Plantilla de plan de enseñanza de educación física para escuela secundaria

1. Plantilla del plan de enseñanza de educación física de la escuela secundaria

1. Ideología rectora

Estudiar seriamente los nuevos estándares curriculares de educación física y salud, e infiltrarse en el concepto de educación para la vida en el nuevo plan de estudios Durante el curso. Adherirse primero a la ideología rectora de la salud, apuntar a promover el crecimiento saludable de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en los deportes y cultivar su conciencia sobre los deportes para toda la vida. En la enseñanza, damos importancia a la posición dominante de los estudiantes, damos rienda suelta a su creatividad y nos centramos en el desarrollo de los estudiantes; prestamos atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades para garantizar que todos los estudiantes se beneficien;

2. Análisis de la situación actual de los estudiantes

Dado que a niños y niñas se les enseña en clases separadas, las niñas de las x clases que se imparten tienen entre xx años y están en su mejor momento. de la pubertad y el desarrollo. Se desarrolla más rápido. Las niñas tienden a ser calladas y no activas. Los conocimientos teóricos sobre el deporte y la salud son débiles, los métodos de ejercicio son vagos y no sé cómo realizar el ejercicio físico de manera razonable. Por lo tanto, este semestre debe fortalecer la combinación de teoría y práctica, elegir una variedad de contenidos didácticos y utilizar juegos grupales para mejorar la cohesión y satisfacer las necesidades de participación de los estudiantes en las actividades y el aprendizaje. Por ello, hay que aprovechar la situación y formar a las niñas para que participen activamente en el ejercicio físico.

3. Análisis de materiales didácticos

1. Partiendo de las necesidades de los jóvenes y no restringido por el sistema tecnológico deportivo. Es decir, los estudiantes participan principalmente en actividades físicas como jugar juegos y desarrollar habilidades de actividad básica.

2. El contenido de los materiales didácticos es animado y orientado a la vida, mejor cercano a la vida; permite a los estudiantes participar activamente. Por ejemplo, imitando el salto de un conejo, un salto de rana, etc., se adopta más enseñanza de juegos;

3. Todo el libro de texto está dirigido a desarrollar las cualidades básicas de los estudiantes, es decir, la capacidad de correr, saltar, y lanzar, a través de la práctica continua. Mejorar su sensibilidad, capacidad de respuesta y coordinación.

4. Utilizar muchos juegos para permitir a los estudiantes sentir la diferencia entre lo colectivo y lo individual, y establecer buenas relaciones de cooperación; sus pares.

IV.Propósito y tareas

1. Desarrollar buenos hábitos de ejercicio físico y dominar métodos de ejercicio simples.

2. y lanzamiento, mejorar la capacidad deportiva;

3. Dominar movimientos técnicos simples y prestar atención a la posición dominante del alumno.

4. Desarrollar buenos hábitos de asistencia a clases de educación física y mejorar la autodisciplina;

5. Experimentar la diversión de las actividades grupales y cultivar el espíritu de unidad y cooperación y el sentido de solidaridad. honor colectivo.

5. Ideas y medidas didácticas

1. Comprender correctamente los estándares del plan de estudios de educación física y salud, y enseñar primero con la ideología rectora de la salud

2; . Preparar Hacer que cada clase sea buena y crear un ambiente relajado y animado en el aula; reflexionar antes y después de la clase

3. Adoptar diversas formas de organización de la enseñanza, como la enseñanza en grupo (agrupación heterogénea, agrupación aleatoria, etc.) , enseñanza segmentada, etc.;

4. Realizar más evaluaciones y concursos sobre contenidos didácticos durante los recesos de clases para movilizar el entusiasmo de todos y dominar mejor las habilidades de movimiento en un ambiente competitivo

5; Cultivar activamente la columna vertebral del deporte, prestar más atención a cultivar las habilidades organizativas de los estudiantes y resaltar su posición dominante

6. Incorporar juegos en todo el aula y tratar de jugar con los estudiantes. Juntos, aprendemos conocimientos mientras. divertirnos y fortalecer nuestra conexión con el colectivo.

2. Plantilla del plan de enseñanza de educación física de la escuela secundaria

1. Estado del estudiante

Hay más de xx estudiantes en una clase de noveno grado *** Este semestre, y están en el período de desarrollo juvenil, durante el período pico, el cuerpo se desarrolla más rápido y la diferencia entre hombres y mujeres es grande. Los niños tienen una cierta base en los deportes, tienen un fuerte deseo de desempeñarse en clase. y tienen un gran interés por los deportes, pero no son lo suficientemente estables; las niñas no están muy motivadas, e incluso presentan un comportamiento retraído y una conciencia media de la práctica.

2. Ideas de enseñanza:

Los estudiantes de secundaria se enfrentan al examen de ingreso a la escuela secundaria este año. El examen de ingreso a la escuela secundaria ha aumentado de 45 puntos el año pasado a 60 puntos. El semestre debe basarse en el entrenamiento físico de los estudiantes y se debe dar prioridad a los materiales de examen de ingreso a la escuela secundaria, y se debe dar a los estudiantes más espacio para ejercitarse y fortalecer su conciencia de autoformación. Se deben mejorar los métodos de enseñanza en el aula. dar rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes. Mejore el ambiente del aula y permita a los estudiantes estudiar y ejercitarse con objetivos.

Realizar pruebas periódicas y formular planes de enseñanza científicos y razonables.

En la primera semana de clases, se evaluará la condición física de los estudiantes para permitirles comprender su condición física y alentarlos a trabajar más duro en futuros ejercicios. Además, a través del desempeño deportivo de los estudiantes, podemos comprender las debilidades del potencial deportivo de los estudiantes, formular futuros materiales didácticos y fortalecer la formación. Realice una prueba a principios de abril para cultivar los hábitos de examen de los estudiantes, resumir la enseñanza del maestro anterior y los resultados del aprendizaje de los estudiantes y crear una buena base para los materiales del plan de entrenamiento físico desde el período posterior al examen.

3. Horario específico:

Horario de entrenamiento físico matutino:

1. Práctica de 200 metros y salto de longitud de pie en marzo.

2. Realizar una capacitación integral sobre los materiales del examen de ingreso a la escuela secundaria en abril y mayo.

Disposiciones específicas para las clases de educación física:

1. En la primera semana se realizará una prueba exhaustiva de los elementos del examen de acceso a la escuela secundaria. Realizar capacitación específica basada en los resultados de las pruebas.

2. En la primera mitad de la clase se realizan ejercicios de proyectos, y en la segunda mitad se enseña a los estudiantes de acuerdo con su aptitud y se realizan ejercicios especiales según sus propias debilidades.

3. Formular materiales didácticos y planes de formación posteriores.

IV.Capacitación dirigida

1. Fortalecer la capacitación dirigida a estudiantes con buen desempeño cultural pero rendimiento deportivo insatisfactorio, fortalecer la supervisión, cultivar su motivación y promover el deporte. El examen de ingreso a la escuela secundaria es no menos importante que las clases culturales.

2. Fortalecer la formación de los estudiantes parciales de carreras, brindar orientación técnica a los estudiantes parciales de carreras y esforzarse por lograr avances en estos proyectos.

5. Fortalecer el aprendizaje de habilidades profesionales

Estudiar seriamente la nueva reforma curricular de educación física, formular nuevos métodos de enseñanza acordes a la nueva reforma curricular, fortalecer la comunicación y el aprendizaje con los docentes en el Grupo de investigación y enseñanza de educación física. Prepare cuidadosamente planes de lecciones para cada clase. Conozca las diversas políticas para el examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física, designe planes de preparación científicos y razonables, oriente a los estudiantes para que se preparen cuidadosamente, complete los proyectos en los que son buenos, fortalezca la comunicación con los padres, los maestros y los estudiantes trabajen juntos para ganar la alta examen de ingreso a la escuela y luchar por una victoria integral.

3. Plantilla del plan de enseñanza de educación física de la escuela secundaria

1. Análisis de situación básica:

1. Situación del estudiante: *** veinte clases en séptimo grado Hay alrededor de cincuenta estudiantes en cada clase, y la mayoría de los estudiantes gozan de buena salud y no tienen problemas de habilidades motoras.

2. Habilidades: A los estudiantes de séptimo grado les gusta correr, saltar, lanzar, baloncesto, fútbol, ​​juegos y otras actividades, pero sus movimientos no son muy coordinados.

2. Análisis de los materiales didácticos

A partir de los objetivos formativos de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, los “Estándares Curriculares de Educación Física de Educación Media” y la situación real de la El trabajo escolar, educativo y docente se lleva a cabo de manera decidida y planificada, y la enseñanza se imparte. Se enseñan conocimientos básicos sobre deportes y atención de la salud y habilidades deportivas, y la educación ideológica y moral se infiltra en la enseñanza, para que cada estudiante pueda desarrollarse. de forma integral.

3. Objetivos docentes de este semestre

1. Conocer tu propio cuerpo y dominar los conocimientos y métodos del ejercicio físico, aprender algo de sentido común sobre el cuidado de la salud y la seguridad en el deporte, y cultivar la capacidad de ejercer de manera seria.

2. Aprenda las técnicas básicas de gimnasia retransmitida, atletismo, saltos, fuerza, juegos de pelota y otros eventos, domine habilidades deportivas simples, desarrolle aún más la aptitud física y mejore la movilidad básica del cuerpo.

3. Interés por aprender diversas técnicas básicas, y cultivar excelentes cualidades como la valentía, la tenacidad, el cumplimiento consciente de las normas, la unidad y la cooperación.

IV. Principales tareas:

1. Preparar cuidadosamente las lecciones e impartir bien cada clase de educación física. Implementar plenamente el espíritu de reforma curricular, resaltar la subjetividad de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aula.

2. Preste mucha atención a la construcción y entrenamiento del equipo de atletismo de la escuela y haga todos los preparativos para la celebración de diversas competiciones este año escolar.

3. Realizar extensamente actividades grupales escolares y organizar actividades entre clases. Este semestre se realizarán diversas competencias deportivas entre clases, tales como: competencias de salto a la cuerda, competencias de tira y afloja, competiciones de larga distancia. competiciones de carreras de fondo, diversos juegos de pelota, etc.

5. Disposiciones específicas:

1. Prestar mucha atención a la mejora de la condición física básica.

2. Hacer un buen trabajo practicando técnicas básicas.

3. Combinado con actividades físicas entre clases, realizar a conciencia una hora de ejercicio físico cada día.

4. Mejorar continuamente los métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en las clases de educación física. Los estudiantes se dividen en grupos de diferentes niveles según los resultados de las pruebas. Utilice buenos estudiantes para ayudar a los maestros a organizar, entrenar y supervisar a los estudiantes con cualidades más débiles para practicar. Los estudiantes con cualidades débiles pueden eliminar su complejo de inferioridad y su presión psicológica, y pueden estimular el entusiasmo y el deseo de competir de los estudiantes.

5. Los estudiantes practican durante un período de tiempo y realizan exámenes simulados para realizar un seguimiento del estado de práctica de los estudiantes.

6. Realizar ejercicios especiales según las diferentes situaciones de los estudiantes.

VI.Medidas docentes

1. Cultivar en los estudiantes la iniciativa en el ejercicio físico y el sentido de responsabilidad social para el cuidado de su propia salud.

2. Utilice la influencia única de los deportes en los estudiantes para cultivar el sentido de belleza y el comportamiento civilizado de los estudiantes, mejorarlo gradualmente y cultivar la conciencia colectiva y buenos estilos como observar la disciplina, respetar a los demás, unir y amar. unos a otros y ayudándonos unos a otros.

3. Desarrollar la personalidad de los estudiantes, cultivar espíritus valientes, tenaces, enérgicos y progresistas, prestar atención al cultivo de habilidades, inspirar el pensamiento y cultivar la iniciativa y la creatividad de los estudiantes.

4. Plantilla de horario de enseñanza de educación física de la escuela secundaria

El nuevo semestre adoptará el concepto de enseñanza del nuevo plan de estudios, que está dirigido por maestros, orientado a los estudiantes y se centra en Cultivo de la personalidad, creatividad y capacidad práctica de los estudiantes.

1. Tareas laborales

1. Dirigir clases de educación física, administrar clases de educación física familiar, mejorar la calidad de la educación física y lograr el objetivo de que a los estudiantes les gusten las clases de educación física. /p>

2. Hacer un buen trabajo en la enseñanza y capacitación de retransmisiones y gimnasia entre clases;

3. ¡Utilizar la educación para lograr la vida de los estudiantes! Estimular el interés de los estudiantes por los deportes y cultivar la ideología deportiva de por vida.

2. Pasos de trabajo específicos

1. Centrarse en el propio desarrollo de los estudiantes y prestar atención a la posición dominante de los estudiantes

2. Esforzarse por mejorar el espíritu de equipo; y conciencia de cultivo moral, fortalecer el profesionalismo y mejorar la cohesión del equipo y la efectividad en el combate: Página anterior 1 2 Página siguiente