Plan de desarrollo trienal para profesores de inglés de secundaria
El plan de tres años sienta las bases en el primer año, cumple con los requisitos en el segundo año y se esfuerza por alcanzar la excelencia en el tercer año. El primer año es el año más importante para los profesores jóvenes, lo que significa el comienzo de su carrera docente. En este año, el interés y la comprensión de los docentes sobre la educación y la enseñanza determinan en gran medida su gusto docente a lo largo de su vida. Aunque para mí ya pasó el primer año, seguiré cultivando las cualidades básicas que debo tener como docente en mi futura carrera docente.
1. Dedícate a tu trabajo: esfuérzate por asumir pesadas responsabilidades en la educación y la enseñanza, y sé leal a tus deberes. Cuando los intereses personales entran en conflicto con los intereses generales de la escuela, los intereses generales de la escuela deben subordinarse. Esforzarse por estudiar consciente y diligentemente el negocio en la educación y la práctica docente y mejorar continuamente el nivel profesional.
2. Dominar las habilidades docentes básicas: establecer nuevos conceptos de enseñanza que cumplan con los requisitos de una educación de calidad, dominar algunas teorías que puedan guiar correctamente la educación y la práctica docente, y esforzarse por lograrlo; estar familiarizado con todos los materiales didácticos en la etapa inicial de la enseñanza Materiales didácticos, estándares curriculares y objetivos de enseñanza, comprender conscientemente y explorar continuamente métodos apropiados para completar las tareas docentes y lograr los objetivos de enseñanza estar familiarizado con las rutinas de enseñanza y practicar las habilidades básicas necesarias para; todos los aspectos de la enseñanza, incluida la preparación de lecciones, la organización de la enseñanza, la asignación de tareas, la retroalimentación de información, la evaluación de la enseñanza, etc. Ser competente en el uso de tecnología informática y tecnología de enseñanza multimedia, y ser capaz de maximizar el papel de la tecnología de la información en la enseñanza diaria.
3. Autoestudio y mejora de la calidad: Aprovechar al máximo la escuela como tesoro de recursos. En términos de comunicación, traté de escuchar más conferencias y nunca me perdí cada preparación y discusión de las lecciones grupales. En cuanto al estudio, cuento con la sala de referencia de la biblioteca para fortalecer mi estudio y enriquecerme constantemente.
El objetivo de cultivar las cualidades básicas anteriores es convertirse en un profesor cualificado y reconocido por los estudiantes lo antes posible. Se debe decir que este objetivo es interminable. Sólo a través de la autorreflexión continua, la sublimación continua y la mejora continua se puede lograr el aprendizaje permanente.
Con la preparación y acumulación en los dos primeros años, en el período crítico de los tres años, es decir, en el tercer año, los jóvenes docentes deben dar un salto cualitativo y mejorar aún más sus capacidades profesionales y educativas y Al tiempo que completan plenamente su propio trabajo, deben desarrollar activamente sus propias capacidades educativas y de investigación científica, de modo que puedan convertirse inicialmente en académicos-docentes. Para lograrlo, nos basamos principalmente en la preparación y acumulación en los dos primeros años. En cuanto a métodos específicos, también nos basamos en un estudio y lectura más completo y extenso.