¿Son todas las escuelas agrícolas de tercer grado iguales?

Se lleva a cabo una reforma rural integral de acuerdo con las condiciones reales de las diferentes regiones, y cada escuela formula planes de reforma de acuerdo con las condiciones y necesidades locales. Por ejemplo, las escuelas rurales en algunos lugares pueden centrarse más en la capacitación y promoción de tecnología agrícola, mientras que las escuelas en otros lugares pueden centrarse más en la integración y optimización de los recursos educativos rurales. Además, diferentes escuelas tienen diferentes profesores, instalaciones docentes y recursos para estudiantes, por lo que los planes de reforma también serán diferentes.

Aunque el plan de reforma de cada escuela es diferente, el objetivo es mejorar la calidad y el nivel de la educación rural y contribuir al desarrollo rural.