Siga citas y frases célebres sobre educación
3. Los errores educativos son más graves que otros errores. Los errores en la educación son como la medicina equivocada. Se producen la primera vez y nunca se pueden remediar la segunda o tercera vez. Su influencia nunca podrá desaparecer en toda la vida. ——(Británico) Locke
6. Los niños que crecen bajo palos son más débiles y tercos. ——Montaigne.
8. La educación de una persona comienza desde que nace. Se le educa antes de que pueda hablar u oír hablar a los demás. ——(Francia) "Emile" de Rousseau
Capítulo 2: Función educativa y métodos educativos.
3. El período más peligroso en la vida es desde el nacimiento hasta los 12 años. Si no tomamos medidas para destruir varios errores y malos hábitos durante este período, brotarán y crecerán, y cuando más tarde tomemos medidas para cambiarlos, se habrán arraigado tan profundamente que nunca serán desarraigados. ——(Francia) "Emile" de Rousseau
5. Sócrates dijo: "¡La educación no es adoctrinamiento, sino encender una llama!"
6. James dijo: "Si plantas acciones, cosecharás hábitos, si plantas hábitos, cosecharás carácter, si plantas carácter, cosecharás destino."
7." Cualquier desperdicio causará graves pérdidas para el país." Makarenko
8. Los educadores deben tener una comprensión profunda del pensamiento de las personas en crecimiento... Sólo estudiando constantemente a los estudiantes a lo largo de sus carreras educativas. Sólo profundizando el conocimiento psicológico de los estudiantes podrán convertirse en verdaderos expertos en educación. -Suhomlinsky
9. La diferencia instintiva entre el espíritu humano y los animales es que cuando nos reproducimos, dejamos nuestra propia belleza, ideales y creencias en cosas nobles y hermosas a la siguiente generación. -Suhomlinsky
10. La enseñanza debe ajustarse a las leyes de la naturaleza y el desarrollo humanos. Esta es la primera y más alta ley de cualquier enseñanza.
11. Una educación demasiado apresurada y lenta destruirá el desarrollo psicológico normal de los niños.
12. Con un entrenamiento adecuado, un caballo con un corazón salvaje puede convertirse en un buen caballo. -(República Checa) Comenius
Capítulo 3 Sobre el propósito de la educación
2. Las personas que cometen errores deben ser castigadas. Pero deberían ser castigados, no porque hayan cometido un error... sino para que no lo vuelvan a hacer en el futuro. - (República Checa) Comenius
4. Tao Xingzhi: "La mayor felicidad del profesor Wang es crear estudiantes dignos de su admiración."
6. los jóvenes abandonan la escuela para ser personas armoniosas, no expertos." - Einstein
7. La educación no consiste en permitir que los jóvenes se dediquen perfectamente a la investigación científica. Se trata de ampliar los horizontes de los jóvenes para que puedan pueden aprovechar al máximo sus puntos fuertes. -Locke.
Capítulo 4 Profesores y estudiantes
1. Los profesores son miembros activos de una gran organización que supera la ignorancia y los malos hábitos humanos. Todos son figuras nobles y grandes de la historia pasada. nueva generación. El intermediario entre, el preservador de las sagradas enseñanzas de aquellos que luchan por la verdad y la felicidad,... es el vínculo vivo entre el pasado y el futuro. - Ushinsky
2. Sólo el amor es el mejor maestro, que supera con creces el sentido de responsabilidad. - Einstein
3. “Si un maestro solo ama su profesión, se convertirá en un buen maestro. Si un maestro solo ama a sus alumnos como a sus padres, será mejor que el tipo de maestro que solo ama. sus alumnos. Un maestro que entiende los libros de texto pero no ama ni su carrera ni a sus alumnos es mejor. Un maestro es un maestro perfecto si ama tanto su carrera como a sus alumnos." - Lev Tols. Tai
4. Cuando los maestros carecen de amor, ni el carácter ni la sabiduría pueden desarrollarse plena o libremente. ——(Británico) Russell "Educación y una vida mejor"
5. La barbarie produce barbarie y la benevolencia produce benevolencia. Esto es cierto.
Los niños que son antipáticos se vuelven antipáticos; tratarlos con la amistad que merecen es una forma de cultivar su amistad. ——(Reino Unido) Spencer sobre la educación
6. “El maestro Wang no debe especializarse en la enseñanza, su responsabilidad es enseñar a las personas cómo comportarse; los estudiantes no deben especializarse en el estudio, su responsabilidad es aprender a comportarse; vivir ”——Tao Xingzhi
7. Sra. Dewey de Estados Unidos: “Hágales saber a los niños de vez en cuando que los amamos y que a todos les agradan por su carácter moral. que ver con sus boletas de calificaciones.”
8. La única fuente del respeto de los estudiantes hacia los maestros radica en sus virtudes y talentos. - Einstein
9. La personalidad de un maestro lo es todo para un educador. Sólo una mente sana puede tener un comportamiento saludable. - Ushinsky
10. La demostración personal del maestro es el rayo de sol más útil que no puede ser reemplazado por nada para el corazón de los jóvenes.
-Ushinsky
11. Mientras un profesor le mienta a un alumno una vez, todos sus logros educativos pueden arruinarse.
-Rousseau
12. Un “maestro” debe ser una persona de alto carácter moral, prudente, comprensiva y amable, y al mismo tiempo tener capacidad de comunicarse con los demás. Los estudiantes hablan de manera digna, cómoda y cordial. ——(Británico) Locke sobre la educación
13. El sarcasmo ciego y el menosprecio harán que los niños se rebelen, se rebelen contra sus padres, se rebelen contra la escuela o contra el mundo entero.
Bruno
14. Que cada alumno camine por el colegio con la cabeza en alto. -Suhomlinski
15. Respeta a los niños y no te apresures a juzgar la calidad de sus hijos. -Rousseau
16. Los niños son seres vivos, hermosos. Debemos tratarlos como camaradas y ciudadanos, y comprender y respetar sus derechos y obligaciones: el derecho a disfrutar de la felicidad y la obligación de asumir la responsabilidad. Makarenko
17, “El secreto de la educación es el respeto por los estudiantes.” - Educador estadounidense Emerson
18, “La cualidad más profunda de la vida es el deseo de ser apreciado "James<. /p>
19, el truco de las técnicas educativas es capturar la automotivación y la automotivación moral de los niños. Si un niño no está motivado y no sabe animarse, ningún educador podrá cultivar en él buenas cualidades. Pero los niños sólo se motivarán cuando sus profesores vean por primera vez sus puntos fuertes. ——(Antigua Unión Soviética) Suhomlinsky "Creer en los niños"
20. La necesidad más ferviente de la naturaleza humana es el deseo de ser afirmado. ——William James, famoso psicólogo estadounidense