Material didáctico de chino para el segundo volumen de noveno grado de la escuela secundaria: "Capítulo roto"
Capítulo 1 Material didáctico de chino para la escuela secundaria de noveno grado Volumen 2: Fragmentos del capítulo
Objetivos de enseñanza
Conocimientos y habilidades
1. Comprender la poesía Interpretar las características y guiar a los estudiantes para que realicen una interpretación personalizada
2. A través del aprendizaje cooperativo grupal, cultivar los hábitos de aprendizaje cuestionadores de los estudiantes y ejercitar las habilidades de comunicación y expresión de los estudiantes
3. Comprender y analizar el tema del poema corto;
(2) Proceso y método
1. La enseñanza de la apreciación de la poesía se lleva a cabo de acuerdo con el proceso de "percepción inicial - exploración cooperativa - comunicación interactiva - expansión y sublimación" ;
2. Sobre la base del aprendizaje independiente de los estudiantes, los estudiantes estudian en grupos y exploran juntos;
(3) Actitudes emocionales y valores
A través de la lectura, análisis Características de la imaginería, comprensión de temas poéticos en la comunicación y discusión. Guíe a los estudiantes para que experimenten la experiencia emocional de la verdad, la bondad y la belleza en la poesía, e inspírelos a prestar atención a sí mismos, a la vida y a las personas.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Utilizar un lenguaje preciso y vívido para analizar el tema del poema y escribir un artículo de apreciación.
Idea didáctica
Pida a los estudiantes que obtengan una vista previa de cinco poemas cortos y permítales elegir un poema y escribir algunos comentarios de agradecimiento. A juzgar por las tareas previas a la clase de los estudiantes, la mayoría de los estudiantes tienen una comprensión relativamente precisa de los temas de estos cinco poemas y tienen muchas interpretaciones. El problema es que muchos estudiantes no explican con rigor el proceso de interpretación del tema del poema y no pueden justificarse a la hora de apreciarlo. Por lo tanto, cuando el líder del grupo informa sobre la discusión del grupo, después de expresar las opiniones del grupo, se debe poner especial énfasis en cómo se obtuvieron estas opiniones, y se puede permitir que los miembros del grupo complementen sus explicaciones y completen la tarea juntos.
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
En la poética china antigua, existe la llamada "la poesía no tiene sentido", que se refiere a Diferentes personas y lectores a menudo tienen diferentes interpretaciones de la misma obra. También hay un dicho en Occidente que dice que "hay mil Hamlets para mil lectores", por lo que se enfatiza especialmente la participación del lector en el proceso de lectura literaria. Todas estas declaraciones ilustran las diferencias en la comprensión y la estética en la apreciación literaria, es decir, diferentes apreciadores pueden tener diferentes puntos de vista sobre la misma obra.
2. Interpretación de "capítulos fragmentados"
1. Introducción a las obras del escritor:
Bian (1910-2000), natural de Lishui, Jiangsu. y Haimen, Jiangsu. poeta y erudito. Graduado en el Departamento de Inglés de la Universidad de Pekín en 1933. Mientras estaba en la escuela, estudió con Xu Zhimo y fue profundamente apreciado. Xu Zhimo no solo publicó los poemas de Bian en mi "Revista de poesía", sino que también le pidió al Sr. Shen Congwen que escribiera una inscripción. Es precisamente por esta experiencia que Bian es reconocido como un poeta representativo de la "Crescent School", importante escuela de poesía del Movimiento Nueva Cultura. Además, durante este período, Bian, He Qifang y Li Guangtian también publicaron una colección de poemas "Colección Hanyuan", por lo que los tres fueron llamados colectivamente los "Tres poetas de Hanyuan". Posteriormente, Bian se desempeñó como profesor del Departamento de Literatura Occidental de la Universidad de Pekín, investigador en el Instituto de Literatura de la Academia China de Ciencias Sociales, vicepresidente de la Asociación China de Investigación de Shakespeare y director de la Asociación de Escritores Chinos. Es una reconocida traductora de Shakespeare y poesía inglesa. Sus obras principales incluyen: "Colección Hanyuan", "Cronología de Diao Chong", "Diez años de poesía", "Gente y poesía: recordando el pasado y hablando de nuevas montañas y ríos", "Fragmentos de novela", "Cuatro tipos de las tragedias de Shakespeare", "Poemas británicos seleccionados" "espera.
Bian apareció en el mundo de la poesía en la década de 1930. Aunque estaba influenciado por la "Escuela Creciente", estaba más obsesionado con el simbolismo francés y era bueno absorbiendo nutrientes de la poesía clásica china para formar su propia y única. estilo. . Sus poemas son exquisitos, llenos de asociaciones y saltos, con especial énfasis en el conocimiento, el teatro y la filosofía. Es bueno para descubrir el contenido de la poesía de la vida cotidiana y explorar más a fondo las connotaciones profundas que la gente común no puede alcanzar. Sus poemas son oscuros y profundos, y su oscuridad invita a la reflexión. El poeta defiende que "las personas que no han pasado por el proceso artístico no pueden convertirse en obras de arte. Creemos que contenido y forma son inseparables". La actitud creativa de Bian es rigurosa y explora incansablemente la transformación y expresión en el "proceso artístico".
Incluso en la forma exterior de los nuevos poemas, persiguió deliberadamente cambios e innovaciones, sin mencionar la imagen y el contenido de los poemas. Algunos poemas han sido traducidos a varios idiomas y se han convertido en objeto de investigación especializada por parte de académicos extranjeros. Durante más de medio siglo, el poeta ha realizado incansables esfuerzos en la creación de poesía y la investigación teórica, ha experimentado e introducido con éxito una variedad de formas de poesía occidental moderna y ha abierto nuevos horizontes para el desarrollo del simbolismo chino y la poesía modernista. grandes revelaciones e importantes contribuciones, y ha alcanzado considerables logros artísticos.
2. Comprensión general
Bian fue un importante poeta de la Nueva Escuela de Poesía en la década de 1930. Fragmento de Capítulo, escrito en 1935, es la obra maestra de Bian. Aunque este poema tiene sólo cuatro líneas cortas, intenta explicar una verdad profunda con imágenes concisas. A través de la epifanía del "paisaje", el poeta se implica en la proposición filosófica de la "relatividad". "Te paras en el puente y miras el paisaje", pero en comparación con la gente de arriba, "tú" en el puente eres el paisaje en sus ojos, y ellos "te miran arriba". "La luna brillante decora tus ventanas", pero en comparación con aquellos que sueñan con "tú", "tú" decoras sus sueños como la luna brillante fuera de la ventana.
Literalmente, este poema es muy simple, y parece que puedes entenderlo después de leerlo una vez. Pero después de leerlo, no lo entendí del todo. Parece que hay una verdad profunda escondida en las simples palabras. El erudito y traductor Li Jianwu cree que este poema es un ensayo sobre la palabra "decoración", lo que implica que la vida es sólo decoración mutua, que contiene una tristeza impotente. El propio Bian Zhilin no estuvo de acuerdo. Dijo: "Este es un poema lírico... un momento de concepción artística, escrito con un sentimiento trascendente pero apreciado. Me gusta pensar que las personas y las cosas en el mundo están estrechamente relacionadas, son interdependientes e interactivas... Personas (tú) pueden ver el paisaje, y pueden decorarlo intencionalmente o no; las personas (ustedes) pueden ver la luna brillante decorando sus propias ventanas, o pueden, consciente o inconscientemente, convertirse en la decoración de los sueños de otras personas". Él dijo: "Yo. Significa prestar atención a la teoría de la relatividad." De esta manera, la intención principal del poeta es expresar la relación relativa entre las personas y las cosas, intencionada o no. Una filosofía tan abstracta se puede expresar a través de versos tan breves, fáciles de entender y vívidos, y sus magníficas habilidades interpretativas son admirables.
3. Exploración de preguntas:
1. En el poema "Fragmento del capítulo", ¿cómo utiliza el poeta imágenes vívidas para explicar la filosofía abstracta?
El "Capítulo Roto" de Qi Jue es una imagen de cuatro imágenes. Las dos primeras imágenes, "Estás parado en el puente mirando el paisaje" y "La gente que mira el paisaje te está mirando arriba", parecen no tener conexión en la superficie, pero cuando miras el paisaje, "en "El puente" y "arriba" son dos cosas diferentes. Los lugares están conectados. En las dos últimas imágenes, "La luna brillante decora tus ventanas" y "Tú decoras los sueños de otras personas", las ventanas no tienen nada que ver con los sueños, sino con la "decoración". Una imagen muy ordinaria de la vida y varias cosas no relacionadas se han vuelto estimulantes gracias a la cuidadosa concepción y combinación del poeta. Explica la filosofía abstracta de que "las cosas están estrechamente relacionadas" en la mente del poeta.
2. Algunas personas dicen que el fragmento es un poema de amor, mientras que otras dicen que es un poema filosófico. ¿Qué opinas?
Siempre ha habido diferentes interpretaciones del significado del poema "Capítulo roto". Algunas personas piensan que se trata de un poema de amor. El "tú" en el puente es el paisaje en los ojos de la gente de arriba durante el día y los "muebles" en los sueños de la gente de arriba durante la noche. Una es prestar atención y extrañar a la persona que está en tu corazón día y noche; la otra es ser amado profundamente por los demás pero no sentirlo. El propio poeta dijo que su significado se centraba en la "relatividad". Al describir sus sentimientos repentinos, integró hábilmente sus muchos años de pensamiento filosófico: en el mismo tiempo y espacio, las personas o las cosas como sujetos pueden convertirse en objetos, y los objetos también pueden convertirse en sujetos. Resulta que la profunda filosofía sacada de contexto se sugiere metafóricamente a través de dos imágenes vívidas y hermosas, lo que requiere que los lectores agreguen sus propias ideas de la vida para comprenderlas. Y tu propia comprensión es una creación.
3. Estos son dos poemas que me gustaban mucho en la secundaria. Al leer "Capítulo roto" y "Error", estos dos poemas colgaban frente a mis ojos. ¿Puedes decirme por qué?
Claro: Las experiencias emocionales que se producen al leer son muy similares. (Simplemente puede intercambiar poemas con sus compañeros de clase)
Enseñanza del maestro: si puede captar las imágenes de los poemas para asociarlas e imaginarlas, podrá captar con precisión las emociones que el autor quiere expresar en los poemas.
4. Resumen de la discusión después de leer "The Broken Chapter": Literalmente, "The Broken Chapter" es muy breve y parece que puedes entenderlo después de leerlo una vez, pero parece haberlo. una verdad profunda en las simples palabras.
Después de probarlo con atención, ¿cuál crees que fue la intención del autor al escribirlo?
5. Los estudiantes discuten en grupos y se esfuerzan por tener sus propios conocimientos únicos.
(1) Solicitar al líder del equipo que informe la situación general de la interpretación del fragmento por parte de nuestro grupo.
(2) El material educativo muestra varias interpretaciones del fragmento en el mundo académico;
(3) Los profesores pueden proporcionar varios conjuntos de materiales sobre poemas fragmentados:
a) El Sr. Li Jianwu, un erudito y traductor, cree que este poema genera un escándalo por la palabra. "decoración". La superficie del poema parece indiferente, pero hay una tristeza infinita enterrada en la oscuridad: la vida es solo una decoración el uno para el otro.
El crítico Zhang Yaxin cree que "Fragmented Chapter" es una obra maestra. El poeta no habla de lo bella que eres, sino de cómo se convirtió en objeto estético de enamoramiento, de cómo pasó a formar parte del "paisaje", sino de cómo se convirtió en objeto de amor en un "sueño" que añora día y noche. noche. En lugar de escribir sobre su apariencia, escribir sobre la fascinación que despierta crea un lirismo y una sutileza internos. (El poeta Zang Kejia también sintió lo mismo.)
c) El poeta recordó el proceso de creación del poema "Capítulo fragmentado" y dijo: "Este poema de cuatro líneas se obtuvo accidentalmente. Originalmente estaba pensado para Para ser un poema completo, entonces sentí que había terminado de escribirlo y que podía convertirse en un artículo independiente sin decir más, por lo que se llamó "Capítulo fragmentado". Fue escrito en octubre de 1935, con escenas conmovedoras. estaba almacenado en mi memoria, mucho antes de eso." esta fecha. Este es un poema lírico y, por supuesto, también se puede decir que es un poema de amor, pero de ninguna manera es una expresión del anhelo de alguien por una determinada persona, sino un momento de concepción artística escrito con sentimientos extremadamente preciados. Me gusta pensar que las personas y las cosas en el mundo están estrechamente relacionadas, son interdependientes e interactivas. Las personas ("tú") pueden ver el paisaje y pueden decorarlo intencionalmente o no; las personas ("tú") pueden ver la luna brillante decorando sus propias ventanas, o pueden, consciente o inconscientemente, convertirse en la decoración de los sueños de otras personas. Significa una mayor comprensión que trasciende el significado de una relación entre un hombre y una mujer. "
Resumen: El significado profundo de una excelente poesía es infinito, como una ecuación con infinitas soluciones. Tiene múltiples niveles. Diferentes niveles se entrelazan y refractan, lo que hace que la poesía derive diferentes significados. Cuando diferentes lectores leen El mismo poema, debido a sus diferentes entornos de vida, tradiciones culturales, conceptos artísticos, estados de ánimo de apreciación, etc., formarán diferentes expectativas estéticas y producirán descubrimientos completamente diferentes ", "luna brillante", "sueño" y otras imágenes según corresponda. suplementos.)
6. Lea según lo comprendido y recítelo en el acto.
Cuarto, amplíe y amplíe
p>Complemente el poema de Yu Guangzhong ". Serial" para permitir a los estudiantes comprender mejor la ambigüedad de la poesía y las características de lectura de la interpretación personalizada.
Poemas de Lian Bian
Yu Guangzhong.
You stand on el puente y miras la puesta de sol, pero miras hacia atrás al edificio en la distancia/alguien te extraña en la cima del edificio
Te paras en el puente y miras la luna brillante/. la luna brillante mira hacia la ventana a lo lejos/Alguien está soñando contigo frente a la ventana
Material didáctico para el segundo volumen de idioma chino para el noveno grado de la escuela secundaria n.° 2: "Fragmentado Capítulo"
1. Objetivos de la enseñanza<. /p>
1. Introducción al autor Bian Zhilin
2. Comprender la oscuridad de la poesía y apreciarla
1. Comprender las imágenes en la poesía
b., diversas interpretaciones de la poesía
3. Cultivar la capacidad de investigación cooperativa de los estudiantes
2.
Utilizar un lenguaje preciso y vívido para analizar y comprender la poesía. Tema
Tercero, proceso de enseñanza
1. Una palabra que nos resulta familiar, y también hemos aprendido muchos poemas, como "Rain Alley", "Goodbye Cambridge", etc. Estos poemas son muy delicados y todos pueden entender bien. El pequeño poema que aprendimos hoy es. un poco diferente, pero las cuatro breves frases provocaron mucha comprensión. Como dice el refrán: "Hay mil Hamlets entre mil lectores". Ahora, presente brevemente al escritor Bian (1910). -2000), Haimen, Jiangsu Nacido en Lishui, provincia de Jiangsu, es poeta y erudito. Es reconocido como poeta representativo de la "Escuela Creciente", una importante escuela de poesía en el Movimiento de la Nueva Cultura. Profesor del Departamento de Literatura Occidental de la Universidad de Pekín, investigador del Instituto de Literatura de la Academia China de Ciencias Sociales y profesor asociado de la Asociación China de Investigación de Shakespeare, presidente y director de la Asociación de Escritores Chinos. famoso traductor de Shakespeare y poesía británica.
Sus obras principales incluyen: "Colección Hanyuan", "Cronología de Diao Chong", "Diez años de poesía", "Gente y poesía: recordando el pasado y hablando de nuevas montañas y ríos", "Fragmentos de novela", "Cuatro tipos de las tragedias de Shakespeare", "Poemas británicos seleccionados" "espera. Su poesía ha formado su propio estilo único, que es exquisito, rico en asociaciones y fuerte en pasos agigantados. Presta especial atención a la intelectualización, la dramatización y la filosofía. Es bueno para descubrir el contenido de la poesía de la vida cotidiana y explorar más a fondo connotaciones profundas que la gente común no puede esperar. Sus poemas son a menudo oscuros e intrigantes.
3. Análisis de imágenes
Las cuatro imágenes: personas, luna brillante, ventanas y sueños expresan el pensamiento filosófico de que todas las cosas en el mundo están interconectadas, equilibradas e interdependientes.
El "tú" que "está parado en el puente y mira el paisaje" está obviamente extasiado al mirar el hermoso paisaje frente a él. Desde la comparación lateral, se puede ver que no se dio cuenta. "la persona que mira el paisaje arriba" La gente te está mirando ". Lo que es intrigante es que cuando el hombre de arriba subió al edificio alto, aparentemente para "ver el paisaje", lo que vio en sus ojos no fue el paisaje, sino "tú" "parado en el puente y observando el paisaje". ¿Por qué la gente de arriba no te mira y disfruta del paisaje? ¿Qué es lo que cautiva esos ojos y toca ese corazón? Esta "mirada" de paciencia y resistencia es realmente romántica, hace que la imagen originalmente pacífica y alegre de repente se ondula en primavera, se balancea y evoca muchas escenas dramáticas interesantes: el "tú" que olvida el paisaje debe ser una persona que viaja alrededor del mundo. Un joven apuesto, el amante de arriba debe ser una mujer solitaria y apasionada que añora la primavera y le cuesta encontrar una amiga íntima, una chica adicta al paisaje y sencilla y honesta. ¿Una mirada sentimental, tonta, lastimera, pero tímida para decir lo que hay en tu corazón? Es cierto que "las flores que caen son intencionadas, el agua que fluye es despiadada". ¡Cuántos encuentros así, amor a primera vista, amor fugaz e inolvidable hay en el camino de la vida! Es con estas dos breves líneas que el poeta dejó una foto eterna, que, como chispas de carburo de calcio, evocaba recuerdos y ensueños de escenas indescriptibles e indescriptibles.
En la primera estrofa del poema, el estilo de escritura realista y las canciones transmiten el profundo afecto de las personas escondidas en el puente por el paisaje, y la infinita buena voluntad de las personas de arriba hacia las personas en el puente. , que constituye una escena dramática de "las flores que caen son intencionales, el agua que fluye es despiadada". Pero el afecto familiar siempre se ve frustrado por la crueldad. ¿Puede una persona que es indiferente al paisaje del puente devolverle la misma bondad a la persona afectuosa que lo ama? Ante esta escena común de la vida, a menudo termina en un arrepentimiento impotente y un sinfín de recuerdos melancólicos. En el siguiente poema, el poeta utiliza una pluma romántica única para darnos una respuesta maravillosa llena de fantasía y sentimientos cálidos.
El tiempo pasó a una noche de luna. La gente en el puente y en el piso de arriba regresó a sus lugares de descanso con sus propias satisfacciones y deficiencias. Pero, ¿quién hubiera pensado que en este silencio, la inversión emocional que la gente hizo durante el día sería recompensada sin saberlo?
“La luna brillante decora tu ventana”, ¿no es este el cálido regreso del paisaje natural a las personas en el puente que son indiferentes al paisaje durante el día? ¡Desde su ventana decorada con la luna brillante, podemos ver cuán hermosa y encantadora será la luz de la luna a los ojos de las personas en el puente en este momento! Puentes, agua, edificios, barcos, sauces... todo lo que hay fuera de la ventana se disuelve en esta luz de luna elegante, suave, brumosa y etérea. Comparado con todo lo que está bajo el sol brillante durante el día, es tan misterioso, tan maravilloso, tan. Hermosa. Dulce y muy cómoda. Frente al hermoso paisaje bajo la luz de la luna, ¿cómo puede la gente creer que el paisaje natural es indiferente e incomprensible? ¿Cómo no despertar en la gente el fuerte amor por la naturaleza? Si amas la naturaleza, la naturaleza también te amará: ¡de eso se trata la poesía!
El paisaje natural recompensa el estilo de las personas en el puente a su manera única, y ¿cómo deberían las personas en el puente compensar las buenas intenciones de las personas de arriba? El poema da una respuesta fascinante a esto con la imaginación de "decoras los sueños de otras personas", desahogando así felizmente el amor desesperado y no correspondido de las personas de arriba en la vida real.
Este sueño "decorado" es sin duda una profunda disección de los misterios del alma para su dueño. Muestra claramente cuán intenso puede ser un enamoramiento cuando es reprimido por varios factores externos. ¿Y la razón por la que la persona en el puente puede cambiar de la persona de los ojos a la persona del sueño es porque es la persona adecuada? Aunque el amor no se expresa directamente en el poema, este sueño de color rosa muestra cuán cálido y claro es el amor no expresado. Es aún más emocionante utilizar este sueño para reflexionar sobre la "mirada" durante el día. Piense en cuánto estilo envuelve esa "apariencia" de rostro desnudo, ¿no es más emocionante?
Sería demasiado mediocre y cliché expresar la maravilla y el encanto del amor no correspondido utilizando únicamente la composición de "soñar despierto, soñar de noche".
La sutileza y novedad del poema es que el dueño de este sueño no solo es el protagonista del sueño, sino que también se retira de la posición activa en esta competencia amorosa, y la persona en el puente ya no es un amante inconsciente. En el sueño desempeña el papel de dador de amor como maestro. Él está haciendo todo lo posible para "decorar" el sueño, y también está "decorando" el sueño de acuerdo con los deseos de la gente de arriba. No es necesario ni imposible para nosotros describir este maravilloso sueño en detalle, pero podemos decir con certeza que este sueño decorado debe ser extremadamente dulce, extremadamente feliz, extremadamente romántico y extremadamente hermoso. En resumen, las flores caídas de la gente de arriba finalmente recibieron cálidas y generosas recompensas del agua que fluía de la gente debajo del puente, que superó con creces las expectativas. Aquí, el lema "Las flores que caen son intencionales, el agua que fluye es despiadada" ha acompañado el crecimiento de los ríos en la vida durante miles de años, siempre provocando arrepentimiento y arrepentimiento en la gente, y ha perdido su verdadero significado.
Pero los sueños son sueños después de todo y no pueden reemplazar la realidad; la decoración es sólo decoración y siempre revelará una cara ilusoria. El sol rojo brilla intensamente al día siguiente. ¿Qué tipo de estado de ánimo sentirán las personas de arriba cuando se despierten de sus sueños profundos y "se laven en la Torre Yiwangjiang"? Pero creo que las personas de arriba que han disfrutado plenamente del dulce sueño de "las flores que caen son intencionales y el agua que fluye también es sentimental" definitivamente se liberarán de la leve tristeza de la gente común e invertirán en una nueva vida con una mejor visión. y un amor más profundo.
Cuando apreciamos el extraordinario tema de este pequeño poema y nos detenemos en la concepción artística implícita y atemporal de este pequeño poema, ¿por qué deberíamos interpretarlo de manera tan aburrida como una profunda proposición filosófica?
4. Consulta de preguntas
Algunas personas dicen que los fragmentos son poemas líricos, mientras que otras dicen que los fragmentos son poemas filosóficos. ¿Qué opinas?
1. Desde la perspectiva del amor
b Desde la perspectiva de la experiencia, mira la concepción estética de la imagen.
Desde. la perspectiva de la filosofía
5. Recitar y escribir un artículo de apreciación.
Escribiendo en la pizarra
El capítulo roto
Bian Zhilin
Estás de pie en el puente y miras el paisaje.
El observador del paisaje te observa desde arriba.
La luna brillante decora tus ventanas,
Tú decoras los sueños de otras personas.
1. Conozca Bianzhilin
2. La imagen del sueño de la ventana de la luna
3. Poesía lírica o filosófica A. Amor
Filosofía
El segundo volumen de material didáctico de chino para los grados 3 y 9: "Capítulo roto"
Objetivos de enseñanza
1. y guiar a los estudiantes para personalizar la interpretación;
2. A través del aprendizaje cooperativo grupal, cultivar los hábitos de aprendizaje de cuestionamiento de los estudiantes y ejercitar las habilidades de comunicación y expresión de los estudiantes
3. de este poema.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Utilizar un lenguaje preciso y vívido para analizar el tema del poema y escribir un artículo de apreciación.
Proceso de enseñanza
1. Introducción de nuevos cursos En la teoría de la poesía china antigua, existe la llamada "falta de sentido poético", lo que significa que diferentes lectores a menudo tienen opiniones diferentes. sobre el mismo trabajo. Diferente comprensión. También hay un dicho en Occidente que dice que "hay mil Hamlets para mil lectores", por lo que se enfatiza especialmente la participación del lector en el proceso de lectura literaria. Todas estas declaraciones ilustran las diferencias en la comprensión y la estética en la apreciación literaria, es decir, diferentes apreciadores pueden tener diferentes puntos de vista sobre la misma obra. Esta característica se destaca en el "Capítulo fragmentado", un poema moderno que estudiamos hoy.
2. Interpretación de "capítulos fragmentados"
1. Introducción a las obras del escritor (PPT) Bian Zhilin se graduó en el Departamento de Inglés de la Universidad de Pekín en 1933. Mientras estaba en la escuela, estudió con Xu Zhimo, quien era muy apreciado. Xu Zhimo no solo publicó los poemas de Bian en mi "Revista de poesía", sino que también le pidió al Sr. Shen Congwen que escribiera una inscripción. Es precisamente por esta experiencia que Bian es reconocido como un poeta representativo de la "Crescent School", importante escuela de poesía del Movimiento Nueva Cultura. Además, durante este período, Bian, He Qifang y Li Guangtian también publicaron una colección de poemas "Colección Hanyuan", por lo que los tres fueron llamados colectivamente los "Tres poetas de Hanyuan".
2. Comprensión general Bian fue un importante poeta de la Nueva Escuela de Poesía en la década de 1930. Fragmento de Capítulo, escrito en 1935, es la obra maestra de Bian. A través de la epifanía del "paisaje", el poeta se implica en la proposición filosófica de la "relatividad". "Te paras en el puente y miras el paisaje", pero en comparación con la gente de arriba, "tú" en el puente eres el paisaje en sus ojos, y ellos "te miran arriba".
3. Exploración de preguntas:
1. En el poema "Fragmento del capítulo", ¿cómo utiliza el poeta imágenes vívidas para explicar la filosofía abstracta? El "Capítulo Roto" de Qijue es una imagen de cuatro imágenes. Las dos primeras imágenes, "Estás en el puente y miras el paisaje" y "La gente que mira el paisaje te mira arriba", parecen no tener conexión en la superficie, pero cuando miras el paisaje, "en El puente" y "arriba" son dos lugares conectados. En las dos últimas imágenes, "La luna brillante decora tus ventanas" y "Tú decoras los sueños de otras personas", las ventanas no tienen nada que ver con los sueños, sino con la "decoración". Una imagen muy ordinaria de la vida y varias cosas no relacionadas se han vuelto estimulantes gracias a la cuidadosa concepción y combinación del poeta. Explica la filosofía abstracta de que "las cosas están estrechamente relacionadas" en la mente del poeta.
2. Algunas personas dicen que "Broken Chapter" es un poema de amor. ¿Qué opinas? Siempre ha habido diferentes interpretaciones del significado del poema "Capítulo roto". Algunas personas piensan que es un poema de amor.
3. Los estudiantes discuten en grupos e intentan tener sus propias opiniones. Pídale al líder del equipo que informe la situación general de la interpretación de los fragmentos por parte de nuestro equipo.
Resumen: El significado profundo de la excelente poesía es infinito, como una ecuación con infinitas soluciones. Tiene múltiples niveles, y diferentes niveles se entrelazan y refractan, haciendo que la poesía derive diferentes significados. Diferentes lectores leen el mismo poema debido a diferencias en el entorno de vida, tradiciones culturales, conceptos artísticos, estado de ánimo de apreciación, etc. , formarán expectativas estéticas diferentes y producirán descubrimientos completamente diferentes.
Tarea: leer sobre la base de la comprensión y recitar en el acto.