Las zonas rurales pueden representar un gran avance para la educación vocacional.
Si ampliamos nuestros horizontes, encontraremos que en este lado, los niños urbanos están luchando contra la vivienda para obtener una buena carrera, y los estudiantes están recuperando lecciones, tomando exámenes y compitiendo día y noche. Según algunos padres, los estudiantes de secundaria a menudo tienen no menos de 10 tareas cada noche, y están llenos de varias clases de recuperación todos los sábados. Por otro lado, los estudiantes rurales tienen mucho tiempo libre. Por un lado, los recursos no son tan buenos como los de las ciudades. Por otro lado, los padres no tienen mucho tiempo libre para vigilar a sus hijos. Tomando como ejemplo la ciudad natal del autor, Chaoshan, las instalaciones de hardware y el personal docente de la escuela son débiles. Algunas escuelas ni siquiera tienen pistas de plástico para correr. Los estudiantes pueden llegar a casa de la escuela antes de las cinco de la tarde y cuando llegan a casa están ocupados trabajando. ¿Cómo pueden dedicarse al aprendizaje? Con el tiempo, sumado a la falta de información y recursos, muchos estudiantes salen a trabajar después de nueve años de educación obligatoria, lo cual es lamentable.
En el contexto de esta diferente trayectoria de crecimiento, existen diferencias obvias en la competitividad de los estudiantes urbanos y rurales en el examen de ingreso a la universidad en la misma región. Entonces, ¿cuál es la salida para los estudiantes rurales? En mi opinión, excluyendo a algunos estudiantes talentosos o particularmente diligentes, la educación vocacional es sin duda la mejor salida para la mayoría de los estudiantes rurales. Aprender una habilidad no sólo está más en línea con la realidad de los estudiantes rurales (algunos conocimientos culturales no son tan sólidos como los de los estudiantes urbanos), sino también más en línea con la demanda actual de talentos del país (la modernización industrial ha hecho que la "escasez de mano de obra calificada" "problema cada vez más prominente). Es más, dada la grave situación laboral de los estudiantes universitarios, convertirse en técnico superior a través de la educación vocacional no sólo proporcionará salarios más atractivos sino que también reducirá la presión laboral. Sin duda, es una forma más conveniente para que los estudiantes rurales escapen de la pobreza.
Desde esta perspectiva, las zonas rurales pueden servir como un gran avance para la educación vocacional. Mirando retrospectivamente la educación vocacional, muchos colegios y universidades tienen el problema de la "dificultad de transformación". En el Comité Provincial de Guangdong de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino de este año, Dong Chaofeng, miembro de la CCPPCh y secretario del Comité Municipal del Partido Democrático Progresista de Zhaoqing, dijo que lo más difícil de transformar las universidades locales de pregrado en escuelas vocacionales es el concepto. Romper con las percepciones se convirtió en una prioridad. Los conceptos de educadores, padres de estudiantes urbanos, padres de estudiantes rurales... los conceptos de padres de estudiantes rurales son los más fáciles de romper en esta cadena. Mientras se utilice el campo como punto de avance para la educación vocacional, el trabajo ideológico entre los estudiantes y padres rurales se hará bien, y los estudiantes rurales pueden tomar la iniciativa para avanzar hacia un camino próspero a través de la educación vocacional. Una sola chispa puede iniciar una pradera. fuego y la educación vocacional pueden marcar el comienzo de un nuevo amanecer.
Específicamente, los avances en la educación vocacional rural se pueden dividir en varios pasos: primero, "propaganda al campo". Debido a la falta de información en las zonas rurales, la propaganda de la educación vocacional debe "ir activamente al campo" para informar rápidamente a los educadores, estudiantes y padres rurales sobre el contenido, las perspectivas, el empleo, los departamentos y otra información de la educación vocacional. Por ejemplo, la educación vocacional superior, que integra la educación académica y la educación de habilidades, no sólo puede demostrar las calificaciones académicas de los estudiantes, sino también demostrar sus habilidades. Este tipo de educación es una buena opción para los estudiantes rurales y los padres y estudiantes deben conocerla. La segunda es la "política de ir al campo". El Estado proporciona mucho apoyo político a la educación profesional. Por ejemplo, muchas escuelas vocacionales ofrecen matrícula gratuita durante los primeros tres años, lo que es una gran tentación para las familias rurales menos acomodadas. Si varias políticas no son positivas, 1 2