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Los científicos de gramática de sistemas organizan un seminario de teoría de sistemas cada año. Hasta ahora se han celebrado más de diez conferencias anuales en todo el mundo. La escuela publica la revista interna "Network" para intercambiar información académica y actividades de los miembros. La gramática funcional sistémica no reconoce ningún modelo teórico "puro" o "impuro". Dado que M.A.K. Halliday es una de las primeras personas en dedicarse a la investigación de la teoría de sistemas, es el que más ha escrito y tiene opiniones integrales. Su teoría se considera objetivamente representativa y autorizada. Esta sección presentará brevemente el sistema ideológico y el modelo teórico de Halliday.
Halliday nació en Leeds, Yorkshire, Inglaterra. Cuando era joven, me especialicé en lengua y literatura chinas en la Universidad de Londres. De 1947 a 1949 estudió en la Universidad de Pekín en China, donde su tutor fue Luo Changpei; de 1949 a 1950, se trasladó a la Universidad de Lingnan, donde su tutor fue Wang Li; Después de regresar al Reino Unido, bajo la dirección de lingüistas famosos como Faith, fue a la Universidad de Cambridge para estudiar un doctorado y completó su tesis doctoral "El lenguaje de la historia secreta de la dinastía Yuan" en 1955. Desde 1955 ha impartido cursos de lingüística en muchas universidades del Reino Unido y Estados Unidos. En 1975, Halliday se mudó a Australia y fundó el Departamento de Lingüística de la Universidad de Sydney, donde enseñó hasta su jubilación en 1988. Su Gramática funcional sistémica es un enfoque sociológico de la lingüística funcional y una de las teorías lingüísticas más influyentes del siglo XX. También afecta a distintos campos relacionados con la lengua, como la enseñanza de lenguas, la sociolingüística, el análisis del discurso, la estilística y la traducción automática.
La lingüística sistémica funcional tiene dos componentes: gramática sistémica y gramática funcional. En el marco general de la teoría lingüística, son dos partes estrechamente conectadas e inseparables. El objetivo de la gramática del sistema es ilustrar las relaciones potenciales internas del lenguaje como un sistema. Es una red de sistemas compuesta por varios subsistemas relacionados con el significado, que las personas pueden seleccionar continuamente, lo que se denomina "potencial de significado". El objetivo de la gramática funcional es mostrar que el lenguaje es un medio de comunicación social, basándose en la idea de que los sistemas lingüísticos y sus componentes están necesariamente determinados por las funciones y roles que proporcionan.
5.2 Gramática del sistema
La gramática del sistema se centra primero en la naturaleza y la importancia de varias opciones. Estas elecciones las hace una persona intencionalmente o no, y son el proceso de decir una oración específica de las infinitas oraciones que se pueden decir en un idioma. Una parte central de la Gramática Sistemática es la construcción de un conjunto de diagramas de oraciones de elección válidas y la explicación detallada de las relaciones entre las diferentes elecciones. Por ejemplo, Halliday propuso que en la oración principal del inglés, el sistema de transitividad ofrece la opción de "denotación" o "connotación"; si se elige extensión, habrá la opción de "descriptividad" o "validez"; válida, habrá más objeciones "procesables" o "aceptables".
A diferencia de las teorías de otros lingüistas, la gramática sistemática de Halliday tiene las siguientes seis características: concede gran importancia a las características sociológicas del lenguaje; (B) el lenguaje es un medio para "hacer cosas", no "conocimiento" " medio. Distingue entre "actos de habla potenciales" y "actos de habla reales" (3) presta más atención a la descripción de lenguas individuales y variedades individuales (4) utiliza el concepto de "continuo" para explicar muchos hechos lingüísticos (p. ej. , agramatical - —Más anormal - Anormal (gramática) - Menos anormal - Menos habitual - Habitual (gramática) - Más habitual): (5) Confíe en observaciones y datos del texto para probar su hipótesis (6) Tomar "sistema"; como categoría básica.
Halliday llamó orden a la medida del análisis gramatical. Para conectar varias categorías, debemos adoptar tres órdenes abstractos, a saber, orden jerárquico, orden elaborativo y orden elaborado.
En términos de orden jerárquico, existen unidades en varios niveles, desde oraciones hasta morfemas, dispuestas en orden lógico desde la unidad más alta a la más baja. Sólo cuando la descripción del morfema es completa puede ser completa la descripción de la oración, y viceversa. El orden del poder es la escalera de la abstracción que conecta los conceptos de gramática con el material práctico. Ascender de un concepto más abstracto a una sustancia concreta significa descender en el orden del poder.
La escala de precisión refleja la precisión de estructuras y categorías. La precisión es una "línea de gradiente" gradual. Su rango es el grado básico en las dos categorías de estructura y categoría en un extremo, y el punto teórico en el otro extremo no puede obtener nuevas relaciones gramaticales.
Halliday cree que al clasificar un elemento lingüístico, a las opciones en cada punto de elección se les debe dar un valor aproximado en un orden preciso, de lo general a lo específico. Por ejemplo, las oraciones se pueden dividir en oraciones declarativas y oraciones imperativas. Si se trata de una oración declarativa, se puede dividir en oraciones afirmativas y oraciones interrogativas. Si es una pregunta, se puede dividir en preguntas generales y preguntas especiales. El concepto de precisión también puede aplicarse al nivel semántico. Por ejemplo, en el sistema transitivo, el proceso se puede subdividir en proceso material, proceso de pensamiento, proceso relacional y proceso verbal, y el proceso de pensamiento se puede subdividir en proceso sensorial, proceso de reacción y proceso cognitivo.
La gramática sistemática considera un acto de habla como un proceso de selección simultánea entre un gran número de alternativas interrelacionadas. Si la red del sistema que representa este proceso de selección es detallada y precisa, este lenguaje se puede describir en detalle utilizando medios formales, de modo que esta gramática del sistema se pueda aplicar al procesamiento automático del lenguaje.
5.3 Gramática funcional
La gramática sistemática de Halliday contiene contenido funcional. Hay una teoría sistemática detrás de su "Introducción a la gramática funcional" (1985/1994). Halliday aplicó la teoría del "contexto situacional" de Firth a estructuras lingüísticas específicas y creía que las variables contextuales se pueden dividir en tres tipos: campo del discurso, modo del discurso y tono del discurso. “El contexto es el evento completo en el que funciona el enunciado y es el propósito del hablante o escritor. Por lo tanto, contiene el sujeto del enunciado. La modalidad es el papel del enunciado en el evento, por lo que incluye el canal a través del cual el enunciado. se adopta el lenguaje (habla o escritura temporal o preparada), pero también el estilo o recurso retórico del lenguaje (narrativo, didáctico, persuasivo, entretenido, etc.). Correspondencias permanentes o temporales entre los participantes en un discurso. La relación, el modo y el tono constituyen en conjunto el escenario lingüístico del discurso. Estas variables determinan respectivamente sus tres funciones racionales principales: función conceptual, función discursiva y función interpersonal. dominan respectivamente la transitividad en el sistema semántico, el sistema temático/de información y el sistema de estado de ánimo/modal.
La función conceptual se puede dividir en función empírica y función lógica. El papel de la experiencia está relacionado con el contenido de. habla, que es el reflejo del hablante del entorno externo y la representación del mundo externo de diversos fenómenos y el mundo interno de la autoconciencia. La función lógica es sólo la expresión de relaciones lógicas abstractas obtenidas indirectamente de la experiencia. p>
La función discursiva hace que lo que dice el hablante funcione en un contexto lingüístico, lo que refleja la necesidad de coherencia en el uso del lenguaje, como por ejemplo cómo crear una oración que se relacione con la oración anterior, cómo elegir una. tema sobre el que hablar y cómo distinguir la información nueva en el discurso de la información que el oyente ya conoce, etc. Esta es una función productora de efectos, sin ella, la función conceptual y la función interpersonal no pueden realizarse.
La función interpersonal es una relación de roles que involucra tanto el rol que desempeña el hablante en el contexto como los roles que el hablante asigna a otros participantes. Por ejemplo, al formular una pregunta, el propio hablante actúa como el. interrogador, es decir, la persona que solicita información; al mismo tiempo, también asigna al oyente para que actúe como respondedor, es decir, la persona que proporciona información. Las personas, debido a sus diferentes relaciones con el oyente, utilizarán. diferentes entonaciones cuando habla con el mismo oyente; y el mismo hablante también utilizará diferentes entonaciones cuando habla con diferentes oyentes;
Halliday cree que la función conceptual, la función discursiva y la función interpersonal son una trinidad, sin prioridad. Cuando las características de la situación del lenguaje se reflejan en la estructura del lenguaje, el alcance del discurso tiende a determinar la elección del significado conceptual, el modo del discurso tiende a determinar la elección del significado del discurso y el tono del discurso tiende a determinar la elección. de significado comunicativo.
De esta manera, Halliday sitúa la escena del lenguaje en la semántica del lenguaje mismo, y explica específicamente la relación entre la escena y el lenguaje mismo.