Escuela Primaria Experimental de Regeneración
Para garantizar que las cosas o el trabajo vayan sin problemas, a menudo es necesario planificar con anticipación. Este plan es un plan específico, exhaustivo y altamente operable en términos de propósito, requisitos, métodos y progreso. Entonces la pregunta es, ¿cómo debería redactarse el plan? El siguiente es el plan de reunión de clase temática de la escuela primaria de clasificación de basura (5 artículos seleccionados) que he compilado para usted. Espero que le resulte útil.
Clasificación de la basura Tema de la escuela primaria Plan de reunión de clase 11, antecedentes de la actividad e introducción
La basura es un recurso que se ha extraviado. Sin embargo, el reciclaje y la utilización de la basura están limitados por problemas de clasificación de la basura. En la sociedad actual, el reciclaje de basura no es un problema técnico, sino que la gente no tiene una gran conciencia sobre la clasificación y el reciclaje de la basura.
La Asociación de Jóvenes Voluntarios Xx es un grupo social de bienestar público compuesto por estudiantes que se ofrecen como voluntarios para participar en empresas de bienestar y seguridad social. Tiene cierto profesionalismo y habilidades, y sus integrantes tienen espíritu de entrega y servicio a los demás. Xx School lleva mucho tiempo comprometida con iniciativas de bienestar social y lleva a cabo y publicita activamente actividades de protección del medio ambiente. Después de la investigación, se encontró que los estudiantes tienen poca conciencia sobre la protección del medio ambiente y la clasificación de la basura. El colegio xx decidió realizar actividades para promover la clasificación de la basura y proteger el medio ambiente.
2. Tema de la actividad
Clasificación de la basura, protegiendo la tierra
3. El propósito de la actividad
Promover la atención de los estudiantes sobre la cuestión práctica de la clasificación de basura publicando la importancia de la clasificación de basura, luego publicitar los métodos específicos de clasificación de basura, guiar a los estudiantes para que clasifiquen correctamente la basura y protejan el medio ambiente; ; finalmente, a través de Marcar los botes de basura para recordar a los estudiantes que siempre presten atención a las cuestiones del reciclaje de basura. Esta actividad promueve la conciencia ambiental de los estudiantes aumentando su atención y práctica de la clasificación de basura, y participa activamente en ella para proteger la tierra.
Cuatro. Organizador y organizador del evento
Organizador: xx Escuela Primaria
Planificación y responsabilidad: xx
Patrocinador: xx
Verbo (abreviatura del verbo) I-carácter tiempo continuo
Xx—x—xx-X a XX-X-XX
Lugar del verbo intransitivo
Ambito escolar completo, enfoque en xx, X, xx sala de estar.
Siete. Actividades
1. Los contenedores de basura del campus se pueden dividir en reciclables y no reciclables. La clasificación de la basura diaria, cuál es reciclable y cuál no reciclable, está publicada en ambos lados del bote de basura para guiar a los estudiantes a clasificar la basura y hacer su modesta contribución a la protección del medio ambiente.
2. Promover el conocimiento de la clasificación de la basura en el área de dormitorios, para que cada miembro del dormitorio clasifique conscientemente la basura y reserve las reciclables para su recolección por los estudiantes. Lo que no se puede reciclar debe enviarse a tiempo a la estación de transferencia de basura.
3. Según la investigación, la puerta del comedor es un lugar centralizado para la distribución de folletos, y los folletos suelen tirarse a la basura. Por lo tanto, se recomienda a los estudiantes que coloquen el folleto en el contenedor de reciclaje después de leerlo. Al mismo tiempo, se instaló una caja de reciclaje de folletos en la entrada de la cafetería para que los estudiantes puedan ponerlos dentro y reciclarlos regularmente (nota: 4 en Nanyuan y 2 en Ziyuan).
Ocho. Proceso de la actividad
(1) Disposición de las actividades del proyecto
Tome cada grupo como una unidad y pegue pegatinas y folletos respectivamente. Trabajos de preparación: (1) Elaborar 20 folletos sobre clasificación de basura y prácticas de clasificación de basura (2) Elaborar 100 pegatinas con contenidos reciclables y no reciclables;
(2) Arreglos específicos
El día xx de Antes
Hace X meses se colocaron 20 folletos en el comedor y en el parque de dormitorios y se prestó atención a la publicidad adecuada en forma de carteles.
Xx,
Nueve. Practicidad de la actividad
Actualmente existen dos tipos de contenedores de basura al borde de las vías de las escuelas: reciclables y no reciclables.
Sin embargo, muchos estudiantes no clasifican conscientemente la basura y la tiran a la basura. Algunos incluso no saben qué es reciclable, lo que les lleva a la costumbre de tirarla a la basura. Para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la clasificación de la basura y prestar atención a las cuestiones ambientales, debemos partir de las personas y participar activamente en las acciones de protección ambiental. Utilice sus propias fuerzas para proteger el medio ambiente y obtenga el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Con el fin de alentar a profesores y estudiantes a formar buenos hábitos y construir un ambiente armonioso y hermoso en el campus, se lanza especialmente esta actividad de clasificación de basura.
Parque)
Volante papelera de reciclaje 6*40=240
Foto 10*1=10
Total: xx yuanes
XI. Asuntos relevantes que requieren atención
1. Velar por la organización, disciplina y orden de toda la actividad.
2. Prestar atención a la moral pública durante las actividades y mantener eficazmente la buena imagen del sindicato de estudiantes y de los estudiantes universitarios contemporáneos.
3. Comprender de antemano las condiciones climáticas y otras emergencias el día del evento, desarrollar un plan de respuesta de emergencia para el evento, responder con flexibilidad a las emergencias y garantizar el buen desarrollo del evento.
4. Grupo móvil: Departamento de Propaganda de la Federación Juvenil:
Tiempos y tareas: Responsable de informar oportunamente a los distintos departamentos sobre las actividades, tareas y avances, movilizar al personal con flexibilidad y recibir invitados. Cada grupo completa su tarea o el personal ocioso de cada grupo participa inmediatamente en el trabajo inacabado.
Clasificación de la basura Tema de la escuela primaria Plan de reunión de clase 2 1. Ideología rectora
Nuestra escuela tiene más de 900 maestros y estudiantes en 36 clases. Todos producimos algo de basura todos los días, como desechos. papel, libros y periódicos viejos, envases de alimentos, residuos de cocina, etc., entre los que el papel usado es el mayor. Si esta basura se mezcla y se transporta, por un lado, se desperdiciarán recursos, como papel y plástico de desecho, que pueden reciclarse, por otro lado, una pequeña cantidad de sustancias nocivas (como las pilas de desecho); ) puede mezclarse con la basura, lo que provocará contaminación ambiental. Además, un pequeño número de estudiantes suele tirar basura, lo que no solo afecta el entorno del campus, sino que también genera malos hábitos, lo que no favorece el cultivo de la conciencia medioambiental de los estudiantes.
En respuesta a la situación anterior, bajo la guía del desarrollo de una economía circular y la construcción de una sociedad orientada a la conservación, la escuela cultiva la conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente y, partiendo de mí, hace de la clasificación de la basura una hábito. Al mismo tiempo, llevamos a cabo publicidad y educación sobre la protección del medio ambiente, cultivamos buenos hábitos de higiene en los estudiantes, utilizamos a los estudiantes para influir en las familias y comunidades y sentamos una buena base para la implementación de la clasificación de basura en nuestro distrito.
2. Lema de la Actividad
Reciclar recursos, limpiar el campus, proteger el medio ambiente y desarrollarnos armoniosamente.
Tercero, publicidad del evento
1. Bajo el liderazgo de la oficina del director y la oficina de enseñanza, la Brigada de Jóvenes Pioneros emitió una propuesta a todos los profesores y estudiantes de la escuela, llamando a todos a participar. Todos firmaron la propuesta y la convirtieron en sus propias acciones directas para hacer su parte en la protección del medio ambiente (adjunto).
2. Distribuir un cuestionario sobre las fuentes y métodos de eliminación de la basura de los estudiantes (adjunto) para permitir a profesores y estudiantes reflexionar sobre su propio comportamiento.
IV. Disposiciones y requisitos para trabajos específicos de recolección de clasificados
(1) Dotación de personal
1. Fortalecer el liderazgo, con la oficina del director a la cabeza y todos los departamentos. cooperando el consejero de brigada xx es responsable de la clasificación, supervisión y medición diaria de la basura.
2. El maestro de clase y el defensor ambiental son responsables de cada clase, y el director de oficina es responsable de cada oficina. Supervisan la implementación de los requisitos de clasificación de basura, realizan resúmenes semanales y limpian la basura todos los días.
(2) Herramientas: Hay 3 lugares de recolección de basura, reciclable y no reciclable. Hay 2 botes de basura en la clase, reciclables y no reciclables. El auditorio de la escuela está equipado con una caja especial para reciclar pilas usadas. El laboratorio está equipado con un tanque experimental de recuperación de líquidos residuales.
(3) Tipos de recolección de basura
Según la situación actual del colegio, la basura generada por profesores y alumnos es principalmente:
Categoría A: Residuos de periódicos, papel borrador, cuadernos de trabajo y envases de papel de diversos productos.
Categoría B: envases de alimentos, envases plásticos de productos diversos, bolsas plásticas diversas, botellas de bebidas, etc.
Categoría C: pilas de desecho, cartuchos de tinta de desecho y líquido de desecho experimental.
Categoría D: Basura no reciclable (incluidos alimentos, residuos de limpieza de aulas, etc.).
Métodos de recogida de basura
1. el salón de clases Una vez clasificada la basura, se enviará al contenedor de recolección de basura de la escuela al mismo tiempo.
3. La escuela recogerá las baterías de desecho y el líquido de desecho experimental y las entregará al departamento superior para su procesamiento (especialmente las baterías de desecho deben colocarse en una caja de recolección especial, y las baterías usadas en casa también se pueden colocar en una caja de recolección especial). ser traído).
4. Los cartuchos de tinta usados en la sala de impresión son guardados por el personal de la sala de impresión y procesados de forma centralizada.
Verbo (abreviatura de verbo) fortalecer la supervisión y la gestión
1. El Departamento de Asuntos Generales y el Departamento de la Brigada de Jóvenes Pioneros realizan una inspección y evaluación unificadas de la clasificación.
2. Evaluar semanalmente la clasificación de la basura y resumir la medición de la basura reciclable.
Clasificación de basura tema de escuela primaria plan de reunión de clase 3 1. Tema de actividad
La clasificación de basura es nuestra responsabilidad.
2. Establecer un grupo líder para la actividad temática de la escuela “Clasificación de basura, tú y yo somos responsables”.
Líder del equipo: xx
Líder adjunto del equipo: xx
Jefes (miembros) de cada departamento: xx, xx
Educación y Docencia:
Publicidad, ambiente y actividades de Jóvenes Pioneros:
Entorno del campus y oferta logística:
Cada grupo tiene una clara división del trabajo, se asignan responsabilidades a cada persona, y se implementan todas las tareas de clasificación de basura. Los profesores y alumnos de toda la escuela cooperaron activamente para garantizar el buen desarrollo del trabajo.
Tres. El propósito de la actividad
Promover la atención de los estudiantes a la cuestión práctica de la clasificación de basura dando a conocer la importancia de la clasificación de basura; dar a conocer los métodos específicos de clasificación de basura, guiar a los estudiantes para que clasifiquen correctamente la basura y protejan el medio ambiente; finalmente, etiquetando el cubo de basura para recordar a los estudiantes que presten atención al tema de la clasificación y el reciclaje de la basura.
4. Tiempo de actividad
20xx año x mes x día
Objetivo de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
1. basura El significado y normas de clasificación, y saber qué incluyen los residuos reciclables, los residuos domésticos y los residuos peligrosos. Permitir que los estudiantes comprendan qué es la basura en la vida diaria, el significado y los estándares de clasificación de la basura y qué incluyen la basura reciclable, la basura doméstica y los desechos peligrosos.
2. En la vida futura, podremos clasificar y colocar diversas basuras y establecer una conciencia ambiental.
3. En clase, planteando preguntas, organizando concursos, etc., guiamos a los estudiantes a discutir, diseñar planes y expresarse, cultivar la capacidad de explorar problemas y cultivar aún más la calidad del conocimiento científico. pensamiento. Cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar, resolver e innovar problemas.
Formas de actividad verbal intransitiva
Esta actividad se realiza principalmente a través de la promoción cultural en clase, la educación y enseñanza en el aula, y a través de la discusión, exploración y diseño de planes, para que los estudiantes puedan comprender el significado y el significado. de clasificación de basura, comprender qué incluye la basura reciclable, la basura doméstica y los desechos peligrosos, y orientar a los estudiantes para que presten atención a la protección del medio ambiente y ahorren recursos.
Siete. Requisitos específicos
1. La escuela publicita el ambiente del campus a través de radio pañuelo rojo, discursos bajo la bandera nacional y resúmenes de clase.
2. Planificar y resumir la “clasificación de basura” de la clase cada semestre.
3. Utilizar el periódico de pizarra de cada número para publicitar y abrir una sección relevante de “clasificación de basura”.
4. Hacer un buen trabajo en la recopilación de materiales promocionales para la "clasificación de basura" para las reuniones de clase.
5. El departamento de salud deberá formular planes de lecciones, resúmenes y planes de enseñanza de acuerdo con los requisitos curriculares del segundo volumen del tercer grado. Deberán existir registros de proceso y disposiciones especiales de trabajo para los planes de materias y resúmenes. . .
6. El Departamento de Arte demostró vívidamente la imagen de la clasificación de la basura.
7. Mantener un ambiente saludable en el campus.
Ocho. Medidas específicas
1. Los profesores de cada clase conceden gran importancia a la educación y la enseñanza de la "clasificación de basura" e incorporan la "clasificación de basura" en el aprendizaje diario de los estudiantes.
2. La enseñanza de las materias debe penetrar entre sí y centrarse en la educación en el aula. Las clases de salud y las clases de arte comparten planes de lecciones relevantes.
3. Participar activamente en las actividades, recopilar información de las actividades y enviarla al final de cada semestre.
4. Todos los materiales se cargan a ftp a tiempo y las fotos están en forma de documentos de Word copiados y pegados con breves descripciones de texto.
Esta actividad promueve la conciencia ambiental de los estudiantes aumentando su atención y práctica de la clasificación de basura, y participa activamente en ella para proteger la tierra.
Clasificación de basura plan de reunión de clase temática de escuela primaria 4 1. Intención de la actividad:
La basura es indispensable en nuestras vidas y se puede ver en todas partes. Cada uno de nosotros tira mucha basura todos los días, por lo que la "basura" tendrá un impacto negativo en la salud de las personas y provocará cierta contaminación en el medio ambiente. ¿No tenemos nada que ver con la basura? De hecho, existe una manera de que tomemos la iniciativa de colocar diferentes tipos de basura en sus diferentes "hogares". Mientras tengamos un punto, nuestra casa será muy hermosa.
2. Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de identificar basura y aprender a clasificarla correctamente.
2. Desarrollar el buen hábito de no tirar basura y establecer una conciencia previa sobre la protección del medio ambiente.
3. Esté dispuesto a mantener el saneamiento ambiental y hacer lo mejor que pueda.
3. Preparación de la actividad:
1. 4 botes de basura
2. Todo tipo de basura
3. y fotografías.
4. Distribución del personal:
Verbo (abreviatura de verbo) horario de actividad:
24 de octubre 10:00 ~ 11:00 am (Salón multifunción) )
Proceso de actividad del verbo intransitivo:
(1) El anfitrión guía a los niños para que reconozcan varios botes de basura según sus colores.
(2) El anfitrión popularizó la clasificación de la basura a través de videos, imágenes y explicaciones.
(3) Juego "Experto en clasificación de basura".
1. El presentador presenta el juego.
Regla: ¡Los niños recogen un trozo de basura, bailan el hula hula uno por uno y tiran la basura en el bote de basura correcto!
2. Yana hará una demostración una vez.
3. Las enfermeras empacaron las sillas de los niños y jugaron de manera ordenada.
4. Suena la música y comienza el juego.
(4) Resumen del moderador.
(5) Extensión de actividad.
(6) Después de la actividad, regresar a cada clase.
Clasificación de basura tema de escuela primaria plan de reunión de clase 5 1. Tema de la actividad:
La práctica social de "la clasificación de basura comienza conmigo"
2. Participantes:
Alumnos de quinto y sexto grado.
3. Hora y lugar del incidente:
El séptimo período de la quinta semana del año escolar es el miércoles en la comunidad.
Verbo (abreviatura de verbo) Elaboración del artículo:
Material promocional de protección del medio ambiente y dos camiones de basura.
6. División del trabajo:
Almirante - preparación material y comandante en jefe
Director y subdirector - gestión de la disciplina de clase
Siete. Procedimientos de la actividad:
(1) Cada clase debe traer todas sus herramientas y pararse en una formación de cuatro filas en la cancha de baloncesto (por favor párese antes del séptimo período).
(2) El prefecto explicó a los estudiantes el propósito y los requisitos de esta actividad:
1 Propósito:
(1) Aprender de Lei Feng y. trabajar en la comunidad Hacer el bien en un evento de limpieza.
(2) Promover el conocimiento de protección ambiental de "La clasificación de la basura comienza conmigo" entre la comunidad y distribuir materiales promocionales de protección ambiental.
2. Requisitos:
(1) Dividir en grupos para encontrar tíos y tías en la tienda para promover el conocimiento de la "clasificación de basura" y distribuir materiales promocionales de protección ambiental (preste atención). al civismo y la cortesía). Cada equipo es responsable de una tienda.
(2) El líder del equipo selecciona la tienda a promocionar y divide el trabajo entre el personal. Cada persona es responsable de promocionar un tipo de basura.
(3) Prestar atención a la seguridad durante las actividades y ser un estudiante disciplinado, educado y civilizado.
(4) Después de completar la actividad de publicidad del conocimiento sobre protección ambiental, regrese al área de la que su clase es responsable para limpiar.
(5) Los estudiantes de quinto grado son responsables de los caminos y comunidades del lado izquierdo de la puerta de la escuela; los estudiantes de sexto grado son responsables de los caminos y comunidades del lado derecho de la puerta de la escuela
(3) Resumen de esta actividad.
Proceso de promoción del conocimiento ambiental del grupo:
Líder del grupo: Primero, presenta tu clase y grupo a tus tíos y tías en la tienda. Ahora, fomentemos el conocimiento de la clasificación de la basura entre tíos y tías: Primero, déjame explicarte la basura reciclable;
Estudiante N°2: Explica los desechos de cocina;
Estudiante 3: Peligrosos Se explican los residuos.
Estudiante nº4: Explica otra basura.
Todos los alumnos del grupo: Gracias tíos y tías por escuchar atentamente nuestros conocimientos sobre clasificación de basura. Espero que los tíos y tías hagan un buen trabajo clasificando la basura y dejen de tirar basura. Trabajemos juntos para proteger el medio ambiente que nos rodea y contribuir con un entorno limpio y hermoso para todos.
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