Una mirada tranquila a los problemas laborales de los estudiantes de posgrado de mayor edad
“La caña de azúcar no puede ser dulce por ambos extremos” es la verdad más simple. En un sistema educativo como el chino, que se centra en las horas académicas, muchas personas enfrentan un problema difícil, dependiendo de su familia y de sus propias realidades, ya sea dedicar más tiempo a continuar sus estudios o encontrar empleo temprano. Precisamente porque es un problema difícil, pone a la gente en un dilema, lo que demuestra la relativa justicia detrás de este difícil problema. El tiempo humano es limitado, por lo que debes elegir cuidadosamente si gastar más energía (no tiempo libre, solo horas de trabajo durante la jornada laboral) en estudiar o trabajar a tiempo completo.
Muchas veces decimos: “Afilar el cuchillo no parará de cortar leña”. Aprender es “afilar el cuchillo” y trabajar es “cortar leña”. Afila el cuchillo y trabaja de forma natural con facilidad y facilidad. Pero pasar demasiado tiempo afilando el cuchillo obviamente no es científico ni razonable. El tiempo de "afilar el cuchillo" y "cortar leña" debe estar bien coordinado para lograr el desarrollo científico y sostenible de la carrera. También podríamos magnificar el contraste de esta época. En la actualidad, China ha relajado el límite de edad para el examen de ingreso a la universidad, y algunos ciudadanos de entre 40 y 50 años todavía están abandonando sus trabajos y familias para estudiar mucho para el examen de ingreso a la universidad y cumplir el sueño universitario de toda su vida. Desde la perspectiva de la perseverancia personal, es encomiable, pero desde la perspectiva de la contribución a la familia y la sociedad, puede que no valga la pena recomendarlo. ¿Qué tal afilar un cuchillo por el resto de tu vida? ¿Aún tienes tiempo para trabajar? Si toda la sociedad es así, ¿qué pasa con la vida en casa? ¿Quién hará los distintos trabajos?
Nuestra sociedad necesita perseverancia, y nuestra sociedad también necesita trabajo duro. Considero que el llamado problema de los graduados mayores no es un problema social, sino un fenómeno individual. Representa la orientación y la dirección de valores de algunas personas. Su salida está en ellos mismos y no en el cuidado especial de la sociedad. La llamada dificultad en el empleo para los estudiantes graduados mayores es simplemente que es difícil tomar el examen de servicio civil y prepararse para el examen, no que sea difícil encontrar un trabajo o no tener comida para comer. Para algunos ciudadanos que renunciaron a sus trabajos para tomar el examen de ingreso de posgrado, ya que se atrevieron a darse por vencidos en primer lugar, deberían atreverse a tomar el examen de ingreso de posgrado ahora. De lo contrario, sólo significa que te arrepientes de tu elección original y no representa la llamada injusticia de la sociedad. Aunque la sociedad actual es una era llena de talentos, las personas con verdaderos talentos y conocimientos siempre pueden encontrar un puesto que les convenga. La cuestión es que no esperen demasiado y no esperen demasiado de la sociedad.
La competencia entre empresas y productos es "insustituible", al igual que la competencia por el talento. ¿Tienes "insustituible"? ¿Estudiar fuera del trabajo, salir de casa y comenzar una carrera, trabajar duro durante muchos años y estudiar medio día son cosas que otros pueden aprender en su tiempo libre? ¿Quién tiene la culpa? Las cosas buenas no siempre le suceden a una sola persona. Dejas tu trabajo para seguir una educación superior y, cuando regresas, alguien más te dará un buen trabajo. Si es así, ¿crees que es justo? No nos oponemos a la búsqueda de una educación superior, pero todos deben ser más racionales y no demasiado ingenuos en el proceso de búsqueda de una educación superior. En la sociedad actual, la tasa de penetración de la educación superior es cada vez mayor y hay más talentos semi-inactivos. Ya no es la era del examen imperial en la que "nadie pedía diez años de arduo trabajo y te hacías famoso de una sola vez".
Al comentar sobre este tema, algunos internautas simplemente creyeron que la escuela de posgrado a tiempo completo es "talento real y aprendizaje práctico", mientras que la escuela de posgrado a tiempo parcial es "oportunista". Esta visión en sí misma es unilateral, extrema y poco científica. Si se trata de "talento real y aprendizaje práctico" u "oportunismo" no depende de si está fuera de servicio o en el trabajo. La clave está en lo que ha aprendido el estudiante de posgrado, pero en qué tan útil es lo que ha aprendido para la sociedad y los empleadores. También existe la llamada discriminación por edad, que también debe considerarse dialécticamente. El modelo de empleo actual para las agencias gubernamentales es jubilarse a los 50 años, jubilarse a los 60 años y las compatriotas se jubilan a los 55 años. No trabajé hasta los cuarenta. ¿Quiere que su empleador le apoye en su jubilación? ¿Crees que jubilarte después de unos años de estudiar y trabajar no es "oportunista"? ¿Es esto justo?
El sistema educativo chino está un poco deformado. Pero esta deformidad reside en el lento "sistema de clases" y en el modelo de "troika" de aprender, probar y utilizar un conjunto. No se trata de la llamada discriminación por edad, no se trata de la llamada autenticidad o irrealidad, no se trata del bien o el mal, no se trata de estar en el trabajo o no.