¿Hay algún ensayo de muestra sobre la filosofía y yo?

Como director de escuela primaria, no fui a la escuela primaria.

Esto es ridículo.

Sin embargo, ¿qué tiene de gracioso esto? El educador estadounidense Dewey dijo: "La educación es vida, crecimiento y transformación de la experiencia". El proceso de crecimiento humano es en realidad el proceso de educación, porque en este proceso, la experiencia original de uno se transforma constantemente, lo que le permite volverse más inteligente y más sabio. . ¿No es este el propósito de la educación?

Para una persona, no tener educación escolar formal no significa que no tenga calificaciones académicas.

Lectura y crecimiento

Al recordar mi infancia, cuando no estaba en la escuela primaria, de hecho completé mi educación de iluminación en el proceso de lectura. Entré a la escuela a los 8 años. Después de dos meses, perdí los libros de texto que no tuve tiempo de leer, y luego “dejé la escuela” y me fui a casa. En ese momento, el "chico revolucionario" Huang Shuai "rompió la tendencia" y causó sensación. El maestro lleva a los estudiantes a cortar pasto, arrancar verduras y alimentar a los cerdos en el campo todos los días para comenzar el "inicio escolar"; incluso si voy a la escuela, no tengo ningún libro para leer. Mi padre, que también era maestro de escuela primaria, lo sabía muy bien y no tenía libertad para sujetarme y dejarme vagar por el pueblo. Soy una persona de espíritu libre que roba melones y dátiles durante el día, va a la "escuela nocturna" con los jóvenes del pueblo por la noche y comienza la "alfabetización" durante mi descanso como adulto. En mi tiempo libre, comencé a leer "Lin Yuan" sin cabeza y me enamoré del primer amor de Jian Bohe. Luego leí Coliflor amarga, Jasminum de invierno y Hojas... Además, también leí "Historias extrañas de un estudio chino" y "Margen de agua"... A tres pueblos y cinco millas de distancia, casi tomo prestados los libros de mi vecino.

¡De repente, un día, los hermanos y hermanas recogieron sus libros y se quemaron hasta medianoche para prepararse para el examen de ingreso a la universidad! Era la primavera de 1978 y la primavera de la educación llegó con la brisa primaveral. Entonces, considerando mi edad, mi padre no tuvo más remedio que enviarme directamente a la escuela secundaria.

Me tomó un año y medio completar las tareas de estudio de la escuela primaria y secundaria (en ese momento era un sistema de dos años), luego tomé el examen de ingreso a la escuela secundaria y fui promovido. a una clase clave de secundaria en el condado. Más de 100 personas en la escuela aprobaron tres exámenes y yo soy uno de ellos.

Cuando estaba en el Departamento de Chino de la universidad, básicamente pasaba tiempo en la biblioteca. Según mis registros, probablemente he leído más de 200 clásicos chinos y extranjeros, pero los puntajes de mis exámenes nunca han sido ideales, solo aprobados. ¿Qué papel juega la lectura de tantos libros en el crecimiento humano? Creo que la mayor parte del lenguaje, los personajes, la trama, la estructura y el diseño se han olvidado, pero lo que se ha precipitado son los nutrientes que afectan la vida de una persona. Todavía recuerdo la escena que quedó en mi mente después de leer "El rojo y el negro": después de ser expulsado de París, Julien, enojado, se puso el abrigo sobre los hombros, se dio la vuelta, apretó el puño derecho y miró hacia la calle brillantemente iluminada. Paris dijo: "¡Quiero competir contigo!" La inquietud, el coraje, la juventud y la fuerza de los jóvenes han nutrido la vida de generaciones de jóvenes.

Mi experiencia de vida educativa me hizo darme cuenta:

La escuela no es el único lugar para educar a las personas. La educación de las personas se completa en el proceso de su propio crecimiento. Sólo la vida es la fuente de la educación, y el proceso de crecimiento es la duración de la educación. Incluso si un niño sale a mendigar para ganarse la vida con sus padres y deambula por el mundo, la educación se producirá. No le dé a la escuela una funcionalidad ilimitada.

——No importa cuán sana sea una persona, cuán ricos sean sus conocimientos y cuán amplios sean sus conocimientos, si su desarrollo emocional no es perfecto, sigue siendo una persona defectuosa. Las escuelas actuales tienden a centrarse en su naturaleza utilitaria e instrumental, ignorando o renunciando a la creación de vida y la transformación de la experiencia del desarrollo emocional de los niños.

La lectura es la mejor manera para que las personas se desarrollen intelectual y emocionalmente. A veces, la historia del desarrollo emocional de una persona es una historia de lectura. Si una persona no se ha sentido conmovida por los personajes y las historias del libro, entonces algo anda mal en su desarrollo emocional. Sin lectura, no habría vida rica ni emociones ricas; y el desarrollo de las emociones es perfecto, construye la moralidad humana y desarrolla una personalidad sana.

Hasta el día de hoy, sigo creyendo en la adhesión a la ecología original de la educación.

Dar la vuelta y dirigir una escuela

Después de graduarme de la universidad, participé en la selección del Departamento de Organización del Comité Provincial del Partido y vine a trabajar al campo petrolífero de Shengli.

Un día de agosto de 2001, después de trabajar cómodamente en una institución educativa durante 16 años, estaba asistiendo a una reunión en Jinan y recibí una llamada del Departamento de Organización, pidiéndome que regresara y “serviera como el director de la escuela”.

Mi primera reacción fue negarme: ¡tengo casi cuarenta años y ya no quiero ser director!

Pero cuando a la empresa le resultó difícil administrar una escuela, los dos líderes principales del departamento esperaban que yo pudiera construir una escuela y encontrar una nueva forma de administrarla. Dudé una y otra vez, pero aun así obedecí la decisión de la organización. En una mañana soleada de septiembre, asumí el cargo con "Democracia y educación" de Dewey.

La escuela está ubicada en el extremo occidental de Xicheng, ciudad de Dongying. Es una escuela primaria establecida en el período posterior del campo petrolero. Los estudiantes son principalmente hijos de trabajadores de primera línea en plantas de suministro de energía y producción de petróleo, y su calidad no es alta. Debido a razones históricas y condiciones prácticas, existe una brecha en el nivel de funcionamiento escolar y el patrimonio cultural en comparación con las escuelas antiguas tradicionales y las escuelas famosas.

Al segundo día de llegar a la escuela, realicé una reunión de cuadros de nivel medio y anuncié que el subdirector estaría a cargo del trabajo, por lo que me "retiré". Durante un mes entero, estuve en cuclillas en la oficina temporal de la escuela, pensando mucho, observando, pensando y estudiando. Un mes después, di una conferencia a todos los profesores. Recuerdo que era un sábado por la mañana. Hablé sobre las tendencias en la reforma educativa internacional, el análisis del desarrollo de la educación básica en nuestro país y los problemas existentes en la educación en los campos petroleros, y luego me centré en las escuelas y analicé las ocho principales desventajas y ventajas de las escuelas. Finalmente, propuse: ¡Construir la competitividad central de la escuela y convertirme en una escuela famosa en cinco años!

Los profesores se miraron.

Recuerdo que Suhomlinsky advirtió una vez al director: "Dirigir una escuela es, ante todo, liderazgo educativo e ideológico y, en segundo lugar, liderazgo administrativo". ¿Se te ocurren ideas que convenzan a los profesores, permitan que los padres aprueben y hagan felices a los niños?

De hecho, todos los problemas de la vida se pueden atribuir a la felicidad. La educación es el territorio del bienestar que protege la vida feliz de los seres humanos. La educación real es una forma eficaz y una herramienta poderosa para hacer felices a las personas a través de la educación, las personas adquieren la capacidad de comprender la felicidad, sentir la felicidad, reconocer la felicidad, buscar la felicidad y. crear felicidad.

Este punto, esta alma, está justo aquí.

Así que lancé solemnemente el espíritu escolar: permitir que todos los niños tengan una vida feliz y colocarla en un lugar destacado en la escuela.

Antes de llegar a la escuela, las palabras "Estudia mucho y progresa todos los días" se colocaron en el frente del edificio de enseñanza, brillando intensamente bajo el sol. Para no causar malentendidos sobre "cambiar cartas", expliqué el significado de esta oración: Como escuela de educación básica, la etapa de la escuela primaria debe sentar las bases para el aprendizaje permanente, el desarrollo final y la felicidad permanente de los niños. Los padres pueden almacenar riqueza material para sus hijos, pero es posible que no puedan brindarles una vida feliz. La educación primaria debe almacenar la riqueza espiritual y los valores de vida de los niños, incluidas las emociones, la moralidad, la personalidad, los conocimientos, las habilidades, la psicología, la aptitud física, etc. , deje que los niños lo disfruten de por vida, realizando así verdaderamente la felicidad de la vida. En el invierno de 2001 estuve buscando un modelo escolar adecuado para esta escuela primaria. Una vez, una fuerte nevada me bloqueó la autopista Weiyan y no pude avanzar. Tenía prisa por coger el tren y tuve un accidente de tráfico. El 3 de abril de 2002, pasé por el Parque Nuevo Siglo en la Nueva Área de Pudong, sentado en el aula de la Escuela Primaria Haitong, sintiendo el impacto de un nuevo modelo de enseñanza. Finalmente determiné que la competitividad central de esta escuela es: implementar clases pequeñas, sistema de internado, enseñanza bilingüe y crear una "educación feliz" que se adapte al crecimiento feliz de los niños.

Este año, establecimos la Escuela Bilingüe Yellow River en el sitio de la escuela para sordos mudos cancelada.

Cinco años después, el colegio ha sido reconocido como un colegio característico y de alta calidad, ganándose la confianza y los elogios de los padres y de la sociedad: el número de alumnos ha aumentado de más de 500 a más de 1.600 (debido a restricciones en la construcción de escuelas, no se puede ampliar)... Todo esto se debe a la búsqueda y práctica diligente de la "educación para la felicidad".

Felicidad y sueños

Al menos 10 padres me dijeron: "Por favor, mira al pequeño Doudou junto a la ventana". Un padre que trabaja en Shanghai incluso me regaló un juego de tapa dura. libros; como tenía prisa, nunca leía tranquilamente. Fui a la ciudad de Zhucheng, provincia de Shandong, para asistir a una conferencia de PEN. Me acosté en la cama frente a la montaña Rizhang, sosteniendo este libro en la mano, leyendo y leyendo hasta que los perros salvajes atacaron el pueblo de montaña fuera de la ventana.

Mi sensación después de leer esto es: ¿Nuestra escuela también se llama escuela?

Si no lo crees, echemos un vistazo primero a la historia de “Ba Academy”:

A los ojos de nuestros profesores de hoy, Xiao, de 6 años Doudou es realmente un estudiante no calificado. Como no podía quedarse quieta en el aula, "la mesa vibró durante la primera hora, y luego ella se levantó y se paró junto a la ventana para mirar hacia afuera, vio al artista pasar por la calle y exclamó sobre el artista". Maravillosa actuación callejera, que provocó un caos en el aula... Este personaje rebelde realmente sorprendió al profesor de la clase. Entonces, lo que el director está haciendo ahora es exactamente lo mismo que nuestros maestros nacionales: ¡movilizar y persuadir a los padres de sus hijos para que se transfieran a otra escuela!

Como resultado, nuestro héroe tuvo que aparecer en una escuela primaria que nunca habíamos visto antes: Ba Academy. Desde la perspectiva de Xiaodoudou:

En la escuela anterior, la puerta estaba hecha de magníficos pilares de cemento con el nombre de la escuela escrito de manera destacada en ellos, pero la puerta de esta escuela está hecha de árboles muy cortos con hojas verdes.

En ese momento, Xiaodoudou vio una escena que sólo podía verse en sueños. Se inclinó, metió la cabeza por los huecos de las ramas de los árboles junto a la puerta y miró hacia la puerta. ¿Cómo podría ser? ¡Realmente lo vi!

"Mamá, ¿es un tranvía de verdad? Está estacionado en el campus."

Efectivamente, es un tranvía de verdad, con ***6 vagones, pero no tiene más. corriendo, simplemente deténgase allí y úselo como salón de clases. Xiaodoudou se sintió como un sueño. "Aula del tranvía ..." Xiao Doudou vitoreó y corrió hacia el aula del tranvía. "¡Vamos, tomemos el tranvía inmóvil!"

Unos pocos árboles bajos formaban la puerta de la escuela y varios vagones destartalados se transformaron en aulas. ¿Es ésta nuestra visión tradicional de la escuela?

El director se reunió con Xiao Doudou en persona y escuchó atentamente la conversación de dos horas de Xiao Doudou. En esta "escuela" "alternativa" sólo hay de 7 a 8 estudiantes en cada clase y hay más de 50 niños en toda la escuela. Toma clases en el aula del tranvía que a los niños les encantan. Antes de la clase, el profesor enumera los conocimientos que deben aprenderse en chino, matemáticas y otras materias, no uno por uno, sino que permite a los niños elegir qué aprender primero. Por la mañana completé mis tareas de estudio y no tenía tarea. Por la tarde, la maestra llevó a los niños a dar un paseo por el bosque, escuchando los sonidos de la naturaleza, observando a los pájaros construyendo nidos en el bosque, caminando por caminos embarrados...

Así es la vida de ¡Un niño, este es un mundo infantil, esta es la escuela en la mente de los niños!

¿Qué pasa con nuestra escuela? Es una escuela establecida según las reglas de los juegos para adultos. No es exagerado llamarla "prisión civilizada". Por favor, vean, la magnífica puerta intimida a los niños, las aulas angulares hacen que los niños se sientan deprimidos, y la estructura de clases establecida según la sociedad confunde a los niños... Escuche lo que nuestros maestros y padres dicen sobre nuestros niños: "Malos hábitos de estudio. " "No puedo quedarme quieto en clase." "Viejo travieso." "TDAH".... De hecho, ¿no debería ser así un niño de 6 años? Tienen la edad justa para jugar.

Suhomlinsky nos advirtió que en los programas y libros de texto se proporciona a los estudiantes todo tipo de conocimientos, pero no se les da lo más importante, que es la felicidad. La educación ideal es cultivar personas reales, para que todos los que sean cultivados por sí mismos puedan vivir una vida feliz. Éste es el valor eterno y último que debe perseguir la educación.

Para la vida de una persona, una infancia feliz y feliz es mucho más importante que un montón de tareas y preguntas de exámenes. No es que las tareas y las preguntas de los exámenes sean innecesarias, ¡pero la vida en el campus es más que solo tareas y preguntas de los exámenes!

Personas responsables y responsabilidades

El 2 de abril de 2007, más de 20 personas, entre ellas el secretario y el jefe de distrito del distrito de Fangzi, ciudad de Weifang, provincia de Shandong, vinieron a nuestra Escuela de Educación de Xingfu para escuchar clases, visitar y visitar.

Resulta que a medida que el número de estudiantes se redujo, el distrito de Fangzi canceló las escuelas vocacionales. En el campus abandonado, el gobierno actual decidió construir una escuela de educación obligatoria de nueve años de alta calidad. Debido a que otros nos presentaron nuestro exitoso modelo de gestión escolar, los principales líderes vinieron a aprender de él.

Presenté la filosofía y el proceso de desarrollo de la escuela. En el camino de regreso, la reunión conjunta del comité distrital y el gobierno distrital decidió introducir el modelo de educación de la felicidad y establecer la escuela bilingüe Beihai.

El distrito de Fangzi despliega esfuerzos para construir nuevas escuelas y contratar directores en todo el país.

Sin embargo, debido a varias razones, todo, desde la gestión hasta la inscripción, no era ideal, por lo que la Oficina de Educación del Distrito me encontró y quiso "llevarme" a Weifang. No estuve de acuerdo porque no podía soportar dejar aquí a casi 2.000 profesores y estudiantes, y no podía evitar cultivar y apoyar a mis propios líderes. Finalmente, negociaron con nuestro comité superior del partido y me "prestaron" para que fuera el director de Beihai Bilingual y dirigiera la escuela primero.

Mi idea es relativamente simple: la educación es causa de un gran amor. No importa dónde esté la escuela o a qué escuela pertenezca, siempre que esté bien administrada, más niños en China se beneficiarán y crecerán mejor. ¿Por qué no "divertirse"?

Por supuesto, "feliz" significa una especie de responsabilidad y responsabilidad. Entonces, comencé el "Amor en dos ciudades" de 160 kilómetros entre dos escuelas de las dos ciudades.

El pequeño pueblo de Fangzi donde se encuentra la escuela fue fundado en 1890 y fue colonizado por alemanes y japoneses, por lo que aún quedan muchos edificios alemanes y japoneses. La cultura de la nueva escuela también está inspirada en la escuela primaria para niñas de Sogou, fundada por los alemanes en 1904. Posteriormente también desarrollamos un curso local: Fang Zixue.

El campus está siendo demolido y el sitio de construcción está en un desastre. No hay profesores, ni estudiantes, ni instalaciones... En medio de las dudas de los lugareños sobre el funcionamiento de una escuela, empezamos a “reclutar”.

Sin un distrito escolar fijo y sin estudiantes, es difícil abrir nuevas escuelas y reclutar estudiantes de toda la sociedad. Ese fue un día inolvidable. Tuve que dirigir mi propia escuela y abrir una nueva escuela en un lugar extraño. Puse casi toda mi energía y sudor. A menudo conduzco solo entre ciudades, tal vez por la mañana, por la noche o los fines de semana, dependiendo de la situación de las escuelas de ambos lados. Una noche estaba conduciendo solo por la carretera y llovía a cántaros. Al no poder ver el camino con claridad y no poder avanzar, tuvimos que detenernos y esperar en medio de truenos y relámpagos. Excepto por el ocasional camión grande que pasaba lentamente, estaba solo en el aterrador desierto... Logramos el objetivo de reclutar estudiantes y abrir escuelas ese año: desde el comité de distrito y el gobierno hasta el inversionista Tiantong Company, todos les dieron lo mejor. apoyo. ¡La flor de la educación feliz está floreciendo en la tierra antigua!

En 2009, la escuela se había convertido en una escuela local famosa con características distintivas y alta calidad de enseñanza. La gente ve un hecho, una esperanza y una expectativa en la educación para la felicidad. Por lo tanto, la Oficina de Educación Municipal y el Comité Distrital tomaron conjuntamente la decisión de eliminar las escuelas primarias rurales y formar una Alianza de Escuelas de Educación Feliz, que emprenderé conjuntamente.

A partir de la escuela primaria Phoenix, hay seis escuelas y luego 12 escuelas. También llevamos a 12 directores de escuelas primarias rurales a aprender y practicar la educación sobre la felicidad. Hemos diseñado un sistema de gestión escolar en el que el departamento de administración educativa, el centro de investigación sobre educación para la felicidad y las instituciones de evaluación social se gestionan, operan, evalúan y promueven mutuamente. Pronto, Happy Education Alliance School ha experimentado cambios tremendos en términos de plan de estudios, maestros y estudiantes. La calidad de la educación y la enseñanza ha mejorado rápidamente y se ha ganado el elogio unánime de los padres. Posteriormente, fue identificado como el "modelo de gestión escolar Fangzi" en muchas encuestas nacionales y provinciales, y fue promovido por el Departamento Provincial de Educación.

Durante mis días como director en Shandong, experimenté experiencias educativas en escuelas urbanas, escuelas rurales, escuelas públicas y escuelas privadas, y obtuve una comprensión más profunda de la educación básica de China.

En 2011, vine a Beijing desde el área local para trabajar como director de una escuela en el distrito de Haidian, el altiplano educativo de China. Mucha gente me pregunta: ¿Por qué viniste a Beijing? La respuesta es simple: ¡quiero hacer de la educación feliz un capital y llevar una educación de alta calidad a más niños!

Ahora he sido director en Beijing durante tres años y, junto con los profesores, he convertido la escuela primaria Yuquan en una escuela de alta calidad. Aunque no estamos satisfechos, seguimos ascendiendo y el paradigma escolar de educación feliz seguramente dará frutos.

A principios del siglo pasado, el Sr. Tao Xingzhi dijo una vez a los directores: "El país les ha confiado toda la educación y deben ser los directores de todo corazón". Aún queda un largo camino por recorrer antes de la petición del Sr. Tao.

Esta frase ha estado colgada en la pared de mi oficina, recordándome siempre: ¡El director siempre es una responsabilidad!

Vida y Filosofía

Una niña llamada Liangzi, cuya abuela era mi ex colega, me dijo que planeaba trasladarse a otra escuela durante las vacaciones de verano porque sus padres fueron trasladados a Qingdao. .

Cuando las clases comienzan en el otoño, no puedo evitar preguntar: ¿Por qué no te has transferido todavía?

Un colega me dijo: ¿No construyó la escuela un “Aula Tren de la Felicidad”? Aún no lo ha disfrutado y no puede movilizarlo. Quiere quedarse aquí y sentir el sabor del "Tren de la Felicidad".

De hecho, el paisaje y la educación en Qingdao son mucho mejores que los nuestros. ¿Pero por qué el niño no quiere ir? ¡Es el "Tren Feliz" y la feliz vida universitaria detrás de él lo que atrae profundamente a los niños!

Este es sólo un caso en Shandong.

A nuestros arquitectos les gusta desde hace mucho tiempo diseñar y construir edificios escolares con una perspectiva e ideas adultas. Desde el diseño del dibujo hasta la construcción, desde los patrones de color hasta la apariencia del modelado, las voces de los niños no se escuchan. En 2006, finalmente tuvimos la oportunidad de construir nuestra propia aula, así que entregamos el diseño arquitectónico a los niños: ellos decidieron cómo sería el aula. En la colorida primavera, filas de aulas de trenes verdes y en movimiento se alzan en nuestro campus, convirtiéndose en un hermoso paisaje que les gusta a los niños. Tanto los profesores como los niños están dispuestos a llamar a esta hilera de aulas "Tren Feliz".

El gran educador Rousseau decía con certeza: “Los niños no son modelos adultos reducidos”. Sí, ¿qué razón tenemos para exigir a un niño de 6 años que viva según nuestro modelo adulto? !

Todos los días, me paro en un extremo del "Tren de la Felicidad", observando cómo los niños, como pájaros cantando, suben y bajan felices del tren, sintiendo la feliz vida en el campus, y mi corazón siempre está lleno de gotas de lluvia Qué consuelo y tacto: la educación es vida y la vida es el mundo de los niños.

Que la escuela se convierta en un lugar ideal para los niños, un lugar que anhelan todos los días. Cuando vean la escuela desde la distancia, la animarán en lugar de fruncir el ceño. Esta es una buena escuela ideal. Si los niños se aburren en las escuelas y en las aulas, entonces nuestra educación ha fracasado incluso antes de comenzar.

La educación debe convertir la vida feliz de los estudiantes en una experiencia de libertad.

El 21 de marzo de 2011, bajo el liderazgo del Comité de Trabajo de Educación, entré por la puerta tradicional de la escuela primaria Yuquan y me estaba preparando para anunciar mi nombramiento. En secreto prometí crear un campus que duraría mucho tiempo. los niños quisieran lo antes posible.

Después de asumir el cargo, establecí el Instituto de Investigación de la Cultura Escolar, invité a participar a un grupo de profesores reflexivos y creativos, e invité a antiguos directores y profesores jubilados a ser nuestros consultores. Pasé un semestre resumiendo y refinando los genes tradicionales del éxito de Yuquan, determiné la cultura Yuquan con “la virtud como jade, la sabiduría como primavera” como núcleo y reconstruí el sistema curricular de educación para la felicidad. Hoy, la puerta de la escuela favorita de los niños, la escultura del embajador de Yuyuquan, el corredor de cuento de hadas, el mundo del ajedrez, el corredor de estilo chino, el escenario de placas de jade, el zoológico, la granja Yuquan, acompañados por la hermosa canción escolar "Yinyuquan Yin", causaron revuelo. Todos los visitantes están interesados. Y, lo que es más importante, ¡los niños aman mucho su campus y la nueva vida educativa en el campus, como las “Diez lecciones interesantes”!

¿Cuál es el valor de la vida en este mundo? Desde la filosofía de Lao y Zhuang hasta la discusión sobre el nacimiento, desde el confucianismo hasta la posterior teoría zen, hasta hoy leemos la filosofía de vida de Maslow: Cuando estás lleno, ¿cuál es el propósito de vivir?

Un director que realmente hace algo debe tener su propia filosofía educativa, su propia voluntad fuerte, su propio estilo de hacer las cosas, nunca darse por vencido y siempre perseguir.

Suhomlinsky dijo: "Podemos formar ingenieros, agricultores y técnicos... pero si podemos formar una 'persona' sigue siendo una cuestión, independientemente del desarrollo de la vida humana, o de si es el futuro". y rejuvenecimiento de la nación, la educación no puede "apresurarse para lograr un éxito rápido". El funcionamiento de la escuela debe seguir las leyes del desarrollo humano y las leyes del desarrollo educativo. No atender a los gustos de la sociedad ni a las exigencias de los padres, ser independientes y tener ideales y opiniones educativas puede ser una de las razones del éxito de nuestro colegio. Mientras que otros niños todavía están "probando, probando, probando", nuestros niños llevan a cabo activamente una "educación divertida" y desarrollan sus propias emociones, mientras que otros niños todavía repiten mecánicamente "tarea, tarea, tarea". ¡Nuestros niños han aprendido a hacer pasteles, amasar barro y jugar al oficio! La educación primaria consiste en dar a la vida los intereses, hábitos, pensamientos y emociones más importantes, no sólo los libros de texto, los trabajos y las tareas.

Desde las escuelas primarias rurales hasta las escuelas urbanas locales, pasando por la gestión de escuelas en Beijing y, finalmente, hasta la construcción de nuestra "Alianza Escolar de Educación Feliz", para que más niños puedan disfrutar de la vida de la "Educación Feliz". ¡Esta es mi vida y mi filosofía, mi sueño y mi búsqueda!