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Consejos para responder preguntas de física de la escuela secundaria

Las habilidades para resolver problemas de física son esenciales para obtener puntuaciones altas en física.

El orden de respuesta a las preguntas de física es el primero. Al responder preguntas de física, primero elige lo que sabes. Asegúrate de terminar primero las cosas que parezcan obvias, para que puedas sostener firmemente parte de ellas en tus manos, tu mentalidad será diferente y tendrás confianza en tu corazón.

Primero dedica tres minutos a escanear la distribución de dificultad de todo el conjunto de trabajos de física para confirmar la estrategia de respuesta. Haz primero lo que puedas hacer, luego lo que podrías hacer y finalmente escribe lo que no harás.

2. Para grandes cuestiones de física: la estrategia de adivinar primero y resolver después. Incluso si no se puede resolver, la respuesta debe ocultarse. Para el problema de proporciones eléctricas, dado que encontrar la relación de R no es un gran problema, no dará una relación de 3: 1,4. La relación dada es relativamente simple y puede adivinarla primero y luego resolverla. De todos modos, puedes adivinarlo en medio minuto y no puedes adivinar un plan completo. Lo mismo se puede hacer para problemas grandes en mecánica, pero requiere una mejor observación.

Principios de respuesta a preguntas en física 1. Si la pregunta de opción múltiple de física se calcula y no se puede resolver, también puede utilizar las opciones para verificar la pregunta. Debido a que hay múltiples opciones, más de una opción debe ser correcta, por lo que si B tiene razón, puedes usar la conclusión de B para calcular una respuesta correcta, que debe estar entre las otras opciones.

2. Imagenología de lentes. Lo mejor es poder ver la imagen ampliada o reducida en medio segundo, lo cual es rápido y preciso, y también gana tiempo para otras preguntas de física en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Es necesario probar el vaivén de las imágenes especulares planas, como "si la placa de vidrio es perpendicular al plano horizontal desde múltiples ángulos", etc.

3. Respecto al problema de fallo del circuito físico, hazlo a la inversa. Puede mirar la pregunta primero y luego ver si las opciones coinciden con la pregunta, o puede mirar primero el error de las opciones y luego ver si aparecerá el fenómeno mencionado en la pregunta.

Además de pensar en resolver problemas físicos, también debes prestar atención a la anotación de símbolos físicos. Las cantidades físicas no se pueden calificar repetidamente. El principio de calificación es hacer que el profesor sea comprensible y, por lo general, utiliza subíndices numéricos. Además, no hay muchos pasos para calcular el problema. Lo mejor es que los estudiantes escriban el proceso de cálculo en detalle, escriban fórmulas en cada paso, presten atención al uso de unidades, etc.

上篇: La historia emocional de Feng Shaofeng 下篇: Dos disciplinas, un estudiante de posgrado en agricultura. Después de graduarse de la especialización en Cultivo y Agricultura 090101, puede participar en la producción de cultivos, la enseñanza, la investigación científica y el desarrollo de tecnología, la producción y el procesamiento de semillas para la gestión agrícola, la extensión de tecnología agrícola y la investigación científica, la educación. , comercio agrícola y otras empresas e instituciones gubernamentales y de partidos, control de plagas de cultivos y otros trabajos. Como especialización básica en agricultura, su empleo es mixto. Primero analicemos las perspectivas laborales de esta especialización a partir de la situación laboral general de la agronomía. (1) Mayor demanda, oferta insuficiente Con la continua aceleración de la innovación científica y tecnológica agrícola y la aplicación generalizada de nuevas tecnologías como la biotecnología, la tecnología de la información y nuevos materiales en la agricultura, la especialidad de agronomía está llena de vitalidad manteniendo su tradicional. características. Los agricultores tienen conocimientos científicos y tecnológicos limitados y un gran número de trabajadores jóvenes y de mediana edad migran a las ciudades para trabajar. La mayoría de ellos residen en zonas rurales y su conocimiento de la ciencia y la tecnología agrícolas es aún menor. Por lo tanto, aumentar la producción de alimentos requiere un gran número de profesionales agrícolas y se debe aumentar la oferta de graduados agrícolas. (2) Hay un excedente parcial de graduados que son fáciles de transferir a la agricultura. Por un lado, hay una oferta insuficiente, pero por otro, hay un excedente relativo. Hoy en día, muchos graduados agrícolas han cambiado de carrera, como contabilidad, ventas y comercio. Muchas estaciones de promoción tecnológica se han convertido en unidades operativas y los ingresos de su personal no están garantizados. Tenían que administrar sus propios negocios y ganar dinero de los agricultores vendiendo semillas y fertilizantes, por lo que muchas personas cambiaron de carrera. (3) Hay muchas oportunidades de empleo, pero la remuneración es básicamente la misma que en la sociedad actual. Hay pocas personas dispuestas a dedicarse a la agricultura y las industrias relacionadas con la agronomía, difíciles y agotadoras. La agricultura es una parte integral de cualquier región. Mientras la agricultura continúe, habrá agricultores y existirá la necesidad de tecnología agrícola. Algunos graduados pueden tener varias ofertas, pero el salario base es relativamente bajo en comparación con otros trabajos con las mismas calificaciones académicas, por lo que esto también es un obstáculo para el empleo de los graduados agrícolas. Estimular la demanda y ampliar el alcance del empleo. La operación a gran escala no es sólo la dirección general del desarrollo agrícola, sino también la esperanza de promover la educación agrícola. Las mujeres y los niños viejos y débiles que se quedan en el campo tienen poca demanda de tecnología agrícola y talentos agrícolas. La fuerza laboral joven y de mediana edad puede proporcionarles suficientes fuentes de vida saliendo a trabajar, por lo que no importa. si la tierra es buena o no; de manera similar, bajo el sistema de responsabilidad familiar, bajo el marco, el modelo de negocio descentralizado de un hogar no requiere demasiada tecnología agrícola. Sólo las operaciones a gran escala estimularán la demanda de tecnología agrícola. Debido a que sólo las operaciones a gran escala pueden proporcionar productos agrícolas con una calidad estable y constante, y las operaciones a gran escala perseguirán la maximización de ganancias, habrá una demanda de innovación en tecnología agrícola y será necesaria la promoción de la tecnología, lo que naturalmente estimulará la producción. demanda de agricultura. Debido a la demanda de talentos, se proporcionarán cada vez más puestos de trabajo a los graduados agrícolas. En resumen, existen muchas oportunidades de empleo para los graduados con especialización en cultivo y mejoramiento de cultivos. La clave está en el posicionamiento personal. No importa qué especialidad, siempre que quieras estudiar, desarrollarte y perseverar, el futuro es brillante. Cada uno debe analizarse objetivamente a sí mismo y a las condiciones objetivas y tomar la decisión que más le convenga. 090102 La genética y el mejoramiento de cultivos se benefician de políticas gubernamentales que brindan una sólida garantía para el desarrollo agrícola, y los estudiantes de agronomía tienen amplias perspectivas de empleo. El desarrollo de la agricultura está relacionado principalmente con la producción, la operación y la gestión, lo que requiere que los candidatos tengan altas cualidades integrales y se conviertan en "multitalentos" en campos relacionados. Direcciones de empleo: Departamentos de gestión agrícola, institutos de investigación científica, universidades, empresas e instituciones agrícolas y departamentos de extensión agrícola, dedicados a la gestión, la investigación científica, la enseñanza y el trabajo de extensión. Las direcciones de empleo para los graduados de árboles frutales 090201 incluyen departamentos de construcción urbana en todos los niveles, departamentos de gestión de horticultura, zonas de desarrollo agrícola de alta tecnología, grandes viveros, empresas de semillas, empresas de flores y árboles, empresas de jardinería, empresas comerciales, estaciones de tecnología agrícola, floristerías, parques, jardines botánicos y empresas de administración de propiedades y otras unidades, y también pueden dedicarse a la enseñanza y la investigación científica en colegios y universidades. La ciencia de las frutas tiene sus orígenes en la botánica y requiere una amplia aplicación del conocimiento de las ciencias de los cultivos y la biotecnología. Frente a la nueva situación de ajuste estructural agrícola y la adhesión de China a la OMC, la ciencia de la fruta tendrá como objetivo crear una disciplina de primer nivel nacional e internacionalmente reconocida, centrarse en el desarrollo de investigación de alta tecnología, resaltar características y ventajas y esforzarse por resolver la cuestión de la fruta de China. cuestiones relacionadas con la industria, el medio ambiente ecológico y el aumento de los ingresos de los agricultores, etc. Además, se fortalecerán los intercambios académicos a través de diversos métodos para mantener la disciplina en contacto con disciplinas internacionales de vanguardia y mejorar la connotación e influencia académica de la disciplina. Hacer nuevos y mayores aportes al desarrollo sostenible de la producción agrícola de mi país, incrementar los ingresos de los agricultores y la construcción de nuevas áreas rurales. En la construcción económica nacional y regional, así como en la investigación científica, la producción y los servicios técnicos, la industria frutícola, como industria intensiva en mano de obra, se ha convertido en la fuerza impulsora del desarrollo económico del condado. Por tanto, la ciencia de los árboles frutales tiene un gran espacio y potencial de desarrollo.

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