Tres resúmenes del trabajo de salud mental escolar
? Resumen del trabajo de salud mental escolar 1
? Primero, fortalecer la pertinencia, eficacia e iniciativa del trabajo de construcción de partidos en trabajos futuros.
? A esta conferencia sobre la salud mental de los estudiantes universitarios invitamos a psicólogos de la escuela, quienes propusieron seis requisitos para la salud mental de los miembros del partido estudiantil. Cómo prestar atención a la salud física y mental, cómo integrarse a la sociedad, cómo avanzar hacia la salud física y mental, cómo evaluarse correcta y objetivamente, cómo construir relaciones interpersonales armoniosas y cómo tener la calidad psicológica correcta. A lo largo de la conferencia sobre salud mental, los expertos respondieron estas preguntas para que los miembros del grupo de estudiantes puedan descubrir y resolver problemas a tiempo y tener una psicología saludable. Permítales comprender y dominar más correctamente los conocimientos teóricos del partido, de modo que los miembros estudiantiles del partido puedan ser más específicos, eficaces y proactivos en su trabajo y estudio futuro.
? 2. Explorar activamente nuevas formas de cultivar y educar a los miembros del partido bajo nuevas formas y resumir nuevas experiencias.
? Durante esta actividad, adquirimos una comprensión profunda del estado psicológico de un miembro del partido estudiantil y llevamos a cabo una investigación de seguimiento en tres etapas. Pasar la primera etapa de las pruebas psicológicas. Análisis estadístico de segunda etapa. La tercera fase de la formación de seguimiento descubrió rápidamente los problemas psicológicos de los miembros del partido estudiantil. Con el fin de explorar activamente nuevas formas de cultivar y educar a los miembros del partido en la nueva situación, organizamos a todos los miembros del partido para llevar a cabo una capacitación colectiva, mejorar la conciencia de la cooperación colectiva y mostrar la nueva apariencia de los estudiantes miembros del partido.
? En tercer lugar, mejorar el atractivo, la persuasión y la penetración del trabajo de construcción del partido y llevar el trabajo de construcción del partido de los estudiantes universitarios a un nuevo nivel.
? A través de esta actividad, aprendimos sobre el estado psicológico de los miembros del partido de manera oportuna, resolvimos los problemas psicológicos de los miembros del partido estudiantil de inmediato y permitimos a los miembros del partido estudiantil responder al llamado del partido con una actitud buena y saludable y participar activamente en la Trabajos de construcción de fiestas en la escuela. Permitir que un miembro del partido, un estudiante, se integre en la organización del partido como sangre nueva y lleve el trabajo de construcción del partido en la escuela a un nivel superior.
? ¿En este momento? ¿Conocerse a sí mismo y vivir una vida saludable? En las actividades de conferencias sobre la salud mental de los estudiantes afiliados al partido, completamos varias actividades con alta calidad y obtuvimos los buenos resultados esperados, lo que benefició mucho a los miembros del partido y a los estudiantes. Sobre esta base, se han ampliado nuevas ideas para el trabajo de construcción del partido, se ha mejorado la cohesión y la eficacia de combate del sector y se han logrado resultados significativos.
? ¿Resumen del trabajo de salud mental escolar 2
? Me encanta la educación sobre salud mental y siempre he estado comprometida con ella. ¿Tu felicidad es mi felicidad y tu crecimiento es mi éxito? Para ello me dedico activa y entusiastamente a la educación en salud mental. Trabajo desde los siguientes aspectos:
? ¿Uno es la publicidad extensa
? Promover el conocimiento sobre salud mental a través del diseño de folletos sobre salud mental y tabloides psicológicos. Basados en la realidad, seleccionamos nuestros propios materiales, los diseñamos y organizamos nosotros mismos, cerca de las necesidades de crecimiento de los estudiantes, y estimulamos el interés de los estudiantes por el conocimiento de la salud mental, por otro lado, durante el proceso de preparación, logramos el autoestudio y la autoevaluación; -mejora.
? En segundo lugar, ¿tomar buenas clases de educación sobre salud mental
? De acuerdo con la situación real de los estudiantes de nuestra escuela, la enseñanza y el diseño del curso se llevan a cabo respectivamente. El primer grado incluye: adaptación de los estudiantes de primer año al medio ambiente, introducción psicológica, autoconciencia, tipo de temperamento; el segundo grado incluye: planificación de la vida, planificación de la carrera, crecimiento de la vida debido a contratiempos y otros cursos temáticos de psicología. A través de una educación presencial concentrada, los estudiantes están expuestos al conocimiento psicológico, comprenden su propio estado psicológico y aprenden algunos métodos de autorregulación.
? Cuarto, ¿realizar entrevistas psicológicas
? Las entrevistas psicológicas son una parte importante de la educación en salud mental. Con el aumento de la presión de estudio de los estudiantes, la competencia feroz, la agitación adolescente y una serie de problemas psicológicos comunes entre los adolescentes, necesitan urgentemente asesoramiento psicológico para deshacerse de la angustia emocional grave. Las entrevistas psicológicas en nuestra escuela dan pleno juego a sus funciones, incluidas entrevistas telefónicas, entrevistas por mensajes de texto, entrevistas individuales o grupales de estudiantes, entrevistas con padres, etc.
? A juzgar por el contenido de la entrevista, la confusión psicológica de los estudiantes involucra principalmente cuestiones como la adaptación del estudiante de primer año (estudio y vida), las relaciones interpersonales, las relaciones familiares y las interacciones con el sexo opuesto. Con el objetivo de abordar las diversas confusiones psicológicas que los estudiantes encuentran en su estudio y en su vida, brindamos explicaciones y sugerencias desde una perspectiva psicológica para ayudarlos a superar con éxito el período de confusión psicológica. En circunstancias normales, los estudiantes toman la iniciativa de concertar una cita para una entrevista psicológica y acudir a la consulta a la hora acordada.
Si es necesario, también se comunicarán de manera proactiva con estudiantes individuales para comprender sus condiciones psicológicas.
? 5. Realizar un buen trabajo en la docencia y la investigación científica.
? La docencia y la investigación científica es el proceso de superación personal de los docentes y de comprensión profunda de sus conocimientos profesionales. Es un proceso en el que la teoría guía la práctica y la práctica resume la teoría. Durante el proceso de enseñanza y entrevista, registrar oportunamente los casos encontrados, fortalecer la reflexión docente y mantener el crecimiento profesional.
? El año pasado, la educación sobre salud mental en nuestra escuela entró en la vida diaria. Pero al mismo tiempo, en el proceso de auto-resumen, no es difícil ver que, como profesora de psicología escolar, tengo algunas deficiencias. Por ejemplo, como acabo de empezar a trabajar y todavía estoy acumulando muchas habilidades, todavía no puedo afrontar el trabajo con facilidad y necesito aprender más.
? En resumen, los logros pertenecen al pasado. Todavía necesito continuar trabajando duro en el camino de la educación en salud mental en el futuro para que la educación en salud mental de nuestra escuela logre resultados más brillantes.
? ¿Resumen del trabajo de salud mental escolar 3
? ¡El tiempo vuela tan rápido! Ha pasado medio año en un abrir y cerrar de ojos. Durante los últimos seis meses, aproveché al máximo mis conocimientos profesionales para que los estudiantes se relajaran en la clase de educación sobre salud mental. Aprendí mucho y descubrí muchas de mis propias deficiencias. Resumiré la educación sobre salud mental este semestre de la siguiente manera:
? El primero es la gestión diaria de la educación en salud mental y el asesoramiento psicológico.
? En primer lugar, asesoramiento psicológico. Quizás sea porque la educación sobre salud mental ha entrado oficialmente en las aulas. No muchos estudiantes han tenido visitas desde el inicio del semestre. Los principales problemas de los estudiantes que acuden a consulta incluyen: problemas generales de aprendizaje (incluido el cansancio de estudiar), ansiedad ante los exámenes, comunicación interpersonal, neurastenia (incluido el insomnio), problemas de adaptación, problemas de desarrollo de la personalidad, problemas emocionales, etc. A juzgar por el contenido de la consulta, los estudiantes de primer año tratan principalmente de adaptabilidad, relaciones interpersonales y comunicación con los padres; los estudiantes de segundo año de secundaria tratan principalmente de estudio y amor, y los estudiantes de secundaria superior tratan de la ansiedad por los exámenes de ingreso a la universidad y la comunicación con los padres.
? Desde el punto de vista general de la consulta, se han logrado resultados evidentes y se han solucionado los problemas psicológicos de los visitantes. A través de la intervención cara a cara en crisis psicológica, se han acumulado muchos casos exitosos, se han resuelto los problemas psicológicos de muchos estudiantes y se ha evitado que algunos estudiantes abandonen, abandonen o se transfieran de escuela debido a problemas psicológicos. En el proceso de brindar servicios de asesoramiento psicológico a los estudiantes, los profesores de psicología siempre implementan el propósito de servir a los consejeros de todo corazón, escuchar las confusiones de los estudiantes con entusiasmo y sinceridad y brindar servicios psicológicos oportunos a los estudiantes en crisis.
? En segundo lugar, establecer cursos de educación sobre salud mental. Introducir conocimientos básicos de psicología directamente en el aula para popularizar los conocimientos sobre educación en salud mental. Este año, la escuela abrió una clase de educación sobre salud mental para estudiantes de primer año y seleccionó materiales didácticos de educación psicológica apropiados. Al mismo tiempo, nuestros profesores de psicología guían a los estudiantes en la emoción, la voluntad, la comunicación interpersonal y otros aspectos basados en la práctica y la situación real de los alumnos de nuestra escuela, utilizando narraciones, métodos situacionales, juegos de roles, discusiones y otros métodos, en un ambiente relajado. cuidadosamente preparado por el profesor. Completa remodelación de la personalidad y ajuste psicológico en una situación agradable.
? En tercer lugar, realizar conferencias psicológicas y diversas formas de educación en salud mental. Los estudiantes de secundaria a menudo sufren de ansiedad ante los exámenes debido a la alta presión del examen de ingreso a la universidad y su confianza se ve afectada después de cada examen simulado. Para permitir que los estudiantes de secundaria aprueben con éxito el examen de ingreso a la universidad y obtengan buenos resultados, los consejeros psicológicos imparten periódicamente ciertas conferencias psicológicas a los estudiantes de último año de secundaria para que puedan recuperar su confianza y afrontar el examen de ingreso a la universidad.
? Finalmente, la escuela ha difundido ampliamente los conocimientos sobre educación en salud mental. Hacer pleno uso de los tableros de anuncios escolares, la radio del campus, etc. para promover el conocimiento psicológico. Al mismo tiempo, la escuela también organizó a los estudiantes para que llevaran a cabo reuniones temáticas sobre el tema de la salud mental y produjo tabloides psicológicos y periódicos de pizarra. Al mismo tiempo, la escuela también organizó a nuestros profesores de psicología para que participaran en diversas actividades de formación y aprendizaje relacionadas con la educación en salud mental organizadas por X City, que mejoraron los conocimientos teóricos y las habilidades de clase de los profesores.
? El trabajo de este semestre ha llegado a su fin. En combinación con el trabajo de este semestre, continuaremos acumulando experiencia y esforzándonos por lograr una mayor innovación en el trabajo futuro.