¿Cómo escribir un resumen de la enseñanza del chino en el primer volumen de sexto grado?
1. El resumen del primer volumen de enseñanza de chino de sexto grado puede describir primero el contenido del trabajo diario del primer volumen de enseñanza de chino de sexto grado 2. Luego puede describir los logros que ha logrado; en la enseñanza del chino. 3. En segundo lugar, puede describir las deficiencias que descubrió durante su trabajo y cómo mejorarlas. 4. Finalmente, puede describir cómo puede mejorar sus habilidades profesionales en trabajos futuros.
Resumen 1 de la enseñanza de chino de sexto grado
En primer lugar, intente aumentar el interés de los estudiantes en participar en el aprendizaje en clase.
1. Esté completamente preparado antes de la clase. Sólo si el profesor interpreta el texto con cuidado no podrá haber un "aula negativa". Preparo cuidadosamente el diseño didáctico y el material didáctico para cada clase. Pongo mi mente en mi salón de clases y los estudiantes pueden sentirlo. Les pediré a los estudiantes que obtengan una vista previa de la clase de cada día y cada tarea de vista previa es muy clara. ¡Con la preparación completa de mis alumnos y yo, habrá escenas emocionantes en la clase de chino de nuestra clase todos los días!
2. Intento mantener el humor en clase. Al crecer, odiaba las aburridas explicaciones de los profesores en el aula. El lenguaje del profesor es seco. Si el timbre no es bueno y la expresión no es rica, será como sufrir para muchos estudiantes. Toda la clase debe estar en vilo. Por lo tanto, en las explicaciones en el aula, siempre he prestado atención al humor del lenguaje. En las materias de chino, el lenguaje es el foco principal, si el lenguaje del profesor no es vívido, ¿cómo puede atraer a los estudiantes? Cuando encuentro comprensión de palabras y oraciones, siempre incorporo los nombres de los estudiantes en ellas. De esta manera, los estudiantes que leen sus nombres están relacionados en su mayoría con niños que no prestan atención en clase, mientras que otros estudiantes naturalmente prestarán atención cuando escuchen los nombres de sus compañeros mencionados en la explicación del maestro, y el efecto definitivamente será mucho más. mejor.
En segundo lugar, intenta cultivar la confianza en sí mismos de tus hijos.
Con interés, no se puede lograr un gran avance en el aprendizaje sin confianza. A algunos niños les va mal porque no tienen confianza en su éxito académico. Porque muchos profesores se centran en los estudiantes superdotados en clase y no prestan atención cuando hacen preguntas. Dar oportunidades a estudiantes con dificultades de aprendizaje puede ser un problema y sólo los avergonzará. ¿Cómo pueden ser felices sin éxito? Haré preguntas según la dificultad y dejaré que los estudiantes con dificultades de aprendizaje respondan de forma sencilla. La tasa de precisión es naturalmente alta. El lenguaje de alabanza es como el agua del río Amarillo. A menudo bebe mucha miel, lo que le refresca y su confianza mejora naturalmente. No se sentirá inferior y su cerebro no será tan bueno como el de los demás. Incluso si la respuesta es incorrecta, encuentre una razón para elogiarla. Simplemente dejo que los estudiantes sientan que, a los ojos del maestro, todos son iguales, pero diferentes actitudes conducen a diferentes resultados. Si cambias de actitud, tus notas definitivamente mejorarán.
3. Formación especial en conceptos básicos, lectura y composición.
1. La asignatura china presta especial atención a la acumulación de conocimientos. Les he dicho a los estudiantes muchas veces que no importa cuántos métodos enseñe el profesor en la clase de chino, si no memorizan de memoria, leen mucho después de clase y acumulan buenas palabras y oraciones, no podrán escribir buenos artículos. Los textos, poemas, dichos famosos y modismos acumulados que deben memorizarse deben memorizarse a fondo. Por supuesto, si no quieres memorizarlo, puedes optar por copiarlo repetidamente. Puedes elegir si recitar o copiar, solo hay un propósito, tenlo presente. Los profesores de matemáticas suelen decir que lo mismo ocurre con algunas preguntas del idioma chino. Hay muchas maneras de poner a prueba el mismo conocimiento. Los profesores suelen capacitarlos para que los estudiantes con dificultades de aprendizaje no queden indefensos en los exámenes. Si cambia palabras entre comillas en palabras entre comillas, ¿cómo cambia palabras entre comillas en palabras entre comillas? No importa cómo se cambie el pronombre personal, el significado sigue siendo el mismo. Si practica más, los estudiantes lo sentirán naturalmente.
2. Siempre he creído que los profesores chinos cultivan buenos hábitos de lectura en los niños en lugar de impartir conocimientos en el aula. Después de todo, la capacidad del conocimiento de los libros de texto es limitada, pero los beneficios de la lectura extracurricular son inconmensurables. Por eso, siempre trato de que mis hijos sientan los beneficios y la alegría de la lectura. Los niños que aman la lectura son siempre objeto de mis elogios. Como elogio, recomiendo buenos libros a los estudiantes. En mi clase, la mayoría de los estudiantes han llegado a disfrutar de la lectura y algunos han leído mucho más de lo que exige el programa de estudios.
3. La enseñanza de la composición es una dificultad importante en la enseñanza del chino en la escuela secundaria. Personalmente, creo que la formación de ocho ensayos en un semestre está lejos de ser suficiente. Doy a los estudiantes formación en composición una vez por semana. Este semestre se enfoca en capacitar a los estudiantes para escribir composiciones sobre personas, cosas, escenas e imaginación. También se brindan varias clases para capacitar a los estudiantes en la descripción de detalles y la revisión de preguntas. Preparé cuidadosamente el material didáctico para estos ejercicios y exigí que se completaran en 40 minutos, y los resultados fueron buenos.
Debido a la particularidad de su materia, la enseñanza del chino implica una amplia gama de conocimientos y plantea mayores exigencias a los profesores.
Si le das a un estudiante un recipiente con agua, necesitarás un balde de agua. Debido a la gran carga de trabajo, siento que no he leído lo suficiente, especialmente los libros teóricos. Trabajaré duro en esta área el próximo semestre. La enseñanza por experiencia es siempre el maestro. Sólo enseñando bajo la guía de la teoría uno puede convertirse en un profesor de tipo erudito y en un profesor popular entre los estudiantes.
Resumen de la enseñanza de chino en el segundo volumen de sexto grado
Este semestre, enseño chino en la clase 72 de sexto grado. Enseñar a la promoción significa que tenemos una gran responsabilidad sobre nuestros hombros, porque somos responsables de los estudiantes, los padres y la reputación de la escuela. Enseñar chino significa sacrificar más tiempo e intereses personales. El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando y el trabajo de un semestre llega a su fin. Al recordar este semestre, lo siento profundamente. Mi enseñanza de chino este semestre tiene como objetivo reformar la enseñanza en el aula, cultivar el espíritu innovador y lograr una educación de calidad. Combinado con la situación real de nuestra clase, destaqué las características del primer volumen del libro de texto de sexto grado, insistí en preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, corregir la tarea de manera oportuna, comentar la tarea, brindar tutoría después de la escuela, Estudiantes estrictamente exigentes en la enseñanza, respeto a los estudiantes y promoción de la enseñanza de la democracia. Prestar atención a cultivar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos y hacer del aula un escenario para que muestren plenamente sus talentos. Deje que los estudiantes aprendan cosas y mejoren continuamente, déjeles encontrar su propia confianza en sí mismos, encuentren sus propios intereses y encuentren aquí sus propios conocimientos, para mejorar continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica. Después de un semestre de arduo trabajo, básicamente hemos completado las tareas de educación y docencia. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
Primero, insista en preparar las lecciones cuidadosamente antes de clase.
Este semestre, siempre insisto en estudiar detenidamente los materiales didácticos antes de clase, dominar el sistema de materiales didácticos, los contenidos básicos y las conexiones internas, centrarme en la línea principal, aclarar los puntos clave y captar la lógica del conocimiento. comprender los puntos clave de los materiales didácticos y, basándose en las características de los estudiantes de esta clase, comprender los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes; comprender sus intereses, necesidades, métodos y hábitos; comprender las dificultades que pueden encontrar al aprender nuevos conocimientos; . Y esforzarse por seleccionar cuidadosamente los métodos de enseñanza de acuerdo con la situación real de los estudiantes, tomar las medidas preventivas correspondientes y resolver cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos, cómo organizar las actividades de cada clase, cómo Organice cada vínculo de enseñanza y preste atención a cada enseñanza. Resalte los puntos clave, supere cada dificultad y prepare cuidadosamente las lecciones para garantizar la realización normal y ordenada de la enseñanza en el aula.
En segundo lugar, insistir en escuchar atentamente las clases y exigir clases de calidad.
El aula es el lugar principal para que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades. El chino es una materia llena de ideas, espíritu humanista y sabiduría. En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en el foco de los maestros, y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. Este semestre, me esfuerzo por incorporar nuevos conceptos educativos en la enseñanza en el aula y me esfuerzo por hacer que los estudiantes sean animados, interesados y divertidos en el aprendizaje del chino, desarrollando así la alfabetización china de los estudiantes y mejorando la eficiencia de la enseñanza en el aula.
3. Exigir estrictamente a los estudiantes y hacer un buen trabajo en la tutoría de los estudiantes.
Los estudiantes de esta clase son diferentes. Los estudiantes son activos y juguetones, carecen de capacidad de autocontrol y, a menudo, no completan la tarea a tiempo durante el estudio. Para completar mejor las tareas de educación y enseñanza, promover el desarrollo de cada estudiante sobre la base original y mejorar en gran medida la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes, a partir de este semestre, sigo insistiendo en fortalecer la formación y asistencia de los estudiantes destacados. En el trabajo de tutoría de estudiantes, adopto principalmente el método de "captar ambos extremos y ayudar al medio", centrándome en cultivar los talentos de los estudiantes superdotados. Al mismo tiempo, establecí un grupo de "ayuda mutua" en la clase, en forma de parejas, con estudiantes superdotados que guiaban a los estudiantes pobres para brindar orientación y asistencia a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Los maestros también fortalecen la tutoría extraescolar en las actividades educativas y docentes, se esfuerzan por comenzar con amabilidad y elogios hacia los estudiantes de bajo rendimiento, expresar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas, prestar atención para alentarlos y brindarles más oportunidades para mejorar. hacerlos mejores. Progresan en su aprendizaje y conducta, lo que les lleva a desarrollar un gran interés por aprender. Y cree activamente oportunidades para ellos en clase, anímelos y genere confianza. Las tareas después de la escuela también son menores pero más precisas para reducir la carga académica excesiva de los estudiantes y mejorar la calidad del aprendizaje y la eficiencia de la educación y la enseñanza de los docentes.
En definitiva, en la labor docente de este semestre me esfuerzo por ser estricto conmigo mismo, ser docente, tener un lenguaje sano y adecuado, ser civilizado y educado, dar el ejemplo y prestar atención a dar ejemplo. . Sin embargo, la labor educativa y docente es siempre nueva e interminable. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente.
Como educador responsable, en el futuro utilizaré un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus patrones y cumplir con mis deberes. ¡Hagamos nuestro trabajo de manera responsable, cumplamos nuestra sagrada misión histórica y nos esforcemos por mejorar integralmente el desempeño en chino de los estudiantes!
Resumen 3 de la enseñanza de chino de sexto grado
El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando y, de repente, mirando hacia atrás, un semestre de enseñanza de chino ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en este semestre, hice principalmente el siguiente trabajo:
Primero, consolidar conocimientos básicos y dominar habilidades básicas.
“La calidad de la enseñanza es el punto de partida y destino de la educación escolar.” Sólo sentando una buena base se podrá reflejar plenamente el rendimiento chino de los estudiantes. Aunque soy un estudiante de sexto grado, no se pueden ignorar los conocimientos y habilidades básicos del idioma chino. Este semestre, exijo que los estudiantes escriban palabras con cuidado y claridad, aclaren sus objetivos de aprendizaje, corrijan su actitud de aprendizaje y fortalezcan su dictado de nuevas palabras para evitar la posibilidad de cometer errores desde la fuente. En segundo lugar, concéntrese en repasar y repasar los conceptos básicos del idioma chino por etapas y por contenido, como: encontrar palabras con la misma estructura, practicar técnicas retóricas, corregir oraciones y abreviaturas malas, acumular dichos y aforismos famosos, comprender oraciones clave, hacer un buen trabajo. Trabajo en lectura dentro y fuera de clase, y fortalecimiento de la escritura del Diario, comprensión auditiva, etc. Además, para los deberes de chino, es necesario concentrarse en clase, no hacer preguntas y esforzarse por dominarlo en clase. Sobre la base de comprender y analizar plenamente a los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes para mejorar sus conocimientos y habilidades básicos.
En segundo lugar, explore el modelo de enseñanza en el aula interactiva para mejorar el efecto de enseñanza de 40 minutos.
El nuevo plan de estudios requiere independencia, investigación y cooperación. Por lo tanto, pruebo un modelo de enseñanza de aula interactiva en mi enseñanza y diseño cuidadosamente cada lección. Si puedo hacer que los estudiantes se muevan lo más posible a través del aula de "hacer un dibujo, realizar una actuación y competir", para que los estudiantes puedan mantener su interés en aprender, en enseñar, a veces comenzaré a leer desde la iluminación en lugar de dicho . A veces se anima a los estudiantes a expresar sus opiniones y hablar sin cesar; a veces, el entusiasmo de los estudiantes por aprender se moviliza a través del aprecio y la escucha. Al mismo tiempo, asumen el control del aula y se esfuerzan por superar la disciplina laxa en el aula para que la enseñanza en el aula esté llena de vitalidad.
En tercer lugar, "agarrar ambos extremos y gestionar el medio" para fortalecer el despacho de aduanas.
Para continuar consolidando el desempeño en el idioma chino, también estamos haciendo un buen trabajo en la formación de estudiantes superdotados, aumentando el índice sobresaliente y prestando especial atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, y esforzándonos por aumentar el aprobado. mientras cuidamos a los estudiantes de nivel medio. Deje que los estudiantes superdotados "coman bien, coman bien", haga que los estudiantes pobres se interesen en aprender y cambie el aprendizaje pasivo en aprendizaje activo. Cada unidad se evalúa y los estudiantes deben aprobar cada unidad, desde palabras, párrafos hasta capítulos.
En cuarto lugar, preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje y mejore la eficiencia del aprendizaje.
¿Por qué los eugenesias siempre sacan buenas notas a pesar de tener tiempo para jugar? ¿Por qué? Pienso: lo más importante en el aprendizaje es la revolución en los métodos de aprendizaje. Como dice el refrán, "Una espada afilada nunca marcará la diferencia al cortar leña". Los profesores prestan atención a la orientación de los métodos de aprendizaje y la eficiencia del aprendizaje mejorará enormemente. Primero, pido a los estudiantes superdotados que resuman sus métodos de aprendizaje y se los presenten a todos los miembros de la clase. En segundo lugar, los estudiantes deben prepararse bien antes de clase, concentrarse en clase, hacer la tarea a tiempo, repasar cuidadosamente y aprender a pensar y encontrar patrones de estudio regulares. Finalmente, revisa lo que aprendiste ese día antes de acostarte y revisa los conocimientos nuevamente el domingo. Sólo cuando los profesores supervisen constantemente a los estudiantes podrán estos perseverar. Una vez que los estudiantes desarrollen buenos métodos de aprendizaje, se beneficiarán de ellos durante toda su vida.
En quinto lugar, ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes a través de múltiples canales.
El aprendizaje del chino debe prestar atención a la acumulación y la aplicación. Sólo ampliando los horizontes de conocimiento de los estudiantes podrá el aprendizaje del idioma chino alcanzar un nivel superior. Este semestre, pido a los estudiantes que lean un libro cada semana y que intenten tomar notas de lectura. Pueden extraer buenas palabras y frases y aprender de ellas. Además, los estudiantes pueden ampliar sus conocimientos extracurriculares escuchando las noticias, acumulando anuncios, leyendo periódicos y revistas, aprendiendo jerga y refranes de los aldeanos y realizando concursos de conocimientos de enciclopedia.
6. Logros y carencias.
Yan ganó el sexto lugar en el evento de lectura de literatura estadounidense celebrado por la Escuela Central este semestre; Weng Qiyao y Lin Danyang ganaron el tercer premio en la competencia académica. Pero también veo que existe una cierta brecha entre mi propio desempeño y el de mis escuelas hermanas, y necesito continuar trabajando duro e innovando en el trabajo futuro para esforzarme por obtener mejores resultados.
En resumen, para el desarrollo integral de los estudiantes, continuaré explorando, innovando y esforzándome por lograr mejores resultados.
Resumen 4 de la enseñanza del idioma chino de sexto grado
En un abrir y cerrar de ojos, ha terminado un semestre de educación y enseñanza.
Mirando hacia atrás en este semestre, bajo el liderazgo directo y el fuerte apoyo de los líderes escolares, y con la cooperación activa y la ayuda paciente de maestros y padres en diversas materias, nuestra clase de sexto grado completó con éxito las tareas de educación y enseñanza y logró ciertos resultados. El trabajo específico se resume a continuación:
He dominado los conocimientos y habilidades básicos este semestre.
Después de pasar la inspección de calidad al final del semestre pasado, las calificaciones de esta clase fueron muy malas y los conocimientos básicos no eran lo suficientemente sólidos. Este semestre nos hemos centrado en este aspecto. Por ejemplo, toda la clase debe aprobar pruebas sobre las nuevas palabras y vocabulario del texto, así como el contenido que debe memorizarse. Para puntos clave de aprendizaje como "cambiar la forma de las oraciones", "modificar oraciones incorrectas" y "comprender palabras polifónicas", adopté varias formas de práctica y consolidación para esforzarme por que la gran mayoría de los estudiantes aprobaran el examen en clase. Además, en respuesta a las tareas descuidadas y descuidadas de los estudiantes, les pedí a toda la clase que escribieran con bolígrafos y les pedí que practicaran la escritura después de clase. Después de un semestre de estudio, el conocimiento de las palabras, frases y oraciones de los estudiantes se ha consolidado y se han mejorado sus habilidades básicas de aprendizaje y sus habilidades en chino.
En segundo lugar, este semestre di pleno juego a estimular el interés de los estudiantes en aprender y mejorar su alfabetización china.
El chino es una materia llena de pensamiento, espíritu humanista y sabiduría. En el contexto de la nueva reforma curricular, el cultivo del aprendizaje independiente y las capacidades innovadoras de los estudiantes se ha convertido en el centro de atención de los profesores. La discusión, la comunicación, la indagación y otros métodos de aprendizaje se han convertido en la corriente principal en el aula. En la enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes estén animados, interesados en aprender y dispuestos a aprender en chino, para desarrollar la alfabetización china de los estudiantes.
(1) Prestar atención a la novedad de las importaciones.
El interés es el mejor maestro. En la docencia, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Al importar nuevas clases, diseño diferentes métodos de importación según los diferentes tipos de clases. Permita que los estudiantes estén en un ambiente relajado y armonioso tan pronto como comiencen la clase y aprendan chino inconscientemente. A veces se utiliza multimedia para mostrar imágenes del texto para permitir a los estudiantes entrar en escena; a veces se importa la forma de contar historias. Por ejemplo, cuando enseñé a Zhan Tianyou, primero presenté en el aula la historia de cómo Zhan Tianyou llevó a los trabajadores a construir el ferrocarril; cuando enseñé el curso "Salvaje en Suoxiyu", usé multimedia para mostrar imágenes del paisaje de Zhangjiajie; que los estudiantes pudieran apreciar el hermoso paisaje de Zhangjiajie, introducir un nuevo texto en el aula. Siempre abro la puerta para que los estudiantes aprendan inspirando su espiritualidad.
(2) Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de manera diferente.
En la enseñanza del chino, la percepción de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas están relacionadas en gran medida con la experiencia de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos, la capacidad cognitiva y el nivel de comprensión. Por esta razón, en la enseñanza del chino, para desarrollar la comprensión y la experiencia semántica, debemos guiar a los estudiantes para que tengan opiniones diferentes, y los sabios deben expresar sus opiniones con valentía. Por ejemplo, los profesores deben aprovechar al máximo la situación y permitir que los estudiantes expresen diferentes opiniones y debatan diferentes temas basándose en su experiencia existente y su acumulación de conocimientos después de pensar plenamente en el problema. El ambiente de esta clase es muy activo. Al mismo tiempo, la enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente, y los maestros no dudan en dejar que los estudiantes piensen y discutan, permitiéndoles realmente experimentar su autoestima en el aprendizaje. El diseño de este enlace permite a los estudiantes expresar plenamente su comprensión y sus conocimientos del texto, lo que les permite comprender y expresar, y las entradas y salidas se complementan entre sí, proporcionando verdaderamente un escenario amplio para que los estudiantes aprendan. En la enseñanza de la lectura, me concentro en ordenar el contexto del artículo, profundizar en el método de comprensión de palabras y frases, guiar a los estudiantes para que comprendan el centro de comprensión visual del texto y resumir lecturas como "segmentar, resumir el significado del párrafo, resumir el contenido principal, comprender pensamientos y sentimientos y expresar sentimientos" y transferirlos a textos del mismo género para lograr el efecto de sacar inferencias a partir de un ejemplo.
En la enseñanza de los ejercicios, se guía a los estudiantes para que observen atentamente las cosas que les rodean, se preocupen por la actualidad y pongan por escrito sus sentimientos. Al transferir y aplicar los métodos de expresión escrita aprendidos en la enseñanza en el aula, acumular más materiales y practicar más la escritura, la capacidad de expresión de los estudiantes seguirá mejorando.
(3) Hacer un buen trabajo en el traspaso de turnos.
Hay ocho estudiantes pobres en esta clase que necesitan ayuda urgente. Mejorar sus calificaciones jugará un papel importante en la mejora de la calidad general del aprendizaje de la clase. El método que utilizo es ayudar a los estudiantes pobres a establecer objetivos de aprendizaje y contenidos de aprendizaje, y dejar que los mejores estudiantes dediquen media hora todos los días a ayudarlos a dominarlos. Debido a que hay muchos estudiantes destacados ayudándolos, no se sienten agobiados. Además, también configuré un sistema de recompensas para formar un mecanismo de competencia. Verifique sus efectos en el aprendizaje mediante pequeñas pruebas en unidades y puntos de conocimiento, y brinde estímulo oportuno a los estudiantes pobres para que puedan recuperar su confianza en el aprendizaje.
En tercer lugar, durante este período, doy gran importancia a la experiencia de lectura y evaluación en el aula para hacer "viva" la enseñanza en el aula.
Cada texto de los libros de texto chinos de la escuela primaria es una obra maestra tanto de literatura como de belleza. Su maravillosa descripción contextual, su uso exquisito del lenguaje, su profunda expresión de pensamientos y sus ideas únicas son contenidos importantes que guían la comprensión de los estudiantes. Sin embargo, debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que experimenten el entusiasmo del texto uno por uno. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, puede concentrarse en la lectura y guiarlos para que lean el idioma repetidamente, para que experimenten la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma. Al mismo tiempo, sobre la base de los sentimientos, deje que los estudiantes los guíen para evaluar el texto de manera condescendiente, profundizar su comprensión, sublimar sus conocimientos y llenar los vacíos en su evaluación. Orientar a los estudiantes a seleccionar la esencia de su comprensión lectora y realizar afirmaciones específicas, permitiéndoles sublimar aún más su comprensión en sus respectivas evaluaciones. Por ejemplo, cuando enseño el artículo "El anciano y la gaviota", primero guío a los estudiantes a leerlo repetidamente para sentir el amor del anciano por la gaviota. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes dibujen las oraciones que sintieron más profundamente al leer. Piénsalo. ¿Por qué esta frase te conmovió profundamente? En ese momento, todos los estudiantes estaban leyendo atentamente. Atraparon al anciano alimentando a las gaviotas y experimentaron el amor del anciano por las gaviotas como un miembro de la familia.
En cuarto lugar, este semestre se centra en el método de integración dentro y fuera del aula.
Un educador estadounidense señaló: "La extensión del aula es la extensión de las actividades extracurriculares. Con el aprendizaje en el aula como núcleo, debemos extenderlo y expandirnos activamente a la vida escolar, familiar y social de los estudiantes. y otras áreas de la vida, de modo que la capacitación en el aula y la capacitación conductual extracurricular formen una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva para lograr los beneficios generales de la enseñanza del chino. “En la práctica de la reforma curricular, hemos extendido el alcance de la enseñanza del chino a los más pequeños. vasto mundo. Deje que los estudiantes lean clásicos como "Water Margin" y otros libros extracurriculares. En particular, los cuatro estudiantes de la clase que participaron en el grupo de interés "Club de Literatura" leyeron muchos libros extracurriculares y desarrollaron un gran interés por la literatura. A través de estas lecturas, sientan las bases para una comprensión más profunda del contenido del texto.
5. Problemas y deficiencias en la enseñanza este semestre.
1. La calidad de la escritura de las tareas de algunos estudiantes es demasiado pobre. Los libros de tareas no están bien protegidos. Algunos estudiantes no comprenden bien el orden de los trazos y los trazos. Buen hábito de escribir en serio.
2. En la enseñanza, no pudimos prestar atención efectiva a la situación general. Algunos estudiantes no estaban entusiasmados con aprender chino y no desarrollaron buenos hábitos de lectura extracurricular.
Direcciones e ideas para esfuerzos futuros sobre verbos intransitivos
1. En la enseñanza futura, se debe adoptar una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en aprender chino. Debemos esforzarnos por desarrollar y aprovechar al máximo los recursos del plan de estudios chino y llevar a cabo actividades de práctica de chino ricas y coloridas.
2.Organizar más actividades en clase, como concursos de lectura, concursos de oratoria, concursos de narración de cuentos, etc. , para que los estudiantes con ideas atrasadas y poco sentido del honor colectivo puedan inspirarse y educarse, descubrir sus puntos brillantes, elogiarlos y animarlos a tiempo, y mejorar su confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad.
3. Prestar atención al cultivo de estudiantes destacados y a la transformación de los estudiantes pobres.
4. Mientras guiamos a los estudiantes para que aprendan bien el chino y mejoren su alfabetización, también debemos fortalecer la educación moral y prestar atención al cultivo de los hábitos de comportamiento ideológico y moral de los estudiantes.
Resumen de enseñanza de chino de sexto grado 5
El tiempo vuela, el tiempo vuela y un semestre de enseñanza está llegando a su fin. Este semestre sigo trabajando como profesora de chino de sexto grado. Al recordar el trabajo docente de este semestre, lo siento profundamente. En vista de las características de los estudiantes de esta clase el semestre pasado, hice algunos ajustes en la enseñanza de chino este semestre y también obtuve algunos resultados y experiencia. Ahora haré un resumen.
(1) Dominar los conocimientos y habilidades básicos
El examen final del semestre pasado muestra que los conocimientos básicos de este curso no son lo suficientemente sólidos. Este semestre estamos prestando mucha atención a esto. aspecto. Por ejemplo, toda la clase debe aprobar pruebas sobre las nuevas palabras y vocabulario del texto, así como el contenido que debe memorizarse. Para los puntos clave del aprendizaje, como "cambiar la forma de las oraciones", "modificar oraciones incorrectas", "comprender palabras polifónicas", etc., adopté varias formas de ejercicios, métodos de resumen, consolidación de prácticas, etc. , con el fin de esforzarse por que la gran mayoría de los estudiantes aprueben el examen en clase. Además, en vista del fenómeno de que los estudiantes no se toman en serio la tarea de escribir y garabatear, exijo que todos los estudiantes de la clase escriban con bolígrafos cuando escriben la tarea y les dejo practicar la escritura de publicaciones después de clase. Después de un semestre de estudio, el conocimiento del vocabulario de los estudiantes se ha consolidado y se han mejorado sus habilidades básicas de aprendizaje y habilidades lingüísticas.
(2) Proporcionar orientación sobre métodos de aprendizaje.
Como dice el refrán, "Afilar la espada te salvará de cortar leña". Lo más importante que debes aprender es el método. Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje es de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Por lo tanto, cuando enseño diferentes puntos de conocimiento, combino las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y brindo orientación sobre los métodos de aprendizaje.
Al obtener una vista previa del texto, los estudiantes deben "leer-dibujar-pensar-escribir-preguntar", es decir, "leer el texto, dibujar las palabras, pensar en el contenido, escribir comentarios y preguntar". preguntas". Dominar este método de vista previa puede ayudar a los estudiantes a mejorar su capacidad de autoestudio y su nivel de lectura.
En la enseñanza de la lectura, me concentro en ordenar el contexto del artículo, profundizar en el método de comprensión de palabras y frases, guiar a los estudiantes para que comprendan el centro de comprensión visual del texto, resumir la "segmentación, resumir el significado de el párrafo, resumir el contenido principal y comprender la idea" "Emociones, expresar sentimientos" y otras habilidades de lectura, y transferirlas a textos del mismo género, logrando el efecto de sacar inferencias de un caso.
En la enseñanza de los ejercicios, se guía a los estudiantes para que observen atentamente las cosas que les rodean y se preocupen por la actualidad. En cuanto a la exitosa celebración de los Juegos Olímpicos y al terremoto en Wenchuan, Sichuan, los estudiantes siempre pueden seguir el desarrollo de la situación y escribir sus sentimientos. Al transferir y aplicar los métodos de expresión escrita aprendidos en la enseñanza en el aula, acumular más materiales y practicar más la escritura, la capacidad de expresión de los estudiantes seguirá mejorando.
En el aprendizaje integral, para cultivar la habilidad china de los estudiantes, déjelos practicar más, pensar más y resumir más. Organizo una variedad de clases de demostración para permitir a los estudiantes resumir y clasificar la información que han recopilado, determinar temas de investigación y salir de la escuela, profundizar en sus familias y entrar en la sociedad para realizar investigaciones e investigaciones. Aunque el contenido del informe de investigación del estudiante no es específico y las conclusiones son inexactas, inicialmente encendió la chispa de la sabiduría del estudiante.
Por supuesto, cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes también es clave. Durante el proceso de enseñanza, también es importante exigir a los estudiantes que escriban con cuidado, completen la tarea a tiempo, escuchen con atención, hablen con valentía y revisen periódicamente.
(3) Hacer un buen trabajo en el traspaso de turnos.
Hay unos cinco estudiantes pobres en esta clase que necesitan ayuda urgente. Mejorar sus calificaciones jugará un papel importante en la mejora de la calidad general del aprendizaje de la clase. El método que utilizo es ayudar a los estudiantes pobres a establecer objetivos de aprendizaje y contenidos de aprendizaje, y dejar que los mejores estudiantes dediquen media hora todos los días a ayudarlos a dominarlos. Debido a que hay muchos estudiantes destacados ayudándolos, no se sienten agobiados. Además, también configuré un sistema de recompensas para formar un mecanismo de competencia. Verifique sus efectos en el aprendizaje mediante pequeñas pruebas en unidades y puntos de conocimiento, y brinde estímulo oportuno a los estudiantes pobres para que puedan recuperar su confianza en el aprendizaje.
(4) Ampliar los horizontes del conocimiento
La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y la aplicación. Los estudiantes sólo pueden utilizarlo después de haber acumulado una cierta cantidad de conocimiento. Para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, realicé una serie de actividades en chino:
1. Excelente lectura de párrafos. A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes por parte de los estudiantes, los estudiantes pueden tomar la iniciativa de leer después de clase y definitivamente ganarán mucho.
2. Una colección de buenas palabras y frases. En el proceso de recopilación y organización continua, la acumulación de vocabulario de los estudiantes ha aumentado significativamente.
3. Visualización de frases originales y orgullosas.
4. Realizar diversas actividades lingüísticas. Como debates, discursos, periódicos manuscritos, etc.
Los estudiantes han aumentado sus conocimientos y desarrollado su capacidad para pensar, hablar y hacer cosas.
Lo anterior es lo que el editor compartió hoy. Espero que sea útil para todos.