Un resumen de la gramática inglesa clave para estudiantes de secundaria, imprescindible para el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Tiempo presente simple 1, definición: expresa acciones o estados de existencia que ocurren con frecuencia, como habilidades, características, propiedades, identidades, etc.
2.Forma 1) Be-is, am, are 2) El verbo sustantivo se expresa en su forma original (nótese que cuando el sujeto es singular en tercera persona, el verbo +s o +es ).
Conversión de patrones de oraciones 1) Verbos modales, verbos de conexión más no delante ni detrás. 2) Añadir do/ does o not/ not 't a los verbos sustantivos.
3. Uso 1) indica una acción regular, habitual o permanente, frecuentemente asociada a siempre, normalmente, a menudo, algunas veces, todos los días,
dos veces al mes y así sucesivamente. Úselo juntos. ¿Suele caminar a la escuela?
2) Para expresar el estado de existencia, los verbos de uso común incluyen ser, tener, amar, gustar, saber, ver, oír, pensar, tener, pertenecer, etc. Tenga en cuenta que estos verbos generalmente no usan voz pasiva.
3) Expresar hechos objetivos o verdades universales que no están limitadas por el tiempo.
Tiempo pasado simple
1. Definición: Indica una acción o estado de existencia en un momento determinado del pasado, que puede ser una o más veces, y la acción se ha completado. .
2.Forma 1) be-was, fueron 2) El verbo sustantivo se expresa en tiempo pasado, y la persona y el número no cambian.
Conversión de patrón de oración 1) Fue, se agregaron por adelantado o directamente 2) Se agregaron verbos de contenido o no (el verbo cambia a su forma base)
3) Expresar el pasado Una acción o estado de ser en un momento determinado. Se utiliza a menudo con adverbios de tiempo pasado, como ayer, el viernes pasado de 1994, hace una hora, hace un momento, noviembre del año pasado, antes de 1997, 26 de diciembre de 65438+.
2) Indica acciones que ocurrieron frecuente o repetidamente en el pasado. Cuando estaba en la universidad, hacía ejercicios matutinos todos los días.
3) Cuando had (el tiempo pasado de have) dice "tener", tiene dos formas: interrogativa y negativa. Los demás significados son los mismos que el verbo sustantivo.
¿No tienes amigos? No tiene suficiente tiempo.
Mi padre no está en la fábrica para almorzar. ¿Te divertiste?
Tiempo futuro simple
1. Definición: Expresar una acción o estado en un momento determinado en el futuro, a menudo usado con adverbios que expresan tiempo futuro. Por ejemplo, mañana, hoy, esta semana, la semana que viene, el mes que viene, el año que viene, el miércoles que viene, a partir de ahora, dentro de un año, en el futuro.
2. Composición y uso 1) will (primera persona) y will (todos) + forma original del verbo, abreviado como "'ll", abreviatura negativa como shan't, will't.
2) Be going to do se suele utilizar en el lenguaje hablado para expresar lo que piensas hacer y lo que puede pasar. Va a llover.
Es lo que /yo/ haré...cuando...La tabla está por suceder y no se usa con el tiempo. Estaba a punto de salir cuando empezó a llover.
Tiene la intención de hacer algo. Qué se debe hacer o qué sucederá según los planes, responsabilidades y obligaciones.
5) El presente continuo de verbos finales como venir, ir, salir, llegar, etc. Indica planes, arreglos o acciones próximas.
6) El tiempo presente de las cláusulas introducidas por if, once, when, once y never expresa el futuro simple.
Objeto cláusula 1. Significado de la cláusula de objeto
Una cláusula que actúa como un objeto en toda la oración se llama cláusula de objeto.
Sabía que la profesora ya había visto la película.
Sabía que la profesora ya había visto la película.
("Ese profesor ha visto esta película" es el objeto de saber, y también es una cláusula introducida por la conjunción that, por lo que se llama cláusula de objeto.)
2. Clasificación de las cláusulas de objeto
(1) Cláusula de objeto verbal: como sugiere el nombre, es una cláusula de objeto después del verbo.
Preguntó quién de nuestra clase tenía la mejor letra. Preguntó quién de nuestra clase tenía la mejor caligrafía.
(2) Cláusula objeto de preposición: Como su nombre indica, es una cláusula objeto situada detrás de la preposición.
Estoy de acuerdo con lo que acabas de decir. Estoy de acuerdo con lo que acabas de decir.
(3) Cláusula objeto adjetiva: como sugiere el nombre, es una cláusula objeto después del adjetivo.
Me preocupa llegar tarde.
3. Conectivos que introducen cláusulas sustantivas
(1)que: No tiene significado y no sirve como ingrediente de la cláusula objeto.
(2) cuando/si: indica si no es un componente de la cláusula objeto.
Me pregunto si todavía vive aquí después de todos estos años. Me pregunto si todavía vive aquí después de todos estos años.
(3) Pronombres de conexión: qué, cuál, quién, quién (sujeto, objeto, tabla, atributo en la cláusula de objeto)
Adverbios de conexión: dónde, cuándo, cómo y por qué (usados como adverbios en cláusulas de objeto)
Los niños no saben lo que hay en sus existencias.
Estos niños no saben lo que hay en sus calcetines.
¿Puedes decirme por qué llegaste tarde a la reunión esta mañana? (El adverbial de razón en la cláusula del objeto por qué)
¿Puedes decirme por qué llegaste tarde a la reunión esta mañana?
4. Al realizar preguntas sobre cláusulas de objeto, debes prestar atención a dos puntos.
(1) Tiempo
Cuando la cláusula principal está en tiempo presente, la cláusula objeto puede usar cualquier tiempo según sea necesario.
No sé cuándo volverá. No sé cuándo volverá.
Me dijo que su hermana volvió ayer.
②Cuando la cláusula principal está en tiempo pasado, la cláusula objeto debe estar en tiempo pasado.
Me preguntó si sabía de quién era la pluma. Me preguntó si sabía de quién era la pluma.
Dijo que podía terminar el trabajo antes de cenar. Dijo que terminaría el trabajo antes de cenar.
(3) Cuando se utilizan como cláusulas objeto oraciones que expresan hechos objetivos o verdades universales, se debe utilizar el tiempo presente en cualquier momento.
La maestra decía que la tierra gira alrededor del sol. La maestra dijo que la tierra gira alrededor del sol.
(2) Orden de las palabras
Cualquier cláusula utiliza un orden de oración declarativo y las cláusulas de objeto no son una excepción.
Oración compleja 1. Relación de equivalencia: Las oraciones complejas de relación de equivalencia se componen de dos o más oraciones simples con significados relacionados. Las conjunciones comúnmente utilizadas son: y y, y; ni... ni... ni...; no sólo... pero no sólo... sino...; ..; entonces, entonces.
2. Relación de transición: Una oración compleja de relación de transición consta de dos cláusulas que expresan el significado de transición. Las conjunciones de uso común incluyen: pero pero sin embargo;
3. Relación de selección: una oración compleja con una relación de selección consta de dos cláusulas que expresan el significado de selección. Las conjunciones comúnmente utilizadas son: uno/o o "o", que significa elección; el otro significa "de lo contrario", que significa condición.
4. Relación causal: Este tipo de oración compuesta consta de dos cláusulas que expresan un significado causal. Las conjunciones principales son: así así porque porque; allí, entonces...
5. Oraciones compuestas especiales:
(1) Oración imperativa + y + oración simple. La oración imperativa aquí representa una condición, y la oración simple introducida por la conjunción coordinante representa un buen resultado. Los verbos predicados suelen utilizar el tiempo futuro.
(2) Oración imperativa + o + oración simple, en la que la oración imperativa también expresa condiciones, y la oración simple después de la conjunción coordinante o expresa resultados desagradables o insatisfactorios.
Lo anterior es información sobre los métodos de aprendizaje de inglés, espero que te sea útil.