Ppt de sala de conferencias sobre conocimientos profesionales de enfermería

La educación sanitaria comunitaria es el principal medio para que los trabajadores sanitarios comunitarios movilicen a los residentes para que participen en la gestión de la salud comunitaria, mejoren la conciencia de los residentes sobre la prevención y el control de enfermedades y dominen los conocimientos sobre prevención y control de enfermedades. También es el "preludio" o "introducción" para que gestionemos los registros sanitarios de los residentes de la comunidad, especialmente los registros sanitarios de enfermedades crónicas. Es la mejor manera de resolver el problema de "prevención de enfermedades, tratamiento temprano de enfermedades menores, prevención temprana de enfermedades graves y prevención temprana de enfermedades crónicas" para los residentes.

1. Razones por las que la educación sanitaria comunitaria no recibe respuesta y reconocimiento por parte de los residentes de la comunidad 1. Las agencias de servicios de salud comunitarios no han formulado un conjunto de planes de trabajo pragmáticos y planes de implementación, que no pueden resolver los problemas de salud reales de los residentes. Los residentes no reciben beneficios y es difícil lograr el reconocimiento de los residentes. 2. El contenido de la educación sanitaria no es lo suficientemente popular y utiliza demasiados términos que los residentes no pueden entender o recordar.

3. Los métodos y formas de educación sanitaria son demasiado mecánicos y no lo suficientemente vívidos. Se quedan sólo en explicaciones teóricas y carecen de persuasión y atractivo. 4. Hay muy poca participación de los residentes y los residentes no son realmente conscientes de los beneficios de participar en actividades de educación sanitaria.

La clave es que no hicimos un buen trabajo en publicidad y movilización, y no utilizamos los tres mejores métodos de movilización: "cita ambulatoria, cita telefónica y cita puerta a puerta"; El contenido de la educación sanitaria era incorrecto y los residentes con presión arterial alta, diabetes, etc. Los problemas de salud no se han resuelto y la tasa de control no ha mejorado significativamente. 5. Los médicos generales carecen de habilidades de comunicación, educación sanitaria y conocimientos profesionales relevantes con los médicos residentes.

Para hacer todo esto bien, la máxima prioridad es "clarificar los objetivos y seleccionar el objetivo correcto", es decir, la clave es elegir contenidos de conferencias de salud que se acerquen a las "necesidades" de los residentes. como los problemas de salud que más preocupan a los residentes mayores de la comunidad, como presión arterial alta, diabetes, atención médica, etc. y resonar con los residentes sobre temas clave. 2. El propósito de llevar a cabo educación para la salud comunitaria 1. Para llevar a cabo actividades de educación para la salud, el propósito es movilizar y guiar a los residentes de la comunidad para que establezcan conciencia sobre la salud, se preocupen por sí mismos, sus familias y los problemas de salud de la comunidad, y participen activamente en la educación para la salud comunitaria. y desarrollar una vida con buenos comportamientos de salud para mejorar las capacidades de autocuidado y la salud del grupo.

2. Cambiar los conceptos de salud de los vecinos de la comunidad. El concepto de salud de los residentes de la comunidad es a menudo: soportar la enfermedad primero, no puedo evitar comprar algunos medicamentos, no puedo evitar ver a un médico si no puedo comer bien, ir a un gran hospital para recibir tratamiento, la prevención es inútil. y no quiere gastar dinero para proteger su salud.

Si los conceptos de salud de los residentes de la comunidad no cambian por completo, el desarrollo de los servicios de salud comunitarios carecerá de una base masiva y perderá su significado. 3. Popularizar el conocimiento sobre el autocuidado.

La falta de conocimientos sobre atención médica es una razón importante para que los residentes de la comunidad se enfermen o sufran accidentes. Es necesario popularizar el conocimiento sobre el autocuidado a través de diversos canales, para que los residentes puedan comprender algunos conocimientos básicos sobre el cuidado de la salud y mejorar su capacidad de autocuidado. 4. Alentar a los residentes de la comunidad a asumir la responsabilidad de su propia salud y cambiar malos comportamientos y hábitos de vida. A través del estímulo físico y mental, los residentes de la comunidad pueden ser profundamente conscientes de los peligros de los malos comportamientos y hábitos de vida, cambiar conscientemente sus malos comportamientos y hábitos de vida y promover la salud de los residentes de la comunidad.

5. Llevar a cabo diversas actividades de educación sanitaria y promoción de la salud en la comunidad para enriquecer la vida de los residentes de la comunidad y crear un ambiente comunitario saludable y conciencia comunitaria. 3. Pasos para llevar a cabo la educación para la salud comunitaria: Comprender las necesidades y requerimientos de los residentes de la comunidad en materia de educación para la salud, analizar las principales causas de las diversas enfermedades y la posibilidad y efectividad de la intervención a través de la educación para la salud, y analizarlas según la prevalencia, gravedad, urgencia y eficacia. Se analizan y clasifican las necesidades objetivas de educación sanitaria en función de los principios de sostenibilidad, aceptabilidad y economía.

A la hora de seleccionar los temas, debemos prestar atención a estar cerca de la vida real y de las masas, y enumerar las enfermedades en las que es necesario centrarse en la educación sanitaria y sus correspondientes factores o causas de riesgo intervenibles. Estas enfermedades deben cumplir las siguientes condiciones: 1. Prevalencia: estas enfermedades tienen una alta tasa de incidencia (tasa de incidencia, tasa de prevalencia, tasa de tratamiento médico) entre los residentes de la comunidad e involucran a un gran número de personas. Por ejemplo, la hipertensión ocupa el primer lugar entre las enfermedades crónicas de la comunidad. enfermedades, diabetes, etc. Gravedad: estas enfermedades afectan gravemente la salud, la vida y la calidad de vida de los residentes, les provocan graves dolores y amenazas y los someten a una grave presión mental y una pesada carga económica. Por ejemplo, las enfermedades cerebrovasculares tienen una grave tendencia a provocar altas tasas de discapacidad y mortalidad, razón por la cual debemos prestar atención a la educación sanitaria sobre la prevención y el tratamiento de las enfermedades cerebrovasculares.

Urgencia: la mayoría de los residentes relacionados con estas enfermedades están ansiosos por aprender conocimientos relevantes, tomar medidas efectivas, participar en el manejo comunitario de enfermedades crónicas, dominar los conocimientos necesarios sobre prevención y tratamiento y también están dispuestos a realizar algunos exámenes y realizar el tratamiento adecuado Diagnóstico y tratamiento.

Por ejemplo, a medida que la población de mi país entra en la etapa de envejecimiento, la presión arterial alta y la diabetes son cada vez más comunes y más jóvenes. Al mismo tiempo, los residentes sufren de falta de conocimientos sobre atención médica, por lo que es muy urgente impartir educación sanitaria. sobre el tema de prevención y tratamiento de la hipertensión arterial y la diabetes en la comunidad.

La consulta de clasificación de los artículos de revistas radica en la intervención de la biblioteca de revistas: estas enfermedades están relacionadas con factores subjetivos y de comportamiento de los residentes (estilo de vida). A través de la educación para la salud y la intervención conductual, la incidencia de estos problemas. Se puede reducir el riesgo o reducir la probabilidad de enfermedad. Por ejemplo, la educación sanitaria, como una dieta baja en sal y grasas, buen humor, pérdida de peso y ejercicio moderado, puede reducir la incidencia de hipertensión y diabetes.

Efectividad – Podemos encontrar educación e intervenciones efectivas. A través de la educación y la intervención, los residentes de la comunidad pueden cambiar sus conceptos, comprender los conocimientos necesarios, dominar las habilidades necesarias, cambiar estilos de vida poco saludables, evaluar objetivamente los efectos y fortalecer su confianza para participar en la educación sanitaria. Si se lleva a cabo educación sanitaria para que los residentes comprendan y dominen el sentido común de la prevención y el tratamiento de la hipertensión y la diabetes, orienten la selección de medicamentos y estandaricen las mediciones, la tasa de control definitivamente mejorará significativamente.

Los residentes vieron el efecto curativo y se beneficiaron de él, por lo que participaron activamente en el manejo de enfermedades crónicas en la comunidad, formando una interacción positiva. Aceptabilidad: el contenido, los métodos, los enfoques y las formas de educación sanitaria son aceptables para los residentes de la comunidad, y los residentes de la comunidad también tienen la capacidad y los recursos para tomar medidas pertinentes, incluido el tiempo, la energía, la fuerza física, los fondos, las emociones y el apoyo familiar.

Para llevar a cabo educación sanitaria, primero debemos hacer un buen plan, el contenido debe ser sencillo y práctico, y los servicios relevantes deben ser gratuitos y con el mayor descuento posible.

2. Consejos de salud (ppt)

Editor original: Miao Xin Pictures and Texts

Conferencista: Ran Longyan Guizhou Provincial People's Hospital Contenido 1 Buen hábito de higiene personal contenido 2 Momento correcto del lavado de manos 3 Pasos y métodos correctos para lavarse las manos 4 Cómo cepillarse los dientes correctamente ¿Qué hábitos de higiene personal deben desarrollar los niños? 1. Lávese la cara por la mañana y por la noche 2. Cepíllese los dientes por la mañana y por la noche 3. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño 4. Lávese los pies antes de acostarse 5. Lávese el cabello con frecuencia 6. Tome un baño frecuente 7. Córtate las uñas con frecuencia. Las manos son las partes más expuestas del cuerpo humano y los gérmenes pueden propagarse fácilmente si no se lavan. Muchas enfermedades se transmiten a través de las manos sucias, así que lávese las manos para eliminar los gérmenes. ¿Sabes por qué te lavas las manos? ¿Cuándo debes lavarte las manos? (1) Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño (2) Lávese las manos antes de las comidas. ¿Cuándo debes lavarte las manos? (3) Lávese las manos después de salir del trabajo (4) Lávese las manos después de jugar Gracias por el éxito 5/6/2019 ¿En qué circunstancias debería lavarse las manos? (5) Lávese las manos después de tocar cosas sucias (6), lávese las manos después de regresar de lugares públicos (7) y lávese las manos antes de manipular los platos. Cómo lavarse las manos correctamente (acertijo): Los hermanos nacen blancos, se alinean cuidadosamente en dos filas, cortan las verduras y el arroz muy rápidamente y no todos pueden vivir sin ellos. Empiezan a brotar sobre los 6 meses, y crecen todas juntas sobre los 2 años y medio, 20 en total. ¿Por qué cepillarse los dientes? ¿Cómo cepillarse los dientes correctamente? ¿Por qué te cepillas los dientes? 1. Eliminar la suciedad bucal y las encías 2. Reducir las bacterias bucales 3. Mejorar la resistencia a las enfermedades del tejido de las encías 4. Otros: ¿Cómo cepillarse los dientes correctamente, como el desarrollo normal y los huesos fuertes? Elija siempre un cepillo de dientes de cerdas suaves de cabezal pequeño y una pasta de dientes sin flúor para niños. Utilice una cantidad de pasta de dientes del tamaño de un guisante cada vez. Pasos para cepillarse los dientes correctamente 12345Gracias por mirar graciaséxito 2019/6/5+09/5.

3. Existe una necesidad urgente de un PPT sobre planificación de la carrera de enfermería. ¿Quién puede ayudarme?

(1) Mi currículum básico wj_jaly, nacido el 26 de junio de 1985 en la ciudad de Jilin, provincia de Jilin.

De nacionalidad Han, actualmente estudia en el Departamento de Enfermería de la Universidad Médica de Harbin, Campus Daqing, con especialización en enfermería. Tiene una amplia gama de intereses y se especializa en escritura. Publica sus trabajos personales en el sitio web del antiguo baniano.

(2) Situación económica de mi familia: Mi familia pertenece al nivel económico medio-bajo. Mi madre trabaja como maestra de escuela primaria y mi padre trabaja en el Departamento Forestal, con un ingreso mensual de alrededor de 1.000 yuanes.

(3)?Mi carrera profesional preferida: Tiendo a trabajar clínicamente y espero convertirme en enfermera calificada. Aunque todo el mundo dice que el trabajo clínico es duro, creo que el trabajo clínico es la forma más directa de servir a la sociedad. Es el deseo de toda enfermera utilizar nuestro conocimiento y amor para aliviar el dolor de los demás.

Las enfermeras asumen la gloriosa misión de salvar vidas y curar a los heridos. La calidad de las enfermeras no sólo está estrechamente relacionada con la calidad de la atención médica, sino también un factor decisivo en el desarrollo de la disciplina de enfermería.

Así que como estudiante de enfermería debes dominar sólidas competencias profesionales y tener buenas cualidades.

Poner los intereses de los pacientes en primer lugar, asumir la salvación y la curación de vidas como nuestra propia responsabilidad y esforzarnos por brindar la atención más considerada a los pacientes sobre la base de hacer bien nuestro trabajo.

En la autoevaluación de personalidad (tabla adjunta), tengo una mejor comprensión de mi personalidad y talentos. Siento que me gusta comunicarme con los demás, puedo guardarme los problemas para mí y prefiero rendirme antes que discutir con los demás. Es fácil llevarse bien y, en general, es un buen compañero.

Está dispuesto a ayudar a los demás y no se enfada fácilmente. Puede que no diga lo que pienso directamente.

Evita la confrontación y trata de complacer a los demás. Fácilmente cooperativo, respetuoso y servicial con los demás.

Estas características son muy adecuadas para el trabajo de enfermería y pueden comunicarse bien con los pacientes. En la prueba, soy bueno en comunicación y arte. Personalmente creo que la capacidad de expresión lingüística es mi punto fuerte. Sin embargo, todavía hay una brecha entre el ideal y la realidad en la sociedad real, por lo que saber lo que me gusta puede no ser mi carrera.

Una persona tendrá diferentes esperanzas para sí misma y perseguirá diferentes cosas en diferentes etapas de su vida, por eso creo que mi esperanza ahora es ser una buena enfermera clínica. Las enfermeras trabajan con poblaciones especiales y atienden a los pacientes. Una relación armoniosa entre enfermera y paciente es el requisito previo para un buen trabajo de enfermería. Por tanto, la afinidad es un requisito de calidad esencial para las enfermeras, que pueden ganarse la confianza y el respeto de los pacientes y ganar tolerancia y comprensión.

Pero en el trabajo clínico, un pequeño número de enfermeras con poca afinidad son indiferentes, silenciosas, ruidosas, hablan rápido, descuidadas y tienen una cara severa. A menudo los pacientes los acusan de tener una mala actitud, pero la enfermera se siente agraviada y no ha hecho nada malo. La jefa de enfermería también se quejó de que las enfermeras eran muy capaces y eficientes, pero los pacientes eran demasiado sensibles y exigentes. Se puede ver que la afinidad es una especie de atracción hacia los demás, la capacidad de ser aceptado fácilmente y comportarse íntimamente cuando se lleva bien con los demás. Es el billete para la comunicación interpersonal y puede acortar la distancia entre las personas.

La afinidad de una enfermera es esencialmente una actitud hacia los pacientes y una expresión emocional de cuidado, que a menudo se manifiesta en una apariencia digna, un lenguaje amable, una actitud amistosa, entusiasmo y generosidad, comprensión, ser accesible y hacer que las personas se sientan amigables y cálidas. y amigable. El nivel de afinidad depende principalmente de las características de personalidad personal. Algunas personas son vivaces y les gusta interactuar con los demás, mientras que otras son taciturnas y no son buenas para acercarse a los demás.

La afinidad también está relacionada con el cultivo adquirido de una persona, que es el cultivo a largo plazo del encanto de la personalidad. Se reconoce que la alta amabilidad es popular y se lleva bien con los demás.

Por el contrario, las personas con baja amabilidad tienen relaciones interpersonales tensas y no son armoniosas con los demás. En este sentido, puedo decir con seguridad que tengo una buena afinidad, que es una de las razones por las que elegí trabajar con grupos especiales como carrera. Me gusta para poder intentar ser bueno.

Y la profesión de enfermera realmente me hace sentir sagrada y amable. (4) Mi planificación profesional y mi reloj de objetivos profesionales parecen estar en nuestra contra. Si no tiene un plan para sí mismo, siento que se quedará atrás. Todo el conocimiento está cambiando rápidamente. Si no tuviera una meta y no actuara, su vida sería muy aburrida.

Ahora que he elegido la carrera de enfermería, me dedicaré de todo corazón a esta carrera (a menos que tenga que elegir otro camino). El plan es el siguiente: 1. Primer año: Que la pasantía pueda darme un trabajo fijo depende enteramente de mis propios esfuerzos, confiando en mi ventaja juvenil para irrumpir en el lugar de mis sueños y trabajando duro para encontrar un trabajo dentro del establecimiento. Trabaja duro para demostrar tus talentos y habilidades a todos y esfuérzate por convertirte en una excelente enfermera clínica.

2. El segundo año: Fíjate una nueva meta y esfuérzate por alcanzar la cima de tu carrera. En la vida, debemos considerar cuestiones personales y esforzarnos por comprar una casa dentro de tres años y traer a mis padres a vivir allí.

Tal vez la vida no sea fácil, desarrolla la escritura cuando sea posible. 3. El tercer año: alcanza la cima de tu carrera y concéntrate en ser tu propia enfermera.

4. El cuarto año: esforzarse por mejorar la calidad de vida y construir una casa. Apunta a un ascenso en el trabajo.

5. Quinto año: Consigue un trabajo estable, vive con tus padres e intenta convertir la casa en un apartamento de dos habitaciones con la ayuda de tus padres. A los 28 años, es hora de que consideres casarte y tener una familia perfecta.

6.Sexto año: prepárate para repasar el examen de ingreso a posgrado o estudia otras carreras para tener más espacio para el desarrollo. 7. Séptimo año: Inicia tus acciones ideales y recárgate de energía después de hacer bien tu trabajo.

8. Año 8: Considera tener hijos para darle color a tu vida. 9. Año 9: Cuidar a los niños, trabajar con normalidad, la familia primero.

Simplemente mantén tu trabajo estable.

10. Décimo año: Si puedes ser jefe de enfermería, continúa haciéndolo. Si todavía fueras enfermera, considerarías cambiar de carrera.

Trabaja duro para ser profesor, o ejercita otras profesiones, lábrate un cielo y deja a tus hijos al cuidado de los mayores. (5) Esfuerzos y medidas para alcanzar los objetivos profesionales Los sueños siempre son hermosos, pero la realidad puede no ser satisfactoria, por lo que nuestros sueños por sí solos no son suficientes.

Lo que puedo hacer ahora es estudiar mucho y dominar conocimientos profesionales sólidos. También necesita desarrollar sus habilidades integrales, porque los criterios de selección de los empleadores han cambiado mucho en los últimos años: desde centrarse en el rendimiento académico al principio hasta centrarse en los intereses, pasatiempos y especialidades de los estudiantes, hasta centrarse ahora principalmente en las habilidades de los estudiantes. Cualidades integrales, especialmente el espíritu innovador y la capacidad práctica.

Colección Industrial de la Universidad Xi'an Jiaotong.

4. Envíame también un ppt de la conferencia sobre etiqueta.

Si es ppt, no puedo. Hay una cosa acerca de esta información:

La etiqueta es un proceso de autodisciplina y respeto en la comunicación interpersonal, expresado de una manera procedimental determinada y establecida, que involucra vestimenta, comunicación, inteligencia emocional, etc. Desde la perspectiva de la cultivación personal, se puede decir que la etiqueta es la expresión externa de la cultivación y las cualidades internas de una persona. Desde el punto de vista de la comunicación, se puede decir que la etiqueta es un arte, un método de comunicación o método de comunicación aplicable en la comunicación interpersonal, y una práctica habitual para expresar respeto y amabilidad en la comunicación interpersonal. Desde una perspectiva comunicativa, se puede decir que la etiqueta es una habilidad para comunicarse entre sí en interacciones interpersonales. Se puede dividir a grandes rasgos en cinco ramas: etiqueta gubernamental, etiqueta comercial, etiqueta de servicio, etiqueta social y etiqueta relacionada con el extranjero.

La etiqueta es un código de conducta para la autodisciplina y el respeto por los demás. Es un proceso y método para mostrar respeto y comprensión hacia los demás. La palabra "ritual" en etiqueta se refiere al respeto, es decir, respetarse a uno mismo y a los demás en las interacciones interpersonales. Los antiguos decían que "respetar a los demás" es en realidad un requisito básico para tratar con los demás. Como sugiere el nombre, la palabra "rito" en etiqueta es también una forma de respeto por uno mismo y por los demás. En pocas palabras, la etiqueta es una forma de respeto hacia uno mismo y hacia los demás. En otras palabras, la etiqueta es en realidad el arte de la comunicación y la forma de tratar a los demás. La etiqueta se refiere a lo que se forma en las interacciones sociales de las personas debido a las tradiciones históricas, costumbres, creencias religiosas, tendencias de la época y otros factores. No sólo es reconocida por las personas, sino también respetada. Es la suma de diversos códigos de conducta y normas que tienen como objetivo establecer relaciones armoniosas y satisfacer las exigencias de la comunicación. En resumen, la etiqueta es un código de conducta que las personas deben respetar en las actividades de interacción social.

La etiqueta se establece en la vida de las personas y en las interacciones sociales. Las personas pueden comprender correctamente la escala de la interacción con los demás y la comunicación con el mundo exterior, y manejar razonablemente las relaciones entre las personas de acuerdo con diversas normas de etiqueta. Sin estas normas de etiqueta, las personas a menudo se sienten perdidas al interactuar e incluso pueden ser groseras con los demás y hacer bromas. Por lo tanto, si está familiarizado y domina la etiqueta, puede sacar inferencias de un ejemplo y tratar a los demás de manera adecuada. La etiqueta es un medio importante para dar forma a la imagen. En las actividades sociales, si prestas atención a la etiqueta en la conversación, puedes volverte civilizado; si prestas atención a los modales y al comportamiento, puedes volverte elegante si te vistes apropiadamente y eres educado; puedes volverte generoso si prestas atención; cortesía, puedes volverte hermosa... Mientras seas educado, todo se hará bien. En resumen, si una persona presta atención a la etiqueta, puede volverse atractiva.

5. Redactar un artículo sobre el aprendizaje de conocimientos profesionales de enfermería.

Con la mejora continua del nivel de vida de las personas, el desarrollo y el progreso de la sociedad y la mejora continua de la concienciación sobre la salud de las personas, las personas tienen expectativas cada vez mayores sobre la calidad y los servicios de atención médica. Por tanto, mejorar la calidad de los servicios de enfermería es una tendencia general. Al mismo tiempo, la competencia en el mercado médico significa que debemos cambiar nuestros conceptos de servicio y explorar nuevos métodos de atención para adaptarnos al nuevo entorno y necesidades médicas.

Tuve la suerte de participar en el estudio de enfermería de alta calidad y me beneficié mucho. "Centrarse en el paciente" es el principio inmutable del trabajo de enfermería y recorre todo el proceso de hospitalización del paciente. Los servicios de enfermería de alta calidad que esperan los pacientes incluyen: buena actitud y apariencia de servicio; hermoso ambiente de sala; ejecución rápida y precisa de operaciones médicas especializadas y servicios psicológicos meticulosos;

Centrándonos en los requisitos de evaluación de los hospitales terciarios, reflejamos mejor el concepto de servicio "centrado en el paciente" y brindamos a los pacientes servicios de alta calidad. De acuerdo con los estándares de calidad del servicio de enfermería del Departamento de Enfermería, el comportamiento de servicio del personal de enfermería está estandarizado mediante sistemas estandarizados de gestión, capacitación, evaluación del servicio y recompensa y castigo, lo que mejora la satisfacción del paciente con los servicios de enfermería y mejora la calidad general del personal de enfermería.

Ahora hablaré de mi experiencia y pensamientos basados ​​en la situación actual de nuestro departamento de pregrado.

1. Optimice el proceso de servicio y cree una sala cálida y orientada a las personas. Después de que cada paciente sea hospitalizado, una enfermera estará a cargo y lo recibirá calurosamente. También hará un buen trabajo en la promoción del ingreso y la educación sanitaria sobre enfermedades relacionadas. La sala de maternidad cuenta con folletos para que los pacientes aprendan sobre conocimientos de salud en cualquier momento. para que los pacientes puedan ser recibidos dentro de un minuto de su ingreso. Los pacientes son guiados y acompañados por personas para su examen, y hay cálidos recordatorios en la sala para crear un ambiente cálido en la sala en la mayor medida posible bajo las condiciones existentes. 2. Adoptar diversas formas para fortalecer la educación sanitaria.

En vista del fenómeno de que las enfermeras jóvenes del departamento tienen conocimientos profesionales incompletos y falta de habilidades de comunicación, se les exige que aprendan más, cooperen con lo antiguo y lo nuevo y aprendan en cualquier momento. Además de distribuir folletos de educación sanitaria, el departamento también exige que las enfermeras responsables realicen conferencias de educación sanitaria para los pacientes dentro de su jurisdicción, se comuniquen más con los pacientes, brinden a los pacientes una educación sanitaria más completa y profunda y respondan las preguntas planteadas por los pacientes. A través de estos intercambios interactivos, el departamento puede 3. Mejorar las habilidades profesionales y luchar por la excelencia. El rico conocimiento profesional y las habilidades operativas calificadas son el contenido central de la enfermería de alta calidad y la actitud laboral seria y responsable son nuestras claves principales para la enfermería. Enfermería Obstétrica es una especialidad de nuestro departamento. Las mayores necesidades de las pacientes obstétricas después del parto son cómo confinarse, cómo mantener su dieta, cómo cuidar a los recién nacidos, etc. Por tanto, la educación sanitaria no es sólo una forma de propaganda sino también una ayuda terapéutica. El dominio y la competencia de los conocimientos pertinentes por parte de la enfermera afectan directamente la eficacia de la implementación de la educación para la salud y luego afectan la eficacia de la educación para la salud.

Al mismo tiempo, cada operación de enfermería debe seguir estrictamente los principios de operación aséptica y procedimientos de inspección, especialmente durante la observación obstétrica y neonatal. Sólo con un estilo de trabajo riguroso podremos estar ocupados y ordenados en todo momento, observar y analizar de manera integral y meticulosa los cambios en el estado del paciente y emitir juicios correctos. Por lo tanto, las enfermeras de nuestro departamento deben ser concienzudas y responsables en cada turno y brindar diversos servicios de enfermería basados ​​​​en el principio centrado en el paciente. El tema del "Proyecto de demostración de servicios de enfermería de calidad" es "Consolidar la atención básica de enfermería y prestar servicios satisfactorios". De hecho, el objetivo final de consolidar los cuidados básicos de enfermería es mejorar la satisfacción de la enfermería.

Casi todos los pacientes de nuestro departamento pueden cuidar de sí mismos por completo. Por tanto, la carga de trabajo de los cuidados básicos de enfermería no es grande, pero se requiere una enseñanza más detallada. Debido al carácter profesional del departamento, estamos obligados a aprender y mejorar continuamente los conocimientos en todos los aspectos. Al hacer un buen trabajo, comuníquese activamente con los pacientes para comprender mejor sus necesidades y dudas reales e implementar verdaderamente la connotación de enfermería de alta calidad en el trabajo real. Queremos aprender de lo que dice el profesor. La atención de calidad va más allá de que los pacientes recuerden el nombre de la enfermera a cargo. Sólo así podremos lograr realmente una atención de alta calidad.

Lograr realmente una atención diaria adecuada, un tratamiento y atención seguros y una atención psicológica proactiva, para que los pacientes puedan realmente beneficiarse y lograr resultados que satisfagan a la sociedad y a los pacientes.