Prueba de nivel de escuela secundaria preguntas obligatorias de matemáticas con respuestas.
Preguntas y respuestas sobre simulación matemática 1. complete el espacio en blanco. (Cada pregunta vale 2 puntos, ***22 puntos)
1, 264908085 se pronuncia como (). Los números entre decenas de miles se escriben como () y los números omitidos hasta 100 millones de dígitos se escriben ().
2, 0,34 has ()0,01.
3, 1:45 = () puntos. 2,08 kilómetros = () metros
5,6 toneladas = () toneladas () kilogramos
4.
El área del pizarrón del aula es de unos 2 metros cuadrados
El volumen de una botella de Chevy es 250(),
Una bolsa de la sal pesa 500 libras
La pista en el patio de la escuela es 400()
5. Ordena 0,48, 1, 1,6 y 0,4:
( )& lt()& lt()& lt()
6. Una línea puede encerrar un cuadrado con una longitud de lado de 12 cm. Si forma un rectángulo con un lado de 16 cm de largo, su ancho debe ser ()cm.
7. En la vista en planta se utiliza una distancia de 10 cm para representar una distancia de 3 kilómetros en el terreno. La escala utilizada es ().
8. Corte un tubo de acero de 5 m de largo en 4 secciones en promedio, cada sección es de longitud completa (); si un tubo de acero de 5 m de largo se corta en dos secciones en una proporción de 2:3, será más corto El tramo corto mide () metros de largo.
9.A y B son números naturales (ninguno es cero. El cociente de A dividido por B es 5, por lo que el máximo común divisor de A y B es (), y el mínimo común múltiplo. de A y B es ().
10, el factor primo de la descomposición de 72 es ().
El significado de la prueba de nivel es 1. Al aprobar el examen de ingreso a la escuela secundaria, los estudiantes pueden desarrollar este sentido de competencia, y los estudiantes de las clases clave siempre mantendrán una sensación de crisis para evitar que los estudiantes de las clases ordinarias los abandonen. Los estudiantes de las clases ordinarias seguirán motivados y querrán acudir rápidamente a las clases clave y disfrutar de mejores recursos educativos.
2. Por supuesto que hay pros y contras. La educación obligatoria debería ser justa y equitativa, pero ahora está dividida en clases, lo que da como resultado que se inviertan excelentes recursos y condiciones docentes en clases clave y se descuide la educación en las clases ordinarias.
3. Las escuelas de hoy están muy preocupadas por el desempeño de la tasa de matrícula, olvidando así la intención original de enseñar y educar a la gente. Esto es para las clases ordinarias. Estudiantes de clase. Irresponsables. Este enfoque también va en contra de la distribución justa de los recursos educativos.
4. Después de la prueba de nivel en clase, la confianza en sí mismos de algunos estudiantes puede verse muy afectada porque son asignados a clases ordinarias, lo que puede conducir fácilmente a un colapso psicológico y emocional.