Utiliza la plataforma de blogs para mejorar tus habilidades de escritura

Uso de plataformas de blogs para mejorar las habilidades de escritura

¿Cómo cambiar la mala situación de escritura de los estudiantes rurales y despertar sus almas escritoras dormidas? El autor intenta aprovechar la "escritura online" que ha surgido en los últimos años, es decir, utilizar los blogs para enseñar composición. A juzgar por la situación real, las condiciones para utilizar blogs para enseñar composición están dadas. Los estudiantes de secundaria tienen ciertos conocimientos sobre el funcionamiento de computadoras, y la economía rural en el área del autor es relativamente próspera y básicamente se ha logrado la urbanización rural. Además, los ordenadores del aula también pueden acceder a Internet. Esto brinda la posibilidad de implementar la enseñanza asistida por blogs.

El autor ha logrado buenos resultados al crear una plataforma de blogs. El nivel de composición de los estudiantes ha mejorado significativamente y, lo que es más importante, se ha cultivado su conciencia de escritura. Hablemos de algunas de las prácticas específicas del autor.

1. Los profesores "publican" blogs para despertar el interés de los estudiantes en los blogs.

"El aprendizaje obligatorio sin el más mínimo interés sofocará el deseo de los estudiantes de explorar la verdad. El interés es lo máximo". Lo importante Un buen profesor es el factor más realista, activo y duradero en la motivación de escritura de los estudiantes. La actitud positiva de los estudiantes hacia la escritura proviene de su interés por la escritura, y el interés promueve el comportamiento de escritura. Los blogs son la “motivación” que hace que los estudiantes se interesen por escribir.

El poder de los modelos a seguir es infinito, y los modelos a seguir que te rodean son aún más tentadores. Wen pone a los docentes en primer lugar. El autor disfruta escribiendo blogs. El primer día del Año Nuevo Lunar en 2009, hubo una fuerte nevada inesperada, y escribí "El sabor de besar la nieve" por sorpresa durante el Día Nacional del año pasado, fui al Templo Xiufeng en la ciudad de Shangyuzhang y escribió el artículo "Recorrido tranquilo por el templo de Xiufeng" y algunas experiencias de la vida, como "Puedes ser feliz incluso cuando entras a la cocina", etc. Para despertar el interés de los estudiantes por la escritura, el autor a menudo busca oportunidades para "publicar" los artículos de su blog y compartirlos con los estudiantes para discutir sus sentimientos, ganancias y pérdidas en la escritura. estudiantes, pero también acumula habilidades de escritura entre sí, y formó de manera invisible una colisión espiritual y sinergia entre maestros y estudiantes, dándose cuenta de que la distancia espiritual entre maestros y estudiantes fue cero. Los sentimientos entre maestros y estudiantes aumentaron gradualmente durante el estudio y la discusión de la escritura de cada uno. Completar la comprensión de la personalidad de los estudiantes. Orientación de influencia. Muestra un buen impulso para hacer amigos a través de la literatura y promover la literatura a través de la literatura.

Caso: Los estudiantes comentaron la publicación del blog del maestro

Estudiante: “La familia está sentada a la mesa del comedor, saboreando, riendo y comentando, y pueden sentir la calidez y el calor del hogar. ¡Se siente como una familia! Así es como vivimos nuestras vidas, más que nuestras vidas. Es simple pero con los pies en la tierra: ¡llano y simple, pero lleno de amor!" Me gusta especialmente el último párrafo del artículo. Es simple y natural, pero conmovedor. Mientras leía, la apariencia gentil y accesible del maestro pareció aparecer frente a mí, y apareció la cálida imagen del maestro y su familia sentados alrededor de la mesa del comedor, charlando y riendo. ¡También es divertido ser cocinero! (Documento didáctico) Realmente no esperaba que nuestro profesor de chino fuera muy capaz, y encuentro que nuestro profesor de chino me gusta cada vez más.

Maestro: Su afirmación es un gran estímulo para los profesores. Siempre hay algunas imágenes cálidas en la vida sencilla y ordinaria que tocan nuestros corazones, permitiéndonos vivir poéticamente y sentir con el corazón.

Al utilizar el blog como plataforma, la interacción entre profesores y alumnos queda bien reflejada. Para los estudiantes, leer las publicaciones de blogs de los profesores es en realidad leer más a los profesores y comprenderlos en profundidad. A sus ojos, la vida es real y los profesores son reales, lo que mejora de forma invisible la cercanía y la intimidad entre profesores y estudiantes. He adquirido más o menos algo de experiencia en escritura a partir de los artículos de los profesores. Este tipo de influencia en la escritura es la más directa y penetrante, y también produce un cierto "efecto melocotón y ciruela". Las composiciones de los estudiantes muestran la diversificación de la vida. Expresaron sus sentimientos o sus ambiciones, escribiendo sobre sus propias vidas.

Con los esfuerzos incansables del autor, todos los estudiantes tienen el deseo de crear blogs. El autor golpeó mientras el hierro estaba caliente y creó un blog de composición de clase, y animó a los estudiantes a crear sus propios blogs y expresar sus ideas. voces en los blogs.

2. Cree un blog de composición de clase para crear un buen ambiente de escritura.

El establecimiento de un blog de composición de clase y la apertura de blogs personales de los estudiantes han hecho que escribir sea una actividad muy "popular". El comportamiento, el saludo cuando los estudiantes se reúnen también se ha convertido en "¿Cuántos artículos has escrito en el blog esta semana?" Las columnas del blog de composición de la clase se determinaron después de que todos lo discutieron. Excelentes composiciones: publica principalmente excelentes composiciones de los estudiantes o hermosos párrafos creados por los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender gradualmente a saborear y reflexionar sobre su propio idioma, aprender a apreciar y disfrutar la felicidad de sus propias "cosas inesperadas" y apreciar las obras famosas; : incluye principalmente Poner obras famosas en él para que los estudiantes aprendan y acumulen: coloque algunas habilidades básicas de composición para resolver los problemas de escritura. Al mismo tiempo, si los estudiantes tienen dudas en su composición, pueden serlo. resuelto por toda la clase para disfrutar de la maravillosa sensación de "buscarlo entre la multitud miles de veces y, de repente, mirar hacia atrás, está allí en la penumbra" inventario de datos: enlaces principales a los sitios web correspondientes; , conectando miles de años de pensamiento, viendo a miles de kilómetros de distancia, ampliando los horizontes de los estudiantes y enriqueciendo la lectura de los estudiantes.

Los responsables del blog de composición de clases son elegidos democráticamente por los estudiantes. Los criterios de selección son: estudiantes con fuerte sentido de responsabilidad y alto nivel de composición.

Los blogs personales de los estudiantes son establecidos por los propios estudiantes y adoptan el sistema de nombre real. Al mismo tiempo, existe un acuerdo no escrito de que después de leer la publicación del blog de un compañero, uno debe "dejar un mensaje" y dejar sinceramente sus propias opiniones y comentarios sobre el artículo. Por lo tanto, las composiciones publicadas en blogs y comentarios en línea se han convertido en un punto de acceso para la evaluación y revisión de composiciones en clase, y han atraído mucho amor y atención por parte de los estudiantes. El autor selecciona periódicamente ejercicios de clase o extractos con ventajas y desventajas típicas y los publica en el blog de la clase para que los estudiantes publiquen sus respuestas. Las conferencias y los comentarios se proyectan en una pantalla grande, lo que permite a los estudiantes ver lo que ven y hacer lo que hacen, movilizando plenamente el entusiasmo de los estudiantes y dando rienda suelta a su sabiduría colectiva.

Caso: Organizar a los estudiantes para que experimenten la vida en la granja y ayuden a sus familias con las tareas del hogar. Por ejemplo, un estudiante escribió en el artículo "Secando arroz con la abuela": La abuela tomó un rastrillo de bambú para secar el arroz, y el rastrillo de bambú araba el arroz dorado de un lado a otro. Sus movimientos hábiles y su postura libre eran ligeramente diferentes a los de la abuela. Las figuras delgadas y con curvas se superponen, lo que parece un poco incómodo, pero se sienten integradas. Ver a la abuela jugar incansablemente con el arroz, sostener un puñado de arroz y olerlo de vez en cuando, una sonrisa ondeaba entre sus cejas arrugadas...

Comentario 1: La descripción es delicada, como " La apertura y cierre del arroz "La combinación de la postura libre y la figura delgada y ligeramente curvada de la abuela parece un poco incómoda, pero se siente integrada". Este detalle es particularmente expresivo, "sostener un puñado de arroz y olerlo", muy. Vivamente, pienso en mi abuela que también tuvo esta experiencia Acciones similares.

Comentario 2: Al final parece que le faltan algunos de mis propios sentimientos. Sería mejor si hubiera algunos toques finales. Me pregunto si podría agregar esto al final: una sonrisa se dibujó entre sus cejas arrugadas. Entendí que estos granos de arroz eran claramente el fruto del arduo trabajo de la abuela y las emociones se habían derramado en ellos. Había una intimidad indescriptible entre la abuela y los granos de arroz. El aroma del arroz llegó a mis fosas nasales y me pareció oler la "fragancia" de la abuela.

Sin mencionar si estos comentarios son precisos o razonables y completos, pero al menos demuestra que los estudiantes participan, piensan y comparten las emociones de los demás. Con perseverancia a largo plazo, los estudiantes aprenderán de manera invisible a prestar atención al refinamiento de las palabras, la descripción de detalles, el resaltado y profundización de la idea principal, etc., y se mejorarán los puntos de crecimiento de la escritura en la apreciación interactiva de correcciones.

Desde la creación del blog, el entusiasmo de los estudiantes por escribir ha sido sin precedentes, y algunos estudiantes a quienes normalmente no les gusta escribir también han tomado medidas para "escribir sin cesar". Algunos estudiantes escriben varios ensayos a la semana, lo que demuestra un buen ambiente de escritura. Las razones son principalmente las siguientes: por un lado, permite a los estudiantes experimentar una sensación de logro. El psicólogo estadounidense William James tiene un dicho famoso: El principio más profundo de la naturaleza humana es esperar que los demás te aprecien. Lo mismo ocurre con los estudiantes que escriben ensayos. Necesitan ser apreciados y afirmados por los demás, y necesitan tener una sensación de éxito. Los blogs brindan a los estudiantes una plataforma para desarrollar su potencial, mostrar sus talentos y experimentar el éxito.

El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "Es mejor que los profesores reformen la composición que los estudiantes, y para que los estudiantes se reformen, es mejor reformar colectivamente". Evidentemente, los blogs pueden alcanzar este nivel.

Lograr una evaluación tridimensional. El blog rompe la tradicional evaluación única de los docentes y realiza una evaluación tridimensional que incluye la evaluación de los propios estudiantes, la evaluación mutua entre compañeros y la evaluación de los docentes. Al mismo tiempo, también puede introducir comentarios y correcciones de padres y entusiastas de la composición en la sociedad, lo que puede estimular el interés de los estudiantes por la escritura y ayudarlos a mejorar su nivel de composición.

La atención de compañeros y profesores es una motivación importante para que los estudiantes escriban blogs con entusiasmo. Estas motivaciones por sí solas no son suficientes y es necesario introducir un sistema de evaluación científica. Para aumentar de manera más efectiva el entusiasmo de los estudiantes por los blogs, el autor implementó un nuevo sistema de recompensas e incluyó la escritura de blogs como parte integral del desempeño en el idioma chino. También estipula que se seleccionarán periódicamente los mejores artículos de blog y se otorgará un premio literario; se recomendará a los mejores autores y se otorgará un premio literario a los mejores comentarios y se otorgará un premio de crítica literaria;

Las ventajas de los blogs, como imágenes, texto, audio y vídeo, una gran interactividad y comentarios oportunos, hacen de los blogs un "impulso" para los profesores en la enseñanza de la composición. La creación de una plataforma de blogs puede hacer que la enseñanza de la composición sea más dinámica y cumplir verdaderamente con los requisitos de los nuevos estándares curriculares del idioma chino de "facilitar la escritura y la disposición de los estudiantes a expresarse" y "prestar atención a guiar a los estudiantes para mejorar su capacidad de escritura en el proceso de autorrevisión y revisión mutua". Propósito: Construir una plataforma de blogs para hacer brillar la enseñanza de la composición, extender el tiempo y el espacio de la enseñanza de la composición infinitamente y permitir una comunicación más efectiva entre profesores y estudiantes, y entre estudiantes. Blog, ¡la clase de composición es maravillosa gracias a ti! Blog, ¡los estudiantes mejoran gracias a ti!

Referencias:

[1] Huang Mengke. Análisis de ejemplos de enseñanza de la composición de la escuela secundaria y desarrollo de planes de lecciones [M: Nanning: Guangxi Education Press].

［2］Li Fubing． 55 detalles de la enseñanza de chino en la escuela secundaria [M]. Jilin: Jilin University Press.

[3] Li Hailin, Sobre la composición auténtica [J]. Referencia para la enseñanza del chino en la escuela secundaria, 2005 (5).