Plan de trabajo de salud mental de la escuela secundaria
Plan de trabajo de salud mental 1 de la escuela intermedia para promover mejor el crecimiento saludable de los estudiantes de secundaria y promover una educación de calidad, el plan de trabajo de educación de salud mental de nuestra escuela para este semestre es el siguiente:
1. Ideología rectora
De acuerdo con las características físicas y mentales de los estudiantes de secundaria contemporáneos, centrándose en el propósito educativo del desarrollo estudiantil, mejorando la calidad psicológica de los estudiantes de secundaria y fortaleciendo la mental. Educación para la salud de los estudiantes de secundaria, nuestra escuela brindará educación y asesoramiento sobre salud mental a los estudiantes a través de una variedad de métodos para ayudarlos a mejorar la calidad psicológica, la personalidad perfecta y mejorar la capacidad de resistir contratiempos y adaptarse al entorno. Nos esforzamos por mejorar continuamente el sistema educativo de salud mental de nuestra escuela.
2. Principales objetivos de trabajo
1. Promover y popularizar vigorosamente la educación en salud mental. Realizar labores de publicidad para concienciar a docentes, estudiantes y padres de familia sobre la importancia de la salud mental y el significado de la educación en salud mental.
2. Adherirnos al enfoque orientado a las personas y llevar a cabo una variedad de actividades basadas en las características psicológicas y patrones de desarrollo de los estudiantes de secundaria para mejorar la calidad psicológica de nuestros estudiantes de la escuela y promover su integralidad y educación. Desarrollo armonioso del cuerpo y la mente.
3. Mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente el potencial de los estudiantes, cultivar la calidad psicológica optimista de los estudiantes y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes.
4. Proporcionar consultas y asesoramiento psicológico científico y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, mejorar su salud mental y mejorar. su capacidad de autoeducación.
En tercer lugar, métodos específicos
1. Construcción de un equipo de asesoramiento psicológico escolar
La educación en salud mental escolar es responsabilidad de todos los profesores. Las escuelas deben establecer un equipo. sobre salud mental Es un puesto de educación sobre salud mental para estudiantes con docentes como cuerpo principal y directores y otros docentes como complementos.
A través de las reuniones de maestros de clase, aprendemos regularmente conocimientos sobre salud mental y mejoramos integralmente el nivel de educación en salud mental de los maestros de clase. A través del trabajo diario de educación ideológica y reuniones de clases temáticas, la educación sobre salud mental se infiltra en ellos para cultivar de manera integral. la calidad psicológica saludable de los estudiantes.
Este semestre, nuestra escuela continuará mejorando el sistema de tutoría de educación moral. Cada maestro actúa como tutor moral de 1 a 3 estudiantes y habla con cada estudiante al menos una vez por semana. El maestro guía a los estudiantes para que abran sus corazones, y los estudiantes le cuentan al tutor sus confusiones internas, lo que hace que el asesoramiento psicológico sea más específico y efectivo, y el tutor de educación moral realmente se convierte en el "amigo íntimo" del estudiante.
2. Realizar educación en salud mental.
(1) Proporcionar charlas y consultas psicológicas. Los profesores de psicología brindan asesoramiento grupal y conferencias a estudiantes de todos los grados de vez en cuando. Al mismo tiempo, cada maestro de clase debe realizar una reunión de clase con el tema de la salud mental en la clase para brindar a los estudiantes una ayuda integral, principalmente para generar un buen ambiente y buen comportamiento en la clase y estimular el espíritu de progreso colectivo.
(2) Mejorar la consulta psicológica. Continúe desempeñando el papel de "Cabina de corazón a corazón" y mejore el equipamiento de la "Cabina" para hacerla más profesional y cálida. La sala de consulta psicológica está dirigida por profesores de tiempo completo, tiene horarios y lugares fijos y acepta consultas de estudiantes individuales o de grupos.
(3) Desempeñar el papel de "buzón espiritual". "Buzón" le permite comunicarse y concertar citas con el profesor de psicología de la escuela escribiendo cartas. Al mismo tiempo, también puede utilizar Internet (correo electrónico), diarios semanales, etc. para informar sus confusiones y problemas al profesor consultor o al profesor de la clase, de modo que los problemas de los estudiantes puedan resolverse de manera oportuna.
(4) Hacer uso de los puestos publicitarios del colegio. Utilice discursos bajo la bandera nacional, escaparates en el campus, periódicos en las pizarras de las aulas, estaciones de radio del campus, etc. para promover la importancia y el conocimiento de la salud mental entre los estudiantes y corregir la comprensión de los estudiantes sobre la educación en salud mental.
(5) Dar pleno juego al poder del sindicato de estudiantes. El sindicato de estudiantes está compuesto por estudiantes destacados seleccionados y capacitados por la escuela. Tienen un fuerte sentido de responsabilidad y misión. Es necesario movilizar plenamente el poder del sindicato de estudiantes para ayudar a los compañeros, ayudar a otros a ayudarse a sí mismos y, al mismo tiempo, ayudarse a sí mismos.
(6) Fortalecer la penetración de la disciplina. Cada docente es responsable de la educación sobre salud mental e infiltra adecuadamente el conocimiento sobre salud mental en las materias que enseña.
3. Fortalecer la interacción hogar-escuela. Que los padres se den cuenta plenamente de la importancia de la educación sobre salud mental. Hacer de la educación sobre salud mental una parte importante de las escuelas para padres en todos los grados, organizar conferencias especiales y llevar a cabo actividades entre padres e hijos.
Hágales saber a los padres que una buena calidad psicológica es la clave del éxito de una persona, que cambien sus conceptos, comprendan correctamente los problemas psicológicos y presten atención al comportamiento de sus hijos.
Plan de Trabajo de Salud Mental de la Escuela Secundaria 2 Bajo la guía de los superiores, nuestra escuela implementa el plan de salud mental escolar y lleva a cabo una educación sólida en salud mental. Con la integración independiente de la escuela como núcleo, la experiencia práctica independiente como modelo y las actividades de asesoramiento psicológico como enfoque, fortaleceremos el cultivo de la calidad psicológica de los estudiantes, mejoraremos la capacidad de los estudiantes para resistir contratiempos y adaptarse al entorno, y cultivar personalidades alegres, gregarias e independientes de los estudiantes.
1. Mejorar continuamente la labor de asesoramiento psicológico individual en nuestro colegio.
Este semestre, de acuerdo con los "Estándares de construcción de la sala de asesoramiento psicológico de la escuela de demostración de educación en salud mental provincial", se actualizó el equipo de la sala de asesoramiento psicológico, se agregaron instalaciones de hardware y software y se brindó asesoramiento psicológico individual. en las escuelas se ha seguido mejorando, centrándose en los siguientes puntos:
1. Los profesores utilizan el séptimo período de cada semana para abrir periódicamente la sala de consulta psicológica para realizar actividades de consulta psicológica para ayudar a los estudiantes a resolver y eliminar la confusión psicológica y las barreras psicológicas, y llevar a cabo intervenciones en crisis.
2. Establecer una línea directa de consulta psicológica y una dirección de correo electrónico para ayudar a resolver la confusión psicológica de algunos estudiantes.
3. Mejorar los archivos de salud mental para el asesoramiento individual, realizar un seguimiento y registrar la situación de los estudiantes anormales individuales, comprender los patrones de desarrollo físico y mental de los estudiantes de manera oportuna y brindar información específica y paso a paso. asesoramiento paso a paso.
2. Ampliar la publicidad y popularización de la educación en salud mental.
Para crear un buen ambiente de educación psicológica, debemos ampliar la publicidad de la educación en salud mental. Los métodos específicos son los siguientes:
1. Hacer pleno uso de plataformas publicitarias como estaciones de radio escolares, tableros de anuncios escolares, revistas escolares y sitios web escolares para popularizar el conocimiento común sobre salud mental.
2. Establecer una asociación psicológica, formar un equipo de consejeros psicológicos y desempeñar el papel de pequeños consejeros en la clase. Cada clase tiene un cupo de alumnos para formar un club psicológico. Participar periódicamente en las actividades organizadas por la asociación. Los miembros de la asociación observarán cuidadosamente el estudio, la vida y las condiciones psicológicas de los estudiantes de esta clase e informarán las situaciones especiales de los estudiantes de esta clase al profesor de psicología de manera oportuna para que los problemas de los estudiantes puedan descubrirse de manera oportuna. manera.
3. Fortalecer el contacto con la Dirección Política y Educativa y organizar un encuentro de clase sobre el tema de educación en salud mental este semestre.
4. Llevar a cabo intencionalmente algunas actividades psicológicas interactivas para aumentar el interés de los estudiantes en aprender psicología.
5. Con la ayuda del profesor de la clase * * *, utilizar la forma de reuniones o conversaciones de clase para brindar asesoramiento grupal y asesoramiento psicológico individual a los estudiantes.
En tercer lugar, continuar reformando la enseñanza de la salud mental en las aulas.
Las clases de actividades de salud mental son el principal canal para que las escuelas lleven a cabo educación psicológica. Por lo tanto, las clases de educación sobre salud mental deben mejorarse en todos los aspectos en el nuevo semestre para hacerlas más sistemáticas y vívidas.
1. Prestar atención a la participación personal de los estudiantes, actualizar los conceptos sujeto-objeto de enseñanza y aprendizaje y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes.
2. Preste atención al cultivo de la capacidad psicológica de "autocuidado" de los estudiantes. A través de cada aprendizaje e interacción, los estudiantes pueden aprender a resolver algunos problemas psicológicos que encuentran en la vida diaria, aprender a afrontar la presión, manejar bien las relaciones interpersonales y afrontar la vida con una actitud positiva.
3. Preste atención al cultivo de la capacidad de interacción psicológica de los estudiantes, como que los estudiantes actúen como investigadores, diseñen cuestionarios de comportamiento psicológico, distribuyan y recopilen datos, organicen datos y escriban informes de investigación basados en los resultados. análisis; los estudiantes pueden asumir voluntariamente la responsabilidad psicológica Interacción (orientando los problemas psicológicos de los estudiantes) y sirviendo a los estudiantes con entusiasmo;
Plan de trabajo de salud mental de la escuela secundaria 3 I. Ideología rectora:
Incorporar la educación sobre salud mental en el sistema educativo escolar tiene una importancia estratégica. En primer lugar, la educación en salud mental es un componente auxiliar e importante de una educación de calidad. Porque una buena calidad psicológica no sólo es una parte indispensable de la calidad general de una persona, sino también portadora del crecimiento y desarrollo de los estudiantes. Según estadísticas relevantes, el 87% de las dificultades de aprendizaje de los estudiantes no se deben a su coeficiente intelectual y capacidad de aprendizaje, sino a su estado mental. Es decir, el 87% de las dificultades de aprendizaje de los estudiantes se deben a su estado mental poco saludable. Esto es suficiente para demostrar que la educación en salud mental juega un papel muy importante en la educación de calidad.
En segundo lugar, la educación sobre salud mental en las escuelas no solo es beneficiosa para la salud mental de los estudiantes, sino que sus nuevas ideas y nuevos métodos también conducen a mejorar la eficacia de los métodos educativos y de enseñanza, logrando verdaderamente los efectos de " sacar inferencias de un ejemplo” y “obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo”. En tercer lugar, los profesores no sólo deben guiar a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, adaptarse y superarse, sino también promover su propio crecimiento y cambio.
No sólo los estudiantes reciben educación sobre salud mental, sino que los profesores también reciben educación sobre salud mental, formando así un círculo virtuoso y permitiendo que la salud mental funcione mejor.
2. El estado de salud mental de los estudiantes de nuestra escuela
Nuestra escuela tiene más de 1.000 estudiantes, la mayoría de los cuales provienen de zonas rurales. Tienen conocimientos básicos deficientes y un entorno de aprendizaje deficiente. , actividades extraescolares únicas y malas condiciones de alimentación y alojamiento.
En tercer lugar, casi un tercio de los estudiantes son estudiantes abandonados, ya sea cuidándolos con sus abuelos, cuidando a otros o en internados, o alquilando una casa para vivir solos. No puedo comunicarme con mis padres varias veces cada semestre, no puedo obtener consuelo y cuidado de mis padres y no puedo lograr una conversación efectiva y razonable sobre mi psicología y mis emociones.
Tres. Objetivos específicos:
1. Continuar fortaleciendo la formación de equipos, fortalecer el aprendizaje teórico, adoptar métodos de educación psicológica como la inversión de roles y ponerse en el lugar de los demás, integrar la teoría con la práctica y mejorar integralmente la calidad de los docentes. .
2. Desarrollar estándares específicos para la educación en salud mental adecuados para los estudiantes de esta escuela y determinar el contenido específico de la educación en salud mental.
3. Llegar al corazón de los estudiantes con familias imperfectas, permitirles deshacerse de los problemas familiares y las sombras psicológicas, y mejorar su calidad, aprendizaje y habilidades en diversos grados.
4. Sobre la base de comprender y cuidar plenamente a los estudiantes de familias divorciadas, animarlos, cambiar sus conceptos, elevar la moral y orientar a los profesores para fortalecer su interés en la educación y la investigación docente.
Cuatro. Contenidos principales:
1. Potenciar el trabajo en equipo y mejorar la propia calidad.
En la actualidad, nuestra escuela cuenta con 5 consejeros psicológicos que los utilizan para organizar a los profesores para comprender los problemas psicológicos de los estudiantes de familias divorciadas, mejorar aún más su comprensión, enriquecerse y dominar los conocimientos básicos y los métodos de asesoramiento psicológico. y abogar por todos los docentes Utilice el conocimiento psicológico y los métodos educativos en su propia práctica laboral para enriquecer continuamente las estrategias de enseñanza y mejorar la educación y los niveles de enseñanza. Además, está previsto organizar gradualmente de 4 a 10 personas para que participen en formación profesional a nivel provincial y superior cada año.
2. Desarrollar estándares específicos para la educación en salud mental adecuados para los estudiantes de esta escuela y determinar el contenido específico de la educación en salud mental en todos los niveles.
3. Recopilar los problemas existentes de los estudiantes rezagados y permitir que los docentes comprendan completamente la situación, aclaren cuestiones relevantes y hagan un buen trabajo en los puntos de partida estableciendo archivos de información, realizando simposios y rastreando los resultados de la transformación. y resúmenes periódicos.
4. Establecer archivos para estudiantes con problemas psicológicos graves, realizar investigaciones de seguimiento y hacer sugerencias para ayudar a los estudiantes con problemas a crecer de manera saludable.
5. Preparar y comprender el estado psicológico de los estudiantes procedentes de familias divorciadas.
6. Convocar una reunión de todos los profesores de la clase para expresar sus opiniones e intercambiar métodos y resultados de la educación en salud mental para estudiantes de bajo rendimiento.
Con el fin de promover mejor el crecimiento saludable de los estudiantes y promover una educación de calidad, el plan de trabajo de educación en salud mental de nuestra escuela para este semestre es el siguiente:
Ideología rectora:
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Mejorar la calidad psicológica y el nivel de salud mental de los estudiantes son connotaciones importantes de la reforma educativa. El recientemente formulado "Esquema de educación moral para las escuelas primarias y secundarias" formulado por la Comisión Nacional de Educación ha incluido claramente la educación en salud mental como un componente importante. de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias. Por lo tanto, es necesario brindar educación y consultas sobre salud mental a los estudiantes a través de diversos métodos para ayudarlos a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno.
2. Principales objetivos de trabajo
(1) Adherirse al enfoque orientado a las personas, utilizar teorías y métodos de salud psicológica de acuerdo con las características psicológicas y los patrones de desarrollo de los estudiantes, llevar a cabo una variedad de actividades, y cultivar en los estudiantes una buena calidad psicológica que promueva el desarrollo integral y armonioso de su cuerpo y mente.
(2) Basado en la educación, prestar atención a la orientación, seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, garantizar la practicidad y eficacia de la salud mental, enfrentar a todos los estudiantes, prestar atención a las diferencias individuales, respetar estudiantes y comprender a los estudiantes.
(3) Mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente el potencial de los estudiantes, cultivar la calidad psicológica optimista de los estudiantes y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes.
(4) Proporcionar consultas y asesoramiento psicológicos científicos y eficaces a un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, mejorar su salud mental y mejorar su capacidad de autoeducación.
3. Prácticas específicas:
(1) Construcción del equipo escolar de educación en salud mental.
Algunos profesores de la escuela participaron en una formación especial sobre asesoramiento psicológico y más. Estudió sistemáticamente el conocimiento de la psicología y la comprensión de los métodos de diseño de las clases de psicología. La escuela concede gran importancia a la formación de los profesores y dedica mucho esfuerzo.
Sin embargo, la educación escolar sobre salud mental no es una cuestión que corresponde únicamente a los profesores de salud mental, sino que corresponde a todos los educadores escolares. Por lo tanto, la escuela ha establecido un frente de educación sobre salud mental de los estudiantes con maestros de salud mental como cuerpo principal y maestros de clase como complemento para proteger la salud mental de todos los estudiantes.
(2) Métodos de educación en salud mental en las escuelas
1. Este semestre, el director, como consejero psicológico, está poniendo a prueba clases de educación psicológica en la clase y realizando clases (o actividades) de salud mental todas las semanas para brindar a los estudiantes una ayuda integral, principalmente para generar un buen ambiente y buen comportamiento en la clase. y estimular el progreso colectivo.
2. Integrar la educación en salud mental en la educación y enseñanza diaria.
Integrar la educación sobre salud mental en la educación escolar y las actividades docentes, buscar oportunidades para la salud mental, centrarse en aprovechar plenamente el encanto de la personalidad de los profesores en la educación y la enseñanza, y establecer una nueva relación democrática entre profesores y alumnos. , igualdad y respeto. La educación en salud mental debe penetrar en las clases, las actividades en equipo y el trabajo de los profesores.
3. Sala de consulta psicológica. Abra una "cabaña íntima" para recibir tutoría de estudiantes individuales o grupos. La consulta psicológica cuenta con profesores de tiempo completo, horario fijo y ubicación fija. Además de cumplir con los requisitos de la consulta psicológica, la distribución ambiental del edificio de la sala de consulta psicológica también debe considerar las características estéticas de los niños.
4. Cree un "buzón íntimo" para que los estudiantes individuales tengan vergüenza de hablar. Puede comunicarse y concertar citas con el profesor de psicología de la escuela escribiendo cartas.
5. Utilice "cara" para dar "punto" y utilice la posición publicitaria de la escuela.
La "Emisora de Radio Pañuelo Rojo" es una posición propagandística familiar para nuestros estudiantes. Este semestre aprovecharemos al máximo los puestos existentes para promover el conocimiento psicológico, dar conferencias, analizar casos y responder algunas preguntas de sentido común, para que los estudiantes puedan mantener una mentalidad normal en todo momento en el estudio y la vida.
6. Orientar a las familias para que realicen educación en salud mental.
No basta con que la educación sobre salud mental de los estudiantes sea implementada únicamente por las escuelas. En un sentido más importante, la educación sobre salud mental de los estudiantes se basa principalmente en la educación familiar, porque la familia es la fuente y la pertenencia de los estudiantes, y la salud mental de los estudiantes se reduce en última instancia a esto. Por lo tanto, las escuelas y los padres deben trabajar juntos para prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes. Utilizamos escuelas para padres, jornadas de puertas abiertas para padres y otros canales para hacer sugerencias constantes a los padres y guiarlos en la educación familiar sobre salud mental de los estudiantes.
En línea con el concepto de "el crecimiento es más importante que el rendimiento, la edad adulta es más importante que el éxito", todos nuestros educadores están plenamente comprometidos a prestar atención a la educación sobre la salud mental de los estudiantes, utilizando todos los recursos. Llevar a cabo la educación sobre salud mental de los estudiantes y promover la educación sobre salud mental de todos los estudiantes son nuestros objetivos.