Materiales de repaso final para estudiantes de primer grado de biología
Biología de secundaria
El mundo biológico (Parte 7, P3-P15)
1. Clasificación de los seres vivos
▲. Clasificación según estructura morfológica: Dividido en animales, plantas, bacterias, hongos, virus y otros organismos
2. Características de los seres vivos: (1) Están formados por células (excepto virus) (2) Los seres vivos pueden crecer y desarrollarse
(3) Todos los seres vivos tienen metabolismo (4) Todos los seres vivos tienen reproducción, herencia, y fenómenos de mutación
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(5) Los organismos pueden responder a estímulos externos (6) Los organismos pueden adaptarse a un determinado entorno y también pueden afectar el medio ambiente
▲En un Experimento para explorar el impacto de la luz en la vida de las mujeres rata:
① La variable del experimento es la luz y las demás condiciones deberían ser las mismas.
② La razón por la que se utilizaron 10 ratas en el experimento en lugar de 1 fue para reducir las posibilidades del experimento y mejorar la confiabilidad del experimento.
▲El proceso de indagación: 1. Hacer preguntas → 2. Hacer suposiciones → 3. Hacer planes e implementar planes → 4. Sacar conclusiones → 5. Expresar y comunicar
▲Contraste En el experimento, el grupo de control y el grupo experimental deben tener las mismas condiciones excepto las variables experimentales que deben controlarse. Es decir, la variable es única.
Explorando la vida (Parte 7, P17-P28)
1. Microscopio:
▲La imagen del objeto observado es opuesta a la imagen real. Tenga en cuenta que la diapositiva se mueve en la dirección opuesta al objeto en el campo de visión.
▲Aumento = aumento de la lente del objetivo × aumento del ocular
▲Las muestras biológicas observadas al microscopio deben ser delgadas y transparentes, permitiendo el paso de la luz para que puedan observarse con claridad. Por lo tanto, debe procesarse en muestras de portaobjetos de vidrio.
▲Usando el microscopio:
(1) Levante y coloque la lente: Sujétela con la mano izquierda y sosténgala con la derecha
( 2) Apuntar la luz: ①Elija una lente objetivo de baja potencia con una apertura casi clara (la lente objetivo está a 2 cm del escenario)
②Seleccione una apertura más grande y alinéela con la apertura clara, y finalmente vea un campo de visión blanco brillante en el microscopio
③Observar con el ojo izquierdo, registrar con el ojo derecho y alinear la luz reflejada por el reflector con la apertura de luz
(3) Observación : Cuando la lente del objetivo cae significativamente, tus ojos deben observar la caída de la lente desde un lado
(4) Organizar
2. Preparación de muestras de portaobjetos temporales:
▲El hombre conocido internacionalmente como el "Padre del Arroz Híbrido" (Yuan Longping)
▲Al observar los portaobjetos montados con un microscopio, se encontró que había Si una mancha no se mueve incluso cuando se mueve la lente del objetivo o la muestra del portaobjetos, significa que la mancha está en el (ocular)
▲Cuando encuentre que la lente del microscopio no está limpia, la La forma correcta de quitar la mancha es (límpiela con papel limpiador de lentes).
▲Escriba una letra minúscula "d" en el portaobjetos y obsérvela con un microscopio. Verá que la forma de la imagen ampliada es. (p)
3. Para explorar "el impacto de la luz en la vida de las mujeres rata", Xiaodong realizó el siguiente experimento: (5 puntos)
① Haga una caja rectangular de cartón (sin tapa en la parte superior), y coloque la caja. Divídala en dos partes de igual longitud, envuelva una parte en papel negro para crear un ambiente oscuro y deje la otra parte sin tratar.
②Coloca la caja sobre la mesa y coloca las 10 ratas capturadas en el centro de la caja.
③Observa los movimientos de la mujer ratón después de 10 minutos: ¿Cuánto debe moverse hasta el extremo oscuro? ¿O debería trasladarse al extremo más brillante?
Por favor, analice y responda las siguientes preguntas:
(1) Xiaodong envolvió un extremo de la caja en papel negro para crear un ambiente oscuro y dejó el otro extremo sin tratar durante __________.
(2) Cuando Xiaodong estaba haciendo el experimento, Xiaoming también estaba allí y le sugirió a Xiaodong que rociara un poco de agua en el extremo oscuro de la caja para humedecerlo, mientras que el extremo brillante debía conservarse. seco. Pero Xiaodong no adoptó la sugerencia de Xiaoming.
¿Crees que Xiaodong hizo lo correcto? __________;¿Por qué? __________________________________________________.
(3) ¿Qué se debe hacer con la esposa rata después del experimento? ____________________________.
Niveles estructurales de los organismos (Parte 7, P30-P52)
1. Célula: la unidad básica de las actividades vitales de los organismos (excepto los virus)
▲ La estructura básica de las células vegetales incluye pared celular, membrana celular, citoplasma y núcleo. En el citoplasma hay vacuolas, cloroplastos y mitocondrias.
▲La estructura básica de las células animales (humanas) incluye la membrana celular, el citoplasma y el núcleo.
▲Las diferencias estructurales entre las células vegetales y las células animales (humanas): Las células vegetales tienen más paredes celulares, vacuolas y cloroplastos que las células animales.
▲El papel de cada estructura celular: =
(1) La pared celular en la estructura celular vegetal está ubicada en la capa externa de la célula vegetal y tiene la función de proteger la estructura interna de la célula y el mantenimiento de la función de forma (soporte) de la célula. Permite que las células vegetales absorban agua sin explotar.
(2) La membrana celular tiene la función de proteger la estructura interna de la célula, y también puede controlar la entrada y salida de sustancias dentro y fuera de la célula (gatekeeper). No es fácil de ver bajo un microscopio.
(3) El citoplasma es un líquido transparente con fluidez, que favorece el intercambio de materiales entre las células y entre las células y el entorno externo. Es un lugar importante para las actividades de la vida.
(4) La presencia de mitocondrias en el citoplasma celular está relacionada con la respiración celular (taller de energía de las células vegetales); los cloroplastos de las células vegetales están relacionados con la fotosíntesis vegetal (taller de producción de las vacuolas); con líquido celular (salida de melones y frutas cortados) El jugo suele ser líquido celular). Tanto las mitocondrias como los cloroplastos son convertidores de energía.
(5) El núcleo contiene material genético y transmite información genética (departamento de gestión y regulación).
▲Existe una sustancia en el núcleo celular que se tiñe de forma oscura con un tinte alcalino llamada cromosoma. Sus principales componentes son el ácido desoxirribonucleico (ADN) y las proteínas. Entre ellos, el ácido desoxirribonucleico (ADN) es el principal material genético.
▲Identificación del diagrama cromosómico:
▲Identificación del diagrama celular:
▲Experimento de observación de células:
(1) Observación Al observar las células epidérmicas de la cebolla, se descubrió que la parte más profundamente teñida de las células era el núcleo; la forma de las células epidérmicas de la cebolla era un cuboide largo en forma de rejilla.
(2) Al observar las células epiteliales orales humanas, se descubrió que la parte más teñida de las células es el núcleo; la forma de las células epiteliales orales es de células planas con bordes limpios. El sitio donde se raspan las células epiteliales es la pared interna de la cavidad bucal; el líquido que se deja caer en el centro del portaobjetos es solución salina 0,9, que se utiliza para mantener la forma original de las células.
2. Vida celular
▲El resultado de la división celular es un aumento en el número de células; el resultado del crecimiento celular es un aumento en el volumen celular. Los organismos crecen de pequeños a grandes (crecimiento) como resultado de la división y diferenciación celular.
▲La división celular suele ser el proceso en el que una célula se divide en dos células. En primer lugar, el núcleo de la célula se divide y los cromosomas aparecen en su interior. Los cromosomas se dividen uniformemente en dos partes en el centro y se mueven hacia ambos extremos de la célula. En segundo lugar, el citoplasma también se divide en dos partes por igual. Se forma la membrana celular (pared). Los cromosomas de la nueva célula producida por división son idénticos a los de la célula original.
▲La diferenciación celular se refiere al proceso en el que las células después de la división cambian en diferentes direcciones en forma, estructura y función. El resultado de la diferenciación celular es la formación de tejidos.
3. Tejido se refiere a un grupo de células con morfología, estructura y función similares.
(1) Los principales tejidos de las plantas incluyen: tejido meristemático, tejido básico, tejido protector y tejido conductor.
Nombre del tejido, función, ejemplo
El tejido meristemático tiene la capacidad de dividirse y proliferar, como por ejemplo: puntas de raíces, yemas
Tejido básico, puede producir y almacena nutrientes orgánicos, como: pulpa
Tejido protector, función protectora, como: epidermis vegetal
Tejido conductor, transporta agua, sales inorgánicas y nutrientes orgánicos, como: vasos y tubos cribosos en las venas de las hojas
( 2) Los principales tejidos del cuerpo humano incluyen el tejido epitelial, el tejido muscular, el tejido conectivo y el tejido nervioso.
Nombre del tejido, función, composición de la parte
Tejido epitelial, efecto protector, superficie exterior de la piel, superficie interior de órganos e intestinos y estómago
Tejido muscular, contracción y relajación, provocando movimiento corporal, huesos Músculo, músculo cardíaco, músculo liso
El tejido conectivo sostiene, nutre, conecta y protege la sangre, el tejido óseo, la grasa, el tendón
El tejido nervioso puede producen excitación y conducen la excitación cuando se estimulan Cerebro y médula espinal
(3) La formación de tejido es el resultado de la diferenciación celular. Diagrama esquemático de la formación de tejidos:
4. Los órganos se refieren a estructuras compuestas por varios tejidos diferentes que realizan determinadas funciones en el organismo.
▲Una planta con floración verde completa incluye seis órganos: raíces, tallos, hojas, flores, frutos y semillas. Entre ellos, las raíces, los tallos y las hojas son órganos vegetativos, y las flores, frutos y semillas son órganos vegetativos.
▲La cavidad torácica del cuerpo humano contiene órganos como el corazón y los pulmones, y la cavidad abdominal contiene órganos como el estómago, los intestinos y el hígado. Un hueso o músculo es un órgano.
5. Sistema se refiere a la conexión ordenada de algunos órganos para completar una o varias actividades biológicas al mismo tiempo, formando un sistema. Los principales sistemas del cuerpo humano realizan principalmente diversas actividades vitales simultáneamente bajo la regulación del sistema nervioso y el sistema endocrino.
6. La composición de los organismos vivos
▲La jerarquía estructural de las plantas multicelulares es: células → tejidos → órganos → plantas.
▲La jerarquía estructural de los cuerpos animales multicelulares es: células → tejidos → órganos → → sistemas → cuerpos animales.
▲Características de la estructura morfológica y actividades vitales de los organismos unicelulares: (1) El cuerpo está compuesto por una sola célula. (2) Capacidad para completar de forma independiente la nutrición, la respiración, la excreción, el ejercicio, la reproducción y otras actividades de la vida.
▲Organismos unicelulares: (1) Todas las bacterias (2) Plantas - Chlamydomonas, diatomeas (3) Animales - Paramecium, Ameba (4) Hongos - Levadura
7.
▲Forma: Como una suela de paja invertida.
▲Estructura: membrana superficial, citoplasma y núcleo, vacuola alimentaria, vacuola telescópica.
▲Actividades de la vida: movimiento - oscilación de los cilios; nutrición - los alimentos son bacterias, algas unicelulares, digeridas y absorbidas en las burbujas de alimentos; excreción - vesículas telescópicas, respiración superficial - membrana superficial; división.
▲¿Por qué se dice que Paramecia puede depurar aguas residuales? Respuesta: Consuma la materia orgánica del agua y trague las bacterias.
▲En comparación con las células vegetales, Paramecium no tiene pared celular, cloroplastos ni vacuolas. No hay cloroplastos en las células y no puede producir materia orgánica por sí solo.
▲ Coloque dos gotas de líquido de cultivo de Paramecium en el portaobjetos de vidrio, conéctelas en el medio y agregue sal a un lado. Todo Paramecium nadará hacia un lado sin sal, porque Paramecium puede escapar de estímulos dañinos. Si agrega sopa de carne por un lado, todo el paramecio se concentrará en la sopa de carne, porque el paramecio puede tender a ser una estimulación beneficiosa.
▲Tabla de memoria de Paramecium
8. El proceso general de los experimentos de investigación: plantear preguntas de investigación; formular hipótesis; diseñar experimentos de investigación y sacar conclusiones;
▲Caso: Explorar "¿De dónde vienen los gusanos de la carroña en verano?"
(1) Haga la pregunta: ¿De dónde vienen los gusanos en la carroña en verano?
(2) Plantear una hipótesis: los gusanos se transforman (o no) a partir de carne podrida.
(3) Diseñar e implementar un experimento exploratorio: Colocar dos trozos de carne fresca del mismo tamaño en dos botellas de boca ancha A y B respectivamente. Entre ellos, la botella de boca ancha de A no está sellada, mientras que la de B está sellada con múltiples capas de gasa.
(4) Analizar los fenómenos experimentales y sacar conclusiones:
▲ Fenómenos experimentales: Después de unos días, se encontraron gusanos podridos en la carne de las botellas A y B en la carne podrida; en la botella A (larvas de mosca), no había gusanos en la botella B sellada con una gasa.
▲La explicación de la aparición de gusanos en la carroña de la botella A es: el frasco no estaba sellado y las moscas del exterior entraron en contacto con la carroña.
▲La conclusión que sacas de este experimento es que los gusanos no provienen de la carne podrida.
En un experimento controlado, el grupo experimental y el grupo de control deben tener las mismas condiciones experimentales excepto por establecer una determinada variable.
Semillas (Parte 7, P55-P58)
1. Estructura de las semillas
Comúnmente vemos muchas semillas, como por ejemplo el maíz. Semillas de trigo, maní, soja, frijol, etc. El tamaño y la forma de las semillas varían mucho, pero su estructura básica es la misma, que está compuesta por la cubierta de la semilla y el embrión. El embrión es en realidad un cuerpo vivo joven, es decir, la larva de un nuevo cuerpo vegetal, y es el principal. parte de la semilla Incluye cotiledones, embrión, hipocótilo y radícula. Algunas semillas también tienen endospermo.
2. Comparación de la estructura de las semillas de frijol y las semillas de maíz: ▲ La estructura de las semillas de frijol
▲ El diagrama de estructura de las semillas de frijol ▲ El diagrama de estructura de las semillas de maíz
▲Estructura de las semillas de maíz
▲Similitudes y diferencias entre las estructuras de las semillas de frijol y las semillas de maíz
Similitudes Diferencias
Las semillas de frijol tienen cubierta de semilla y embrión pero no endospermo Los nutrientes se almacenan en los cotiledones, que tienen dos cotiledones
Las semillas de maíz tienen una cubierta de semilla y un embrión, y tienen un endospermo. Los nutrientes se almacenan en el endospermo. son un cotiledón.
Todas las semillas tienen dos embriones. Las hojas se llaman plantas dicotiledóneas, como las judías, los cacahuetes, las sandías, los melocotoneros, etc.
Se llama monocotiledónea a cualquier semilla cuyo embrión tiene un cotiledón, como el maíz, el trigo, el sorgo, el arroz, etc.
3. Germinación de semillas
▲Condiciones ambientales externas para la germinación de semillas: temperatura adecuada, cierta humedad y aire suficiente
Condiciones internas: embriones con plenitud y vitalidad han pasado por un período de inactividad.
▲El proceso de germinación de la semilla: absorción de agua - transporte de nutrientes - la radícula se convierte en raíz - el eje embrionario se desarrolla en tallo y hojas. Lo primero que atraviesa la cubierta de la semilla es la radícula. La parte blanca y grasa de los brotes de soja comestibles se desarrolla a partir del hipocótilo.
▲Las semillas cocidas no germinan porque el embrión no tiene vitalidad; el arroz sembrado en el campo no germina porque el embrión está incompleto; las semillas secas no germinan porque no hay suficiente humedad; sumergidas en agua no germinan. La germinación se produce porque no hay suficiente aire. Los agricultores cubren el suelo con una película plástica a principios de primavera para permitir una emergencia temprana porque proporciona una temperatura adecuada para la germinación de las semillas.
▲ Para determinar la tasa de germinación de una bolsa de semillas, el método que se debe utilizar es la prueba de muestreo. Sólo cuando la tasa de germinación supere el 90℅ se podrán entregar las semillas a los agricultores.
▲ La harina que comemos proviene del endospermo de las semillas de trigo; el aceite de maní proviene de los cotiledones de las semillas de maní. Entonces los nutrientes de las semillas se almacenan en los cotiledones o endospermo.
Raíz (Parte 7, P60-P67)
1. La estructura de la punta de la raíz
▲ La función principal de la raíz es absorber agua y sales inorgánicas del suelo. La estructura de la punta de la raíz incluye la cofia de la raíz, la zona meristemática, la zona de elongación y la zona madura en orden desde la punta hacia arriba.
▲ Diagrama estructural del ápice de la raíz: ▲ Características de cada estructura del ápice de la raíz:
▲ La parte más crítica del crecimiento de la raíz es la zona meristemática; el crecimiento es el área de elongación; al trasplantar plántulas, se debe utilizar tierra para proteger las raíces jóvenes y los pelos de las raíces.
2． Funciones de las raíces
▲ Absorción de agua por las raíces:
(1) La principal parte de las raíces que absorbe agua es la zona madura de la punta de la raíz. Observa esta zona a simple vista y descubre que hay una gran cantidad de “pelusas” blancas, que son pelos de la raíz. La importancia de la gran cantidad de pelos radiculares que aparecen en el área madura es aumentar el área de absorción.
(2) Las plantas necesitan agua para sus vidas porque: ① El agua es el componente principal de las células vegetales; ② El agua puede mantener la postura de las plantas, como por ejemplo que las plantas estén rígidas y las hojas se estiren; en muchos aspectos de la vida vegetal Actividades como la fotosíntesis, la respiración.
(3) La condición para que las raíces absorban agua es que la concentración de líquido celular en las células de la raíz sea mayor que la concentración de la solución del suelo. Aplicar demasiado fertilizante a la vez provocará "quema de plántulas" porque la concentración de la solución del suelo es mayor que la concentración de la solución de las células de la raíz. Cuando los tomates se mezclan con azúcar, las células perderán agua; cuando las verduras marchitas se colocan en agua clara, las verduras absorberán agua y se volverán rígidas. Las plantas en suelo salino-álcali no crecen bien porque la concentración de la solución del suelo es mayor que la de la planta. concentración de solución de células de raíz y las raíces no pueden absorber agua.
(4) Hay tierras áridas y oasis en el desierto, lo que demuestra que el agua puede afectar la distribución de las plantas.
▲Imágenes de células vegetales "absorbiendo agua" y "perdiendo agua":
▲La imagen de la derecha es una serie de experimentos diseñados por un compañero de clase: extraiga uno de dos rábanos de tamaño similar cada uno Para agujeros iguales, vierta cantidades iguales de agua limpia y agua salada concentrada en los agujeros del rábano A y B respectivamente, tape los agujeros con un tapón de goma equipado con un tubo de vidrio y registre la altura del nivel del líquido. en el tubo de vidrio (como se muestra en la figura). Déjelo por un período de tiempo y analice los cambios que ocurrirán:
(1) El cambio en la altura del nivel del líquido en el tubo de vidrio es que el nivel del líquido A baja el nivel de; El líquido B sube_.
(2) La sensación de pellizcar un rábano con las manos: A es duro; B es suave.
(3) Conclusión Las células vegetales pueden absorber o perder agua.
(4) La absorción o pérdida de agua de las células vegetales depende principalmente de la concentración del líquido celular y de la concentración de la solución externa.
(5) Esto puede explicar: por qué no se puede aplicar demasiado fertilizante a los cultivos a la vez
La concentración de la solución del suelo será mayor que la concentración de la solución de las células de la raíz. , y la planta no podrá absorber agua y morirá.
▲ Absorción de sales inorgánicas por las raíces:
(1) Las tres sales inorgánicas que más necesitan las plantas para su crecimiento son el nitrógeno, el fósforo y el potasio.
(2) Tabla de efectos de tres sales inorgánicas:
Tallo (Parte 7, P68-P71)
1. Brote
▲Un capullo es una rama o flor no expandida. Los brotes que se convertirán en flores en el futuro se llaman botones florales;
Los brotes que se convertirán en ramas en el futuro se llaman brotes de ramas. Las ramas (ramas) están compuestas por tallos, hojas y brotes. .
▲Diagrama de ramas y yemas:
2. Estructura del tallo:
▲El tallo de las plantas leñosas consta de corteza, cambium. Hay cuatro partes: xilema. y médula.
▲ No existe una capa de cambium en los tallos de las plantas herbáceas, por lo que los tallos no pueden volverse más gruesos año tras año.
▲ La madera se elabora principalmente a partir del xilema de los tallos de las plantas leñosas; la fibra de cáñamo utilizada para tejer ropa se elabora principalmente a partir del floema de los tallos de las plantas leñosas.
3. Las funciones de los tallos:
Flores y frutos (Parte 7, P73-P75)
1. Estructura floral:
▲Diagrama de estructura floral
▲ La apertura de las flores se ve afectada por muchos factores, como la luz, la temperatura, la humedad, etc. "La belleza del mundo termina en abril, y las flores de durazno en el templo de la montaña comienzan a florecer." (Temperatura)
▲ Las partes principales de una flor son los estambres y los pistilos, porque están relacionados con la formación de frutos y semillas.
2. Estructura del fruto:
▲ El fruto se compone de dos partes: piel y semillas.
▲ Un maní es una fruta; "Arroz con maní" es la semilla del maní; "Ma Wuwu" se refiere a la cáscara del maní; "Red Tent" se refiere a la cubierta de la semilla del maní; "se refiere a semillas de maní de embrión.
▲ Las frutas comunes incluyen los granos de trigo, los granos de maíz, la sandía, las uvas y los pepinos. Las semillas comunes incluyen habas, frijoles mungos, semillas de sandía, almendras y semillas de sésamo.
▲ Después de la floración, polinización y fertilización de las plantas con flores verdes, los pétalos de las flores, los estigmas del pistilo, los estilos y los estambres también se marchitan lentamente. Sólo el ovario crece gradualmente y los óvulos del ovario también se desarrollan lentamente.
Final:
Fotosíntesis y respiración (Parte 7, P77-P96)
1. Fotosíntesis
▲ El concepto de fotosíntesis: el proceso en el que las plantas verdes utilizan la energía luminosa a través de los cloroplastos para convertir el dióxido de carbono y el agua en materia orgánica que almacena energía y libera oxígeno.
▲ La fórmula de la fotosíntesis:
2
▲ El órgano principal de la fotosíntesis es la hoja; el lugar de la fotosíntesis es el cloroplasto; es la luz (¿Por qué la fotosíntesis requiere luz? La luz proporciona energía o potencia para la fotosíntesis).
▲ Las materias primas de la fotosíntesis son dióxido de carbono y agua, los productos de la fotosíntesis son materia orgánica y oxígeno;
▲La esencia de la fotosíntesis: síntesis de materia orgánica (dióxido de carbono y agua convertida en materia orgánica)
Almacenamiento de energía (conversión de energía luminosa en energía química que se puede almacenar, como petróleo y carbón)
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▲ La importancia de la fotosíntesis: ① Proporciona una fuente de alimento (materia orgánica) para casi todos los organismos ② Proporciona una fuente de oxígeno para casi todos los organismos, equilibrar el contenido de oxígeno y dióxido de carbono ③ Proporciona una fuente de alimento (materia orgánica) para casi todos los organismos fuente de energía.
▲ Aplicación de la fotosíntesis: Los factores que afectan la eficiencia de la fotosíntesis incluyen la luz, la temperatura, la humedad, la concentración de dióxido de carbono, etc.
Métodos para aumentar el rendimiento: ① Cuando la concentración de dióxido de carbono en el aire aumenta a 0,5℅~0,6℅, la fotosíntesis de los cultivos mejorará significativamente. El dióxido de carbono es la principal materia prima para la fotosíntesis y también se le conoce como "fertilizante aéreo". ② Aumente la temperatura adecuadamente. Por ejemplo, utilice invernaderos para producir hortalizas fuera de temporada. ③La razón para podar árboles frutales para aumentar la producción es concentrar materia orgánica en frutos fuertes. ④Plante razonablemente densamente. ⑤ Aumente adecuadamente el tiempo y la intensidad de la iluminación.
▲ Experimento de fotosíntesis:
(1) Verificación: Las hojas verdes producen almidón bajo la luz
① Tratamiento oscuro: Coloque el geranio en un lugar oscuro durante un día y noche. Propósito: Dejar que el geranio transporte y consuma todo el almidón de las hojas en la oscuridad.
② Experimento de control: cubrir los lados superior e inferior de la mitad de una hoja con papel negro. Propósito: realizar un experimento de control para ver si la parte está iluminada o no.
( 2) Verificación: las hojas verdes producen oxígeno bajo la luz.
① Tome el hornwort y póngalo en un vaso lleno de agua y luego devuelva un embudo. Al cuello del embudo se fija un tubo de ensayo lleno de agua limpia.
② Mueve el dispositivo al sol y pronto verás que el hornwort libera pequeñas burbujas constantemente.
③ Después de que se recoja algo de gas en el tubo de ensayo, presione la boca del tubo de ensayo y sáquelo.
④ Afloja la boca del tubo de ensayo e introduce rápidamente las finas tiras de madera con chispas en el tubo de ensayo lo que verás es que las finas tiras de madera con chispas se vuelven a encender.
Conclusión: El oxígeno puede favorecer la combustión. Las hojas verdes producen oxígeno cuando se exponen a la luz.
(3) Verificación: Las hojas verdes absorben dióxido de carbono bajo la luz
2. Respiración
▲ El concepto de respiración: las células usan oxígeno para descomponer la materia orgánica en Dióxido de carbono y agua, y liberan la energía almacenada en la materia orgánica para abastecer los procesos necesarios para las actividades vitales.
▲La fórmula de la respiración:
▲La esencia de la respiración: descompone la materia orgánica; libera energía.
▲ La importancia de la respiración: proporcionar energía para diversas actividades vitales de las plantas. Tales como (división celular, absorción de sales inorgánicas, transporte de materia orgánica)
▲ Aplicación de la respiración:
(1) Promover la respiración: ① aflojar el suelo para las raíces de los cultivos ② después; inundaciones Drene el anegamiento rápidamente.
(2) Métodos para inhibir la respiración: ① bajar la temperatura; ② reducir el suministro de oxígeno; ③ reducir el contenido de agua de las células vegetales (secado).
(3) ¿Por qué la fruta del melón Turpan de Xinjiang es tan dulce? Debido a que la temperatura en este lugar es alta durante el día, la fotosíntesis es fuerte y se produce mucha materia orgánica, la temperatura es baja por la noche, la respiración es débil y la materia orgánica se descompone, por lo que los frutos son muy dulces.
(4) ¿Cómo alargar el tiempo de almacenamiento de semillas, frutas y verduras? .
Baja temperatura, sequedad, reducción de oxígeno y respiración inhibida.
(5) ¿Por qué los rábanos se vuelven huecos después de estar almacenados durante mucho tiempo? ¿La fruta se volverá más clara y tendrá peor sabor si se conserva durante mucho tiempo? Porque la respiración descompone la materia orgánica.
▲Experimentos sobre respiración:
(1) Verificación: La respiración produce dióxido de carbono
(2) Verificación: La respiración absorbe oxígeno
▲ La relación entre fotosíntesis y respiración
(1) Diferencia:
Fotosíntesis Respiración
Lugar Células que contienen cloroplastos Todas las células vivas
Condiciones : Luz, todo el tiempo (día y noche)
Productos: materia orgánica y oxígeno, dióxido de carbono y agua
Materias primas: dióxido de carbono y agua, materia orgánica y oxígeno
Esencia Sintetiza materia orgánica; almacena energía; descompone la materia orgánica; libera energía
(2) Conexión: interdependencia. Debido a que la materia orgánica descompuesta por la respiración se produce mediante la fotosíntesis, la energía liberada por la respiración se almacena mediante la fotosíntesis y la energía requerida para la fotosíntesis se libera mediante la respiración.
▲ ¿Es mejor poner plantas en el dormitorio de día o de noche? tiempo de día. Debido a que la fotosíntesis de las plantas es más fuerte que la respiración durante el día, agregará oxígeno al dormitorio, mientras que por la noche, las plantas competirán con las personas por el oxígeno debido a la respiración;
Hojas (Parte 7, P82-P84)
(1) La estructura de las hojas: generalmente incluye tres partes: epidermis, mesófilo y venas. La razón principal por la que las hojas son verdes es que los cloroplastos contienen clorofila verde.
▲Diagrama de estructura de las hojas
▲Experimento: Observación de la estructura de las hojas
(2) Función de las hojas: Son las principales para la fotosíntesis y órgano de transpiración. La condición para la formación de clorofila es la luz. Por ejemplo: puerro, corazón de col
▲ ¿Por qué las hojas son más oscuras por delante y más claras por detrás? Debido a que está cerca de la capa en empalizada de la epidermis superior, las células están muy dispuestas y contienen muchas partículas de cloroplasto. En la capa de esponja cerca de la epidermis inferior, las células están dispuestas de forma laxa y contienen pocas partículas de cloroplasto. Entonces el frente es oscuro y la parte de atrás es clara.
El papel de las plantas verdes en la biosfera (Parte 7, P98-P111)
1. El papel de las plantas verdes en la biosfera: ① Proporcionar alimento a diversos organismos
② Promover el ciclo del oxígeno y mantener un equilibrio relativo entre el oxígeno y el dióxido de carbono en la biosfera; Promover y estabilizar el ciclo del agua.
2. La biosfera es el término general para los seres vivos de la Tierra y su entorno de vida.
3. Las plantas verdes afectan el ciclo del oxígeno a través de la fotosíntesis. Las plantas absorben dióxido de carbono y liberan oxígeno, manteniendo el oxígeno y el dióxido de carbono en un equilibrio relativo en la biosfera. La fracción de volumen de oxígeno en la biosfera es del 21% y el dióxido de carbono es del 0,03%
4. Las plantas verdes convierten la energía luminosa en energía química a través de la fotosíntesis y la almacenan en la materia orgánica del cuerpo vegetal. La materia no sólo proporciona vida a la propia planta. Las actividades proporcionan energía y también proporcionan energía para las actividades vitales de los animales y los humanos.
5. Las plantas verdes participan en el ciclo del agua de la biosfera a través de la transpiración. La fuerza impulsora del ciclo del agua es principalmente la energía luminosa, que hace que el agua entre en la atmósfera a través de la evaporación. La cubierta vegetal, la hojarasca, las hierbas, las briófitas, etc. son beneficiosos para la conservación del suelo y el agua.
6. Los tres principales cultivos alimentarios del mundo en términos de producción son el trigo, el maíz y el arroz.
7. La energía que obtenemos al beber leche proviene directamente de la respiración; indirectamente de la fotosíntesis y finalmente del sol;
▲ Transpiración
(1) Concepto de transpiración: El proceso por el cual se emite agua desde el cuerpo vegetal al exterior de la planta en estado gaseoso se denomina transpiración. Principalmente en las hojas.
(2) El significado de la transpiración:
① Puede bajar la temperatura de la planta para que no se queme.
② Promueve las raíces absorber agua; promover el agua transportada dentro del cuerpo. La transpiración es la principal fuerza impulsora para que las plantas absorban agua.
③ Puede favorecer el transporte de sales inorgánicas disueltas en agua en el organismo.
④ Puede aumentar la humedad atmosférica, bajar la temperatura ambiente y aumentar las precipitaciones. Promover y estabilizar el ciclo del agua de la biosfera. (Nota sobre el entorno externo
▲ Una parte muy pequeña (1%) del agua de las células del mesófilo participa en diversas actividades vitales de la planta, y la gran mayoría (99%) se convierte en vapor de agua. y se emite a la atmósfera a través de los estomas. La apertura y cierre de los estomas puede regular la transpiración, de modo que el cuerpo de la planta mantiene siempre la humedad adecuada.
▲Las partes que come la gente: batatas, raíces de rábano. , col, espinaca, apio, puerro, etc. son hojas, la coliflor y las azucenas son flores, las raíces de loto, las patatas, las castañas de agua, la caña de azúcar, etc. son tallos, y los pepinos, judías, manzanas, etc. son frutas.
▲El papel de los bosques: proporcionar abundantes recursos para los humanos; participa en el ciclo del oxígeno y el ciclo del agua a través de la fotosíntesis y la transpiración, reduce el daño del ruido y la luz fuerte al cuerpo humano. y promueve la salud física y mental; es un paraíso para que vivan los animales.
▲Los recursos forestales de mi país: los bosques La tasa de cobertura es del 18,21, que es el 61,3% del mundo. El Día del Árbol del país y la Ley Forestal de la República Popular China se promulgó en 1984.
▲ Las principales especies de árboles incluyen plátanos, pittosporum, ligustrum, langostas, etc. las plantas incluyen festuca alta, acedera, bermuda, etc.
▲ Los siguientes son dos diseños diseñados por estudiantes del grupo de interés. Todos los dispositivos experimentales se utilizan para observar la transpiración de las plantas. el problema según el diagrama esquemático:
(1) De los dos dispositivos experimentales, A y B son más razonables y científicos.
(2) Después de un período de tiempo, el agua. Aparecerán gotas en la película plástica
(3) Para que el fenómeno experimental sea obvio, los dos dispositivos experimentales deben colocarse al sol.
▲ Trasplante las plantas a veces. , a menudo se eliminan algunas ramas y hojas para reducir la transpiración de agua.
▲ La gente se siente más fresca a la sombra de los árboles que a la sombra de las casas. La razón es ( )
A. . Transpiración B. Respiración C. Fotosíntesis D. Bloqueo de la luz solar
▲ La parte principal de la planta que realiza la transpiración es ( )
Tallo B. Hojas C. Pecíolo D. Partes de la planta