El chino clásico es un tipo de pregunta de examen común en las escuelas intermedias.
Espero que esto ayude.
2. Pregunta de prueba de idioma chino tipo 1. Expresión: narración, descripción, lirismo, explicación, discusión.
2. Técnicas de expresión: simbolismo, contraste, contraste, suspenso, eco antes y después, deseo de avanzar, apoyo a objetos para transmitir significado, préstamo de objetos para expresar emociones, asociación, imaginación, contraste (contraste positivo). , contraste negativo).
3. Técnicas retóricas: metáfora, personificación, exageración, paralelismo, paralelismo, cita, cuestionamiento, repetición, intertextualidad, contraste, metonimia e ironía.
4. Seis elementos de la narrativa: tiempo, lugar, personajes, causa, proceso y resultado.
5. Secuencia narrativa: secuencia, flashback, inserción.
6. Ángulo de descripción: descripción frontal y descripción lateral.
Métodos de descripción de personajes: lenguaje, acciones, comportamiento, psicología y apariencia.
8. Perspectivas de descripción del paisaje: visión, oído, gusto y tacto.
Métodos para describir paisajes: combinar movimiento y quietud (usar movimiento para describir la quietud), combinar generalización con especificidad y moverse de lejos a cerca (o de cerca a lejos).
X. Métodos descriptivos (o líricos): positivos (también llamados directos) y negativos (también llamados indirectos)
XI. Estilo narrativo: narrativa general y descripción detallada.
Doce. Orden explicativo: orden temporal, orden espacial, orden lógico.
13. Explicación: ejemplos, números, analogías, comparaciones, definiciones, clasificaciones, explicaciones, imitaciones y citas.
14. La trama de la novela consta de cuatro partes: inicio, desarrollo, * * y final.
15. Los tres elementos de una novela: personajes, argumento y entorno específico.
16. La descripción ambiental se divide en: entorno natural y entorno social.
17. Tres elementos de la escritura argumentativa: argumentos, argumentos y demostraciones.
18. Los argumentos se dividen en argumentos fácticos y argumentos racionales.
Diecinueve. Métodos de argumento: argumento de ejemplo (o hecho), argumento de razón (a veces también llamado argumento de cita), argumento de contraste (o contraste positivo y negativo), argumento de metáfora.
20. Métodos de argumentación: argumentación, refutación (argumentos refutables, argumentos, argumentos)
21. Estructura del ensayo argumentativo: puntuación total, puntuación total, puntuación total; y partes progresivas.
22. Las funciones de las comillas: cita; título específico; negación, sarcasmo.
Uso de guiones: indicaciones, comentarios, resumen, progresión, cambios de tema. , interjecciones.
Veinticuatro.
(1) El papel de las oraciones en el texto:
1. exagerar la atmósfera (narrativa, novela), establecer el presagio (narrativa, novela), establecer suspenso (novela), como presagio auxiliar de lo siguiente;
2. : conecta lo anterior y lo siguiente; resumen lo anterior;
3. Al final del artículo: señala el centro (narrativa, novela); ; prestar atención al comienzo (ensayo argumentativo, narrativa, novela)
(2) El papel de la retórica: (1) su propia función (2) combinada con el contexto de la oración;
1. Metáfora y personificación: imagen vívida;
Formato de respuesta: escritura muy vívida + objeto + características.
2. Paralelismo: impulso, fortalecimiento del tono, remate de una tacada, etc. ;
Formato de respuesta: énfasis + objeto + características.
3; Pregunta: despierta la atención y el pensamiento del lector;
Formato de respuesta: despierta la atención y el pensamiento del lector sobre las + características del objeto
Pregunta retórica: énfasis, fortalecer el tono, etc.
4. Contraste: enfatizar... resaltar...
5. Destacar repetidamente... fortalecer el tono.
(3) Respuesta al significado de la oración:
En este tipo de preguntas, a menudo hay una palabra o frase en una oración que se expresa mediante metáfora, comparación, metonimia o simbolismo. Al responder una pregunta, revela su referente y luego aclara la oración.
(4) ¿Se puede sustituir una palabra de una frase por otra palabra? ¿Por qué?
Verbo: no. Porque esta palabra escribe de forma precisa, vívida y específica...
Adjetivo: no. Porque esta palabra describe vívidamente...
Adverbios (como todos, la mayoría, muy sólo, etc.): No. Porque esta palabra describe con precisión la situación de... (grado de expresión, límite de expresión, tiempo de expresión, ámbito de expresión, etc.). ), después del cambio, se volvió... inconsistente con los hechos.
(5) ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras en una oración? ¿Por qué?
No puedo. Porque (1) no se ajusta a las reglas para que las personas entiendan las cosas (de lo superficial a lo profundo, de la superficie al interior, del fenómeno a la esencia) (2) Esta palabra corresponde al uno a uno anterior (3) Estos Las palabras son progresivas y entrelazadas, no intercambiables.
(6) Resumen del significado del párrafo
1. Narrativa: responder claramente (cuándo y dónde) quién hizo qué.
Formato: (tiempo + lugar) + persona + cosa.
2. Texto explicativo: La respuesta explica claramente qué es el objeto y cuáles son sus características.
Formato: descripción (introducción) + objeto de descripción + contenido de descripción (características)
3. Ensayo argumentativo: responder claramente cuál es la pregunta y cuál es el punto de vista del autor.
Formato: ¿Qué método de argumento se utiliza para probar (argumento) + argumento?
3. (Escuela secundaria) Cómo leer en chino La lectura en chino moderno es una versión grande del examen de chino y también es la más problemática. También ha sido un obstáculo para muchos candidatos durante muchos años.
Este tipo de preguntas requieren que los candidatos expresen con palabras su comprensión del artículo. Los requisitos generales para responder preguntas son correctos (precisos), completos (completos y completos) y buenos (las oraciones son fluidas).
A partir de las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años, no nos resulta difícil encontrar algunas reglas de proposición y técnicas de respuesta a preguntas. Ahora, resolver el problema con ejemplos definitivamente ayudará a responder bien las preguntas de lectura. Si observamos los tipos de preguntas que han aparecido en los exámenes en los últimos años, se pueden dividir aproximadamente en tres categorías: una es comprender el significado de las oraciones importantes del autor en el artículo, es decir, qué escribir; para comprender las habilidades de expresión y sus efectos (funciones) utilizadas por el autor en el artículo), es decir, cómo escribirlo y por qué debería escribirse así.
La última categoría combina materiales originales y conocimientos chinos aprendidos para responder. La tercera es la prueba de apreciación estética, que es un tipo de crítica literaria. Es la visión y opinión del lector sobre el trabajo desde una perspectiva crítica seleccionada. La opinión del lector es también el argumento central de la apreciación del artículo breve.
Este tipo de preguntas requiere que distingamos las habilidades de expresión de las oraciones y párrafos del artículo, comprendamos sus habilidades de expresión, examinemos su efecto artístico, captemos su estilo único y luego realicemos una apreciación personalizada. Por lo general, las preguntas sólo requieren la apreciación desde un determinado aspecto (o tema, o ideas, o rasgos artísticos, etc.). ).
Al escribir, solo puedes ceñirte a un aspecto, apreciarlo desde un ángulo determinado y elegir el ángulo correcto. No es necesario cubrirlo todo. El análisis específico es el siguiente: 1. Para la pregunta "Comprender el significado del autor de oraciones importantes en el texto", responda la pregunta usando el texto original o integrando las oraciones originales.
(1) Principios para expresar las respuestas: 1. Ser fiel a la pregunta. La raíz de la pregunta contiene los requisitos de la pregunta y cierta información sobre la respuesta. El alcance, el ángulo y el modo de expresión a menudo están implícitos en la raíz de la pregunta.
Repasar las preguntas es el requisito previo para una buena lectura. 2. Ser fiel al texto original.
"Las respuestas a las preguntas de lectura moderna están en el texto original. No confíes en la imaginación." Esto nos enseña un principio básico para hacer preguntas de lectura moderna, que es encontrar la respuesta en el texto.
Incluso si algunas preguntas no se pueden responder con las palabras originales, debes comprender el contexto y captar la esencia. No puedes simplemente escribir preguntas al azar y utilizar Wanli como tema. 3. Sea fiel a las reglas del lenguaje.
Las respuestas a las preguntas de lectura deben expresarse de acuerdo con los requisitos del enunciado de la pregunta y la información de la respuesta en el texto, con puntos clave completos, contenido preciso, redacción precisa, lenguaje conciso y no más de lo especificado. número de palabras. (2) Habilidades para expresar respuestas: cortar, corregir y escribir.
1. Interceptación significa que la respuesta a una pregunta es una oración o palabra del texto original. Sólo nos falta quitarlo o cortarlo y escribirlo en la hoja de respuestas según sea necesario.
2.
El cambio es cuando descubrimos la oración donde se encuentra la respuesta a la pregunta. Debido a que la oración no cumple con los requisitos de escritura o contiene información confusa que no se ajusta al significado de la pregunta, es necesario modificarla. En este momento, debe seleccionar información útil del idioma para reorganizarla y expresarla de acuerdo con el significado de la pregunta.
3. Las respuestas a algunas preguntas de lectura no se pueden encontrar en las oraciones originales. Es necesario comprender el primer párrafo en su totalidad o comprender completamente el contexto para comprender las respuestas.
Este tipo de preguntas requieren que expresemos el significado de la respuesta en nuestro propio idioma. Para responder a este tipo de preguntas, al escribir las respuestas se deben respetar estrictamente los tres principios mencionados en el primer punto, comprender a fondo los puntos clave de la respuesta, comprender correctamente el alcance, el ángulo y el método de expresión, y expresarlo en oraciones estandarizadas. .
(3) Cómo encontrar la respuesta a la oración en el texto original 1. Primero determine qué párrafo de la oración en el tema de la pregunta está en el texto original, para delinear el área válida para elegir la respuesta.
2. Dirección clara. Lea la pregunta con atención, descubra la pregunta, descubra la dirección para responder la pregunta y luego analice el contexto (incluidos los párrafos superior e inferior) para encontrar la oración más relevante para responder.
[Ejemplo 1]: Parece que acaba de pasar la Fiesta de la Primavera y ya es demasiado tarde para hacer algo. Ahora hace un largo tiempo de verano, lo que hace que la gente sea tan perezosa como los gatos. La familia no había terminado su ropa de verano, cuando de repente vieron los blancos y abultados palos de hostas que sobresalían entre las anchas y abarrotadas hojas verdes.
Al principio me sorprendió y luego me decepcionó. Una vez que esta flor florezca, será el comienzo del otoño en unos días.
A partir de ahora será verano, rocío blanco, equinoccio de otoño y rocío frío. Después de las primeras heladas comienza el invierno. ¿En realidad? Vamos.
Este tipo de flor tiene una gran vitalidad. Si lo plantas al azar, seguirá viviendo. No elijo el lugar ni el suelo, me gustan especialmente los lugares con sombra. Es muy humilde dar luz del sol a los demás.
Se dice que los pétalos se pueden utilizar como medicina. Algunas personas vinieron a pedir hojas y quisieron aplastarlas para tratar el pie de atleta.
Yo digo que es comparación descendente en la vida y comparación ascendente en el trabajo. Es un espíritu hosta. Me gustan las flores, pero no tengo tiempo para jugar con ellas.
Así que soy consciente de mí mismo y no me atrevo a invitar a flores famosas a vivir aquí. Todo lo que necesito es una variedad de flores de pasto. Hay una especie de girasol, también llamado hada. Cuando las flores florecen, son coloridas y quedan bien en la hierba.
Lo he plantado varias veces, pero no hace ningún efecto. "Incluso si no puedes morir, morirás."
A menudo nos reímos así de nosotros mismos. Las hostas, por otro lado, nunca necesitan que nadie las cuide, simplemente prosperan por sí solas.
....(Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 1998)27. En el primer párrafo, el autor escribe que cuando vio florecer las hostas, "primero se sorprendió y luego se decepcionó". ¿Por qué se sorprende el autor? Respuesta: Porque dentro de unos días será principios de otoño. 28. El autor escribe sobre su experiencia al plantar girasoles en el tercer párrafo. ¿Cuál es el propósito de escribir esto? Respuesta: Analice enérgicamente la vitalidad de Hosta Hosta: se puede ver en las preguntas de la prueba que todas las respuestas son oraciones en el texto original y todas están cerca de las preguntas formuladas, lo que significa que reflejan los principios de respuesta anteriores.
Al responder una pregunta, debes comprender dónde aparece la pregunta en el texto original según la percepción general, encontrar la fuente de información cerca de esta posición, determinar la oración central, extraerla y observar las tres. métodos: cuál es el adecuado para responder las preguntas y luego combinarlos. Otro ejemplo: Postman's Curse, Jiangsu Volumen 2005 Número 16: El tercer párrafo del artículo explica la visión de Postman sobre la cultura mediática. Resúmala brevemente.
(No más de 40 palabras) Respuesta: Los medios afectan la forma en que entendemos el mundo y deben guiar a las personas a pensar. Los libros ayudan a pensar, la televisión excluye el pensamiento. Análisis: el contenido de la "Vista cultural de los medios de Bozman" se concentra en el tercer párrafo del artículo, luego revise la pregunta, comprenda las palabras clave en el enunciado de la pregunta y lea atentamente este párrafo en la "Vista cultural" para extraer información efectiva; .
A juzgar por las respuestas, las fuentes son todas textos originales. Este tipo de preguntas recuerda a los candidatos que deben buscar y combinar correctamente. 2. La pregunta “Comprender las técnicas y efectos (funciones) de expresión utilizados por el autor en el texto”, combinada con la información e ideas del texto original.
4. ¿Cuáles son los tipos de lectura del chino clásico en las escuelas secundarias? Categoría 1: Lectura de oraciones (examen de pausas de lectura)
Categoría 2: Explicación de palabras adicionales en oraciones (principalmente examinando palabras de contenido en chino clásico: significados múltiples de una palabra, falsedades comunes en chino clásico, antiguo y moderno modismos, partes de la oración Uso flexible)
La tercera categoría: elija una de las siguientes palabras verbales puntuales con el mismo o diferente significado/uso (examine principalmente el uso y significado de las palabras funcionales en chino clásico, incluyendo "you", "you", "you", "has")
Categoría 4: Traducción de oraciones chinas clásicas (debe ser fiel, expresiva y elegante, prestando atención a adiciones, eliminaciones, ajustes , modificaciones y retenciones)
Categoría 5: Contenido de textos chinos clásicos (tema, propósito de la escritura).
Categoría Seis: Resumen de técnicas de escritura clásica china y examen de funciones.
Categoría 7: Preguntas comparativas dentro y fuera de clase
Categoría 8: Temas abiertos (como revisión histórica, transferencia de realidad, suposiciones de puntos de vista)
Los ocho anteriores categorías No todos los exámenes lo tienen, principalmente estas preguntas del examen. Espero que esto ayude.