Reunión de clase con el tema de la integridad
La reunión de clase 1 con el tema de la integridad utiliza actividades temáticas para que los estudiantes sepan que la integridad es una amiga eterna en la vida. Cuando la virtud de la integridad se desvanece gradualmente, sólo comenzando desde un lado y mejorando la conciencia de la integridad podremos convertirnos en una persona noble.
[Objetivos de la actividad]
Conocimientos y habilidades
A través de actividades temáticas, educar a los estudiantes sobre estándares morales, guiar a los estudiantes de primaria y secundaria para que comprendan el conocimiento de la integridad. y aclarar el contenido de integridad y significado, y establecer el concepto moral de que es glorioso romper la confianza y vergonzoso romper la confianza. A través de actividades prácticas, los estudiantes pueden mejorar su capacidad integral de investigación y análisis y comprender mejor los métodos generales de la investigación científica. Al establecer un portafolio de integridad estudiantil, los estudiantes pueden juzgar la "integridad" de su comportamiento y fenómenos sociales propios o ajenos.
Cultivo emocional
A través de actividades temáticas, los estudiantes de primaria y secundaria pueden comprender la importancia de la integridad y el daño de la deshonestidad, experimentar los sentimientos de integridad y mejorar la conciencia y la conciencia moral de los estudiantes. de honestidad y confiabilidad, y mejorar el cultivo moral y las habilidades de comportamiento de los estudiantes. Hacer que los estudiantes defiendan la "sinceridad" y consideren la "sinceridad" como el criterio básico para llevarse bien entre compañeros, entre profesores y estudiantes y entre miembros de la familia.
[Concepto de diseño]
Debido a que la integridad es solo una norma moral, la fuerza vinculante sobre el comportamiento de las personas no es tan fuerte como la ley, por lo que la escuela establece un mecanismo de registro de la integridad de los estudiantes para registrar la integridad de los estudiantes. Registrar comportamientos no confiables en archivos de integridad personal es un intento de mejorar la autodisciplina de los estudiantes. Su objetivo final es dejar que el concepto de integridad se arraigue en el corazón de los estudiantes, hablar de integridad de forma espontánea y establecer el concepto de que la integridad está en consonancia con las características de su propia personalidad y las necesidades de desarrollo físico y mental. Este método de juzgar la integridad de los estudiantes mediante calificaciones es innovador y factible.
El diseño del cuestionario y las estadísticas de datos de este tema son completamente completados por los propios estudiantes, lo que es operable y garantiza la autonomía, selectividad y apertura de las conclusiones de aprendizaje de los estudiantes en el proceso de práctica moral.
[Método de la actividad]
Cuestionario, observación, discusión,
[Preparación de la actividad]
1.
2. Movilizar a todos los estudiantes para que participen en la recopilación de historias y lemas de integridad. Recoge la honestidad entre los estudiantes, ensaya bocetos, prepara diapositivas, historias honestas y animaciones.
3. Preparar el vídeo de la entrevista.
4. Escriba su comprensión de "qué es la integridad" en materiales escritos.
5. Extractos de eslóganes publicitarios, eslóganes y eslóganes sobre "integridad".
6. Que la clase se convierta en un “pacto de integridad”.
[Proceso de Actividad]
La primera etapa: Realizar actividades de investigación para comprender el estado de la integridad social.
En respuesta a las acusaciones de que "la educación moral es ineficaz y no pertinente", la escuela optimiza las condiciones externas de la educación moral, innova en métodos de educación moral, diseña actividades de estudio de educación moral orientadas a la vida y propone temas de honestidad. que se acerquen a las condiciones reales de participación de los estudiantes, estimulen el interés de los estudiantes en participar en actividades y mejoren el atractivo y el atractivo de la educación moral.
Primero, realizar actividades de investigación de casos de integridad social. El método consiste en que cada clase diseña un cuestionario sobre el tema de la integridad, divide a los estudiantes en grupos de investigación y cada grupo investiga un elemento y mantiene registros.
En segundo lugar, investigar las razones de la falta de integridad social. El método consiste en dividir a los estudiantes en dos grupos. Un grupo buscó causas a través de libros, periódicos y fuentes en línea. El otro grupo investigó las razones mediante visitas de directores y expertos y llenó un formulario de registro de encuesta.
Finalmente, integrar y resumir los resultados de la investigación, redactar un informe y sacar las conclusiones de la investigación grupal.
Permita que los estudiantes comprendan el fenómeno de la deshonestidad en las actividades de investigación, que afecta la armonía interpersonal, el éxito o el fracaso profesional, e incluso el ascenso y la caída de la nación, y permite a los estudiantes comunicarse, cooperar y aprender durante el Se ha convertido en un tema destacado en la vida social y en los campos morales actuales.
La segunda etapa: Realizar una serie de actividades educativas con el tema "Bringing Integrity Back"
Primero, cada escuela realizará reuniones de clase con el tema "Bringing Integrity Back". Volver"
Informar de los resultados: el equipo de investigación utiliza multimedia para presentar los resultados. Hay materiales escritos conmovedores, fotografías y videos de casos de integridad y abuso de confianza, así como estadísticas de encuestas de campo sobre la realización de comedias de situación: en la etapa posterior, se organizará a los estudiantes para escribir y representar comedias de situación en el campus;
Cree una escena moral de integridad: establezca dilemas morales en actividades grupales, permita que los estudiantes participen en el papel en el acto y experimenten el sentimiento de integridad. Lleve a cabo un debate sobre la integridad: los principales temas de discusión son "¿Qué impacto tiene la integridad?" ¿Cómo podemos reducir la injusticia que nos rodea? ¿Cómo podemos utilizar los casos honestos y conmovedores como ejemplos para desarrollar un buen carácter moral? ¿Cómo deben ser honestos los estudiantes de secundaria de Baoji al crear una ciudad civilizada? A través del concurso de debate, los estudiantes pueden defender la "integridad", mantenerse alejados de la hipocresía, el fraude y el engaño, y saber que la honestidad y la confiabilidad deben comenzar desde mí, comenzar desde ahora e implementarlas en la práctica de la vida diaria.
En segundo lugar, debemos prestar atención al conocimiento de la integridad.
Pídale al director, experto en educación moral o profesor político que le explique el conocimiento de la integridad. Los profesores y estudiantes aprenderán la definición de integridad y los peligros de la deshonestidad. Los temas incluyen "Educación sobre integridad para los jóvenes", "Integridad: la columna vertebral de la construcción moral y el desarrollo social y económico" e "Integridad y construcción moral de los pequeños ciudadanos en el entorno de Internet". Las razones por las que los estudiantes tienen una comprensión profunda de la falta de integridad social incluyen "la atmósfera social desvía la orientación de valores de las personas, los comportamientos grupales se influyen entre sí (como el fenómeno de las calles falsas) y la falta de mecanismos de castigo efectivos".
Tercera etapa: Realizar el regreso íntegro al campus y a las actividades comunitarias.
Recopilar y promover buenas formas de adherirse al principio de integridad en la comunicación interpersonal;
(1) Obtener información
②Recolección en línea
3 Pedir consejo a los profesores;
Realizar actividades de promoción de la integridad entre los estudiantes de secundaria;
(1) Promocionarla a través de reuniones matutinas y reuniones de clase.
(2) Organizar un número especial sobre integridad para mostrar la civilización social que se logra al tocar casos de integridad.
(3) Crear una columna en el sitio web del campus para promover métodos de integridad.
④Llevar a cabo la actividad de competencia de ideas de oro "Devolver la integridad a nuestro lado";
Llevar a cabo la actividad comunitaria de retorno de la integridad;
①Agrupe a los estudiantes en grupos y ser responsable de un cierto número de comunidades Los residentes (vecinos, compañeros de clase, amigos, familiares) realizan actividades publicitarias para monitorear su comportamiento poco confiable.
(2) En el examen, corregir errores, recoger propiedades, plagiar tareas, etc. , cumplir conscientemente con sus responsabilidades y obligaciones y cumplir estrictamente con el "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y el "Reglamento de conducta diaria de los estudiantes de secundaria".
(3) Movilizar a todos los estudiantes de la escuela para que participen en la recopilación de historias y aforismos de integridad y en la encuesta de integridad del campus, y formular una convención de integridad y publicarla en la clase como advertencia.
(4) Escribe una carta al director "Estoy dispuesto a aceptar el método de educación honesta". A través de la práctica de la integridad y la moralidad, el principio de integridad y moralidad se arraigará en los corazones de los estudiantes, se internalizará en un comportamiento moral consciente, estable y consistente, formará una creencia firme en la integridad y la moralidad y logrará el objetivo de ser educado. por fuera y sincero por dentro.
[Evaluación de la actividad]
Establecer archivos de integridad de los estudiantes: la escuela selecciona el contenido de la evaluación, establece una organización de evaluación, proporciona estándares de evaluación y desarrolla una "Escala de evaluación de la integridad de los estudiantes", que es utilizado por los profesores en el aula en el registro. El proceso de grabación permitirá a los estudiantes juzgar la "honestidad" de sus comportamientos y fenómenos sociales propios o ajenos.
La oficina de educación política y los profesores de cada escuela harán una evaluación general de esta actividad, y aquellos con una evaluación de integridad de tres o cuatro estrellas recibirán el premio "Buena Juventud Integridad" y otros premios. Seleccione "Escuelas avanzadas de integridad", "Modelos de maestros de integridad" y "Modelos de estudiantes de integridad" y elógielos en las reuniones regionales.
[Resultados esperados de la actividad]
Esperamos lograr buenos efectos sociales mediante la realización de una serie de actividades educativas con el tema "Bringing Integrity Back". En primer lugar, establecer una buena imagen de los estudiantes dentro y fuera de la escuela. Se puede optimizar significativamente el entorno educativo de la escuela, fortalecer la conciencia de integridad de profesores y estudiantes y mejorar significativamente la calidad moral. se puede crear gradualmente en un ambiente donde todos respeten la integridad. Puede promover las actividades de cada escuela que se esfuerza por crear un campus civilizado. En tercer lugar, la serie de actividades educativas con el tema "Recuperar la integridad" puede estimular el entusiasmo de los residentes de la comunidad para participar en actividades comunitarias y promover la construcción de comunidades civilizadas.
Con el tema de la integridad, los objetivos de la reunión de clase 2 son:
1. Comprender que la honestidad y la confiabilidad son las virtudes tradicionales de la nación china y el primer elemento de la vida.
2. Distinguir el bien del mal en situaciones, mejorar las capacidades de juicio de valor y experimentar los beneficios de la integridad.
3. Dé ejemplo de integridad a su alrededor y cultive la excelente calidad de la integridad desde una edad temprana.
Plan de actividades:
1. Líder de escuadrón: Cada equipo informará el número de personas.
Informe (Ceremonia del equipo): Informe al líder del escuadrón que X personas del equipo X deberían haber llegado, pero en realidad han llegado X personas. El informe ha terminado.
Mayor: Acepta tu informe.
Mayor (saluda a los miembros del equipo): Informe al consejero que debería haber 53 personas en el 3er (2do) Escuadrón, pero en realidad hay 52 personas y una persona pidió permiso. Todo está listo y el informe está completo. Orador: Líder de escuadrón Li Xirong
Consejero: Acepto su informe y le deseo al escuadrón todo el éxito.
2. Líder de escuadrón: ¡Todos levántense! ¡Bandera, saludo! ¡Tocar música! Libby
3. Líder del escuadrón: Por favor, deja que Mo Ling suba al escenario para dirigir la canción del equipo. Por favor siéntate.
Cuarto, ahora anuncio el inicio del evento y realizo la actividad.
(1). Entrada situacional, infantilismo enojado.
1. Mayor: Hace unos días, cuando pasé por el supermercado, vi esta escena:
Bosquejo: Qué vendedor ambulante
Mayor: Ver Después de esta escena, ¿qué clase de empresario crees que es este vendedor?
2. Los miembros del equipo se comunican individualmente
3. (Haga clic en el material educativo)
Mayor: Sí, gente deshonesta que se gana la vida con este tipo de engaños. recibirán el castigo que merecen. Para nosotros qué importante es plantar una semilla de integridad en un corazón joven, por eso el tema de nuestra actividad de hoy es: Sembrar integridad y cosechar crecimiento.
(2), razonamiento de la historia, verdad inspiradora
Respuesta (haga clic en el material educativo)
1. Muestre la foto de Mo Yan: miembros del equipo, ya saben quién. él es ? Cuéntame algo sobre él.
2. Mo Yan contó una historia corta en la ceremonia del Premio Nobel. Por favor, sé Mo Ling.
¿Por qué una madre que rara vez derrama lágrimas rompería a llorar?
B: Por favor, mira el sketch "Comiendo granadas".
(Haga clic en el material educativo) Resumen: Verá, Peng Pai valora la integridad. La paz, la tranquilidad y la belleza de la vida son inseparables de la integridad de las personas. Afortunadamente, la mayoría de las personas en este mundo son honestas. ¡Si nuestra generación fuera más honesta, la vida sería mejor!
C. La historia de “Una promesa vale mil oro”
Solemos decir que una promesa vale mil oro. ¿Puedes contarme la historia de “Una promesa trae mil de oro”?
D.Solo (Ren Moling) Por favor, escuchen una canción presentada por Ren Moling.
(3).Análisis de casos para activar el pensamiento.
1. (Haz clic en el material educativo)
A continuación, juguemos un pequeño juego de “El dragón no puede caer”, ¿de acuerdo? Vea qué grupo dura más.
(1) Jugar. (Por favor, guíe al líder del equipo para que guíe a los jugadores en el campo)
(2) Discusión: razones del éxito o del fracaso.
(3) (Haga clic en el material del curso) Resumen: Sólo a través de la confianza y la cooperación mutuas podemos obtener más felicidad.
(4) Investigación de integridad.
1. (Haga clic en el material educativo) A continuación, hagamos una investigación honesta. Por favor, tome decisiones reales con una actitud real.
(Haga clic en el material educativo) Resumen: La integridad comienza con las cosas pequeñas.
2. Además de los temas que acabamos de comentar, ¿qué otras pequeñas cosas en nuestras vidas son honestas y dignas de confianza? Nómbrelo.
Entre nuestros jugadores, hay muchos "pequeños genios honestos" que merecen nuestros elogios. Por favor, apruebe las "palabras y hechos honestos" de los estudiantes que lo rodean.
(5) Completar la tarjeta de crédito.
1. Saca la cartulina que preparaste y escribe algunas oraciones sobre tus pensamientos o prácticas. También puedes escribir citas honestas directamente.
2. Muestra tu trabajo. Mira lo que escribiste y dime a quién se lo quieres regalar. Envíense unos a otros.
Demos la palabra a los consejeros.
discurso del consejero de escuadrón de verbo (abreviatura de verbo)
En primer lugar, ¡muchas gracias a los estudiantes que han trabajado duro para prepararse para esta reunión de clase temática! Los estudiantes en esta reunión de clase fueron muy proactivos.
La maestra simplemente sintió tu felicidad y se conmovió por tu sinceridad y determinación. En este momento veo que las semillas de la integridad han echado raíces y han brotado en vuestros corazones. Regémoslo con sinceridad y verdaderos sentimientos hasta que crezca y se convierta en un árbol altísimo. Espero que cada uno de nosotros pueda convertirse en una persona feliz y honesta.
6. Mayor: ¡Todos de pie! ¡Abanderados y abanderados por favor! ¡Distintivo de llamada!
Consejero: ¡Prepárate! ¡Lucha por la causa de * * *!
Sheng: ¡Esté siempre preparado!
Mayor: Declaro que la actividad temática de “Sembrando Integridad, Cosecha Crecimiento” del 3er (2) Escuadrón ha llegado a su fin.
¡Devuelve la bandera y saluda! Pon música
¡Después de la ceremonia! ¡abandonar!
Reunión de clase con el tema de la integridad 3 A: Hay una cualidad que no es oro, pero es mejor que el oro.
b: Ésta es la virtud tradicional de la nación china desde hace cinco mil años.
Respuesta: Siempre ha estado con nosotros en el largo camino de la vida, y no debemos abandonarlo.
b: Es el faro de nuestro viaje, que nos guía hacia adelante.
Respuesta: Nos guía a estudiar mucho y ser una buena persona.
Respuesta: Es nuestro amigo en el camino de la vida: la integridad.
Estudiantes, ¿saben qué es la honestidad? Luego pídale a Ma Yujie de nuestra clase que hable sobre "¿Qué es la integridad?"
b: Sí, aunque la integridad es pequeña, puede alegrar la vida de las personas. Ahora, pida a los estudiantes que saquen las tarjetas con el lema de integridad para comunicarlas y mostrarlas.
Haga que los estudiantes discutan en grupos. Después de tres minutos, seleccione un representante de cada grupo para informar.
b: ¡Los estudiantes hablaron muy bien! ¡Espero que todos recuerden siempre estas máximas honestas!
Respuesta: La integridad es un rayo de sol cálido frente a la ventana en la mañana. La integridad es el pájaro que canta en tu oído. La integridad es un fuego rojo a tu lado cuando tienes frío. bajo el sol abrasador.
La honestidad es como una pequeña cerilla, iluminando el cielo de toda mi alma. Como una pequeña hoja verde, se derramó por una estación; como una pequeña ola, salpicó todo el océano; como un largo palo de madera, arrancó toda la tierra...
Que seamos llenos; de esperanza para la vida y esperar honestidad.
Que la honestidad se convierta en la regla de nuestras vidas.
b: Déjate conmover por las prácticas honestas.
Respuesta: Deja que la vida adquiera una atmósfera despreocupada gracias a la honestidad y pinta de color brillante tu personalidad.
Enciende una lámpara de corazón,
Juntos: * * * ¡esperamos la integridad, para que el mundo esté lleno de primavera y colorido gracias a la integridad!
Respuesta: Permítanme hablar primero sobre los beneficios de este curso.
b: Pídele la palabra al consejero.
Respuesta: Este es el final de la reunión de clase temática del Cuarto (4) Escuadrón "Yo y la Honestidad".
Con el tema de integridad, el propósito de la reunión de clase 4 es:
A través de este tema swing de escuadrón, los miembros del equipo pueden comprender la palabra integridad, el desempeño de las conductas diarias y algunas Escuche historias de celebridades respondiendo preguntas y realice actividades a través de debates y discursos, para que los miembros del equipo puedan descubrir, sentir y experimentar la integridad en las actividades competitivas, aprender a llevar adelante la cultura de lealtad de la nación china y mejorar la integridad y la civilización de los niños. para que puedan convertirse en una persona noble.
Preparación de la actividad:
1. Una semana antes de la actividad, permita que los estudiantes lean la esencia de las historias de virtudes tradicionales chinas.
2. Prepararse a partir de los siguientes aspectos: (1) contar historias; (2) realizar parodias; (4) Sala de examen de riqueza; (5) Canción "Mañana será mejor"
Proceso de actividad:
La primera es la ceremonia de izamiento de la bandera.
1. Número de personas reportadas por cada equipo
2 Bandera nacional, música y ceremonia del equipo
Canto de la canción del equipo
4. Discurso del Capitán Medio
2. Sala de examen de riqueza: sepa qué es la integridad.
m: Nuestra patria es un país grande con una larga historia y una civilización espléndida.
Mujer: La nación china es trabajadora, valiente, inteligente y abierta.
m: En los 50 años de historia, la cultura china ha nutrido al pueblo chino.
Mujer: La cultura crediticia tradicional es como una perla brillante.
m: La honestidad es la gloriosa tradición y la noble virtud de la nación china.
Mujer: La integridad es la preciosa riqueza espiritual de la nación china.
El tema de la actividad de hoy en nuestro escuadrón es: Integridad: la segunda vida del hombre.
m: Primero, entendamos qué es la integridad. Mira, la sala de examen de Xiaocai ha comenzado.
1. Sección 1: Autoinforme: Tres grupos eligen los nombres de los equipos y el autoinforme.
2. En la segunda ronda, el ganador se lo lleva todo
Respuesta: En esta ronda de reglas, cada equipo tiene dos preguntas que responder y cada par de preguntas puede obtener un marcador. Gana el equipo que responda correctamente a más preguntas. y tiene derecho a eliminar cualquier combinación.
Respuesta: Por favor, prepara la combinación.
La primera pregunta es, ¿qué significa la palabra “sinceridad” en integridad? Por favor responda.
La segunda pregunta es: Te invité a KFC el día del cumpleaños de mi compañero de clase, pero no tenías dinero para comprar un regalo. ¿Qué deberías hacer?
B: * *Composición, por favor escuche la pregunta.
Plan de actividades de la reunión de clase temática de integridad de la escuela primaria.
La primera pregunta es, ¿qué significa la palabra “fe” en integridad?
Segunda pregunta, suspendí el examen una vez y mi puntuación fue muy baja. Cuando llegues a casa y tu madre gravemente enferma te pregunte sobre tu puntuación, ¿qué responderías?
Por favor * * equipo para estar listo.
La primera pregunta es: ¿dónde encaja la integridad en el código de conducta de los estudiantes de primaria?
En segundo lugar, la escuela está revisando el código de conducta, pero no trajiste tu libro de inglés. ¿Qué vas a hacer?
En la tercera ronda, el ganador se lo lleva todo.
b: Esta ronda es una actuación de sketch. La pregunta es ¿qué debo hacer si encuentro dinero?
(Actuación corta)
4. En la cuarta ronda, gané mil yuanes.
Respuesta: Una combinación, tienes derecho a elegir si deseas responder. Por este problema se puede obtener una medalla de plata en el Cuartel General de la Brigada. Si responde incorrectamente, también se recuperarán los dos marcadores que recibió. ¿Qué tal si eliges responder o no responder? Hay muchas máximas sobre la integridad. ¿Puedes nombrar tres?
3. Narración - Comprender cómo los antiguos lograron la integridad.
Respuesta: Parece que el Centro de Exámenes de Xiaocai nos ha enseñado qué es la integridad. Históricamente, la clave para evaluar a una persona no son sus conocimientos, sino su carácter. ¿Quién puede contarnos una historia antigua sobre la integridad (la historia "Una vez participé en la matanza de cerdos para ganarme la confianza")? (omitido))
Mujer: * *También nos trajo la historia de "Sima Guangcheng contra el comprador de caballos". Por favor aplauda. (omitido)
w: Esta historia consagrada está llena de encanto.
m: Me conmovió profundamente escucharlo hoy.
4. Debatir sobre la competencia: ¿comprender si la honestidad es digna de confianza?
Mujer: La honestidad es una virtud tradicional de la nación china.
m: La honestidad es la base para que los niños sean seres humanos.
w: Pero hay quien dice que honestidad es sinónimo de “tonto”. La honestidad es una pérdida. ¿Quién cree todavía en la honestidad hoy en día?
Hombre: No lo digas todavía. El debate allí ya ha comenzado.
Visión positiva: Se debe llevar adelante la honestidad y la confiabilidad.
Oposición: Ser honesto y digno de confianza conducirá a pérdidas.
M: Creo que este debate nos ha llevado a todos a un pequeño clímax.
Aprendamos más sobre la honestidad y apreciémosla.
(Mujer): Disfrute de la recitación de "Angels, Wings, Honesty" (con música de piano de fondo "Starry Sky") junto con la música.
(M): No te relajes, hay actuaciones más emocionantes a continuación.
Sesión de dibujo de verbos (abreviatura de verbo): comprender el valor de la honestidad
Ensayo "Subasta". (A, B) Juegan dos personas:
Respuesta: primero permítanme anunciar las reglas de licitación: supongamos que cada estudiante tiene 500 yuanes en la mano y el mejor postor se queda con la calidad.
b: La primera cualidad que queremos subastar es "confianza" y el precio de reserva es "50 yuanes". Por favor oferta.
Ofertas de estudiantes.
a: ¿Por qué gastas todo tu dinero en comprar algo de esta calidad? respondieron los estudiantes.
b: En segundo lugar, la segunda cualidad que subastamos es la "integridad". El precio base es "300". Por favor oferta.
Ofertas de estudiantes.
R: Ahora dejo la decisión a cada uno. ¿A quién crees que debería vendérselo? Como todos tienen opiniones diferentes, pidamos a tres estudiantes que expliquen sus razones y veamos quién puede decirlo mejor. (omitido)
Respuesta: En realidad, la personalidad preciosa no se puede comprar con dinero. Sólo reafirmando tus creencias podrás tener una personalidad noble.
En sexto lugar, la sociedad moderna necesita más integridad.
Toastmasters: comprenda que los tiempos modernos requieren honestidad.
Mujer: El mundo ha entrado en el siglo XXI.
m: China está dando grandes pasos hacia la modernización.
Él: Esta es una era llena de desafíos y esperanzas.
w: La esperanza está puesta en nosotros.
m: La sociedad moderna necesita más integridad. Disfrute del discurso "La integridad, la virtud de la vida" a continuación.
w: Gracias por tu maravilloso discurso.
Concierto - Creo que mañana será mejor.
m: Sí, China se unió a la OMC y marcó el comienzo de su segunda primavera de participación en la competencia global.
Mujer: Sólo las clases altas y bajas pueden ganar atención internacional siendo honestas y dignas de confianza.
m: Nuestros hijos deberían empezar por las cosas pequeñas.
Mujer: Salvaguardar conscientemente la dignidad del crédito.
Recuerde: (1) Una persona respetable tiene autoestima en su rostro, confianza en sus ojos, confianza en sus acciones y amigos en su vida. Todos los alumnos cantaron "Mañana Será Mejor"
Ocho: El consejero habló.
9: Distintivo de llamada.
Diez: Devuelve la bandera.
Undécimo: Finaliza el evento.
Reunión de clase temática Integridad 5 1. Formato de la actividad:
Reunión de clase temática
2. Tema de la reunión de clase:
Sinceridad en el corazón, confianza en la gente del mundo exterior.
3. Antecedentes del acontecimiento:
La persona sincera abre su corazón para ver sinceridad y no tiene nada que ocultar; el creyente es honesto pero no engaña, y confía con integridad. . En sociedad, integridad significa ser veraz y recto, ser honesto con uno mismo y coherente en palabras y hechos, ser abierto y honesto con los demás, y no ocultar ni engañar; Cumplir la palabra significa cumplir las promesas, respetar la credibilidad, valorar la confiabilidad y cumplir fielmente con las obligaciones. Sin embargo, en los últimos años, los incidentes de abuso de confianza se han producido con frecuencia en la sociedad. Desde el incidente de la "leche en polvo envenenada" hasta el incidente de la "leche en polvo envenenada", la falta de integridad de empresas e individuos ha traído pérdidas inconmensurables a la sociedad, haciéndonos sentir la crisis de integridad en la sociedad.
4. Objetivo de la actividad:
Siempre ha llamado mucho la atención la deshonestidad de los estudiantes universitarios, como el plagio de tareas, las trampas en los exámenes CET-4 y CET-6, etc. . Con la popularidad de las tarjetas de crédito, cada vez más estudiantes universitarios se han unido al ejército de tarjetas de crédito, pero también hay muchos estudiantes universitarios que se han convertido en esclavos de las tarjetas debido a su falta de integridad y sobregiros incontrolados. Por lo tanto, en esta reunión de clase temática, llevamos a cabo una discusión en profundidad sobre el tema "Sinceridad en el corazón y confianza en los demás". Que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de la importancia de la integridad en sus futuros estudios y vidas, deben tomar la integridad como criterio, ser siempre autorreflexivos, siempre autodisciplinados y caminar magnánimamente por el camino de la vida.
hora y lugar del evento del verbo (abreviatura de verbo):
1 de abril, de 7:00 a 8:30 en 9C307.
Proceso de actividad de los verbos intransitivos:
(1) Etapa de preparación de la publicidad del partido
Carteles: dos días antes de la reunión de clase, es decir, el 30 de marzo, respectivamente. Los carteles están colocados en los tablones de anuncios en la entrada del comedor, en la entrada del Ginkgo Canteen, en las entradas de Furong Garden y Ginkgo Garden, y en la puerta trasera de la escuela.
Tablero de exhibición: tablero de exhibición de reuniones de clase de producción, exhibido en la entrada del club (grupo publicitario)
Compra de producto: 2 globos (aproximadamente 65.438.000), cintas 65.438.000, té 65, 438 0, 4 vasos de papel (unos 65.438 000), 20 pequeños premios, 20 invitaciones, 2 teteras (suministradas por el equipo de logística).
Aula y equipamiento multimedia: Revisar y depurar el equipo multimedia del aula, preparar 2 portátiles y cámaras digitales de repuesto y producir DV y PPT (el equipo de equipamiento es responsable).
Invitación de invitados: Envíe cartas de invitación a los invitados el 26 de marzo (el Departamento de Etiqueta es responsable de esto).
(2) Proceso de fiesta
Los estudiantes ingresan al recinto.
Los invitados estaban sentados
Al inicio de la reunión de clase, el anfitrión presentó a los invitados y a los jueces.
Comenzó con el video de animación de "Cai Gen Tan"
El presentador presentó el tema y entrevistó a la audiencia.
El primer acto de la obra (presentando los rasgos del personaje, los antecedentes y el comienzo de la historia del protagonista)
El segundo acto de la obra (debido a la diferente comprensión de la integridad por los protagonistas, sus respectivos destinos también son diferentes) )
La obra está en pausa (el presentador hizo una prueba sobre el final en vivo)
El tercer acto de la obra (final)
Invitar a invitados Reseñas.
Alumnos e invitados presenciales discutieron el tema.
Pon esta canción y la reunión de clase habrá terminado.
El anfitrión resumió la reunión de clase (el final del programa)
(3) La etapa de cierre después de la fiesta
El equipo de etiqueta se encarga de guiar los jueces e invitados se fueran.
El equipo de logística se encarga de organizar a los estudiantes de la clase para limpiar el aula.
Siete. Presupuesto:
Nombre del proyecto Precio unitario Cantidad * * *Agua mineral
10 yuanes/artículo, 2 globos de 20 yuanes, cintas, premios, etc.
Tarifa de información de 150 yuanes
50 yuanes para un total de 220 yuanes.
8. Cuestiones y detalles a los que se debe prestar atención durante el evento:
1) Notas: El anfitrión debe hablar con generosidad y movilizarse y ajustar la atmósfera en el lugar de manera oportuna. ; los estudiantes en el sitio deben cooperar activamente con el anfitrión Preguntas y otros requisitos
2) Situaciones de emergencia y medidas de emergencia: consulte el apéndice.
9. Líderes de la actividad y participantes principales:
Invitados: Subsecretarios encargados de asuntos estudiantiles de cada colegio.
El consejero del departamento, el maestro Wang Qian, el jefe del departamento, el maestro Li Zhigang, el director y el maestro Yao Jia.
Hu Xiaonan, el presidente del sindicato de estudiantes de la universidad, es Hu Ting, el presidente del sindicato de estudiantes.
Participantes: Todos los estudiantes de la Clase 2, Clase 20xx, Departamento de Comercio Electrónico, Escuela de Gestión de la Información.
Instructor: Profesor Wang Qian.
Libro de planificación: Ye Mengchu, Li Xinxin
Anfitrión: Sun Minhui Changjie
Líder del equipo del programa: Ye Mengchu, Li Xinxin
Líderes del equipo de etiqueta: Wu Haiyan, Li Lingjuan
Líder del equipo de equipo: Li Cheng.
Líder del equipo de logística: Xiao Handong
Líder del equipo móvil: Xiao Handong
Apéndice:
Plan de emergencia por corte de energía:
(1) Si hay un corte de energía antes de la fiesta, la reunión de clase se pospondrá por hasta 1 hora, durante la cual la audiencia podrá usar libremente su propio tiempo si el suministro de energía aún no es normal después de la 1; hora, el anfitrión anunciará que la reunión de clase se llevará a cabo otro día.
(2) Después de que el corte de energía exceda los 10 minutos entre las reuniones de clase en la primera mitad, el anfitrión anunciará que la fiesta se llevará a cabo otro día después de que el corte de energía exceda los 10 minutos entre las reuniones de clase en la primera mitad; En la segunda mitad, el anfitrión anunciará el final del partido.
(3) Durante el corte de energía, el equipo de programa es responsable de la organización de los actores y el cuidado del vestuario y utilería; el equipo de etiqueta es responsable de atender a los jueces e invitados; responsable de mantener el orden en el sitio y comprender las razones y condiciones específicas del equipo del corte de energía. El grupo es responsable de la custodia de los equipos fotográficos y informáticos;
Plan de emergencia de control informático in situ:
(1) Preparar los ordenadores de emergencia (2 portátiles) antes de la reunión de clase, copiar la información requerida en cualquier momento y estar a la espera.
(2) Si la computadora o el proyector falla durante la actuación, el presentador es responsable de distraer a la audiencia y el equipo del equipo elimina rápidamente el problema.
Plan de contingencia del programa:
(1) Cuando se ejecuta el último programa, los dos programas siguientes se preparan en segundo plano. Si el programa anterior no se puede llevar a cabo a tiempo por diversas razones, el siguiente programa seguirá inmediatamente.
(2) Cuando algún programa falla o no se puede ejecutar sin problemas durante la presentación, el intérprete principal del programa organizará rápidamente a los actores para reproducir el programa; si aún hay problemas con la repetición, el programa; saldrá inmediatamente, la repetición o cancelación se decidirá caso por caso. El anfitrión cooperará según la situación.
(3) Si la audiencia se emociona, el presentador debe cambiar inmediatamente el tema y organizar el siguiente programa.