Iniciativa alimentaria para la clase media
Plan de actividades de clase media sobre comida 1
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar el interés de los niños por el inglés y hacer que estén dispuestos a participar en actividades en inglés.
2. Bajo la dirección del profesor, haga saber a los niños los nombres en inglés de varias frutas.
3. Animar a los niños a imitar a sus profesores al hablar inglés.
Contenido de la actividad:
Preparación de la actividad:
Una caja y un paquete opaco, varios objetos e imágenes de manzanas, peras, naranjas y plátanos, una imagen de un gran árbol, un cuchillo, un plato, papel y material didáctico multimedia.
Proceso de actividad:
1. Ejercicio de calentamiento.
Primero repasemos la canción "Ojos, Oídos, Boca y Nariz"
Ojos, Oídos, Boca y Nariz,
Boca y Nariz, Boca y Nariz,
p>
Ojos, oídos, boca y nariz,
Este es mi cuerpo.
La profesora y los niños cantaron y realizaron movimientos para calentar antes de clase.
2. Aprende palabras sobre frutas.
(1), manzana.
La maestra acercó misteriosamente la caja con manzanas delante de los niños para estimular sus ganas de explorar.
t:¡Mira! ¿Qué es esto?
c:Box
t:Sí. Una caja
t: ¿Qué hay en la caja? ¿Sabías?
t:Vale, ¿quieres saberlo? (Guía al niño para que diga sí o no)
Dong (golpea la caja)
¿Quién quiere probarlo? Levante las manos para guiar al niño y diga déjeme intentarlo.
Cuando los niños sacaron las manzanas, la maestra: Ay (sorpresa), ¿qué es esto?
Apple
t: ¡Sí, Apple! (El docente deberá leerlo en voz alta repetidamente y en una cadencia). Lee conmigo, Apple. (Los niños siguen)
(2), Peras
La maestra les dio a los niños una muestra de las peras cortadas en rodajas y les pidió que adivinaran qué eran.
Profesor: ¡Humph! ¡Qué maravilloso!
Luego dáselo al niño: ¡Cómelo!
Luego pregunta al niño: ¿Qué es esto? (Pera)
Maestra: ¡Sí, pera! Léelo conmigo, Pear. (Los niños siguen)
(3), Naranja
La maestra envolvió la naranja en una servilleta, luego hizo una demostración y la olió, luego se la dio a los niños para que la olieran y les pidió que la olieran. adivina qué es.
t: ¡Sí! (acto de oler) Sabe bien.
Luego dáselo al niño: ¡huelelo!
Luego pregunta al niño: ¿Qué es esto?
C: Naranja
t: Sí. Naranja (el maestro también debe leerlo repetidamente siguiendo un ritmo y dejar que los niños sigan leyendo).
(3) Plátanos
La maestra puso plátanos en una bolsa opaca, luego hizo una demostración y los tocó, y le pidió a un niño que se acercara y los tocara, y le pidió que adivinara qué eran qué.
t:¿Qué contiene? ¿Sabías?
C: Plátano.
t:¿En serio?
Deja que los niños saquen la fruta.
t: (sorprendido) Sí, plátano. (El maestro también debe leerlo repetidamente en un ritmo y dejar que los niños sigan leyendo.)
3. Repaso y consolidación
(La computadora muestra un payaso que puede hacer magia) Nosotros. Tengo un mago aquí hoy. ¿Quién crees que es?
Mira, tiene una varita mágica en la mano que puede cambiar las cosas. Esta varita es asombrosa. Hoy transformará muchas cosas deliciosas con esta varita. Ahora deja que los niños se cambien de ropa con el mago. Griten uno, dos, tres juntos. Cambiar.
(1) Conjura una manzana y pregunta:
t: ¿Qué es esto?
Esto es una manzana.
¡Muy bien! Manzana manzana. Esta es una manzana.
Los niños son geniales. Ahora el mago te dará esta manzana.
(2) Sé una naranja y haz preguntas.
t: ¿Qué es esto?
Esta es una naranja.
t: Lee conmigo, naranja, naranja.
(3) Ahora veamos qué puede hacer el mago. (Pera)
Plan de actividades alimentarias clase media 2
Objetivos de la actividad
1.
2. Comprender los colores, formas y tamaños de diversas frutas.
3. Dibujar una especie de fruta.
4. Dar a conocer a los niños los beneficios de comer frutas.
5. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y estar dispuesto a aprender.
6. Entrenar la capacidad de pintura de los niños.
Puntos clave y dificultades
1. Ser capaz de distinguir los colores y formas de diversas frutas.
2. Reconocer los colores: amarillo, rojo y verde.
3.Practicar sujetar bolígrafos
Actividades a preparar
Varias frutas de plástico, papel blanco y bolígrafos de colores.
Proceso de la actividad
1. Presente la historia; el bebé de la fruta llega a la clase como invitado y deja que los niños nombren la fruta. Los bebés fruteros se presentan con colores y formas.
2. Observar los frutos.
3. Deja que los niños digan el nombre, color y forma de la fruta.
4. Identificar rápidamente las frutas.
5. Usa tu imaginación y dibuja al menos un tipo de fruta.
Plan de actividades alimentarias de clase media 3
Fuente del tema:
Durante el proceso de observación, encontramos que cada niño provenía de una familia diferente y alguna educación incorrecta. Este método hace que los niños desarrollen malos hábitos alimentarios. A algunos niños no les gustan las verduras, a otros no les gustan ciertos tipos de frutas, pero todos tienen debilidad por los dulces. Por lo tanto, preestablecemos la actividad temática "Comida", utilizando ricos recursos educativos con los que los niños están familiarizados en la vida y utilizando dulces, frutas y verduras como escenas. Esperamos ayudar a los niños a comprender la nutrición de alimentos comunes a través de una serie de actividades y cultivar una dieta equilibrada y buenos hábitos alimentarios. Al mismo tiempo, preste atención, escuche, descubra y realice un seguimiento de los intereses de aprendizaje de los niños en cualquier momento, capte los problemas que encuentran en el proceso de observación, degustación e identificación de alimentos y aproveche estas oportunidades educativas para mejorar la experiencia de los niños con los alimentos. y crear activamente gamificación para los niños. El entorno les permite explorar temas con interés e iniciativa.
Objetivos del tema:
1. Al comprender los tipos y la nutrición de los alimentos, aprender a clasificarlos de forma sencilla, mejorar la capacidad de los niños para elegir alimentos saludables y saber que algunos alimentos son deliciosos y no deberían serlo. comerse en exceso.
2. A través de probar y compartir alimentos, ayude a los niños a percibir diferentes alimentos, experimentar plenamente la diversión de compartir y jugar y así desarrollar un interés en la exploración de alimentos.
Excelente plan de lección:
Nombre de la actividad: La casa de Doudou
Objetivo de la actividad: A través de actividades de degustación, estimular el deseo de los niños de comer productos de soya y saber que los productos de soya tienen Nutrición.
Preparación de la actividad: Hervir edamame y diversos productos de soja.
Proceso de la actividad:
Primero, hablemos de degustación e intercambio de experiencias:
1. Despertar el interés: (La profesora hace el papel de Madre Frijol) Hacer. ¿sabes quién soy? Soy Mama Bean y este es mi hogar. Te estoy tratando hoy. Por favor, ven a la casa de Doudou como invitado.
2. Bienvenido a mi casa. ¿Qué puedo invitarte? Por cierto, los entretendré con las cosas buenas de nuestra familia Doudou.
3. ¿Puedes probar estas cosas buenas? ¿Sabe bien? (Pon el plato en la mesa)
2. Gusto de los niños:
1. Preguntar al maestro individualmente: (Comunícate con cada grupo de niños)
( 1) ¿Sabes lo que comes? ¿Cuáles son algunos olores?
(2)¿Cuál te gusta más?
2. Hace un momento comieron todos algo hecho con guisantes. ¿Alguien puede decirme cuál es tu favorito y por qué? (Muestre edamame, tofu seco, leche de soja, etc.)
3.¿Alguna vez has comido este tipo de cosas antes? Mira de qué color es. ¿A qué olía hace un momento? (Mostrando jamón vegetariano)
4. Resumen: Todo lo que acabas de decir está hecho de guisantes. Los productos elaborados con guisantes se llaman productos de soja. Los productos de soja son muy nutritivos. Comerlos nos hace crecer más altos y más fuertes.
3. Degustación de productos de soja en autoservicio:
1. Dou Mama también preparó muchos productos de soja, entre ellos tofu seco, pollo vegetariano, tofu frito... todo delicioso. . ¿Quieres comer? (Los niños lo prueban ellos mismos)
2. ¿Estás feliz de ser un invitado en la casa de Dou Mama? Bienvenido a venir la próxima vez.
Reflexiones sobre las actividades temáticas:
Después de generarse el tema de “Comida”, los niños espontáneamente recolectaron y trajeron diversos materiales y fotografías, y pudieron discutir y degustar diversos dulces y snacks. con sus compañeros frutas y verduras. Para satisfacer las necesidades de la mayoría de los niños de comunicarse y compartir oportunamente y estimular su mayor deseo de explorar, hemos creado un entorno gamificado para que los niños los animen a recopilar información más relevante aquí. Aquí los niños comparten las experiencias de sus compañeros. Somos claramente conscientes de que los recursos humanos de los padres también son parte integral. Guiamos a los padres para que lleven con frecuencia a sus hijos a supermercados y mercados para ayudarlos a reconocer y comprender los dulces, frutas y verduras. Invitamos a los padres y a los niños a recopilar imágenes y objetos de diversos alimentos para actividades de enseñanza, lo que no solo promueve la comprensión de los niños. dulces, frutas y verduras. Comprender y desarrollar la capacidad de expresión, la capacidad de observación y la capacidad de interacción social de los niños. Esta actividad temática amplió los horizontes de los niños y aumentó sus conocimientos y experiencia. Al mismo tiempo, mejora la capacidad de los niños para descubrir y obtener información, ajustar y enriquecer la estructura cognitiva original de los niños y ampliar su pensamiento.
También hay muchas deficiencias en las actividades, como:
1. Es necesario fortalecer la capacidad de los profesores para gestionar las actividades.
2. Aún falta la interacción entre los niños.
3. Esto es en lo que debemos trabajar duro en futuras actividades docentes.
Plan de actividades de mitad de clase sobre alimentación 4
Objetivos didácticos:
1. Ayudar a los niños a comprender el valor nutricional de diversos alimentos.
2. Hacer que los niños conozcan la importancia de una alimentación saludable a través de la creación de escenarios y cuentos.
3. Ayudar a los niños a desarrollar hábitos alimentarios saludables.
4. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
5. Desarrollar inicialmente buenos hábitos de higiene.
Enfoques y dificultades de la enseñanza:
1. Hacer saber a los niños que el cuerpo necesita variedad de nutrientes y que no son exigentes con la comida para estar sanos.
2. Comprender el valor nutricional de diversos alimentos.
Preparación del material didáctico:
1. Material didáctico relacionado
2. Marionetas de bolsa
3. Pegatinas de comida preparadas por los niños antes de la clase. /p>
4. Muro Interactivo de Clase Mesa Grande “Nuestra Comida Favorita”
Proceso de Enseñanza:
1. Organización de la Enseñanza: Ritmo Musical “Sentado y Cantando”
>En segundo lugar, introduzca nuevas lecciones:
Niños, dos pequeños invitados vinieron a nuestra clase hoy. (Mostrando sus muñecos) Uno de ellos se llama "Zhuang Zhuang" y el otro se llama "Xiao Xiao". Díganme cómo son, niños. ¿Sabes por qué Zhuang Zhuang es tan "fuerte" y Xiao Xiao es tan "pequeño"?
Hay una pequeña historia entre ellos. Deja que la maestra se lo diga a los niños ahora, ¿vale?
Historia: (Saca la mano) Mi nombre es "Zhuang Zhuang". Me gusta comer de todo, zanahorias, tomates, col china, manzanas, plátanos y mucho más. ¡Mirar! Soy fuerte. (Muestra el títere Xiaoxiao) Su nombre es Xiaoxiao. Cuando vio la zanahoria, sacudió la cabeza y dijo: No me gusta. Cuando vi los tomates, meneé la cabeza y dije que no me gustaban. No coma demasiadas verduras, manzanas y plátanos. La gente delgada siempre está enferma.
Basado en el contenido de la historia, plantee preguntas: "Zhuang Zhuang es tan fuerte, dime qué le gusta comer?" "¿Por qué Xiao Xiao es tan delgado?" , ¿Qué debes hacer? "Guía a los niños para que sepan que si quieren estar sanos, deben comer una variedad de alimentos.
En tercer lugar, reproduzca la presentación de diapositivas y vea videoclips de la vida diaria.
1. Combinado con la vida real, muestra un videoclip de la vida diaria. El contenido principal del vídeo es: Una madre va al jardín de infantes a recoger a su hijo y llevarlo a casa. Al pasar por el supermercado, el niño lloraba y quería comprar bocadillos. Los niños regresaron a casa y solo comieron bocadillos y ninguna comida.
Pregunta: "Después de ver este video, hablemos de lo que hizo bien este niño". "¿Normalmente eres tan pequeño amigo?" Enseña a los niños pequeños a no utilizar los bocadillos como alimento principal, de lo contrario lo harán. Bajar de peso Como un bebé, a menudo enfermo. Si quieres tener un cuerpo sano, debes comer una variedad de alimentos como una persona fuerte.
2. Muestre el muro interactivo "Alimentos que amamos" en una mesa grande. El maestro organiza a los niños para que compartan sus comidas favoritas y las publiquen en el muro interactivo.
En la lista "Nuestras comidas favoritas", la maestra y los niños * * * trabajan juntos para contar qué alimentos son los favoritos de los niños y a cuántos niños les gusta comer esos alimentos.
La maestra guía a los niños a discutir: "¿Puedes comer muchos de los alimentos que te gustan?" "¿Qué debo comer menos?". La maestra les presenta el contenido nutricional de varios alimentos. . Las verduras y frutas contienen grandes cantidades de vitaminas y nutrientes que no pueden complementarse con otros alimentos. Tiene el efecto de prevenir y tratar enfermedades. ) Resumen: Diferentes alimentos tienen diferentes contenidos nutricionales. Puedes obtener diferentes nutrientes al comer diferentes alimentos. Rico en nutrientes, el cuerpo puede estar más sano.
Cuarto, ampliar la cooperación en casas móviles:
1. Permitir que los padres registren la dieta de sus hijos y proporcionen comentarios a los maestros.
2. Según los registros, realizar la selección de "niños buenos que no sean quisquillosos con la comida". Se puede invitar a los padres a participar para animar a los niños quisquillosos a comer una variedad de alimentos y desarrollar buenos hábitos de alimentación. no ser quisquillosos con la comida.
Plan 5 de actividades alimentarias para la clase media
Antecedentes del diseño de la actividad
Cuando el niño estaba comiendo, descubrió que no apreciaba la comida, por lo que diseñó este lección.
Objetivos de la actividad
1. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de apreciar la comida desde una edad temprana y apreciar los frutos del trabajo de otras personas.
2. Cultivar la capacidad de los niños para distinguir el bien del mal y saber qué está bien y qué está mal.
3. Educar a los niños en el respeto a los demás.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Comprensión del significado del antiguo poema "Mohe". Puede recitar poemas antiguos.
Actividades a preparar
Acompañamiento de libros didácticos y fotografías.
Proceso de la actividad
1. El profesor habla y presenta la nueva lección.
Maestro: Niños, el arroz es un material importante para nuestra supervivencia, por eso debemos valorar la comida. 2. La maestra guía a los niños para que abran la página 7 del libro infantil y observen atentamente.
Profe: Mira, ¿qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Cuál de ellos lo hizo bien? ¿Quién hizo mal? ¿Por qué?
3. El profesor anima a los niños a responder las preguntas.
4. Resumen de educación: educar a los niños a sentarse erguidos al comer y a no esparcir el arroz.
5. El maestro recitó el antiguo poema "Hoe", y los niños lo siguieron.
Maestro: Cada grano de grano es regado por los tíos agricultores con su duro trabajo y sudor. Debemos valorar la comida.
6.Deja que los niños hablen sobre lo que deben hacer a la hora de comer en el futuro.
7. El evento ha terminado. La maestra volvió a enfatizar la importancia de valorar la comida.
Artículos sobre el plan de actividades alimentarias de la clase media:
★Plan de actividades alimentarias del jardín de infantes
★Plan de actividades del festival gastronómico entre padres e hijos
★Plan de actividades temáticas del festival gastronómico de kindergarten
★Plan de actividades del festival gastronómico de kindergarten
★ Se seleccionaron 5 jardines de infantes para el Plan de planificación de actividades alimentarias navideñas de 2019.
★ Plan de diseño para actividades educativas sobre seguridad alimentaria en jardín de infantes
★ Plan de diseño para actividades educativas sobre seguridad alimentaria en jardín de infantes
★ 5 excelentes planes de lecciones de actividades de salud para clases medias.
★¿Cómo redactar un plan de actividades educativas sobre seguridad alimentaria para jardín de infantes?
★Planificación de actividades educativas sobre seguridad alimentaria en el jardín de infantes