Una breve discusión sobre el método de enseñanza Montessori

Hablando del método de enseñanza Montessori, creo que muchos padres han oído hablar de él. Entonces, ¿cuánto sabes sobre el método de enseñanza Montessori? El "Método de enseñanza Montessori" fue escrito por la famosa educadora italiana de la primera infancia María Montessori, que jugó un gran papel en la educación de las generaciones posteriores. Este artículo detalla el método de enseñanza Montessori.

Acerca del método de enseñanza Montessori 1. Cuando los niños llegan a la edad de aprender, escribir y hablar, pueden llevar a cabo una educación sencilla según circunstancias específicas, pero los padres siempre están preocupados por este asunto, es decir, qué método utilizar. Elige educar a tus hijos. Muchos padres poco a poco van despertando y ya no creen que las escuelas primarias y las guarderías públicas sean la mejor opción. Siempre eligen guarderías privadas y algunas instituciones de formación para educar a sus hijos. Porque sirven bien. Alta intensidad. Siempre hay algunos métodos educativos avanzados. Por ejemplo, el que presentamos hoy.

Educación Montessori: los impulsos internos de los niños se expresan a través de actividades libres y pueden elegir los objetos de las actividades según sus aficiones especiales. La parte más apasionante, científica y aplicable del "Método de Educación Montessori" es la actitud y los conceptos educativos de los adultos hacia los niños. Los adultos brindan educación Montessori a los niños, observan y analizan a los niños, comprenden sus necesidades de desarrollo, preparan un entorno de desarrollo adecuado para los niños y los ayudan a crecer de forma natural.

En el proceso de educación Montessori, los niños no solo desarrollan sus capacidades cognitivas, sino que, lo que es más importante, adquieren métodos de aprendizaje activos y desarrollan hábitos de estudiantes independientes, emprendedores, persistentes, seguros y bien organizados. Los expertos chinos en educación infantil y amigable con los bebés señalaron que la educación Montessori generalmente incluye: educación para la vida diaria, educación sensorial, educación matemática, educación de idiomas, educación natural y humanística, educación social y cultural y educación musical y artística. La educación Montessori para niños pequeños debe incluir los siguientes cuatro aspectos:

El primero es el entrenamiento muscular. Para lograr el propósito de entrenar los músculos de los niños, la educación Montessori debe realizar algunos cursos de entrenamiento muscular adecuados para los niños. Porque el entrenamiento muscular no solo ayuda al desarrollo físico y la salud de los niños, sino que también ayuda a que los movimientos de los niños sean flexibles, coordinados y correctos. También ayuda a ejercitar la voluntad de los niños y desarrollar relaciones de cooperación entre los niños.

El segundo es el entrenamiento sensorial. En los cursos de educación Montessori, los sentidos de los niños deben entrenarse de manera sistemática y exhaustiva, para que puedan desarrollar sentidos agudos y observación a través del contacto directo con el mundo exterior. Esta es la base para las actividades intelectuales avanzadas y el desarrollo del pensamiento de los niños, y también es un objetivo importante de la educación Montessori.

En tercer lugar, la educación Montessori enfatiza la práctica de la vida real. Los ejercicios de la vida real en la educación Montessori se pueden dividir en dos categorías, una relacionada con el propio niño y otra relacionada con el entorno. A través de la práctica de la vida real, se cultiva la capacidad de los niños para vivir de forma independiente y adaptarse al entorno.

Finalmente, la educación Montessori también incluye la educación de conocimientos básicos. Los niños de 3 a 6 años tienen la capacidad innata de adquirir conocimientos preliminares y se les puede enseñar a leer, escribir y calcular. La educación de conocimientos primarios está relacionada con el entrenamiento sensorial, y el entrenamiento sensorial correcto es útil para la educación de conocimientos primarios.

Muchos padres acaban de enterarse de esta situación y es posible que todavía tengan algunas dudas. Por ejemplo, aunque esta es la ley de educación actual, ¿son los métodos extranjeros adecuados para los niños chinos? De hecho, desde el punto de vista personal del editor, este comienzo de vida es intrínsecamente bueno, ¿verdad? Lo mismo ocurre con la educación. Un niño es como una pizarra en blanco. Los métodos y contenidos de la educación son diferentes, tanto en casa como en el extranjero, pero esto es sólo una opinión personal. Como padre, ¿qué elegirías?

Acerca del Método de Enseñanza Montessori 2 El método de enseñanza Montessori es fundamentalmente un modelo de desarrollo humano y un método educativo basado en este modelo.

Este modelo tiene dos elementos básicos. En primer lugar, los niños y los adultos desarrollan el autocontrol psicológico mediante la interacción con el entorno. En segundo lugar, los niños, especialmente los menores de seis años, tienen un camino natural hacia el desarrollo psicológico.

Basándose en sus observaciones, Montessori creía que los niños que tenían libertad de elección y actividad en un entorno preparado según este modelo se desarrollarían mejor de forma espontánea.

El método educativo Montessori se caracteriza por su énfasis en la independencia, la restricción de la libertad y el respeto al desarrollo psicológico, fisiológico y social natural de los niños.

En las escuelas de Mongolia, no se pueden ver las mesas y sillas cuidadosamente dispuestas en las aulas tradicionales; los niños no se sientan en sillas para clase, pero en aulas especialmente diseñadas para niños y decoradas como "en casa" sí se pueden ver. moverse libremente en las espaciosas aulas, que en su mayoría están hechas de suelos de madera.

Los niños suelen utilizar los materiales didácticos con atención. No hay ruido en el aula, lo que crea una atmósfera pacífica y tranquila.

En la enseñanza, el método de enseñanza Montessori tiene cuatro características:

En primer lugar, enseña independientemente de las materias y aboga por aprender de la vida.

Montessori cree que los niños tienen una fuerte energía interna y capacidad de absorción, siempre que se les proporcione un entorno adecuado y bien diseñado, pueden aprender de forma espontánea.

Por lo tanto, las escuelas de Mongolia no tienen cursos de "chino", "matemáticas" y otras materias. Los niños Montessori aprenden de la vida.

En segundo lugar, utilice material didáctico especial para "trabajar".

Generalmente, las escuelas de Mongolia tienen un conjunto de materiales didácticos especiales diseñados de acuerdo con la etapa de desarrollo del niño en un gabinete bajo. Los niños pueden aprender paso a paso a través de estos materiales didácticos.

Los materiales didácticos se dividen en cinco categorías: "vida cotidiana", "cultura", "lenguaje", "sentimiento" y "aritmética". Los niños pueden elegir material didáctico para el "trabajo" y practicar movimientos musculares finos. Al mismo tiempo, a través de la autocorrección repetida, usted gana concentración con la práctica y aprende responsabilidad y confianza al completar el trabajo.

En tercer lugar, la enseñanza en edades mixtas.

Montessori reúne a niños de diferentes edades para aprender, como un microcosmos de la sociedad real. Así, los niños mayores tienen la oportunidad de guiar y cuidar a los más pequeños, y los más pequeños pueden aprender a pedir ayuda en grupo.

En cuarto lugar, los profesores deben recibir una formación especial Montessori.

La famosa frase de Montessori: "Sigue al niño". Los profesores mongoles son similares a los instructores. Cuando los niños estén trabajando, el profesor anotará las observaciones y no interrumpirá el trabajo a voluntad, sólo intervendrá cuando sea necesario.

Los profesores deben estar familiarizados con el progreso de aprendizaje de cada niño y guiarlos para que realicen trabajos adecuados a su etapa de desarrollo. Por lo tanto, los profesores mongoles deben someterse a una formación estricta, además de demostrar el funcionamiento de los materiales didácticos, también deben aprender constantemente a guiar a los niños con humildad y respeto.

La principal labor del profesor es ayudar a los niños a convertirse en dueños de sí mismos para que puedan cuidar de sí mismos, de los demás y del medio ambiente.

Los tres elementos de Montessori

La enseñanza del plan de estudios Montessori se puede dividir en tres elementos: el primero es el entorno de preparación de la lección, el segundo es el maestro de enseñanza y el tercero es la enseñanza. SIDA. Los tres elementos representan la unidad de cabeza, pecho y abdomen respectivamente.

Cuando se trata de educación Montessori, debemos mencionar sus materiales didácticos, su entorno y sus instructores.

El llamado ambiente de preparación es muy importante en la enseñanza Montessori, incluyendo los ambientes del aula y al aire libre, la composición de los niños, etc.

Montessori señaló una vez que los niños son embriones espirituales y necesitan su propio entorno especial. En este entorno, los niños pueden disfrutar libremente y nada les hará daño. Habrá una interacción entre el individuo y el entorno, en la que el niño se moldeará y se perfeccionará.

Por ejemplo, el espacio interior debe poder albergar todos los materiales Montessori y debe ser de fácil acceso para los niños. Montessori enfatizó que los gabinetes utilizados en el aula deben diseñarse para adaptarse a los estudiantes. Los gabinetes, mesas, sillas y sofás aptos para niños deben ser lo suficientemente livianos para que los niños puedan moverlos. Su color debe ser higiénico y fácil de limpiar para los niños.

El armario debe ser largo y bajo, con puertas, para facilitar el almacenamiento del material didáctico y el fácil acceso de los niños. Cada niño debe tener su propio armario para sus cosas. Si cuelga algo que su hijo quiere ver, asegúrese de colgarlo al nivel de sus ojos.

En resumen, todos los entornos deben estar centrados en los niños, no en los adultos.

La enseñanza Montessori no se centra en la enseñanza ni en el adoctrinamiento, por lo que a los profesores Montessori se les llama mentores en lugar de maestros. Los instructores tienen una misión importante, que es ayudar a los niños a crecer. Los niños necesitan la guía de los adultos y su desarrollo tiene sus propias leyes naturales que pueden seguirse o limitarse.

Por lo tanto, la guía del instructor debe estar en consonancia con las leyes de la naturaleza, y el niño debe ser respetado, comprendido y aprendido con humildad y bondad. Montessori dijo una vez que los niños son maestros de adultos.

El llamado mentor es un observador. Montessori señaló a menudo que los maestros de la primera infancia deben saber observar a los niños. Observar y esperar es un dicho famoso de los maestros.

El instructor es también el intérprete del niño. Por lo tanto, debe comprender al niño de manera verdadera y precisa y esforzarse por adaptarse a sus necesidades, de modo que el niño busque activamente la ayuda del instructor.

Los docentes son los preparadores y protectores del medio ambiente. Un mentor es como un puente entre el niño y el medio ambiente.

No sólo deben preparar un entorno adecuado para el desarrollo de los niños, sino también protegerlo para que no sufran daños ni molestias.

Montessori dijo una vez que el instructor debe preparar un ambiente que pueda nutrir el desarrollo normal de los niños y mantenerlo limpio y ordenado. Cuando un niño se concentra en aprender, el instructor no puede interferir con él. Cuando un niño interfiere con los demás, el instructor debe interrumpir. Como el ángel guardián de un niño, protege el fuego de la vida dentro de tu hijo, porque una vez que la llama se apaga, nunca volverá a brillar.

El mentor es también un modelo a seguir para el niño, y el niño es un absorbente e imitador. Cualquier palabra y acción del instructor afectará a los niños de forma inconsciente.

Montessori dijo una vez que el mentor es la parte más importante del mundo de los niños. Su apariencia es el primer paso para ganarse la confianza y el respeto de los niños. El mentor debe ser atractivo y popular entre los niños. Los consejeros también son conectores y comunicadores entre escuelas, familias y comunidades.

Según las ideas de Montessori, los materiales didácticos se pueden dividir en ocho categorías: educación práctica, educación sensorial, conocimiento del lenguaje, libertad, escritura, lectura, aritmética y educación moral.