¿Qué importancia tiene la educación basada en intereses?
Durante la dinastía Han del Este, a Zhang Heng le gustaba contar estrellas cuando era niño. Llevó su interés al extremo, dibujó el primer mapa celeste de China y creó el instrumento astronómico "esfera armilar".
"El interés es la escalera hacia el éxito. Encontrar el propio interés es encontrar la escalera escondida en las nubes y encontrar el nodo más cercano al éxito". Hay innumerables ejemplos de celebridades antiguas y modernas en casa y en el mundo. en el extranjero: Newton, que descubrió la gravedad, puso a Mozart frente al piano pensando en tocar el piano...
Una vez que están interesados en algo, inconscientemente invertirán tiempo y energía, comprenderán más y más, y dominarlo cada vez más, hasta convertirse en expertos en este campo.
Para nuestros hijos, si podemos reconocer sus intereses y talentos, cultivarlos y orientarlos correctamente, estimular su motivación interior y trabajar duro después, naturalmente serán felices en ello hasta que den frutos. frutos" del crecimiento.
El primer piso (alzado 1)
Solo proporciona apoyo material y espiritual.
Por ejemplo, si un niño asiste a una clase de interés y necesita comprar materiales de aprendizaje, como balones de fútbol y zapatillas de deporte, los padres le darán dinero para "comprar, comprar, comprar". Si a un niño le gusta algo, los padres deben apoyarlo y alentarlo.
El nivel 1 ayuda a los padres a sentirse menos involucrados pero no obstaculiza el aprendizaje y progreso de sus hijos. También se pueden cultivar niños excelentes, pero sólo los propios niños pueden controlarlos.
Segundo Piso (Segundo Piso)
Además de brindar apoyo material y espiritual, también brinda apoyo de recursos y habilidades.
En la actualidad, el PIB per cápita de China ha superado los 5.000 dólares estadounidenses. La nueva generación de nuevas familias de clase media se está dando cuenta gradualmente de la importancia de la educación familiar y continúa aumentando la inversión en la educación de sus hijos. La mayoría de estos padres tienen mayores niveles de conocimientos y disponen de más tiempo, recursos y habilidades. Participan activamente en el proceso de crecimiento de sus hijos y prestan atención al cultivo de los intereses de los niños y a la estimulación de sus talentos.
Tomemos algunos ejemplos extranjeros para ver si les está yendo bien. ¿Cuál es la lógica de su enfoque?
En los países desarrollados de Europa y Estados Unidos, los padres también harán todo lo posible para exponer a sus hijos a clases de interés en los jardines de infancia y las escuelas primarias, como deportes como el fútbol, el rugby y el baloncesto, y el talento. proyectos como danza, canto, instrumentos musicales, arte, ópera y espectáculos. Los niños salen temprano de la escuela y tienen tiempo suficiente para participar en clases de interés y actividades del club escolar por la tarde. La mayoría de los fines de semana participan en diversos desarrollos de intereses.
Los padres acompañarán a sus hijos a participar en diversos concursos durante todo el año.
¿Por qué hacer esto?
De hecho, la razón de una mayor exposición es que después de que los niños estén expuestos a varias clases de intereses, descubrirán lo que les gusta y qué tienen como ventaja sobre los demás. Debido a que los padres permanecen con sus hijos durante todo el año, gradualmente comprenden las personalidades y talentos de sus hijos y les brindan mejor ayuda y valiosos consejos.
En este proceso, los padres son espectadores y participantes, no controladores. Los niños son como usuarios que experimentan el producto. Si lo encuentran divertido, seguirán jugando y jugarán profundamente.
Regresemos y veamos las diferencias finales entre los dos métodos.
Después de que los niños europeos y americanos lleguen a la escuela secundaria, debido a que sus estudios se vuelven arduos y su tiempo libre se reduce, los padres y los niños discutirán y decidirán qué clases de interés reducir, seleccionarán algunas para una capacitación especial y utilizar esto como su propia especialidad. Un medio importante para ingresar a la universidad. Los padres también acompañan a sus hijos a estudiar y competir durante mucho tiempo, por lo que la relación entre padres e hijos se vuelve más armoniosa.
Después de que los niños chinos llegan a la escuela secundaria, debido a que los puntos de partida de las clases de interés son diferentes y algunos intereses no son los que les gustan, tienen que darse por vencidos cuando llegan a la escuela secundaria. Como no hay otros intereses, el círculo se hace cada vez más pequeño y la confianza en uno mismo se debilita cada vez más. También pueden surgir varios problemas en la relación entre padres e hijos.
La educación está orientada a resultados. El tipo de niños que formamos debe hacerse de la misma manera.
De modo que el cultivo de los intereses de los niños no puede separarse de la participación de los padres.