Problemas existentes y contramedidas en la enseñanza de educación física en las escuelas secundarias

Con el desarrollo continuo del sistema educativo de nuestro país, se utilizan diversas estrategias de enseñanza en la enseñanza en el aula para cultivar activamente las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos y promover la enseñanza de las capacidades integrales y la educación de los estudiantes. Como materia importante en las escuelas secundarias para cultivar la aptitud física de los estudiantes, la educación física también favorece el cultivo de la calidad psicológica de los estudiantes mediante suficiente ejercicio y promueve el desarrollo integral de los estudiantes. Por lo tanto, en la enseñanza de educación física de la escuela secundaria, los maestros deben llevar a cabo activamente reformas e innovación en la enseñanza en el aula, con el objetivo de brindar una educación de calidad a los estudiantes, reformar los métodos de enseñanza de educación física y promover la implementación eficiente de la enseñanza de educación física. Resumen: Este artículo analiza primero los problemas existentes en la enseñanza de educación física en las escuelas intermedias y luego se centra en varias contramedidas efectivas aplicadas en la enseñanza de educación física en las escuelas intermedias para su referencia.

Palabras clave: educación física; educación de calidad; contramedidas

Cultivar las cualidades personales de los estudiantes en educación física de secundaria requiere que analicemos y estudiemos activamente varios proyectos deportivos, combinados con los estudiantes. ' de los intereses deportivos, llevar a cabo reformas efectivas en el uso de diversos proyectos deportivos, estimular la motivación deportiva de los estudiantes, guiar a los estudiantes para que participen activamente en actividades deportivas y promover la enseñanza efectiva de las cualidades personales de los estudiantes.

1. Problemas en la enseñanza de educación física en la escuela secundaria

Enseñar y entrenar la aptitud física de los estudiantes en las clases de educación física de la escuela secundaria puede adaptarse efectivamente a la filosofía de enseñanza del nuevo desarrollo curricular y prestar atención a la calidad y la capacidad de los estudiantes en la enseñanza y capacitación, guiar a los estudiantes para que aprendan diversos deportes y mejorar la calidad general de los estudiantes. Sin embargo, también existen algunos problemas en la enseñanza de educación física actual, que afectan la implementación efectiva de la enseñanza de educación física en las escuelas secundarias y no conducen a la mejora efectiva de la condición física de los estudiantes. Necesitamos llevar a cabo reformas positivas y mejoras en la educación física.

(1) El estatus de la educación física no es alto

Durante mucho tiempo, debido a la influencia de los conceptos de enseñanza tradicionales, el estatus de la educación física en el sistema de enseñanza de los jóvenes Las escuelas secundarias no han sido altas. A los ojos de muchos profesores, la tarea principal de la escuela es enseñar a los estudiantes conocimientos culturales y mejorar su rendimiento académico, pero ignora las clases de educación física y no está dispuesto a perder el tiempo con el ejercicio físico de los estudiantes. Algunos profesores incluso ocupan clases de educación física. durante el tiempo de enseñanza, provocando que las clases de educación física no se puedan llevar a cabo de manera efectiva; algunas escuelas han ignorado el trato a los profesores de educación física y no pueden tratarlos con igualdad, lo que ha dañado la confianza en sí mismos de los profesores de educación física y de los propios profesores. no están motivadas; algunas escuelas tienen una inversión insuficiente en equipos de enseñanza de educación física y no pueden utilizar eficazmente diversos deportes, lo que lleva a una baja eficiencia en la educación física.

(2) El método de enseñanza de educación física es muy único.

En la enseñanza de educación física actual, muchos profesores están limitados por el pensamiento tradicional y no están dispuestos a reformar e innovar proyectos deportivos. Ignoran demasiado varias enseñanzas de educación física, lo que hace que los métodos de enseñanza en el aula sean demasiado únicos. En la enseñanza, los profesores de educación física guían a los estudiantes, y los estudiantes estudian y hacen ejercicio de acuerdo con las disposiciones del maestro. Esto no puede guiar eficazmente la enseñanza de los estudiantes, lo que no favorece el cultivo de la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico y afecta la mejora de la calidad de la enseñanza.

En segundo lugar, aplicar estrategias para la educación física en las escuelas intermedias.

(1) Fortalecer la atención de los docentes y cambiar sus conceptos de enseñanza.

En la enseñanza de educación física de la escuela secundaria, los maestros son importantes organizadores de las clases de educación física y guías importantes para que los estudiantes realicen ejercicios físicos. Desempeñan un papel importante en la enseñanza y el cultivo de la calidad integral de los estudiantes. Por lo tanto, es necesario fortalecer la atención de los docentes a la educación física, aclarar los objetivos de la educación física, cambiar los conceptos de enseñanza de los docentes, para que los docentes comprendan claramente la importancia de la educación física y lleven a cabo activamente una reforma efectiva de las actividades de educación física. y atraer el interés de los estudiantes en el aprendizaje, guiar a los estudiantes a participar activamente en el ejercicio físico y promover el cultivo de la aptitud física de los estudiantes. En la enseñanza de educación física en la escuela secundaria, se debe prestar más atención a la educación física. Las escuelas deben brindar a los profesores de educación física un cierto grado de respeto y trato, aumentar activamente la inversión en instalaciones deportivas y garantizar que se puedan impartir de manera efectiva diversos contenidos de la educación física. afuera. Los profesores también necesitan cambiar activamente las ideas pasadas de enseñanza de educación física, no solo para mejorar eficazmente las habilidades deportivas de los estudiantes, sino también para aliviar activamente la presión de aprendizaje de los estudiantes, cultivar las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes y promover su desarrollo efectivo. Por lo tanto, es necesario analizar y estudiar activamente proyectos deportivos de acuerdo con la situación específica de los estudiantes, formar un modelo de enseñanza específico y promover el cultivo de las propias cualidades y habilidades de los estudiantes.

(2) Organizar juegos deportivos para estimular el interés de los estudiantes por aprender.

En la enseñanza de educación física, los profesores deben organizar activamente juegos deportivos para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, guiarlos para que participen activamente en las actividades docentes, cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes y promover la mejora de la condición física de los estudiantes. .

En educación física, muchos estudiantes están cansados ​​de los aburridos deportes del pasado y no están dispuestos a hacer ejercicios físicos. Por lo tanto, en educación física, los profesores pueden organizar juegos deportivos de acuerdo con el contenido del ejercicio físico, para que los estudiantes puedan ejercitarse en el juego, mejorar su condición física, cultivar su voluntad mental y promover el desarrollo integral. Por ejemplo, los profesores pueden dividir a los estudiantes en grupos y dejarles jugar baloncesto para aumentar el entusiasmo de los estudiantes por la participación y mejorar la eficiencia y la calidad de la enseñanza.

(3) Mantenerse centrado en el estudiante y cultivar un buen ambiente de enseñanza.

En educación física, los profesores deben insistir en tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, cultivar activamente un buen ambiente de enseñanza, guiar a los estudiantes para que realicen diversos ejercicios físicos y mejorar las diversas habilidades deportivas de los estudiantes para entrenarlos de manera efectiva. . En la enseñanza, los profesores pueden llevar a los estudiantes a realizar algunas actividades simples e interesantes para regular las diversas funciones físicas de los estudiantes y atraer su interés. Luego, utilice música o videos para infectar la enseñanza en el aula y cultivar un buen ambiente de enseñanza; guiar eficazmente a los estudiantes según sus intereses y pasatiempos, mejorar la eficiencia de la enseñanza e instar a los estudiantes a hacer ejercicio y mejorar en un ambiente agradable. En resumen, en la enseñanza de educación física en la escuela secundaria, es necesario llevar a cabo activamente reformas efectivas de la educación física, fortalecer la atención de los maestros y llevar a cabo innovaciones efectivas en los modelos de enseñanza basados ​​​​en las situaciones de aprendizaje reales de los estudiantes para mejorar las habilidades físicas de los estudiantes y promover la calidad integral de la enseñanza y la formación de los estudiantes.

Materiales de referencia:

Xu Lijuan. Dificultades y contramedidas actuales que enfrenta la enseñanza de la educación física en las escuelas secundarias [J]. Foro de Educación y Enseñanza, 2014.

[2]Lu Xinhua. Estrategias para mejorar la participación activa de los estudiantes en la enseñanza de educación física en la escuela secundaria [J] Sports World (Edición Académica), 2012.

[3]Sheng Jiugeng. Cómo cultivar la calidad psicológica de los estudiantes en la enseñanza de educación física en la escuela secundaria [J]. Lectura de educación científica (período tardío), 2016.

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