Los exámenes finales de calidad y las respuestas del segundo semestre de inglés de la escuela secundaria.
El trabajo final de inspección de calidad del segundo semestre de inglés de secundaria.
Prueba 1 (***60 puntos)
1. (Cada pregunta vale 1 punto, ***15 puntos)
( )1. Vive en la casa, pero nunca lo siente.
A. Solitario, solitario b. Solitario, solitario c. Solitario, solitario d. Solitario, solitario
( ) 2. Olvidé traer un mapa. Entonces choqué contra una pared en el camino. Tuvimos que pedir ayuda a la policía.
R. Lo encontré.
( )3. En cuanto llueva, saldremos de excursión.
A. Detener b. Se detendrá c. Detenerse d. ¿Puedo usar su reproductor de CD?
? seguro. Pero sólo puedes prestarlo por una semana.
A. pedir prestado; conservar b. pedir prestado c. prestar; conservar d. amigo mío.
A. Sal a caminar, sal a caminar.
( )6.? Estimados estudiantes, lean atentamente cada frase.
? ______ _ _ _¿Eres tú, _ _ _ _ _ _ el equivocado? Lo haré.
A. Cuanto más cuidadoso; b. Cuanto menos, más cuidadoso; cuanto más cuidadoso sea; p>
( )7.¿No es así? No podemos aprender esta lección _________.
A. Algo nuevo
( ) 8. ¿No tengo ninguno? Aún no decido cuándo tomar mis vacaciones.
A. tomar b . tomar c . tomar d .
( ) 9. Tom es de Estados Unidos. Regresó en dos meses.
A. ha ido; vino b. ha ido;
C. cuando vino, Ting ya estuvo aquí; 10.? ¿No es así? Ayer no fui al parque.
? ___________.
A. Así lo hicimos b. También hicimos c. Nosotros tampoco lo hicimos. Nosotros tampoco
( ) 11. Le resulta difícil completar su trabajo a tiempo. Sólo le quedaban cinco minutos.
A. esto C. es D. es
( ) 12. Come _______ alimentos, por lo que está muy gordo.
A. Demasiados; demasiados
C. ) 13.? ¿Es este tu libro?
? No, es _ _ _ _ _ _ este libro. Pertenece a _ _ _ _ _ _ _ _ _.
A. su; su b. su; él c. su d. él;
( ) 14. Ella solía _________ por la mañana, pero ahora ella solía _ _ _ _ _ _ _ _ por la noche.
A. leer; leer b. leer; leer c. leer leer d. alimento.
A. proporcionar; a B. proporcionar; utilizar c. proporcionar junto con d.; complete el espacio en blanco. (Cada pregunta vale 1 punto, ***10 puntos)
¿Alguna vez has ayudado a alguien que lo necesitaba?
Un día, dos personas caminaban por el camino hacia la escuela cuando vieron a una anciana que llevaba una gran cesta de peras. Pensaron que la mujer se veía muy __ (17). Se acercaron a ella y le dijeron.
¿Vas a la ciudad? Si es así, llevaremos la cesta por usted. ?
? Gracias,? ___ (18)Esa mujer. ? Qué amable de su parte. ¿Me ves? Estaba débil y enfermo. ? Luego les dijo que ahora iba al mercado a comprar peras del único árbol de su pequeño jardín.
? Todos vamos a __ (20),? dijeron los chicos. ? Llevemos la canasta. ? Lo agarraron, uno de cada lado. Iban caminando con cestas pesadas __ (21), pero estaban muy contentos.
Un día vi a una niña detenerse, coger una cáscara de plátano y tirarla a la basura. Espero que__(23) lo arroje a la acera, ¿qué tal eso? ella dijo. ? Alguien podría pisarlo y caer. ?
Algunas personas pueden decir que no es ninguno de estos. Así es. Pero algo tan pequeño demuestra que tienes un corazón considerado y bondadoso. No podemos esperar a que los ricos hagan grandes cosas. Debemos empezar por las pequeñas cosas del amor.
( )16.a.Niño b.Niña c.Hombre d.Mujer
( )17. Aburrido, cansado, feliz, sorprendido
( ) 18. Preguntar b, decir c, responder d, hablar
( )19. Traer b. Comprar d. c. Jardín d. Escuela
( )21.a. Rápidamente c. Lentamente d. p>
( )23. Cualquiera, cualquiera
( )24.a .pequeño b .bueno c .grande d .malo
( )25.a.Devoción b .Tiempo c.Sugerencia d.Amor
Tres. Lea para comprender y elija la respuesta correcta según el contenido del artículo. (Cada pregunta vale 2 puntos, ***30 puntos)
A
Había una vez un hombre inteligente en Grecia. Su nombre es Esopo.
Un día, mientras Esopo caminaba por el campo, un hombre lo detuvo en el camino. Él dijo: "Amable señor, ¿puede decirme cuándo puedo llegar a la ciudad?" "Adelante", respondió Esopo.
"Por supuesto que sé que debo ir", dijo el hombre, "pero quiero saber cuándo podré llegar a la ciudad". "Ve", lo llamó Esopo nuevamente.
El hombre estaba enojado. "Debe estar loco", pensó. Se alejó. De repente, escuchó a Esopo gritarle: "Llegarás a la ciudad en dos horas". El hombre se sorprendió y preguntó: "¿Por qué no?". ¿No me lo has dicho antes? "
"¿Cómo podría habértelo dicho antes? "Esopo respondió. "No sé qué tan rápido puedes ir. ”
( )26. Un día, Esopo estaba durmiendo.
A Para impedir que una persona caminara y hablara en la ciudad
C. un paseo por el campo d .Observa a un hombre caminando
( ) 27. Cuando el hombre le hizo esta pregunta a Esopo, dudó
A. ¿Dices que no?
C. Ting negó con la cabeza después de decirle que era muy inteligente
( ) 28. Por el texto, sabemos que ____
A. Esopo no es demasiado inteligente. Este hombre no conoce el camino a la ciudad.
C. Este hombre sabe cuánto tiempo le llevará llegar a la ciudad. d. Este hombre conoce muy bien a Esopo. p>
( )29. Esto. La gente está enojada porque ____.
A. Esopo dijo que no le diría nada porque estaba cansado en ese momento
C . ¿No? No sé qué significa Esopo.
( )30. Podemos suponer que la persona se sintió muy ____ al final. . enojado c. triste. d. Hambriento
B
Era un domingo por la mañana. Un carnicero escuchó el timbre y pensó que debía ser un cliente.
Pero se sorprendió al ver un perro entrando a su tienda. El perro tenía 10 dólares y un billete en la boca. El carnicero tomó la nota y la miró. ¿Dice? Por favor dame 10 chuletas de cerdo. ¿Entonces el carnicero tomó el dinero y puso una bolsa de costillas en el vientre del perro? boca.
Luego cerró rápidamente la tienda porque decidió seguir al perro. Encontró al perro en la calle. El perro está esperando la luz verde. Entonces el perro cruzó la calle. El perro se dirigió a una parada de autobús. Cuando llegó un autobús, el perro comprobó el número y subió al autobús.
¿Al cabo de un rato, el perro se agachó y empujó el coche con sus patas traseras? ¿Detener? botón. El autobús se detuvo y el perro se bajó. Luego el carnicero lo siguió y salió del auto.
El perro corrió hacia una casa y dejó caer la bolsa en la puerta de entrada. Luego empezó a golpearse la cabeza contra la puerta principal. Después de un rato, un hombre corpulento abrió la puerta y empezó a gritarle al perro. ¿El carnicero corrió y le gritó al hombre? ¿Qué estás haciendo? Tu perro es un genio.
¿El dueño del perro dijo? ¿genio? ¡De ninguna manera! Siempre le digo que traiga sus llaves cuando va a la tienda. ¡Pero él nunca me escucha! ?
( )31. ¿Quién era el cliente ese domingo por la mañana?
A. Un hombre grande. Un carnicero. c.un perro. Un niño pequeño.
( )32. ¿Cuánto gastó este perro en chuletas de cerdo?
A.$20.b.10 dólares. Alrededor de $5. $62.
( )33. ¿Cómo consiguió el perro la nota?
A. en su espalda. c.En su boca. alrededor de su cuello.
( )34. Según esta historia, ¿cuál es incorrecta?
A. El perro se levantó sobre sus patas traseras y empujó la caja. ¿Detener? botón.
B. El carnicero cerró rápidamente la tienda y persiguió al perro.
C. El grandullón está muy satisfecho con su perro.
D. El carnicero pensó que el perro era un genio.
( )35. ¿De qué trata principalmente esta historia?
A. Un cliente. Un perro inteligente. c.carnicero. Un hombre adulto.
C
En la mayor parte del mundo, muchos estudiantes ayudan a sus escuelas a reducir la contaminación. Se unen a clubes medioambientales. En el Club Ambiental, las personas trabajan juntas para hacer nuestro medio ambiente más limpio.
Aquí hay algunas cosas que los estudiantes suelen hacer.
Almuerzo sin basura. ¿Cuántas bolsas de almuerzo tiras después del almuerzo? El Club Ambiental pidió a los estudiantes que pusieran sus almuerzos en bolsas reutilizables. Cada semana seleccionan la clase con menos basura y lo informan a toda la escuela.
Día sin coches. En los días sin coches, nadie conduce a la escuela, ni siquiera los estudiantes y profesores. Los coches nos contaminan, así que recuerda:
¡Camina, salta, anda en bicicleta o corre!
¡Usa tus piernas! ¡Esto es divertido!
¡Cierra el agua! ¿Sabías que algunos sanitarios pueden desperdiciar de veinte a cuarenta metros cúbicos de agua por hora? En un año esto llenará un pequeño río. En el club medioambiental, los estudiantes reparan inodoros rotos.
Amamos nuestro medio ambiente. Trabajemos juntos para hacerlo mejor.
( )36. El Club Ambiental requiere que los estudiantes ________.
A. Correr a la escuela todos los días. Haga ejercicio todos los días
C. No almuerce en la escuela. Pon el almuerzo en una bolsa reutilizable
( ) 37. Por el artículo sabemos que los estudiantes suelen almorzar.
A. En la escuela b. En la tienda c. En el club d. En casa
( ) 38. En los días sin automóvil, ________ irá a la escuela en automóvil.
A. Estudiantes y profesores b. Sólo estudiantes
C. Ni estudiantes ni profesores, sólo profesores
( ) 39. Después de que los estudiantes repararon el baño, Salvan ________.
A. Un río pequeño b. Un club c. Mucha agua d. Un baño
( ) 40. El autor escribió este artículo para permitir que los estudiantes ________.
A. Limpiar la escuela b. Reducir la contaminación c. Únase al club d. Una de las oraciones es redundante. Complete el número de serie de la oración seleccionada en la línea horizontal.
(65438 0 puntos por cada pregunta, ***5 puntos)
Buenos días, Jerry. Ayer tuve tos todo el día.
()B:__ (41)__¿Sientes calor en la cabeza?
No, ¿en realidad no? t . _ _(42)_ _ _ _
¿No lo sé? No creo que tengas que hacerlo.
()Respuesta: _ _ _(43)_ _ _ _ _ _ _ _
Debes beber un poco de agua caliente.
¡Dios mío! __ (44)____
¿Don? no te preocupes. ¿I? Te traeré algunos.
()Respuesta: _ _ _(45)_ _ _ _ _
B: ¿Y tú? De nada.
Prueba 2 (***40 puntos)
1. (***30 puntos)
Rellena los espacios en blanco con la forma adecuada de las palabras dadas. (65438 0 puntos por cada pregunta, ***5 puntos)
1. Cada año, muchos turistas extranjeros vienen a China para visitar la Gran Muralla.
2. Esta música me recuerda a menudo a mi padre.
3. El río Yangtsé es el tercer río (el más largo).
4. Ahora hay un perro en el suelo.
5. ¿Podrías (no) seguirme?
Elige la frase adecuada para rellenar los espacios en blanco. (65438 0 puntos por cada pregunta, ***5 puntos)
6. Escribe tus apuntes antes del examen para que puedas recordarlos.
7. Lily fue de compras con su madre y miró la televisión en casa.
8. Los intereses de una persona no son decisivos.
9. Su padre se levantó muy temprano esta mañana y cogió el tren temprano para ir a trabajar.
10. Él no estaba de acuerdo con ella, por lo que discutían sobre problemas de matemáticas.
c. (Cada pregunta vale 2 puntos, ***10 puntos)
1. Lily tuvo dolor de cabeza ayer. (Haga preguntas sobre la parte subrayada)
¿Qué lirio era ayer?
2. El Monte Everest tiene 8844,43 metros de altura. (Haga preguntas sobre la parte subrayada)
_______ _______ ¿Es el Monte Everest?
Es el alumno más inteligente de la clase.
Es mejor que todos los demás en la clase.
4. ¿Yo? Jugaré baloncesto con mis amigos porque esta tarde lloverá.
¿Yo? Esta tarde llueve y jugaré baloncesto con mis amigos.
5. Su hermana le compró una falda a su duende hace dos días.
Su hermana se compró un vestido para dos días.
Completa la conversación según las indicaciones en chino. (Cada pregunta vale 2 puntos, ***10 puntos)
Te ves muy triste. ¿Qué? ¿Qué sucede contigo?
¡Mala suerte! No pasé el examen de inglés.
Respuesta:! ¡Qué malas noticias! ) Pero por favor no te rindas. Bastante importante.
Lo sé. Quizás mi forma de aprender inglés no sea buena.
Respuesta:? ¿Cómo sueles aprender inglés? )
Aprendo memorizando nuevas palabras.
Creo que puedes leer algo en inglés. Es fácil recordar algunas cosas al mismo tiempo.
? ¿Estás de acuerdo conmigo? )
B: Sí. En su lugar leeré.
Respuesta:? ¿Tomas apuntes en la clase de inglés? )
B: ¡Nunca! Solo escuché lo que dijo el maestro.
R: Eso no está bien. Debes anotar las cosas importantes y repasarlas después de clase.
B: Está bien... (lo haré de ahora en adelante).
¡Te deseo buena suerte!
B: Muchas gracias.
Dos. Expresión escrita. (10 puntos)
¿Qué debo hacer si quiero participar en las actividades escolares? ¿Deberían los estudiantes de secundaria hacer tareas domésticas? Por favor escriba un discurso en inglés para explicar su punto de vista en el concurso de oratoria.
Requisitos: Las frases deben ser fluidas y coherentes, alrededor de 70 palabras. Los nombres reales de escuelas, personas y lugares no pueden aparecer en el texto.
Consejos: 1. ¿Haces tareas domésticas a menudo?
2. ¿Qué tareas domésticas realizas frecuentemente?
¿Qué opinas de hacer las tareas del hogar?
Respuestas al examen final de calidad del segundo semestre de inglés de secundaria.
Respuestas al Volumen 1
1-5, DCAAC 6-10, DCCBD 11-15, CCBBD
16-20, ABCDA 21-25, CDACB 26-30, CABCA
31-35, CBCCB 36-40, DACCB 41-45, CAEBD
Respuestas al Tomo 2
A.1. 2. Recordar 3. La más larga 4. Mentir 5. No prestar atención
B.6 Mira 7 en lugar de 8 cuando naces
9. /p >
C.11, pasó, al 12, ¿qué tal, bachillerato 13, más inteligente, estudiante
Si, no? Ya, siempre
¡Qué mala noticia es esta! (¡Qué malas noticias!)
¿Cómo sueles estudiar inglés?
¿Estás de acuerdo conmigo?
¿Tomas apuntes en clase de inglés?
20. ¿Yo? Lo haré a partir de ahora.
II. Composición breve
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5 El examen completo de inglés al final del segundo semestre. de secundaria