La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - Analizar las diferencias entre validez de contenido, validez conceptual y validez aparente.

Analizar las diferencias entre validez de contenido, validez conceptual y validez aparente.

Las diferencias entre validez de contenido, validez conceptual y validez aparente son las siguientes:

1. Definiciones diferentes

La validez de contenido se refiere al muestreo apropiado del grado de contenido o comportamiento que se está midiendo. . La validez aparente se determina mediante el examen superficial de una prueba por parte de personas no profesionales, mientras que la validez de contenido se establece mediante la evaluación detallada y sistemática de la prueba por parte de expertos.

La validez conceptual es un concepto de la psicología experimental y de la psicología de la medición. El concepto de validez en psicología de la medición fue propuesto en 1954. Algunas personas lo traducen como validez conceptual, también conocida como validez de constructo. Se refiere al grado en que una prueba puede medir ideas y características teóricas, es decir, si los resultados de la prueba pueden confirmar o explicar los supuestos, términos o ideas de una teoría, y en qué medida.

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2. Diferentes características

La validez aparente se determina mediante un examen superficial de la prueba por parte de personas no profesionales, mientras que la validez de contenido se establece mediante una evaluación detallada y sistemática de la prueba por parte de expertos.

La validez aparente solo considera la relación obvia y directa entre los ítems de la prueba y el propósito de la prueba, mientras que la validez de contenido también considera la relación lógica y esencial entre los ítems de la prueba, el propósito de la prueba y el contenido general. Los ítems con alta validez aparente no necesariamente tienen una alta validez de contenido, y los ítems con baja validez aparente no necesariamente tienen baja validez de contenido.

3. Énfasis diferente

La validez aparente solo considera la relación obvia y directa entre los ítems de la prueba y el propósito de la prueba, mientras que la validez de contenido también considera los ítems de la prueba, el propósito de la prueba y el objetivo general. relación lógica de contenido entre ellos.

La validez conceptual se refiere a la precisión de las concepciones sobre variables relacionales y las relaciones entre variables, así como a la coherencia entre las definiciones operativas e inferenciales de variables experimentales.