Preguntas de demostración de historia de la escuela secundaria

Preguntas de investigación del material de revisión de historia del examen de ingreso a la escuela secundaria: resolución de problemas (preguntas de argumentos históricos) 1 y las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2010 utilizan hechos históricos para explicar los siguientes puntos (simplemente elija un punto de vista para explicar). (4 puntos) Punto de vista 1: La ciencia y la tecnología son los factores decisivos para promover el progreso social. Punto de vista 2: El intercambio cultural es una forma importante de promover el desarrollo nacional. Ejemplo: Punto de vista 1: ① En la primera revolución industrial, la invención de la máquina de vapor proporcionó energía de vapor a las máquinas y promovió el desarrollo de la producción mecánica. La humanidad entró en la "era del vapor". (1) ② En la segunda revolución industrial, la electricidad se convirtió en el principal poder de las máquinas y se utilizó ampliamente en la vida diaria. La humanidad entró en la "Era Eléctrica". (1 punto) ③La tercera revolución científica y tecnológica, avances en los campos de la energía atómica, las computadoras, la tecnología aeroespacial, la bioingeniería y otros campos. , ha cambiado enormemente la producción y el estilo de vida humanos, y la sociedad humana ha entrado en la sociedad de la información. (1) ④ En resumen, la invención de la ciencia y la tecnología ha creado una enorme productividad, que a su vez promueve el progreso continuo de la sociedad (la ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas). (1 punto) (Nota: Explique según el orden de las tres revoluciones científicas y tecnológicas. Se deducirá un punto por faltar un punto; se pueden obtener puntos por responder la invención o ejecución de las tres revoluciones científicas y tecnológicas. La conclusión es 1) Punto de vista 2: ① Desde principios del siglo VII Al principio, Japón envió muchos enviados Tang a estudiar en China; defendió vigorosamente el sistema y la cultura avanzados de China y llevó a cabo reformas. (2 puntos) Después de la modernización, Japón entró en una sociedad feudal. (1)② A mediados del siglo XIX, Sun Yat-sen aprendió activamente de Occidente, introdujo la ciencia y la tecnología y abogó por la "civilización". (2 puntos) La Restauración Meiji convirtió a Japón en uno de los países capitalistas. (1) Después de la reforma y apertura, China introdujo activamente ciencia y tecnología avanzadas y fortaleció los intercambios culturales con otros países, como la celebración de la Exposición Universal. (2 puntos) China se está convirtiendo cada vez más en una fuerza importante en el escenario internacional. (1) ④ En resumen, los intercambios culturales son una forma importante de promover el desarrollo nacional. (1 punto) (Descripción: ① ② ③Los ejemplos tienen 3 puntos cada uno. También se pueden calificar otros ejemplos que cumplan con los requisitos del tipo de pregunta. (4) La conclusión es 1) (2) Xiao Hua: Los países en desarrollo deben adaptarse a la tendencia de la globalización económica. Debemos esforzarnos por explorar un camino de desarrollo que se adapte a nuestras propias condiciones nacionales. Xiao Ming: Bajo la tendencia de multipolarización del panorama político mundial, los países más importantes deben asumir la responsabilidad de mantener la paz mundial y promover el desarrollo común. Elija uno de los puntos anteriores y aclárelo con hechos históricos. Por ejemplo: el punto de vista de Xiaohua: ① La mayoría de los países en desarrollo fueron países coloniales o semicoloniales en la historia y fueron esclavizados por los países coloniales occidentales. Como el saqueo colonial de Asia, África y América Latina y el "comercio triangular". ②Después de la Segunda Guerra Mundial, estos países se embarcaron sucesivamente en el camino de la revitalización independiente, pero todos enfrentaron problemas como cimientos débiles, tecnología atrasada, competencia internacional y riesgos nacionales. Por ejemplo, el desarrollo de la Ciudad Prohibida en China, India y el Sudeste Asiático. Bajo la tendencia actual de globalización económica, los países en desarrollo deben seguir la tendencia, aprovechar las oportunidades, aprender activamente tecnología avanzada y experiencia en gestión, formular medidas efectivas para prevenir riesgos y buscar un camino adecuado a sus propias condiciones nacionales. Por ejemplo, China ha explorado un camino de socialismo con características chinas.

Resumen del ejercicio de planes de lecciones de material didáctico para la escuela secundaria.

Matemáticas chinas Química física inglesa

El punto de vista de Xiao Ming: ① La fuerza de la mayoría de los países desarrollados está relacionada con la temprana y conocida expansión y saqueo y las guerras imperialistas por la hegemonía. Por ejemplo, Gran Bretaña se convirtió en un "imperio imperial" en la segunda mitad del siglo XVIII, las dos guerras mundiales del siglo XX, etc. (2) Después de la Segunda Guerra Mundial, algunos conflictos regionales y contradicciones étnicas se intensificaron con la intervención de las principales potencias, amenazando gravemente la paz mundial. Por ejemplo, la guerra en Oriente Medio y la guerra en Kosovo. (3) Bajo la tendencia actual de multipolarización del panorama político y el tema de la paz y el desarrollo mundiales, los países más importantes deberían asumir la responsabilidad de mantener la paz mundial y promover el desarrollo común. Por ejemplo, varios países aprendieron de China, Estados Unidos, la Unión Soviética, Gran Bretaña y otras potencias importantes en la Segunda Guerra Mundial para establecer la Alianza Mundial Antifascista, obtener el establecimiento de una unidad de guerra antifascista y la cooperación para luchar contra el terrorismo. y detener la proliferación de armas nucleares. (Nota de puntuación: Debe responder los puntos clave paso a paso, y cada punto vale 1. Si agrega hechos históricos a la discusión, vale 1 punto. Un total de 4 puntos. Si el candidato ha explicado ambos puntos de vista, elija el que tenga mejor explicación.) 3. Diferentes métodos diplomáticos producen diferentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2012. Obama y Xiaoming debatieron interminablemente sobre cómo resolver fricciones y conflictos entre países. Elija una de las siguientes ideas y explíquela con hechos históricos. Xiaohua: El compromiso es la mejor manera de resolver los conflictos entre ellos. Xiao Ming: No puedes simplemente hacer concesiones, debes concentrarte en luchar. Ésta es el arma mágica de la victoria. El punto de vista de Xiaohua: Ejemplos positivos: ① En la Conferencia de Bandung, China propuso la política de "buscar puntos en común reservando las diferencias", lo que hizo que la conferencia fuera un éxito total.

(2) La crisis de los misiles cubanos, las dos partes finalmente llegaron a un acuerdo, que evitó el estallido de una guerra mundial y propició la paz mundial. El establecimiento de relaciones diplomáticas entre China y Estados Unidos favorece el desarrollo de ambos países. (4) Después del establecimiento de relaciones diplomáticas entre China y Japón, ha surgido una nueva situación en el trabajo diplomático de Japón, que también favorece el desarrollo de Japón. ⑤ Durante la Segunda Guerra Mundial, el compromiso interno entre los países de la alianza antifascista reunió fuerzas antifascistas y aceleró la victoria de la guerra. Contraejemplo: ① Durante la Guerra de Corea y la Guerra de Vietnam, Estados Unidos impulsó el hegemonismo, lo que afectó gravemente la paz y el desarrollo regionales. La postura obstinada de los países del Medio Oriente ha causado agitación a largo plazo y ha afectado gravemente la paz y el desarrollo regionales. (3) La formación de dos grandes grupos militares de confrontación antes de la Primera Guerra Mundial y su loca expansión militar y preparativos de guerra eventualmente llevaron al estallido de la Primera Guerra Mundial. (4) Durante la Segunda Guerra Mundial, los fascistas alemanes y japoneses provocaron graves desastres a su país y al mundo debido a su terquedad. El punto de vista de Xiao Ming: Ejemplos positivos: ① Durante la Segunda Guerra Mundial, los países de la Alianza Antifascista Internacional persistieron en luchar contra los países fascistas y finalmente ganaron. Durante el regreso de Hong Kong, gracias a la lucha intransigente de China, finalmente se recuperó la soberanía de Hong Kong, dando un paso importante en el camino hacia la gran causa de la reunificación de la patria. Contraejemplo: antes de la Segunda Guerra Mundial, Gran Bretaña y Francia adoptaron una política de apaciguamiento de connivencia y compromiso hacia Alemania, lo que alimentó las ambiciones agresivas de Alemania y aceleró el estallido de la guerra. Nota sobre la puntuación: debe elegir uno de los puntos de vista para responder, tanto los ejemplos positivos como los negativos son aceptables (también se pueden responder otros hechos históricos consistentes con el punto de vista) por dos hechos históricos y 2 puntos); añadido por combinar hechos históricos, para un total de 4 puntos. Si el candidato explica ambos puntos de vista, se puntuará el que mejor explique.