Introducción a la escuela secundaria Fengcheng No. 2
El “trabajo duro” es su carácter; la innovación es el código de conducta consciente del pueblo chino para mantenerse al día. Gracias a los esfuerzos de profesores y estudiantes, se construyó una escuela de jardinería en un lugar desolado a lo largo del río Erdao con árboles, malezas cubiertas de maleza y tumbas por todas partes.
La escuela ocupa actualmente una superficie de 52.959 metros cuadrados, con una superficie de construcción de 20.000 metros cuadrados. En los últimos años, se han construido y renovado uno tras otro nuevos edificios escolares, que son únicos y están ubicados cerca de montañas y ríos. La nueva puerta de la escuela es majestuosa, da la bienvenida a estudiantes de todas direcciones; la pequeña plaza está llena de flores y pasto verde, y la perspectiva está llena de vitalidad.
El edificio principal de la escuela consta de edificio de enseñanza, edificio de laboratorio, edificio de dormitorios y comedor. Hay 2 edificios de enseñanza, que incluyen 42 aulas, 37 oficinas, 2 salas de conferencias y un aula multimedia. El edificio experimental tiene un total de 7 plantas, con 2 conjuntos de laboratorios de física, química y biología y 2 conjuntos de salas de informática, además de biblioteca, sala de lectura, sala de idiomas, sala de música, sala de arte y estudio de televisión. La escuela también ha instalado una sala de educación audiovisual con capacidad para 600 personas. Aquí se llevan a cabo algunas conferencias a gran escala, clases abiertas, representaciones teatrales y proyecciones de películas. La escuela movilizó fondos sociales para construir un edificio de alojamiento de alto nivel de 6.759 metros cuadrados con capacidad para 1.600 personas en el modelo BOT, lo que convirtió el desarrollo de la escuela secundaria Fengcheng No. 2 en un exitoso salto adelante.
La escuela cuenta actualmente con 50 clases de enseñanza, más de 2.716 estudiantes y 202 profesores: 86 con títulos universitarios; 44 profesores superiores, 97 profesores intermedios en Dandong, 10 en Fengcheng; 9 personas a nivel escolar. En los últimos años, importantes docentes jóvenes y de mediana edad han surgido como hongos después de una lluvia primaveral, mostrando sus extraordinarios talentos educativos y docentes. Muchos proyectos de investigación científica, artículos y cursos de calidad de profesores han ganado el primer y segundo premio a nivel nacional, nororiental, provincial y municipal. Algunos profesores de alto nivel han sido incluidos en la "Introducción a los investigadores educativos chinos contemporáneos" y en el ". Diccionario de expertos y académicos de minorías étnicas chinas", "Diccionario de nombres de expertos chinos".
En los últimos años, la escuela ha ganado honores como Escuela Nacional Avanzada para Proyectos Tradicionales, Escuela Civilizada de Dandong y Escuela Verde.
A lo largo de los años, la Escuela Secundaria No. 2 ha acumulado una rica herencia cultural, ha formado su propio estilo de gestión escolar único y se ha ganado una buena reputación en la sociedad.
El propósito de la escuela secundaria Fengcheng No. 2 es tomar la calidad como centro, la educación de calidad como guía, la enseñanza y la investigación científica como líder, la reforma de la enseñanza en el aula como fuerza impulsora, mejorar la calidad de los docentes como garantía e implementar integralmente la política educativa, cultivar talentos calificados y útiles para la sociedad de manera integral, multinivel y multicanal, y brindar a los estudiantes universitarios una excelente moral y académica para colegios y universidades.
La filosofía de gestión de la escuela secundaria Fengcheng No. 2 es buscar la excelencia y crear excelencia de primera clase.
Avanzar con los tiempos y buscar el desarrollo es la búsqueda diligente de dos generaciones. Fengcheng y la provincia de Liaoning se han beneficiado mucho de la experiencia práctica de la teoría educativa del vicepresidente Su Kailov en la década de 1950, y de la experiencia docente de los "tres grupos" de Jiang Zhaogui en evaluación grupal, discusión grupal y reforma grupal en la década de 1970.
Desde mediados de la década de 1990, el equipo de liderazgo se ha embarcado en el camino de administrar una escuela con las características de la Escuela Secundaria No. 2. Como base de la escuela, se han destacado los aspectos más destacados de la enseñanza abierta. :
Ser el primero en abrir " El curso "Aprendizaje basado en la investigación" ha acumulado una rica experiencia al iniciar cursos; el curso "Práctica rural", que come, vive y trabaja con agricultores, es único en Dandong. el modelo de reforma curricular "3.15" ha cambiado la tradicional "enseñanza en clase completa" y ha hecho que el aula sea animada y animada. Las discusiones, preguntas y respuestas, la interacción entre profesores y estudiantes y la mejora conjunta han añadido un hermoso paisaje a la reforma docente de Dandong; la tasa de inscripción se ha mantenido estable en alrededor de 98 en los últimos años, especialmente la clase de arte del examen de ingreso a la universidad, que ocupa el primer lugar en la ciudad de Dandong tanto en cantidad como en calidad, realizó exploraciones exitosas en la construcción de un paso elevado para la formación de talentos; , mejoró las condiciones de funcionamiento de las escuelas, implementó la socialización de la gestión logística en las escuelas secundarias ordinarias y tomó la iniciativa en intentos audaces en las escuelas secundarias ordinarias de Dandong. invitó a los padres a asistir a clases y clases extraescolares todos los meses. La jornada de puertas abiertas para la enseñanza para la evaluación de cursos; amplió los canales de enseñanza, desarrolló recursos educativos y se ha convertido en un punto destacado de atención de todos los ámbitos de la vida.
El nuevo concepto educativo ha supuesto una mejora espectacular en la calidad de la enseñanza de la escuela secundaria número 2 de Fengcheng: la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad en 2009 fue de 65.438 y en 2000 de 85,15; en 2000 fue 85,69; en 2002 fue 98,95; en 2003 fue 98,95 98,9; en 2004 la relación fue 98,2 98.
De acuerdo con el ajuste del patrón educativo en el área de Fengcheng, la escuela secundaria Fengcheng No. 2 se convirtió en una escuela secundaria independiente en el otoño de 2004.
El “trabajo duro” es su carácter; la innovación es el código de conducta consciente del pueblo chino para mantenerse al día. Gracias a los esfuerzos de profesores y estudiantes, se construyó una escuela de jardinería en un lugar desolado a lo largo del río Erdao con árboles, malezas cubiertas de maleza y tumbas por todas partes.