Material educativo sobre seguridad para la escuela secundaria (5 piezas)
1. Material didáctico sobre seguridad en la escuela secundaria
Propósitos didácticos:
1. Comprender las señales y reglas de seguridad vial relevantes.
2. Debes saber que el incumplimiento de las normas de tráfico provocará accidentes de tráfico y causará dolor a ti mismo o a los demás.
3. ¿Cómo cruzar el puente de forma segura?
Preparación didáctica:
Plataforma didáctica de seguridad vial e imágenes.
Proceso de enseñanza:
Primero, seguridad en el camino a la escuela
1 Conocimientos de seguridad al caminar
Todo estudiante debe tenerlo en cuenta. el siguiente sentido común sobre la seguridad al caminar:
Los peatones pueden pasar cuando la señal luminosa de comando o la luz verde está encendida, cuando la luz amarilla está encendida, no se permite el paso a los peatones, pero sí a los peatones que tienen; ingresado a la acera puede continuar pasando; cuando la luz roja está encendida, los peatones no pueden pasar; cuando la luz amarilla parpadea, los peatones deben pasar bajo el principio de garantizar la seguridad.
Cuando la luz del cruce de peatones y la luz verde están encendidas, los peatones pueden pasar el cruce de peatones; cuando la luz verde parpadea, los peatones no pueden ingresar al cruce de peatones y los que ya han ingresado al mismo. el cruce de peatones puede continuar pasando; cuando la luz roja está encendida, los peatones no pueden ingresar al cruce de peatones.
Los peatones deben respetar las normas. Los peatones deben caminar por la acera y mantenerse a la derecha cuando no hay acera; al cruzar la vía, es necesario utilizar un paso de peatones al pasar un paso de peatones; semáforo, debe obedecer las normas de señalización al pasar por un cruce de peatones sin control de semáforos. Al caminar por la acera, mire a su alrededor, preste atención a los vehículos que pasan y no persiga ni corra si no hay un cruce de peatones; en línea recta, y los vehículos no pueden cruzar repentinamente cuando se aproximan; cualquier persona que camine por un paso elevado o un paso inferior debe utilizar un paso elevado o un paso inferior. No está permitido trepar las barandillas o vallas al costado de la carretera o en el medio de la carretera; carretera, y no está permitido empujar, perseguir, forzar la parada o arrojar objetos a los coches que se encuentren en la carretera.
¿Cuáles son las situaciones más peligrosas al caminar?
(1) Es peligroso cruzar la calle.
(2) Los accidentes de tráfico tienen más probabilidades de ocurrir cuando se camina de lado en grupos pequeños sobre áreas sin acera.
(3) Después de la hora punta de la mañana, habrá menos vehículos en la carretera porque hay menos coches y menos personas en la carretera. Parálisis más parálisis equivale a peligro.
(4) Camina haciendo dos cosas, lee un libro mientras caminas, o piensa mientras caminas, o charla mientras caminas, o juega mientras caminas... De esta forma, el coche no te puede atropellar, pero lo golpearás tú mismo, por lo que también es peligroso.
2. Seguridad en bicicleta
(1) Los niños menores de 12 años no pueden andar en bicicleta en la carretera. Esto está estipulado por las normas de tráfico.
(2) No llevar paraguas cuando andes en bicicleta.
(3) No te deshagas de la bicicleta.
(4) No viajar con otras personas.
(5) No coger el coche "enfermo".
(6)No conduzcas demasiado rápido.
(7) No competir con vehículos de motor.
(8) Montar en paralelo.
Por último, pero no menos importante, no montes en bicicleta con mal tiempo, como tormentas, tifones, nieve o carreteras heladas.
3. Viaja con seguridad
(1) Antes de subir al autobús, comprueba qué línea de autobús es. Debido a que los autobuses paran, a menudo hay varios autobuses en la misma plataforma. fácil de tomar el autobús equivocado con prisa.
(2) Subir y bajar del coche después de que éste se haya detenido. Al subir al autobús, coloque su mochila sobre su pecho para evitar que la puerta la saque o la atropelle.
(3) Después de subir al autobús, no se agolpe en la puerta, manténgase firme cuando vea un espacio vacío, agárrese de los pasamanos y no meta la cabeza, las manos, y el cuerpo fuera de la ventana, de lo contrario podría lesionarse fácilmente.
(4) Respete a los mayores y ame a los jóvenes, sea cortés cuando viaje en automóvil y ceda su asiento cuando vea a personas mayores, débiles, enfermas o embarazadas.
(5) No leas mientras andas en bicicleta, de lo contrario dañarás tus ojos.
4. Hay un pequeño puente cerca de la escuela. ¿A qué debo prestar atención todos los días después de la escuela? Por favor exprese sus opiniones.
5. Cómo mejorar la calidad psicológica
(1) Establece miedos correctos en la vida, mantén la mente abierta en todo momento, mejora tu tolerancia a los conflictos y frustraciones psicológicas, ama la vida y Me encanta aprender.
(2) Conócete plenamente a ti mismo, evalúate correctamente, sé consciente de ti mismo y no te sientas inferior ni engreído.
(3) Haga amigos activamente, sea tolerante con los demás, sea bueno comunicando pensamientos y sentimientos con los demás, ayúdese y aprenda unos de otros.
(4) Cultive activamente sus propios intereses y pasatiempos, como jugar ajedrez, caligrafía y pintura, participar en actividades de entretenimiento útiles y participar activamente en diversas actividades deportivas.
(5) Lea más obras literarias y artísticas excelentes, como "Cómo se templó el acero", "Roca roja", etc. , cultivar el sentimiento y establecer elevados ideales.
(6) Aprenda a pensar, le guste usar su cerebro, aprenda a analizar de manera integral problemas complejos y esté mentalmente preparado para los contratiempos.
(7) Los padres no miman a sus hijos, no los miman demasiado desde la infancia y no permiten que sus hijos desarrollen malos hábitos de ser egocéntricos y tener mal carácter.
(8) Deje que sus hijos participen en el parto Incluso si se lesionan durante el parto, no se detenga. Deje que sus hijos aprendan lecciones y se sometan a un duro entrenamiento.
(9) Para educar a los niños a respetar a los demás, primero debemos respetar a sus mayores y maestros, educar a los niños para que respeten los frutos del trabajo de otras personas y luego pedirles que cuiden bien la propiedad y cultiven la tierra. cualidad de diligencia y ahorro.
2. Material didáctico sobre seguridad en la escuela secundaria
Propósito didáctico:
Educar a los estudiantes sobre el uso de la electricidad, la prevención de incendios y los robos. , mejorando así su conciencia de seguridad, permitiéndoles aprender algunos métodos de autorrescate y permitiéndoles tomar ciertas medidas para protegerse cuando se encuentren en peligro.
Preparación de materiales: Lector de educación sobre seguridad
Recolección de materiales
Proceso de enseñanza:
Primero, seguridad eléctrica
1. ¿Qué electrodomésticos tienen los estudiantes en casa? Despertar el interés de los estudiantes por su familiaridad. )
2. ¿A qué seguridad se debe prestar atención al utilizar electricidad?
3. ¿Cuáles son las consecuencias de un uso inadecuado?
El profesor educa rápidamente a los estudiantes basándose en sus respuestas: Con la mejora continua del nivel de vida, hay cada vez más electrodomésticos en las familias modernas, lo que aporta mucha comodidad y diversión a nuestro estudio y vida. . Sin embargo, si no tenemos ciertos conocimientos sobre el uso de la electricidad y no prestamos atención a la seguridad eléctrica, será muy peligroso. Por lo tanto, por curiosidad, no desmonte ni repare aparatos eléctricos usted mismo, y mucho menos conecte cables sin permiso ni desmonte aparatos eléctricos a voluntad. Al utilizar y operar aparatos eléctricos, tenga cuidado de no mojarlos con agua. Cuando un aparato eléctrico falla, se debe cortar el suministro eléctrico inmediatamente.
2. Seguridad contra incendios
1. En la vida, ¿en qué circunstancias se utiliza el fuego?
2. ¿Cómo se provocan algunos incendios?
3. Pregunta y discusión: ¿Qué debes hacer si tu casa se incendia, o si ves a tu vecino incendiarse? (Cada estudiante expresa sus propias opiniones y sus propios métodos, que deben ser correctos).
4. Según la discusión, complemente a los estudiantes con algunos conocimientos sobre prevención de incendios basados en el "Lector de educación sobre seguridad".
En tercer lugar, prevenir el ahogamiento
1. Recuerdos en las noticias, ¿cómo ocurren en la vida los accidentes por ahogamiento causados por nadar, pescar y jugar en el agua?
2. ¿Qué graves consecuencias provocará? ¿Cuál es tu estado de ánimo?
3. Teniendo en cuenta el clima cálido actual, los estudiantes deben estar acompañados por adultos cuando naden. No se les permite nadar en playas fluviales o embalses sin permiso. Incluso en la piscina se deben seguir estrictamente las normas y estar acompañados por un adulto.
4. Proporcionar educación sobre la prevención de caídas de edificios, uso indebido de drogas e intoxicación alimentaria en función de las condiciones reales.
Quinto, resumen del aula.
6. Tarea: Comprueba qué cosas peligrosas tienes, anótalas y habla sobre cómo prestarles atención.
3. Material didáctico sobre seguridad para la escuela secundaria
Objetivos de enseñanza:
1.
2. Conozca los conocimientos más básicos sobre protección contra incendios, aprenda algunos conocimientos de escape y autorrescate y establezca conciencia sobre la protección contra incendios.
Proceso de enseñanza:
Primero, la introducción de nuevos cursos
1. Maestro: El fuego simboliza calidez, auspiciosidad y alegría.
El fuego trae luz a la humanidad y promueve el progreso social. Sin embargo, una vez que el fuego se salga de control, destruirá la riqueza material, dañará el medio ambiente, mutilará o incluso matará a personas, provocando enormes desastres para la gente.
2. El fuego es despiadado y su daño es asombroso. Siempre debes permanecer alerta, valorar la vida, aprender algunos conocimientos sobre escape y autorrescate y establecer conciencia sobre los incendios para mantenerte alejado de los incendios.
2. Contenidos didácticos
1. Comprender las causas de los incendios.
Las causas de los incendios generalmente se pueden dividir en: incendios causados por violaciones de la producción y la vida; incendios causados por naturaleza material y incendios provocados por delitos ilegales e incendios intencionales;
2. Aunque los incendios dan miedo, algunos pueden evitarse. Siempre que prestemos atención a las pequeñas cosas de la vida, podemos hacerlo:
Este artículo analiza con los estudiantes desde cuatro aspectos: prevención de incendios en el hogar, prevención de incendios en el campus, prevención de incendios en lugares públicos e incendios forestales. prevención. Primero, los estudiantes discuten en grupos y luego toda la clase se comunica.
(1) La prevención de incendios en el hogar debe hacer lo siguiente: utilizar correctamente las estufas licuadas y las estufas de briquetas; no se permite que los niños jueguen con fuego en casa; encender correctamente los fuegos artificiales y los petardos fumar también es un incendio importante; peligro.
(2) Se debe realizar prevención de incendios en el campus: no traer materiales inflamables y explosivos al campus; no modificar el suministro de energía ni el equipo de protección contra incendios de la escuela sin autorización. Después de completar el experimento, limpie el lugar; medicamentos e instrumentos a tiempo y salga. No olvide apagar la energía durante el laboratorio.
(3) Los lugares públicos deben estar libres de objetos inflamables y explosivos y de incendios; no altere los suministros de energía ni los equipos de protección contra incendios en los lugares públicos; sea civilizado y educado.
(4) Haga un buen trabajo en la prevención de incendios forestales: no lleve fuego al bosque y no haga picnics en el bosque, cuando vea a alguien fumando en el bosque, debe detenerlo a tiempo; .
3. Aprende a alarmar contra incendios
Discusión: ¿Qué debes hacer si te encuentras con un incendio?
1. Abandonar inmediatamente el lugar del incendio
B. Llamar al número de alarma contra incendios: 119. Indique la dirección, causa del incendio, incendio, alarma y número de contacto.
4. Sentido común sobre el escape y el autorrescate:
Si estás atrapado en un incendio, ¿cómo te salvas?
a. Los estudiantes toman la iniciativa de contar lo que saben sobre cómo escapar y salvarse.
b. El profesor resume el sentido común de escape y autorrescate.
3. Resumen de la clase
Estudiantes, ¿qué aprendieron en esta clase? ¿Qué aprendiste?
4. Material didáctico de educación sobre seguridad en la escuela secundaria
Contenido didáctico: conocimientos sobre higiene y seguridad de los alimentos
Propósito de la enseñanza: permitir que los estudiantes comprendan y comprendan los conocimientos sobre higiene y seguridad de los alimentos las características de la intoxicación alimentaria, mejorar la conciencia de autoayuda y prevenir la intoxicación alimentaria.
Proceso de enseñanza:
Primero, importación de imágenes
1. Visualización multimedia de los problemas de algunos estudiantes debido a la higiene de los alimentos. (Diarrea, dolor abdominal, vómitos, etc.)
2. Deje que los estudiantes hablen sobre cómo identificar alimentos problemáticos y prevenir la intoxicación alimentaria.
En segundo lugar, preste atención
Para prevenir la intoxicación alimentaria, primero debe prestar atención a la higiene personal, bañarse con frecuencia, lavar la ropa con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia, cortarse el pelo con frecuencia y cambiar de cama. sábanas y fundas de edredón con frecuencia (un mes una vez). Mantenga las aulas, los dormitorios y el medio ambiente limpios e higiénicos, y desarrolle buenos hábitos de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y de no comer en exceso. En segundo lugar, haga las "seis cosas que no debe hacer": nada de alimentos crudos o fríos, frutas y verduras sucias, nada de alimentos en mal estado, nada de alimentos sin tratamiento a alta temperatura, nada de agua cruda, nada de refrigerios. Luego, preste atención a identificar la calidad del alimento en la etiqueta del alimento. Elegir alimentos seguros es el primer paso para controlar la propagación de enfermedades.
1. Conocer las características de la intoxicación alimentaria.
Periodo de incubación corto: normalmente de unos minutos a unas horas después de comer.
Síntomas gastrointestinales: diarrea, dolor abdominal, a veces acompañado de vómitos y fiebre.
2. Mejorar la conciencia de autorrescate
Si se producen los síntomas anteriores, debe sospechar una intoxicación alimentaria, acudir al hospital a tiempo e informar al profesor.
3. Prevenir las intoxicaciones alimentarias.
A. Desarrollar buenos hábitos de higiene y lavarse las manos con frecuencia, especialmente antes de las comidas y después de ir al baño, con jabón desinfectante y desinfectante para manos.
B. No comer alimentos crudos, fríos o impuros.
C. No comas sobras en mal estado.
D. Coma menos, nada de bebidas frías ni bocadillos.
E. No comas comida picante durante mucho tiempo.
F. No coma frutas silvestres de manera casual y no se apresure a beber bebidas, especialmente agua, después de comer las frutas.
G. No se apresure a comer o beber después de un ejercicio extenuante.
hNo compres comida frita o ahumada en puestos sin licencia, y procura comer en el comedor del colegio. Nunca vayas a restaurantes de puestos callejeros sin licencia para comprar comida o comer.
No bebo agua cruda. Se recomienda beber agua purificada estándar. Los productos encurtidos traídos de casa no deben permanecer en la escuela más de 2 días.
J. Compre alimentos envasados con precaución y verifique cuidadosamente si la etiqueta del empaque, la dirección de la fábrica, el número de teléfono y la fecha de producción están claramente marcados y calificados. Inspección de la marca de acceso al mercado (QS): Para garantizar la higiene y seguridad alimentaria de las personas, la Administración General de Supervisión de Calidad, Inspección y Cuarentena ha implementado un sistema de acceso al mercado de seguridad alimentaria en todo el país desde 2002. Después de pasar la inspección obligatoria, los alimentos que salen de la fábrica serán etiquetados con una marca de acceso al mercado para facilitar su compra. Desde 2002, se han lanzado al mercado cinco productos alimenticios, entre ellos harina de trigo, arroz, aceite vegetal comestible, salsa de soja y vinagre. En el segundo semestre de 2003, se implementó el sistema de acceso al mercado para 10 tipos de alimentos, incluidos fideos instantáneos, alimentos inflados, alimentos enlatados y bebidas frías.
En tercer lugar, permita que los estudiantes se comuniquen entre sí y hablen sobre sus experiencias.
Cuarto, resumen
Debemos establecer firmemente la idea de “primero la seguridad, primero la prevención”, porque esto está relacionado con la salud física y mental de todos nuestros docentes. y estudiantes. Espero que los estudiantes presten atención a esto en sus futuros estudios y vidas. Si ignora este punto, las consecuencias serán desastrosas.
5. Material didáctico sobre seguridad en la escuela secundaria
1. Objetivos de la actividad:
1. dieta, para que desarrollen unos correctos hábitos de higiene alimentaria.
2. Mejorar la prevención de enfermedades infecciosas.
2. Proceso de actividad:
(1) Negociación
Todos tenemos que comer durante la comida, también hay muchos problemas de la universidad y. compañeros de clase.
(2)¿A qué debemos prestar atención en la vida?
1. Organizar científicamente tres comidas al día es un medio importante para una nutrición y una salud razonables.
2. Comer de forma regular y cuantitativa, no ser quisquilloso ni exigente con la comida, ni comer demasiados snacks.
3. Lávese las manos antes de comer y preste atención a la higiene de los alimentos.
4. No beber agua cruda ni comer alimentos venenosos para prevenir la intoxicación alimentaria.
5. Cortar las vías de transmisión de enfermedades infecciosas.
6. Vaya al hospital cuando esté enfermo y no tome medicamentos al azar.
7. No almacene diversos pesticidas en los jugadores para evitar intoxicaciones accidentales.
3. Resumen:
Niños, la vida es vuestra, la salud es vuestra, ¡debéis apreciar la vida y mantener la salud! Utilizar lo que aprendemos para servir a quienes nos rodean.