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Resumen de la enseñanza del inglés en el primer semestre de secundaria

Resumen de la enseñanza del inglés en el primer semestre de secundaria. Este semestre estoy trabajando como profesora de inglés para la Clase 1 y la Clase 2. Obedezco las disposiciones de la dirección escolar, soy proactivo y pionero en la educación y la enseñanza, y soy serio y responsable de mi trabajo. Implementar resueltamente la política educativa del partido, corregir las ideas educativas, estudiar diligentemente las teorías educativas, implementar activamente una educación de calidad, mantener una buena perspectiva moral, cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, esforzarse por practicar e implementar los requisitos laborales de la escuela, ser un modelo a seguir para otros, y enseñar y educar a otros. El trabajo específico se resume a continuación:

En primer lugar, prepare las lecciones

Al preparar las lecciones, puede estar completamente familiarizado con el programa de estudios, los estándares del curso, los materiales didácticos y las referencias didácticas necesarias. materiales y formular cuidadosamente el plan de enseñanza para este semestre. Comprender los estándares del plan de estudios y los requisitos del material didáctico y preparar las lecciones con cuidado. Es necesario preparar no sólo el esquema del libro de texto, sino también la situación real de los estudiantes, los métodos de enseñanza eficaces y la orientación de los métodos de estudio, los ejercicios escritos, la conversación y las tareas. Dedique mucho tiempo y energía a preparar cuidadosamente planes de tutoría y supervise cuidadosamente a los estudiantes para aprenderlos y utilizarlos de manera efectiva.

2. Enseñanza en el aula

En la enseñanza en el aula podemos prestar atención a organizar la enseñanza, asistir a clase a tiempo y garantizar el buen orden del aula. Adherirse a una educación de calidad en el aula, combinar las condiciones reales de los estudiantes, infiltrarse en la educación moral, combinar las características de las materias y los materiales didácticos y llevar a cabo un aprendizaje exploratorio y basado en la investigación. La enseñanza en el aula está en línea con las condiciones reales de los estudiantes, resalta los puntos clave, supera las dificultades, capta los puntos clave, explica correctamente, tiene ideas claras, es preciso y conciso, capta la capacidad y la densidad, se enfoca en cultivar la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por aprendizaje, da pleno juego al papel de liderazgo de los maestros y crea un ambiente armonioso en el aula y mejora la eficiencia del aula. No retrase la clase y asegúrese de que los estudiantes tengan descansos entre clases. Adherirse al uso del lenguaje hablado en la enseñanza y prestar atención al cultivo de las habilidades de escucha y habla de los estudiantes. Prestar atención a la formación estandarizada de las habilidades básicas de los estudiantes como la expresión oral y la escritura. Orientar a los estudiantes para que mejoren sus métodos de aprendizaje y desarrollen buenos hábitos de estudio. Llevar a cabo activamente actividades diversificadas relacionadas con este tema para ampliar el conocimiento de los estudiantes, desarrollar la personalidad de los estudiantes y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.

En la enseñanza, podemos organizar razonablemente las tareas dentro y fuera de clase de acuerdo con los requisitos de enseñanza y las condiciones reales de los estudiantes, hacer correcciones detalladas, comentar cuidadosamente, instar a los estudiantes a corregir errores de manera oportuna, prestar atención a retroalimentación sobre la información de la tarea y revisión de la tarea de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Existen requisitos estandarizados y los estudiantes deben cumplirlos estrictamente. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje nunca se rendirán. Pacientemente les brindarán orientación y ayuda durante y después de clase para compensar sus deficiencias, aumentando así su confianza en sí mismos y mejorando gradualmente su rendimiento académico.

3. Cumplir con la tendencia de reforma educativa y docente, estudiar seriamente la tecnología multimedia y aplicarla en el aula.

Ante la situación educativa que sigue mejorando con la reforma de los tiempos, los docentes deben seguir aprendiendo y fortaleciendo el cultivo y mejora de su propia calidad. Aproveche al máximo el equipo "Banbantong" para que se puedan utilizar todas las clases de inglés, mejorando efectivamente la eficiencia del aula. Para cumplir con los requisitos de la reforma docente de la escuela, estudié conocimientos informáticos y tecnología multimedia relevantes, busqué información cuidadosamente y hice todo lo posible para crear cada material didáctico, de modo que cada material didáctico no solo enseñara conocimientos de manera integral y precisa, sino también Atrajo vívidamente la atención de la gente. Participe activamente en la capacitación en tecnología educativa de la escuela, participe en competencias de habilidades educativas, aproveche todas las oportunidades para ejercitarse y esfuércese por mejorar sus habilidades de enseñanza tanto como sea posible.

Cuarto, conferencias e investigación docente

Bajo la organización de la escuela este semestre, escucharé atentamente y tomaré notas y, al mismo tiempo, puedo participar activamente en la evaluación de la clase. discusiones. Participar activa y conscientemente en las actividades docentes e investigadoras organizadas por la escuela y en las actividades docentes e investigadoras organizadas por el grupo docente e investigador. Esforzarse por mejorar la teoría docente y los estándares profesionales y completar las tareas asignadas por el equipo docente e investigador. Haga un buen trabajo supervisando y calificando cada examen, y realice análisis y evaluaciones de calidad de manera oportuna después del examen.

Verbo (abreviatura de verbo) corregir

Invierto mucho tiempo y energía en corregir cada día. Además de la corrección normal de la tarea, corregiré cada tutorial y cada ejercicio de prueba. Si es necesario, haré correcciones presenciales. No existe absolutamente ningún comportamiento de afrontamiento que consista simplemente en comprobar la cantidad y escribir "leer". Los errores descubiertos durante las correcciones se señalan rápidamente en clase. De acuerdo con los diferentes errores de los diferentes estudiantes, se formulan planes de orientación para diferentes estudiantes, lo que compensa efectivamente las deficiencias de la enseñanza en el aula y brinda garantía para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

Problemas con verbos intransitivos

El estímulo y ayuda a los estudiantes con dificultades de aprendizaje no son efectivos y los estudiantes están seriamente divididos. La tasa de aprobación es baja y la diferencia entre el puntaje promedio y el puntaje de la clase paralela llega a 8,45 puntos. Si bien esto tiene cierta relación con la base de los estudiantes, no se han logrado resultados significativos a través del arduo trabajo y dedicación de un semestre, lo cual merece una mayor reflexión.

Los logros y los problemas sólo pueden explicar el pasado. Estoy decidido a utilizar esto como punto de partida, en función de las características de la clase que imparto, para formular planes prácticos en la enseñanza y el trabajo futuros, aprovechar al máximo mis fortalezas, superar mis propias deficiencias, aprender humildemente de maestros experimentados y esfuércese por convertirse en maestros calificados que no solo sean populares entre los estudiantes, sino que también tengan excelentes resultados docentes.

8. Utilizar métodos de enseñanza avanzados para mejorar la eficiencia del aprendizaje.

El rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas requiere que las aulas chinas animadas y vívidas no solo cambien el modelo de enseñanza y abran el pensamiento de los estudiantes, sino que también los guíen para que aprendan a aprender, dominen el rico conocimiento chino, y ganar reconocimiento. El efecto didáctico en el aula de la llave de oro que abre la puerta al conocimiento. Este es el requisito básico para los cursos de chino en los nuevos estándares curriculares, y también es una expresión concentrada de las características instrumentales y humanísticas de la materia china.

En el aula de educación orientada a exámenes, el profesor siempre está gesticulando y pensando en cómo explicar las líneas de conocimiento con claridad. En el aprendizaje, los estudiantes de secundaria no pueden experimentar personalmente el proceso y la diversión de adquirir conocimientos, y el proceso de recepción de conocimientos es indirecto y único. El nuevo plan de estudios requiere que las aulas se centren en actualizar los métodos de enseñanza, utilizando diversos medios y recursos didácticos para permitir que los estudiantes experimenten y se sientan de forma independiente, y para permitir que los profesores y los estudiantes compartan experiencias de exploración. En la era de la información, diversos medios y redes ubicuas nos brindan una plataforma operativa para expandir el campo de la enseñanza en el aula, ampliar los canales para absorber conocimientos, mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes y desarrollar la capacidad de investigación, aprendizaje, colaboración y creatividad de los estudiantes. .

En la enseñanza, es necesario cambiar la situación pasada de énfasis excesivo en la transferencia de conocimientos, énfasis excesivo en el conocimiento de los libros en el contenido, énfasis excesivo en la estructura basada en materias y énfasis excesivo en el aprendizaje. , memorización de memoria y entrenamiento mecánico en la implementación, y estudio cuidadoso El contenido de los materiales didácticos y los enlaces de enseñanza cuidadosamente diseñados pueden "liberar" a los estudiantes del círculo original del aula, movilizarlos para que aprovechen al máximo los recursos de la red y permitirles continuar. desafiarse a sí mismos y ampliar su pensamiento creativo en el proceso de exploración y comunicación independientes.

9. Utilizar una formación sólida y diversa para cultivar las habilidades lingüísticas prácticas de los estudiantes.

Enseñar a los estudiantes y enseñar libros de texto ya no puede satisfacer la demanda de educación de la sociedad. La nueva reforma curricular es un desafío a los conceptos de enseñanza de los docentes de hoy. Los profesores deben pasar de ser propietarios del conocimiento a ser organizadores del conocimiento, de ser transmisores del conocimiento a ser facilitadores del aprendizaje, trascender los límites del aula, hacer evolucionar el proceso de enseñanza moderno hacia un proceso de "cultivar a los alumnos" y realizar la "enseñanza y pesca". cambio fundamental. A través de una formación sólida y diversa, la alfabetización china de los estudiantes se puede mejorar en muchos aspectos, se pueden hacer esfuerzos para cultivar la capacidad práctica china de los estudiantes y los estudiantes pueden adquirir ciertas habilidades de aprendizaje permanente.

"Dáselo a un pez, sólo como comida; si le enseñas a pescar, le servirá para toda la vida." El propósito de la educación no es la acumulación de conocimientos, sino el desarrollo de ellos. capacidad mental. El tiempo que los estudiantes pasan en la escuela es limitado y sus conocimientos también lo están. Si quieren marcar la diferencia en el futuro y mantenerse al día con los tiempos del futuro, deben continuar aprendiendo, aprendiendo durante toda la vida, absorbiendo cosas nuevas y actualizando su estructura de conocimientos. Se puede ver que los métodos son de hecho más importantes que el conocimiento, y los métodos de enseñanza son la base de la enseñanza. Por lo tanto, determinar si los estudiantes pueden utilizar métodos de enseñanza de manera flexible requiere un largo proceso de capacitación repetida para los estudiantes de secundaria.

Resumen de la enseñanza de inglés en el primer semestre del primer grado de la escuela secundaria: El segundo semestre de enseñanza ha terminado, dejándome con nuevos pensamientos y mayores esfuerzos. Durante el trabajo docente de este semestre, presté atención a la mejora de mi nivel ideológico, trabajé duro para moldearme y mejoré mi capacidad cognitiva racional. He estado impartiendo materias de inglés en la Clase 1 (11, 12). Durante este semestre me siento muy ocupada, muy feliz y muy realizada. El resumen del trabajo de este semestre se realiza a partir de los siguientes aspectos.

Amo la educación, amo la escuela, tengo una buena ética docente, respeto las disciplinas y leyes, y cumplo conscientemente con el "Código de Ética Profesional para Profesores de Primaria y Secundaria".

Hago lo mejor que puedo para hacer bien mi trabajo. Con la premisa de completar mi trabajo, pido consejo con humildad y me esfuerzo por mejorar mi educación y nivel de enseñanza.

Educación y docencia: Resumiré el trabajo y la experiencia de este semestre y me esforzaré por lograr mayores resultados y avances en futuras labores docentes.

1. Preparación antes de clase: preparar las lecciones. Preparo cada lección cuidadosamente y todos los enlaces y actividades de cada lección están diseñados y concebidos; inmediatamente propongo malas ideas, solicito opiniones de otros profesores de inglés y considero de manera integral varias opciones. Publique sus opiniones para discutirlas y, si hay algún problema, corríjalo de inmediato.

2. Escuche más clases y aprenda más sobre los métodos de enseñanza de diferentes profesores. La mejora del nivel de enseñanza radica en estudiar mucho y acumular experiencia, no en la duración del tiempo de enseñanza. Los profesores antiguos tienen una rica experiencia docente y han acumulado muchas habilidades docentes, mientras que los nuevos profesores están llenos de pasión y espíritu innovador. Deberías aprender más de ellos, mejorar constantemente tu nivel de enseñanza y registrar y evaluar cuidadosamente las lecciones durante la clase. Después de escuchar la clase, escribe lo que aprendiste, lo que no aprendiste, lo que puedes decir puede tener un mejor efecto, etc. Para maximizar el uso de cada clase, si es necesario, también podemos discutir con el profesor para comprender sus bases para organizar la conferencia.

3. Estudiar los materiales didácticos y preparar las lecciones con atención. Estudio los libros de texto detenidamente, capto los puntos de conocimiento y preparo las lecciones cuidadosamente. Los libros de texto son la base de la enseñanza y los principales libros de referencia para que los estudiantes aprendan. Enseño el contenido de este curso basándome en mi familiaridad con los libros de texto, para que los estudiantes tengan una base para aprender. Cuando los estudiantes no pueden seguir el ritmo del maestro en clase, pueden consultar el libro de texto para reorganizar su pensamiento y mantenerse al día con el pensamiento del maestro, por lo que deben prestar atención al estudio del libro de texto. Durante el proceso de preparación de la lección, sin apartarse del principio de los materiales didácticos, se puede consultar otros materiales didácticos, comparar sus diferencias y buscar métodos de enseñanza que sean más fácilmente aceptados por los estudiantes. Con estos métodos de enseñanza, es necesario discutir con el profesor si son viables antes de la clase. En resumen, es fácil caer en una batalla de un solo hombre y cada tema de la enseñanza debe discutirse con otros profesores.

4. Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, puede estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices, crear una buena atmósfera en el aula, hacer que el lenguaje en el aula sea vívido y claro y superar problemas repetidos anteriormente. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés. Las conferencias en clase se combinan con la práctica y se asignan tareas para reducir la carga de los estudiantes.

5. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos proporcionar tutorías extraescolares. Los estudiantes de primer año de secundaria son activos y juguetones, carecen de la capacidad de controlarse y, a menudo, no completan sus tareas a tiempo. Algunos estudiantes plagian su trabajo. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y utilizar este trabajo para guiar su aprendizaje. Al mismo tiempo, también debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes a aprender, especialmente en el. transformación de los de bajo rendimiento y esforzarnos por ser amigables con los de bajo rendimiento. A partir de los elogios, todas las personas anhelan ser comprendidas y respetadas por los demás. Por lo tanto, cuando hable con estudiantes pobres, debe mostrar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. Primero hable de sus propios defectos antes de criticar a los estudiantes.

Desventajas: Defectos en la enseñanza. Por ejemplo, como no educo bien a los de bajo rendimiento, no tengo forma de tratar con los estudiantes perezosos.

Resumen de la enseñanza de inglés en el primer semestre del primer grado de la escuela secundaria: El tercer semestre de enseñanza ha terminado, dejándome con nuevos pensamientos y mayores esfuerzos. Durante el trabajo docente de este semestre, presté atención a la mejora de mi nivel ideológico, trabajé duro para moldearme y mejoré mi capacidad cognitiva racional. He estado impartiendo materias de inglés en la Clase 1 (11, 12). Durante este semestre me siento muy ocupada, muy feliz y muy realizada. El resumen del trabajo de este semestre se realiza a partir de los siguientes aspectos.

Amo la educación, amo la escuela, tengo una buena ética docente, respeto las disciplinas y leyes, y cumplo conscientemente con el "Código de Ética Profesional para Profesores de Primaria y Secundaria". Hago lo mejor que puedo para hacer bien mi trabajo. Con la premisa de completar mi trabajo, pido consejo con humildad y me esfuerzo por mejorar mi educación y nivel de enseñanza.

Educación y docencia: Resumiré el trabajo y la experiencia de este semestre y me esforzaré por lograr mayores resultados y avances en futuras labores docentes.

1. Preparación antes de clase: preparar las lecciones.

Preparo cada lección cuidadosamente y todos los enlaces y actividades de cada lección están diseñados y concebidos; inmediatamente propongo malas ideas, solicito opiniones de otros profesores de inglés y considero de manera integral varias opciones. Publique sus opiniones para discutirlas y, si hay algún problema, corríjalo de inmediato.

2. Escuche más clases y aprenda más sobre los métodos de enseñanza de diferentes profesores. La mejora del nivel de enseñanza radica en estudiar mucho y acumular experiencia, no en la duración del tiempo de enseñanza. Los profesores antiguos tienen una rica experiencia docente y han acumulado muchas habilidades docentes, mientras que los nuevos profesores están llenos de pasión y espíritu innovador. Deberías aprender más de ellos, mejorar constantemente tu nivel de enseñanza y registrar y evaluar cuidadosamente las lecciones durante la clase. Después de escuchar la clase, escribe lo que aprendiste, lo que no aprendiste, lo que puedes decir puede tener un mejor efecto, etc. Para maximizar el uso de cada clase, si es necesario, también podemos discutir con el profesor para comprender sus bases para organizar la conferencia.

3. Estudiar los materiales didácticos y preparar las lecciones con atención. Estudio los libros de texto detenidamente, capto los puntos de conocimiento y preparo las lecciones cuidadosamente. Los libros de texto son la base de la enseñanza y los principales libros de referencia para que los estudiantes aprendan. Enseño el contenido de este curso basándome en mi familiaridad con los libros de texto, para que los estudiantes tengan una base para aprender. Cuando los estudiantes no pueden seguir el ritmo del maestro en clase, pueden consultar el libro de texto para reorganizar su pensamiento y mantenerse al día con el pensamiento del maestro, por lo que deben prestar atención al estudio del libro de texto. Durante el proceso de preparación de la lección, sin apartarse del principio de los materiales didácticos, se puede consultar otros materiales didácticos, comparar sus diferencias y buscar métodos de enseñanza que sean más fácilmente aceptados por los estudiantes. Con estos métodos de enseñanza, es necesario discutir con el profesor si son viables antes de la clase. En resumen, es fácil caer en una batalla de un solo hombre y cada tema de la enseñanza debe discutirse con otros profesores.

4. Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, puede estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices, crear una buena atmósfera en el aula, hacer que el lenguaje en el aula sea vívido y claro y superar problemas repetidos anteriormente. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés. Las conferencias en clase se combinan con la práctica y se asignan tareas para reducir la carga de los estudiantes.

5. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos proporcionar tutorías extraescolares. Los estudiantes de primer año de secundaria son activos y juguetones, carecen de la capacidad de controlarse y, a menudo, no completan sus tareas a tiempo. Algunos estudiantes plagian su trabajo. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y utilizar este trabajo para guiar su aprendizaje. Al mismo tiempo, también debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes a aprender, especialmente en el. transformación de los de bajo rendimiento y esforzarnos por ser amigables con los de bajo rendimiento. A partir de los elogios, todas las personas anhelan ser comprendidas y respetadas por los demás. Por lo tanto, cuando hable con estudiantes pobres, debe mostrar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. Primero hable de sus propios defectos antes de criticar a los estudiantes.

Desventajas: Defectos en la enseñanza. Por ejemplo, no educo lo suficiente a los estudiantes con bases débiles y no tengo medidas para los estudiantes perezosos.

Resumen de la enseñanza de inglés en el primer semestre de Grado 1 y 4. Este semestre estoy enseñando inglés a las Clases 1 y 2 de Grado 7. Debido a mi corta experiencia docente, no me atrevo a descuidar mi labor docente, estudiar mucho, estudiar en profundidad los métodos de enseñanza y aprender de antiguos profesores con la mente abierta. A través del trabajo duro, aprendí mucho y también tuve algunas ideas sobre la enseñanza de séptimo grado durante el proceso de enseñanza. El siguiente es un resumen de mi trabajo personal este semestre.

1. Plan de enseñanza

El séptimo grado es el período de transición de la escuela primaria a la secundaria. Los métodos y contenidos de enseñanza han comenzado a cambiar, por lo que siempre presto atención a la adaptación de los estudiantes. a este cambio. Intento clasificar el contenido de aprendizaje y enseñar de la manera más concisa pero interesante posible, para que los estudiantes puedan absorber el conocimiento inconscientemente y no aburrirse de aprender inglés. El número de estudiantes en ambas clases es de aproximadamente 70 y es casi imposible brindar orientación detallada a todos los estudiantes, por lo que estableceré metas cada semana y brindaré orientación específica para problemas comunes. Después de un año de estudio, los estudiantes se han ido adaptando paulatinamente al modelo de enseñanza de la escuela secundaria, sus conocimientos han mejorado hasta cierto punto y los conocimientos adquiridos se han utilizado bien.

En segundo lugar, resultados de la enseñanza

En este año de estudio, la mayoría de los estudiantes pueden dominar el conocimiento del inglés que deberían dominar en el primer año de la escuela secundaria y pueden usarlo hábilmente, lo que Les ayudará en sus futuros estudios.

Además, además del estudio del conocimiento de los libros de texto, también presto atención al cultivo de los buenos hábitos de los estudiantes, con la esperanza de que fortalezcan gradualmente su autocontrol y sienten una buena base para que los estudiantes se transformen de un aprendizaje enseñado por un maestro. modelo a un modelo de aprendizaje de autoestudio.

3. Problemas

Aunque los estudiantes básicamente pueden dominar el conocimiento que han aprendido, todavía existen dificultades en la aplicación flexible del conocimiento. Además, algunos estudiantes pierden interés en aprender y se concentran en otros lugares, lo que no sólo es perjudicial para la enseñanza de los profesores, sino que también afecta gravemente el desarrollo futuro de los estudiantes, teniendo así un impacto muy negativo en la formación de la personalidad de los estudiantes.

IV.Medidas de mejora

Solo dominando los problemas existentes en la enseñanza y el trabajo durante este semestre podremos mejorar mejor, por eso a menudo reflexiono sobre mi trabajo con el fin de mejorar los métodos de enseñanza presentados. a los estudiantes. Después de pensarlo, descubrí que todavía quedan las siguientes áreas de mejora: Primero, el enfoque de enseñanza de este grado no es claro, lo que a veces conduce a ideas de enseñanza poco claras y demasiado contenido de enseñanza. En segundo lugar, existe una falta de comprensión del aula y la incapacidad de prestar siempre atención a la situación de aprendizaje de los estudiantes en su conjunto. Finalmente, la extensión de conocimientos durante el proceso de enseñanza no es muy buena. En vista de los puntos anteriores, en el próximo trabajo, pensaré más desde la perspectiva de los estudiantes, comprenderé verdaderamente las dificultades que enfrentan los estudiantes en el aprendizaje, los ayudaré a resolver los problemas que encuentren en el aprendizaje y les permitiré desarrollar gradualmente su autoestima. confianza.Mejora aún más tu rendimiento académico de una manera fácil y rápida.

Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. Durante este año, encontré muchas dificultades, aprendí mucho y experimenté mucha felicidad. En el futuro como docente, estudiaré más, pensaré más y me esforzaré por mejorar mi nivel y capacidad de enseñanza.

Resumen de la enseñanza de inglés en el primer semestre de secundaria. Durante cinco años académicos, me desempeñé como profesora de inglés en dos clases de séptimo grado. En el trabajo, estudio mucho, estudio en profundidad los métodos de enseñanza y aprendo con humildad de profesores veteranos y otros colegas. Combinado con la situación real de nuestra escuela y de los estudiantes, obtuve mucha experiencia valiosa y aprendí métodos de enseñanza prácticos. El siguiente es un resumen de mi trabajo docente este semestre.

En primer lugar, la enseñanza en el aula debe realizarse para diferentes clases.

Comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar problemas específicos en detalle y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, lo que repercute directamente en el efecto docente. Esto es lo que se dice en educación: "Preparar métodos de enseñanza al mismo tiempo que se prepara a los estudiantes". Esta teoría ha sido verificada en mi práctica docente.

En segundo lugar, prepara suficientes lecciones para obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

Los antiguos decían "nunca pelees una batalla sin estar preparado", y lo mismo ocurre en clase. No vayas a una clase para la que no estás preparado. De acuerdo con el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, y con el objetivo de enseñar el objetivo de "cultivar los intereses de los estudiantes" en séptimo grado, entrené la capacidad de reconocer y leer palabras, diseñé el tipo de curso, formulé el métodos de enseñanza, y realizó procedimientos detallados y arreglos de tiempo para los registros del proceso de enseñanza y redactó cuidadosamente planes de lecciones. Esté preparado para cada clase, esté completamente preparado antes de cada clase y cree varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, resuma la lección a tiempo, escriba una posdata de enseñanza, recopile cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada libro de texto y resúmalo en un conjunto completo.

En tercer lugar, mejorar las habilidades en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.

Haga que las explicaciones en el aula sean claras, organizadas, precisas, metódicas, exactas, emotivas y vívidas, y haga que las pistas sean claras, estratificadas, concisas y claras. Preste especial atención a movilizar la iniciativa de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y, básicamente, permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, preste atención a la lectura intensiva y la concisión de las conferencias, y yo; intentará hablar lo menos posible en clase, brindando a los estudiantes más oportunidades para usar palabras y cerebros al mismo tiempo. En cada clase, se consideran plenamente las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles, para que los estudiantes en todos los niveles; Los niveles se pueden mejorar.

Implementar la comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura del temario.

En el proceso de enseñanza, el inglés se divide en escuchar, hablar, leer y escribir.

Escucha: generalmente reproduzca la grabación, permita que los estudiantes la lean en voz alta después de la grabación, entrene la escucha de los estudiantes, use la capacitación en inglés y encuentre algún entrenamiento especial para mejorar la escucha de los estudiantes.

Aproveche al máximo la lectura temprana, anime a los estudiantes a aprender con audacia, permita que los estudiantes hablen más inglés en la vida diaria y permita que los estudiantes practiquen en parejas en clase para mejorar su capacidad de hablar y estimular su interés en aprender. .

Lectura: La lectura tiene como objetivo principal mejorar la capacidad lectora de los estudiantes. Primero, enseñe a los estudiantes cómo resolver los problemas. Por lo general, se permite a los estudiantes escribir más artículos breves sobre comprensión lectora y se les brinda capacitación especial para mejorar su capacidad de lectura.

Escritura: al implementar los requisitos de nuevos tipos de preguntas y nuevos estándares curriculares, la enseñanza de composición se enfoca principalmente en enseñar métodos de escritura, realizar algunos ensayos breves específicos, enfatizar el recuento de palabras y escribir estos elementos de hardware, y alentar a los estudiantes a Usa su tiempo. Escribe algunos artículos cortos en inglés para mejorar tus habilidades de escritura.

Corrige los deberes con cuidado

Asigna los deberes para que sean concisos. Sea específico y en capas. Corregir la tarea de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante la tarea de los estudiantes, realizar evaluaciones exhaustivas y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos. El líder del grupo de formación me ayudó a comprobar la lectura y recitación de textos de otros estudiantes.

Fortalecer el autoestudio y acumular conocimientos continuamente.

Debido a mi falta de experiencia en la enseñanza de inglés y mis conocimientos limitados, siempre pido humildemente consejos a profesores experimentados a la hora de enseñar, y aprendo métodos de enseñanza de inglés con nuestros colegas del grupo de inglés para fortalecer el aprendizaje profesional y ampliar nuestra horizontes. Resuma y reflexione constantemente sobre sus propios ejemplos de enseñanza, comprenda constantemente la esencia del espíritu de los nuevos estándares curriculares y trabaje incansablemente para convertirse en un excelente profesor de inglés.

En resumen, hemos logrado algunos resultados gracias a nuestros propios esfuerzos este semestre. Trabajaré duro para compensar las deficiencias en la enseñanza, mejoraré continuamente los métodos de enseñanza y desarrollaré activamente y utilizaré eficazmente los recursos del curso. Haga más preguntas, piense más, aprenda más de antiguos profesores y colegas, sirva mejor la enseñanza del inglés y esfuércese por lograr un mayor progreso en la enseñanza del inglés en el futuro.