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¿Qué materias se evalúan en el examen escrito para profesores de secundaria?

El contenido del examen escrito de calificación de docentes de secundaria incluye calidad integral, conocimientos y habilidades educativos, conocimientos de la materia y capacidad de enseñanza.

Entre ellas, el conocimiento de la materia y la capacidad de enseñanza se dividen en 15 materias: chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, carácter ideológico y moral, historia, geografía, música, deporte y salud, arte, tecnología de la información, historia con la sociedad, ciencia, etc.

Hay tres materias que se evaluarán en el examen escrito para obtener el certificado de calificación de maestro de escuela secundaria, a saber: calidad integral, conocimiento y capacidad educativa, y conocimiento de la materia y capacidad docente.

El tema 1 “Calidad Integral” es relativamente sencillo y pone a prueba todo el sentido común. El examen tiene solo tres preguntas: 29 preguntas de opción múltiple, 3 preguntas de análisis de casos y 1 pregunta escrita. Pero en los dos últimos exámenes muchas personas han suspendido en esta materia aparentemente sencilla y tienen que hacerlo de acuerdo con su situación real. No dejes que otros digan que es fácil y tú piensas que es fácil. Al final, incluso si fallaba, no pude encontrar ninguna medicina para el arrepentimiento.

La asignatura 2, Conocimientos educativos y capacidad docente, es algo difícil. Veamos primero los tipos de preguntas: preguntas de opción múltiple, preguntas de respuesta corta, preguntas de análisis de materiales, diseño de enseñanza/actividades (escuela primaria, educación preescolar), preguntas de análisis (escuela secundaria) y preguntas de ensayo (educación preescolar). Se puede ver en los tipos de preguntas que hay muchos lugares para memorizar, pero la memorización no carece de objetivo. Debe estar conectado con la realidad de la vida y centrarse en la comprensión.

La asignatura tres "Conocimiento de la materia y capacidad de enseñanza" incluye el conocimiento de la materia, la implementación de la enseñanza, el diseño de la enseñanza y la evaluación de la enseñanza.