¿Qué parte del concepto de formación progresiva jerárquica no refleja la educación de ingreso?
Por ejemplo, el departamento de gestión de formación residencial y la base profesional desarrollan conjuntamente un plan de rotación laboral científico y razonable, que incorpora el concepto de competencia laboral y formación paso a paso, y lo implementa estrictamente; El departamento de enseñanza implementa una educación de ingreso estandarizada, y aquellos que aprueben el examen ingresarán. Este departamento lleva a cabo capacitación y aprendizaje rotativos.
Los estudiantes deben saber seleccionar casos clínicos típicos en el trabajo real y utilizarlos como cuerpo principal para estandarizar actividades docentes como pequeñas conferencias, rondas de enseñanza y discusión de casos difíciles, a fin de cultivar a los estudiantes. 'pensamiento clínico.
Examen General de Formación Docente
A qué aspectos se debe prestar atención a la hora de implementar evaluaciones extraescolares y anuales (teoría y habilidades): que reflejan características profesionales, capacidades laborales y conceptos de formación progresiva, y evaluar la base profesional Los indicadores de los docentes incluyen: la relación entre los doctores docentes y los objetos de formación, las condiciones para los doctores docentes, la composición de los doctores docentes, el sistema de tutoría y las condiciones del responsable de la base profesional.
Además, los estudiantes deben prestar atención a establecer un mecanismo de evaluación para los supervisores residentes, que incluya: conciencia de enseñanza, capacidad, estilo, efecto, resultados de la evaluación, retroalimentación y medidas correctivas. Los indicadores de evaluación e implementación del sistema de formación práctica de base profesional incluyen: director docente, secretaria docente, equipo docente, plan de rotación y sistema de asistencia.