Lo que determina la escala y la velocidad del desarrollo de la educación preescolar es
La educación preescolar es una especialidad universitaria en colegios y universidades y pertenece a la educación. Esta carrera cultiva talentos integrales, con buena calidad ideológica y moral y sólidos conocimientos profesionales de la educación preescolar, quienes pueden desempeñar labores de garantía docente, investigación y gestión en instituciones de garantía docente, departamentos de administración educativa y otras instituciones afines.
La pedagogía preescolar se convirtió en una ciencia independiente y fue propuesta por primera vez por el educador alemán F. W.A Froebel. Bajo la influencia de Comenius y del pensador de la Ilustración francesa Rousseau, también aceptó las ideas sobre educación infantil del educador suizo Pestalozzi.
En 1837 se fundó en Blankenburg una institución educativa para niños de 1 a 7 años, que en 1840 recibió el nombre de jardín de infancia. Froebel discutió sistemáticamente la importancia, el contenido y los métodos de la educación preescolar.
Él cree que el desarrollo de los niños es un proceso gradual, la educación debe ser adecuada para el desarrollo de los niños y la educación debe basarse en las actividades independientes de los niños. Concede gran importancia al valor educativo de los juegos, los considera la actividad principal en el jardín de infancia y diseña un conjunto de juegos y materiales didácticos.
. Entre sus principales obras se incluyen: "Educación humana" (1826), "Juegos de madres y canciones infantiles" (1843) y "Pedagogía del jardín de infancia" (1862). A pesar de las opiniones idealistas de la teoría educativa de Froebel, promovió la creación de jardines de infancia y la investigación sobre la educación preescolar en varios países en la práctica y la teoría.