Plantilla de resumen seleccionada de 1000 palabras para los exámenes parciales de la escuela secundaria.
Estudiar detenidamente los estándares curriculares y comprender y utilizar los materiales didácticos de forma creativa. Es necesario actualizar, ajustar, eliminar y complementar los materiales didácticos de manera adecuada en función de la situación real de la región y la escuela y las características de los estudiantes. Nos esforzamos por enseñar los materiales didácticos de manera integral para que los estudiantes puedan aplicar lo que han aprendido y. Evite repetir lo que ha aprendido.
2. Crear un espacio para que los estudiantes aprendan de forma independiente.
Movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, aprender autodisciplina, aprender a aprender conscientemente, aprender a aprender creativamente y guiarlos para que se enamoren de la geografía desde el aula y la vida extracurricular. Por eso, en la docencia en el aula, “más cuidado, menos culpas”, “más discusión, menos explicación”, “más autonomía, menos adoctrinamiento”.
3. Cultivar la capacidad integral de los estudiantes para ver, reconocer y leer imágenes.
Con la plena implementación de la nueva reforma curricular, el conocimiento gráfico geográfico representa una mayor proporción en los nuevos libros de texto de geografía, lo que requiere que se aumente la proporción de la enseñanza de la lectura de mapas en la enseñanza del conocimiento gráfico geográfico. intensidad. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza se debe prestar atención al entrenamiento en lectura de imágenes, actividades de investigación, habilidades prácticas y entrenamiento diario.
4. Implementar conocimientos básicos y cultivar capacidades de migración.
En la enseñanza, debemos partir de los "dos conceptos básicos" y captar la connotación de los conceptos, principios y leyes básicos. Generalmente, puedes encontrar prototipos para resolver problemas en los libros de texto. Conectarse con la realidad y aplicar lo aprendido son el enfoque del examen. Los profesores deben prestar atención a las cuestiones prácticas y al conocimiento científico popular de los libros de texto, prestar atención a la comprensión de los conceptos, principios y reglas básicos, y aplicarlos de manera flexible en combinación con la práctica para evitar la memorización.
5. Aplicar lo aprendido y conectarlo con la práctica
Durante el proceso de enseñanza, los estudiantes deben hacer todo lo posible para crear situaciones y combinar conocimientos básicos con problemas prácticos de la vida y la producción. para que los estudiantes puedan utilizar El conocimiento geográfico aprendido explica los fenómenos de la vida diaria, mejora la capacidad de los estudiantes para analizar y explicar problemas prácticos y logra el propósito de aplicar lo aprendido.
6. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, desarrollarlos de manera integral y mejorar el rendimiento académico.
Los profesores de educación de calidad deben tratar las situaciones de aprendizaje de los estudiantes de manera diferente y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. Cada estudiante tiene su propia personalidad, por lo que debemos tener requisitos estrictos para los estudiantes destacados y no mimarlos. Al tratar a los estudiantes de secundaria, debemos ser persistentes, alentar y elogiar, consolidar los conocimientos básicos y mejorar aún más la capacidad y el rendimiento de aprendizaje. Sin embargo, no debemos renunciar a los estudiantes deficientes y debemos ser persuasivos y aumentar su interés en aprender. Reduciendo así la diferenciación de tres niveles entre los estudiantes, logrando un aprendizaje y desarrollo integral y construyendo una clase buena y progresiva.
Resumen del examen parcial de segundo año de bachillerato Todo el mundo se enfrentará a innumerables exámenes en su vida. A veces estamos en la sala de examen, a veces en la vida. Siempre nos mejoramos a través de tales exámenes una y otra vez, y maduramos a través de tales exámenes una y otra vez. Sin embargo, nos enfrentamos a varios problemas después de cada examen. Cuando éramos pequeños, teníamos que pedirles a nuestros padres que firmaran. Cuando crecemos, nos enfrentamos a un mayor aprendizaje.
El tenso examen parcial finalmente ha terminado. Esta vez obtuve una puntuación de 84 en chino, 94 en matemáticas y 86 en inglés, con una puntuación total de 254.
Siento que este examen no ha mejorado mucho respecto al examen anterior y la puntuación total ha aumentado en siete puntos.
Chino: Este es mi peor tema. Aunque dicté todas las palabras que faltaban con la ayuda de mis padres antes del examen, todavía recité prosa y poemas chinos antiguos varias veces según los requisitos del maestro, y leí algunos trabajos anteriores. Pero es innegable que tengo grandes problemas con la lectura y la escritura. A veces no puedo captar el centro y no puedo distinguir los pisos. En este examen, la mayoría de los conceptos básicos fueron correctos y los puntos que perdí fueron principalmente en lectura y composición extracurriculares. Entre ellos, se dedujeron 7 puntos por la composición. Leeré más libros extracurriculares en el futuro para aumentar mi reserva de conocimientos extracurriculares. Otro inconveniente es que la prueba no fue clara, por lo que se restaron 6 puntos. 6 puntos pueden ser 90, por lo que en el futuro debes tomarte en serio las preguntas y revisarlas con atención, y no puedes leer solo la mitad de las preguntas.
Matemáticas: antes del examen, leí los trabajos, los libros y todas las preguntas y conceptos incorrectos que deben memorizarse en los libros, sin embargo, esta vez hice dos preguntas incorrectas. Hazlos, así que perdí 5 puntos, pero el problema de encontrar el área de sombra es un problema de método. También existen sistemas de ecuaciones que resuelven problemas prácticos. Esta es una cuestión descuidada y será necesario revisarla cuidadosamente en el futuro.
Inglés, casi siempre. Esta vez no quedé satisfecho con mi inglés y obtuve 14 puntos en la prueba. Antes del examen, memoricé la lista de palabras al final del libro, pero siempre estuve orgulloso de escuchar, seleccionar y leer durante el examen. Esta vez obtuve 8 puntos. El motivo de la deducción de puntos por escuchar es porque estaba un poco nervioso durante el examen. Si no ingresa al estado de inmediato, su escucha terminará.
Se dedujeron cuatro puntos por la composición porque había varias palabras incorrectas en la composición, que estaban muy mal, por lo que era necesario revisar el inglés con más atención y atención.
Actualmente, en términos de estudio, siento que tengo una buena base, mejoraré lo básico y haré más preguntas de promoción para esforzarme por lograrlo. Sin embargo, todavía leo algunos libros extracurriculares. En el futuro, necesitaré leer más, memorizar más, practicar más y pensar más.
En el futuro, mi objetivo es lograr lo que escribí anteriormente y esforzarme por estar entre los diez primeros de la clase en el examen final. En segundo lugar, debo trabajar más duro en la clasificación de desempeño y esforzarme por lograr un buen resultado; mejor clasificación.
Si desea obtener información más detallada sobre los exámenes de la escuela secundaria, puede abrir el sitio web de nuestra escuela secundaria Shanghai New Oriental Youneng, que cubre chino, química, biología, física, matemáticas, geografía, política, Inglés, historia, etc. Al igual que los materiales de repaso de la escuela secundaria, tal vez puedas encontrar lo que realmente necesitas. Shanghai New Oriental desea a todos los candidatos buena suerte en sus estudios y resultados satisfactorios.
Al finalizar el examen parcial, estoy profundamente conmovido por los resultados de mis compañeros. Ahora lo entiendo, ¡mis exámenes son mucho más fáciles que los exámenes de los estudiantes! Se ha vuelto común que los maestros de nuestro grado tomen clases antes de los exámenes, y se ha vuelto común que los maestros trabajen horas extras. Todos se han esforzado mucho: la maestra Zhao Jing observa a los estudiantes recitar todos los días y, junto con los exámenes de maestros en varias materias, pasa todo el tiempo en clases de autoaprendizaje explicando ejercicios en cada materia a los estudiantes. Cuando no había suficiente tiempo, a menudo recuperaba las lecciones después de la escuela al mediodía; para enseñar un problema de matemáticas a los estudiantes de la Clase 4, el Sr. Li Xueqing y el Sr. Wang Lichao se apresuraban a preguntarle al Sr. Xu Xiulian, con la esperanza de que así fuera. podrían explicárselo a los estudiantes. Para permitir que los estudiantes aprendan más, el maestro eliminó todas las clases de autoaprendizaje. Los maestros Xu Xiulian y Liang solo asistieron a clase y se olvidaron de recoger a sus hijos de la escuela. Los maestros, Peng Shangyi y Xiao utilizaron el recreo y el almuerzo para ayudar a los estudiantes a memorizar preguntas y palabras, lo que ocupó casi todo el tiempo de los estudiantes. A partir de la revisión de mitad de período, muchos profesores de nuestro grado no regresaron a casa al mediodía. La maestra Liu Fengqin tuvo serios problemas estomacales durante el período de revisión, pero temía retrasar el aprendizaje de los estudiantes. Ella vino a clase cuando estaba enferma. En la tranquila oficina, escuché su hipo debido al malestar estomacal y sentí sentimientos encontrados. Se dice que ningún dolor se siembra, ningún dolor se gana. Siempre me ha contagiado la actitud seria de trabajo de los profesores. Trabajo duro y me siento en la cima. Mientras siga girando, llegarán buenos resultados. Sin embargo, no nos fue bien en este examen. No creo que sea porque el maestro no trabajó duro o no hizo lo mejor que pudo. Nuestros grados 8, 12 y 9 tienen una puntuación total de tres, lo cual no está tan mal. Se dice que la razón principal por la que no nos fue bien en el examen esta vez es que a los estudiantes destacados no les fue bien en el examen y la calificación de excelente no aumentó. La mayoría de los estudiantes destacados se concentran en una clase. Como líder de grado, maestro de primera clase y maestro de matemáticas, soy totalmente responsable de este resultado.
Para resumir este examen, los principales problemas son:
1. Como profesor de clase, no presté suficiente atención a los 15 mejores estudiantes superdotados de la clase y no lo hice completamente. comprender su aprendizaje específico en cada materia. La situación tampoco logró equilibrar el aprendizaje de varias materias, lo que provocó que algunos estudiantes superdotados perdieran materias. No hubo contacto oportuno con los estudiantes y los padres, lo que provocó que los estudiantes, los padres y los maestros se prestaran atención entre sí. , lo que finalmente provocó un estancamiento en el número de estudiantes superdotados.
2. En lo que a matemáticas se refiere, los niveles de los estudiantes están sobreestimados, la enseñanza es codiciosa y les gusta la perfección. Algunos conocimientos simples deben dominarse repetidamente, de modo que los estudiantes no tengan conocimientos sólidos.
Medidas de mejora:
En términos del trabajo de calificación,
1 Según la situación actual, cultivar estudiantes sobresalientes debería ser la tarea principal de la calificación. directores de grupo y profesores de asignaturas, para promover la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento a través del progreso de los estudiantes sobresalientes. Con un buen estilo de enseñanza y estilo de estudio como garantía, el profesor de clase utiliza las reuniones de clase para enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje científico. Es sólo cuestión de tiempo antes de que se reduzca la brecha mediante una gestión científica, métodos adecuados y una formación estricta.
2. Implemente eficazmente pequeños artículos en el aula, aumente la intensidad de los exámenes en clase y convierta a cada alumno en un pequeño archivo a los ojos del profesor. Los idiomas extranjeros y otras materias del examen de ingreso a la escuela secundaria se examinan una vez por semana, de manera constante.
3. Poner el punto de avance de la conciencia de calidad en la búsqueda de buenos estudiantes y adoptar métodos de supervisión cara a cara, asesoramiento enfocado y cooperación de los padres para permitir que los estudiantes obtengan una puntuación de aproximadamente 80. para obtener 85 puntos y aumentar el índice de excelencia. Como profesor de clase, siempre presta atención al desempeño de los estudiantes superdotados, contacta estrechamente a los profesores de diversas materias para obtener información de primera mano, descubre problemas y los resuelve de manera oportuna, y aumenta de manera integral el número de estudiantes superdotados.
Desde la perspectiva de la enseñanza personal;
1. Realice sus pruebas habituales, analice las deficiencias en los exámenes y encuentre estrategias adecuadas a partir de los problemas existentes, prescriba el medicamento adecuado para usted mismo. Consciente de la situación, hay conciencia de calidad en todas partes y en todo momento. Mejorando así las puntuaciones de respuesta de los estudiantes.
2. En el diseño de la enseñanza en el aula, es necesario identificar el propósito de la enseñanza, centrarse en los puntos difíciles y estudiar los materiales didácticos en profundidad para que la enseñanza sea abierta y clara, centrándose en lo básico. , y preciso y conciso. En la enseñanza, concéntrese en la enseñanza y la formación de conocimientos básicos, y podrá entrenar rigurosamente varias veces para sentar una base sólida. El entorno de las tareas debe estar en línea con la enseñanza real, diseñado cuidadosamente, combinado con varios tipos de preguntas, retroalimentación correcta y correcciones oportunas, se deben combinar tutorías cara a cara y evaluación centralizada, y las tareas deben ser claras día a día. Sea estricto con los estudiantes. Concéntrate realmente en aprender.
3. Adopta tus hábitos de estudio habituales. Por ejemplo, prepárese para el autoestudio todos los días, complete la tarea a tiempo y garantice la calidad, haga preguntas si no comprende, comuníquese más con los estudiantes, pida consejo a los maestros y mejore la conciencia de los problemas de los estudiantes al hacer las tareas y los ejercicios en el aula; Bueno.
Después de aprobar este examen, entiendo que trabajo duro + competencia = éxito. Por supuesto, el trabajo duro es la base y la competencia es el catalizador. Si trabajan duro sin prestar atención a los métodos, los estudiantes eventualmente se volverán rígidos y mecánicos. Los docentes crecen a través de la reflexión constante, se descubren y se conocen a sí mismos a través de la reflexión constante, templandose y creciendo.
Por eso definitivamente continuaré reflexionando sobre mi futura docencia, profundizando la expansión y extensión de la docencia presencial, fortaleciendo la capacitación y compensando resultados insatisfactorios.
En definitiva, la calidad es el primer salvavidas de la enseñanza. Sólo mejorando el rendimiento académico de los estudiantes la enseñanza puede tener éxito. Estamos confiados y decididos a avanzar en el examen final dentro de dos meses.
Plantilla 4 de resumen del examen parcial de 2.° grado ¡Ding Ling Ling! ¡Timbre! La maestra pisó el timbre, entró al salón de clases y dijo seriamente: "¡Ahora déjame leer los resultados de tus exámenes!" Algunos estudiantes estaban muy felices, algunos fruncieron el ceño, algunos estaban ansiosos, otros estaban deprimidos y preocupados. En ese momento, también me sentí un poco ansioso e incómodo en mi corazón.
¡Chen Jing! 92! Me sorprendió: pensé que obtendría la puntuación más alta de la clase, ¡pero no me lo esperaba! Tan pronto como me entregaron el examen, rápidamente busqué las preguntas equivocadas. Por desgracia, perdí ocho puntos por descuido.
Principalmente cometí un error en el título de un cómic. De hecho, simplemente miré la imagen y escribí una oración. ¡De hecho, consideraba a un niño pequeño sentado en el sofá como una bola de flores sobre la colcha! Está demasiado lejos del tema. Si analizas la relación con atención, el resultado no será así.
Este examen parcial me dejó una profunda lección. Para resumir esta lección, la seriedad más valiosa no se ha integrado en mi vida de estudio. Este hábito no permite ningún descuido, y mucho menos pereza o suerte.
La seriedad es una actitud de aprendizaje, y la seriedad es un tipo de responsabilidad. ¡Desarrollaré el buen hábito de ser cuidadoso en mis futuros estudios! ¡Intenta no cometer este error la próxima vez que realices el examen!
Ha finalizado el modelo de resumen para el examen parcial de segundo grado de secundaria. Si analizamos retrospectivamente la enseñanza pasada, en realidad hay muchas deficiencias. Ahora pienso así:
Deficiencias existentes:
1. El momento no es razonable. Los cálculos básicos de física anteriores ocupan tanto tiempo que el tiempo de enseñanza del Capítulo 2 es demasiado ajustado. En clase, nos apresuramos ciegamente al horario sin preocuparnos por los sentimientos de los estudiantes, lo que es simplemente una pérdida de tiempo.
2. El tiempo es escaso y el progreso es rápido, pero se enseñan conocimientos y la retroalimentación sobre los ejercicios en el aula y las tareas extraescolares no puede seguir el ritmo, lo que significa que los estudiantes rara vez resuelven problemas.
3. Con el aumento del contenido de enseñanza este semestre, los profesores no logran ajustar a tiempo los métodos de enseñanza en el aula, lo que a veces los toma por sorpresa.
La razón objetiva es que no hay reseña.
Planes futuros:
1. Formule científicamente planes semanales: desarrolle planes de enseñanza detallados en el aula para aclarar el contenido de enseñanza y los requisitos para esta semana. Bajo la guía del plan, proceder de manera ordenada para evitar la aleatoriedad y la ceguera en la enseñanza.
2. Profundizar la enseñanza en el aula: prestar atención y fortalecer la enseñanza de conocimientos y habilidades básicos, fortalecer la enseñanza del lenguaje físico y las habilidades experimentales básicas, y sentar una base sólida. En clase, dé a los estudiantes suficiente tiempo para pensar, diseñe diferentes temas para diferentes estudiantes y ejercite conscientemente sus habilidades de pensamiento y expresión organizativa. Trate de involucrar a la mayor cantidad posible de estudiantes en las actividades del aula y utilice métodos de enseñanza diversificados en la enseñanza en el aula para lograr buenos resultados.
3. Preste atención a la comunicación emocional con los estudiantes: aunque los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje, también necesitan el estímulo de los profesores. Por lo tanto, debemos prestar mucha atención al estado de aprendizaje de cada estudiante, hablar con ellos más, elogiarlos y alentarlos cuando progresan cuando retroceden, hablar con ellos individualmente para ayudarlos a descubrir las razones;
En el aula, trate de explorar las fortalezas de cada estudiante y felicítelos, anímelos a que les guste la física y cámbielo para que aprenda por él.
4. Selección de ejercicios y exámenes: Un buen conjunto de ejercicios y exámenes puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Los ejercicios deben ser cuidadosamente seleccionados y tener un propósito, comprender los conceptos básicos y las dificultades, penetrar el pensamiento físico, reducir la carga de los estudiantes después de la escuela y permitirles dominar el conocimiento de manera fácil y eficiente. Preste atención a los comentarios después de cada nueva clase y corrija rápidamente las deficiencias de conocimiento de los estudiantes en las tareas y pruebas principales. .
5. Haga un buen trabajo con los estudiantes de bajo rendimiento: los estudiantes de bajo rendimiento afectarán las calificaciones y los puntajes promedio de toda la clase, por lo que debemos trabajar duro para permitir que los estudiantes de bajo rendimiento más prometedores sigan el ritmo.
Plantilla de resumen del examen parcial de segundo grado 6 (1)
El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, ha pasado la mitad de la vida en la escuela secundaria. No sé si estoy satisfecho con el invierno actual. ¡Analicémoslo! Parece que a los ojos de los demás no hablo en serio.
La verdad es que no sé en qué estado me encuentro. Estoy realmente confundido. No sé en qué estuve pensando todo el día. Todos los domingos por la noche me digo a mí mismo que debo trabajar duro esta semana, pero no fue hasta la semana pasada que me di cuenta de que había estado perdido durante una semana.
Ahora sólo puedo sonreír amargamente. No, ni siquiera puedo sonreír. Porque descubrí que en realidad tenía baja autoestima y quería trabajar duro, pero siempre me faltaba perseverancia y no podía perseverar. Realmente odio mi perseverancia. No soy lo suficientemente bueno. Quiero tener éxito y ser excelente, pero me dejo llevar.
El examen parcial ha terminado y el resto de la vida en la escuela secundaria se va acortando gradualmente con exámenes uno tras otro. Aunque esta vez lo hice un poco mejor que la última vez, todavía estaba lejos de lo que quería para ingresar a una buena escuela secundaria. Realmente analicé las razones:
1. No estudié mucho antes del examen, solo leí el libro.
2. Afila sus armas con armas frías y ataca al inglés. No es bueno acumulando en momentos normales.
3. La revisión no está enfocada. La puntuación principal es el inglés.
De hecho, el inglés siempre ha sido la materia menos ideal entre mis materias, y también estoy muy ansioso por eso, por lo que prestaré más atención al estudio del inglés en mis futuros estudios.
Las matemáticas siempre han sido mi punto fuerte, pero esta vez no me di resultados satisfactorios. Aunque aprobé, no lo hice tan bien como debería. ¿Cuál es la razón? Era principalmente una cuestión de mi propio pensamiento. Siempre pensé que las matemáticas no eran nada y que podía manejarlas por mi cuenta, pero el hecho era completamente opuesto a lo que pensaba.
Después de aprobar este examen, también entiendo que a medida que aumenta la calificación, también aumenta el conocimiento que necesitamos dominar, y el conocimiento que aprendimos antes está lejos de ser suficiente. Por lo tanto, como las matemáticas son tu punto fuerte, no puedes quedarte atrás y estudiar mucho con el profesor.
En cuanto al chino, también quiero reforzar los ejercicios de lectura y mejorar mi capacidad lectora. Esfuerzo es una palabra que conocemos muy bien, pero estas dos palabras son suficientes para que una persona lo haga durante toda su vida y nunca lo termine. Por lo tanto, ¡tengo que valorar mi tiempo y trabajar duro para alcanzar mis objetivos!
(2)
Un momento. Estoy a mitad del primer semestre de mi segundo año sin darme cuenta y el examen parcial ya terminó. Es realmente triste y feliz al mismo tiempo.
Esta persona china debería ser la que más me decepciona. Esta puerta, que alguna vez fue mi fuerza, esta vez se convirtió en un obstáculo cuando alcancé el poder de fuego de los demás. Es una pena que no haya terminado de escribir la composición antes. Deduje diez puntos del ensayo de cuarenta puntos. ¡Qué puntuación! Al final sólo obtuve 79. En resumen, la razón principal es que perdí demasiado tiempo pensando en los temas de la expansión anterior, lo que me impidió terminar de escribir el ensayo. Creo que si termino mi ensayo, no se deben descontar xx puntos.
Nuevamente, lo que me entristece son las matemáticas.
Aunque está en xx. Sin embargo, se pueden deducir X puntos. Ojalá pudiera abofetearme y recordarlo durante mucho tiempo. Sería mejor si no me dedujeran 7 puntos. Shi Jiacheng y yo tenemos la misma mentalidad. Solo verificamos las preguntas que pensamos que serían incorrectas, y en realidad todos los resultados se tomaron de las preguntas que no verificamos. Realmente estúpido.
Lo que me hace feliz es que esta vez me fue muy bien en el examen de inglés, con una puntuación de xx, por lo que debería ocupar el puesto X. Pero aún quedan xx puntos que no se deben descontar. Bueno.
Para resumir, en chino, cuando encuentre un problema que no se pueda resolver, déjelo primero y luego vuelva a mirarlo una vez terminada la composición. Quizás esta idea se te ocurra en un momento. Las matemáticas se deben revisar con frecuencia, no es una pérdida de tiempo, estés seguro o no. Después de escribir una composición en inglés, debes leerla una y otra vez y traducir las oraciones.
Creo que si estudio estas lecciones, lo haré mejor en el próximo examen.
Resumen del examen parcial de segundo año de secundaria: Plantilla 7. Aunque mis calificaciones en todas las materias fueron muy buenas en este examen parcial, también expuso muchos problemas, como no poder completar Captar lo que aprendí en clase y olvidarlo rápidamente. Cuanto más simples son las preguntas, más fácil me resulta cometer errores.
Al estudiar no repasaba ni consolidaba a tiempo. Cada vez que salgo de clase, no quiero estudiar, solo quiero jugar y descansar bien. Pero olvidé que en clase, por muy serio que sea, es fácil olvidarlo después de mucho tiempo. Todo conocimiento clave requiere una revisión frecuente. No puedes dejar de repasar sólo porque lo hayas dominado en clase. A veces puedo hacerlo yo mismo, pero cuando se trata del examen real, solo tengo una impresión aproximada pero no sé cómo empezar.
No practico lo suficiente en horarios normales, así que no necesito que el maestro me recuerde cada vez que tengo que usar mi tiempo para practicar a tiempo. Mi capacidad de aprendizaje activo no es sólida. En el futuro, debería tomar la iniciativa de aprender en lugar de que el maestro me impulse. Los profesores tienen tareas como profesores y el aprendizaje es su propia responsabilidad. Necesito aprovechar el tiempo, revisarme, tomar la iniciativa para practicar algunas preguntas y profundizar mi impresión.
Durante el examen, descubrí que también cometí algunos errores comunes. Por ejemplo, algunas de las preguntas eran del tipo que había hecho antes, pero esta vez aún cometí errores y no resumí bien las preguntas. No tenía intención de estudiar estas cuestiones, que a menudo me equivoco. En futuros estudios o exámenes, también necesito marcar los elementos en los que a menudo cometo errores y hacer estadísticas. Sácalo cuando no tengas nada que hacer, analiza los motivos por los que no lo dominas, practica más y haz más.
No presto suficiente atención a los problemas y a menudo cometo errores por descuido. Hubo algunas preguntas muy fáciles en este examen porque accidentalmente las hice mal, especialmente las preguntas de cálculo más simples. Todo esto se debe a que no miré el problema en serio y, a menudo, no pude comprender el problema que quería resolver. En lugar de eso, acostúmbrate a responder preguntas según tus propios hábitos. Esto está muy mal y necesita cambiar. No volveré a tener el mismo problema en el futuro.
Entre todos los exámenes, mi puntuación en matemáticas fue la más baja y mis puntuaciones en los exámenes también fueron las peores. Normalmente no dedico suficiente tiempo a las matemáticas y no practico mucho. En el futuro, debo centrarme en las matemáticas. Si no mejoro mis calificaciones en matemáticas a tiempo, seré parcial. Esto también se debe a que rara vez practico matemáticas y no las estudio lo suficiente. Necesito dedicar más tiempo a practicar problemas matemáticos en el futuro.
No tengo suficiente paciencia para cada examen. Antes del examen, no podía calmarme y repasar bien. Si puedo revisar bien muchas preguntas, no cometeré errores porque tengo demasiada confianza y no presto atención a esto. Le prestaré atención en el futuro.
Durante el examen hay que tener mucho pensamiento y análisis en mente. No puedes dejar de repasar sólo porque lo dominas bien. Cuanto más nervioso estés, más necesitarás calmarte y revisar detenidamente para conseguir buenos resultados. Al mismo tiempo, no prestaron suficiente atención al examen parcial y no hicieron mucho. Definitivamente obtendré un buen desempeño en el próximo examen final para evitar problemas en el examen.
Plantilla de resumen del examen parcial de segundo grado 8 (1)
Mi actitud de estudio este semestre es mucho más correcta que el semestre pasado, también trabajo más duro, mejoro mis métodos de estudio y Aprovecha el tiempo y también terminé más rápido mi tarea de autoaprendizaje vespertina. Intenta terminarlo antes de las 8 en punto, luego memoriza las palabras y haz xx.
Sin embargo, también tengo algunos aspectos malos este semestre. Tengo sueño cuando mi mente divaga en clase, especialmente en la clase de política. Cuando escucho la conferencia del profesor, tengo sueño. Por mucho que intento despertarme, solo puedo hacerlo por un rato y luego vuelvo a tener sueño. Pero cada vez que termina la salida de clases, no sé por qué. Mis puntuaciones en los exámenes políticos siempre estaban por encima de 40 cuando era estudiante de primer año en la escuela secundaria. Cuando hice el examen en mi segundo año, estaba principalmente apático en clase y quería dormir. Tengo que repasar casi todas las preguntas del examen e incluso cuando hago preguntas de opción múltiple, a veces no puedo encontrar la pregunta. Cuando el profesor Wang habló sobre los exámenes, no me atreví a ser descuidado. Escuché atentamente las preguntas del profesor Wang y le pregunté después de clase si no entendía algo. Cuando escribo sobre política en casa los fines de semana, lo hago muy lentamente. Cuando hojee el libro, miraré con atención ese punto para saber su ubicación exacta, de modo que no encuentre la respuesta en todas partes durante el examen.
Durante ese tiempo, casi recuperé el examen político. Tenía mucho miedo de reprobar el examen político nuevamente.
Pero en general, mis estudios han mejorado en comparación con el semestre pasado.
(2)
Lamento mucho este examen parcial. Lamento no haber escuchado las conferencias con atención y lamento no haber repasado adecuadamente, pero el examen pasó y ya no puedo alterar los resultados del examen. Pero decidí prepararme para el próximo examen, así que decidí:
En términos de chino, primero tengo que traducir y escribir las palabras y los poemas antiguos en clase, así como algunos puntos de conocimiento.
Para dominar la lectura extracurricular también es esencial, y también es necesaria una lectura extracurricular adecuada. Al entrar en la etapa de aprendizaje intenso, no podemos tener mucho tiempo libre para leer y hacer preguntas de lectura extracurriculares. Esto no solo mejora nuestra capacidad de lectura, sino que también amplía el alcance del "campo de visión" y mejora nuestro nivel de composición.
En matemáticas, no presté suficiente atención al examen de las preguntas y tenía tantas ganas de escribir que no entendía completamente las condiciones y requisitos de las preguntas. En cuanto a cómo extraer las condiciones implícitas de las preguntas, tuve que memorizar los puntos de conocimiento. Si no conozco la esencia del conocimiento, las condiciones subyacentes no serán evidentes en absoluto.
Para física, no solo necesitas memorizar puntos de conocimiento, sino también hacer más preguntas. Necesitamos crear un conjunto de preguntas incorrectas para preguntas incorrectas, de modo que puedan desempeñar un papel clave en la revisión.
En cuanto al inglés, decidí memorizar X palabras cada día, las cuales se fueron acumulando con el tiempo. Después de que básicamente memoricé todas las palabras, comencé a aprender gramática y cosas por el estilo.
Aunque esta vez no me fue bien en el examen, creo que mientras siga los métodos de estudio que escribí anteriormente, mis calificaciones definitivamente mejorarán. Nada es difícil en el mundo, mientras estés decidido, creo que lo lograré.
Esta semana, nuestra escuela se preparó para un examen parcial. Pensé que me fue bien en el examen. Sin embargo, cuando ayer me entregaron los exámenes de chino, quedé completamente sorprendido. Escrito en el papel en rojo brillante es 74,5. ¿Es este mi examen? De ninguna manera, no puedo simplemente conseguir tantos puntos. ¿Por qué me fue tan mal en el examen? ¿No lo revisé cuidadosamente? Me pregunté una y otra vez en mi mente. Cuanto más pensaba en ello, más me enojaba y casi lloraba. Cuando iba a corregir mis trabajos hoy, el profesor Sun me dijo: No sé los resultados de los dos cursos, pero sé que te fue muy mal en los dos cursos. Me entristecí aún más al escuchar esto. Pensé para mis adentros: El profesor Sun dijo que obtuve malos resultados en dos materias. Una era chino. Ya conozco los resultados, pero ¿qué otra materia es? ¿Es inglés? Imposible. Recuerdo que el profesor Sun dijo que el profesor Fang aún no había corregido el examen. ¿Son matemáticas o ciencias? De esta forma, toda la tarde transcurrió preocupada.
La primera clase de la tarde es la clase de ciencias. Estaba muy nerviosa y tenía mucho miedo de escuchar mis calificaciones. Cuando el maestro entra, cada vez que anuncia el nombre de una persona, esa persona tiene que ponerse de pie. Cuando llegó mi turno, estaba extremadamente nervioso. Cuando el profesor dijo que el examen estaba bien, mi puntuación fue inferior a 95. Al escuchar esto, de repente suspiré aliviado, pero inmediatamente comencé a preocuparme por mi puntaje en matemáticas. Tomé el examen del profesor Qiu y obtuve 94 puntos. Descubrí que había cometido muchos errores que no debería haber cometido. Podría haber obtenido más de 90 puntos en el examen, pero me descontaron 6 puntos en vano. Realmente no debería.
La siguiente es la clase de matemáticas. El maestro Guo dijo: Meihao en nuestra clase obtuvo 99 puntos, Zeqi obtuvo 98 puntos, cuatro estudiantes obtuvieron más de 90 puntos y la mayoría de los otros estudiantes obtuvieron entre 70 y 80 puntos. Cuando el señor Guo dijo esto, me sentí confiado. Ya sé mi puntuación aproximada. Invitado, 88 puntos. Este puntaje es un poco mejor de lo que imaginaba, pero aún no cumple con mis requisitos mínimos, porque hay muchos problemas que no vi claramente y cometí errores de cálculo. Ya conozco los resultados de tres cursos y estoy muy insatisfecho. Espero que mis puntuaciones en inglés puedan ser mejores.
No me fue muy bien en este examen. Durante el examen final, asegúrese de revisarlo detenidamente y esforzarse por obtener buenos resultados. ¡vamos!