Borrador del discurso de intercambio de experiencias sobre gestión de clases de secundaria

En la vida social actual, cada vez más lugares necesitan utilizar guiones de discurso. El formato de los guiones de discurso consta de título, apertura, cuerpo principal, conclusión y otras partes. Entonces, ¿cómo escribir un discurso? El siguiente es un borrador de discurso de muestra para el intercambio de experiencias en la gestión de clases de la escuela secundaria que recopilé (generalmente 5 artículos) para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Discurso de intercambio de experiencias de gestión de clases de secundaria 1

En el verano de 208, un joven apuesto que recién estaba comenzando llegó a Huaiyang con gran temor, porque nunca pensé que me convertiría en maestro. Me siento incómodo, tal vez por mi propia falta de confianza. Recuerdo que en la escuela secundaria era un estudiante de secundaria muy travieso y en desarrollo. Ahora que soy un nuevo maestro, me siento emocionado e incómodo. En el camino, sigo preguntándome: ¿puedo convertirme en un maestro calificado? Hasta el día de hoy, sigo descubriendo que, en mi opinión, todavía estoy muy lejos de ser un buen maestro. Pero lo único seguro es que he crecido mucho y quiero agradecer a quienes me han ayudado.

Hoy, los líderes del Departamento Político y Educativo me encargaron intercambiar experiencias en esta reunión de maestros de clase. Si hay alguna deficiencia, por favor corríjanme de parte de mis colegas y mayores. El contenido de mi discurso es: enseñar con sinceridad.

En 20xx, trabajé como profesor de la Clase 01. Esta fue mi primera vez como profesor de clase. Quizás porque he trabajado aquí durante varios años, estaba muy en conflicto con esta tarea. Lleno de confianza y expectativas, pero al mismo tiempo pensé que este no era el puesto que soñaba. La razón fue que había oído que era difícil ser el director legendario, especialmente si quieres ser un buen director. En una escuela secundaria en desarrollo como Huaiyang, hay que pagar mucho más. Con ese humor, asumí mi trabajo. Analicé los resultados de la colocación en clase y descubrí que 7 estudiantes obtuvieron una puntuación total de más de 300 puntos en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Pero los estudiantes fueron desobedientes y desobedientes a la dirección. Me consolé sabiendo que esto ya era bastante bueno. Además, ¿no es nuestro concepto educativo de Huaiyang que "no hay estudiantes que no puedan aprender bien"? ! Si todos los niños tienen buenos conocimientos básicos, ¿por qué necesitan maestros? Con esta ideología rectora, reflexionaré cuidadosamente sobre el proceso de gestión de la clase, pensaré en más formas, practicaré repetidamente y me esforzaré por mejorar.

1. Respetar a los estudiantes y aprender a ser tolerantes

Para determinar las reglas de la clase, hablé con los estudiantes de la clase uno por uno y les pregunté qué tipo de maestro de clase necesitaban. y qué tipo de sistema de gestión necesitaban, los estudiantes son muy sensatos y me dijeron: "Maestro Su, cuando cometamos errores, perdónanos, danos una oportunidad, danos tiempo para corregir nuestros errores y no critiques. nosotros con dureza todos a la vez." Luego concerté una cita con el estudiante y el plazo era de un semestre. Durante la gestión de este semestre, mientras no tenga clases, me quedaré en la clase para entender la situación. Sin embargo, la situación no era realmente optimista. La higiene en el dormitorio era muy pobre y la disciplina en el aula era caótica. Pero cumplí mi promesa y los toleré al máximo.

Cada vez que un estudiante comete un error, le pregunto: "¿Qué crees que se debería hacer con este problema?" Luego el estudiante propone una solución y yo tomo la decisión del castigo en base a sus propias opiniones. Naturalmente, están muy contentos. Él aceptó felizmente las soluciones que le propuso, como copiar las tareas como penalización, correr vueltas en el patio de recreo, etc. Pero aun así, continuaron cometiendo errores y aceptaron su propio castigo. Cuando se anunció la lista de cuadros de la clase hace unos días, accidentalmente olvidé el puesto de líder adjunto del escuadrón, Qin Jiajia, me encontró y me dijo que la había lastimado. Estaba confundido en ese momento, pero luego lo pensé detenidamente. Y descubrí este problema, así que toma la iniciativa de comunicarte con ella y disculparte: "La maestra se equivocó y te pido perdón". Al principio ella no estaba dispuesta a aceptarlo y le dije: "Cuando cometiste un error, le pediste perdón a la maestra, pero hoy yo cometí un error y pedí perdón, ¿por qué no puedes perdonarme?". Parecían entender algo, sé que aprendieron a ser tolerantes.

2. Muévete con emoción, aprende con razón.

Ha pasado toda la festividad, y es época de cerrar la red. El primer día de clases solo dije una frase: "Estudiantes, ha llegado el momento de que cumplamos nuestra promesa". Parecían entender lo que dije, pero en el desempeño real, todavía no cumplían con los requisitos de la escuela, pero sus hábitos de comportamiento y de estudio han progresado mucho. Pero esto todavía no podía lograr mi objetivo, así que llevé a cabo una rectificación profunda tanto desde el salón de clases como desde el dormitorio. Por un lado estaba doblando colchas. Recuerdo una mañana durante la primera clase, todos los alumnos estaban en el aula.

Fui al dormitorio a comprobar y descubrí que 18 compañeros no habían doblado sus colchas. Estaba muy enojado en ese momento, pero solo pude calmarme y consolarme. Después de todo, todavía eran niños.

Luego pasé dos clases doblando 18 colchas. Durante el primer período de autoestudio vespertino del día, les pregunté a los estudiantes si había algún cambio en el dormitorio hoy. Muchos estudiantes bajaron la cabeza. ¿Qué estudiantes no doblaron sus colchas cuando se levantaron por la mañana? ¿Saben doblarlas? Entonces les dije que hoy doblé 18 colchas. El maestro Su les hizo una demostración. Espero que la sigan en el futuro. Desde entonces, nunca me he preocupado por doblar colchas. Otro aspecto es aprender a preocuparse por los demás. Les dije a mis compañeros que la escuela no requiere autoestudio por la mañana los domingos, pero que ustedes pueden venir solos y yo iré. Después de eso, siempre había algunos compañeros que venían a estudiar los fines de semana por la mañana hasta que un día descubrí que más de 20 estudiantes de mi clase vinieron a estudiar el domingo. Les compré bollos fritos por valor de 15 yuanes. Feliz hubo prisa y robaron todas las albóndigas fritas. Mientras comían, preguntaban: "Maestro Su, ¿ha comido?". Me conmovió mucho que aprendieran a preocuparse.

3. Pionero e innovador, a menudo sorprendente.

1. La realización eficaz de reuniones de clase temáticas puede ser un punto culminante de nuestra clase.

Recuerdo que la primera reunión temática que organicé fue sobre temas de seguridad. Los estudiantes sintieron que este tema era un cliché y un poco aburrido. Con este fin, hice un intento audaz de convertir la reunión de clase en una forma de deducción. Primero, divida a los estudiantes en varios grupos para discutir los aspectos relacionados con la seguridad en la escuela, y luego piense en ellos y muéstrelos en forma de actuaciones para recordarles a los estudiantes qué temas deberían atraer nuestra atención. Un grupo de estudiantes realizó una actuación que reflejaba los peligros del amor temprano. Me impresionó mucho. Interpretaron los papeles de padre, madre, compañero de clase, maestra y el público. enamorado temprano. La niña quedó embarazada debido al amor y luego sufrió. Una historia sobre un niño que lo abandona y sus padres, maestros y compañeros están todos tristes. Me sorprendió que resultaran mejores de lo que pensaba. Al final, los estudiantes completaron la reunión de la clase temática entre risas y risas. Después de eso, entregué la tarea de la reunión de la clase temática a los estudiantes en el dormitorio y nunca más me ocupé de ella. Las actividades de la reunión de clase posterior estuvieron llenas de variedad y los estudiantes estaban llenos de expectativas para la clase temática. reunión.

2. Un resumen de etapa único

Siempre pienso que los estudiantes siguen siendo niños por muy sensatos que sean. Esperan ser elogiados por los profesores y afirmados por los compañeros. Después de los dos exámenes, nuestra clase realizará una gran ceremonia de premiación. Recuerdo que al final del semestre pasado tomé prestada la alfombra roja del estudio de danza y compré agua mineral como trofeo y certificado de honor. Los premios se otorgan a estudiantes que han logrado grandes avances y no a estudiantes con calificaciones excelentes. Les pedí que caminaran por la alfombra roja, firmaran en el pizarrón y pronunciaran un discurso de aceptación. Todavía recuerdo el discurso de aceptación de Li Jiaqian, un estudiante con calificaciones más bajas, quien dijo: "En primer lugar, me gustaría agradecer al maestro Su por darme esta oportunidad de estar aquí, y también agradecer a los miembros de nuestro grupo. De hecho, hay muchos estudiantes en nuestro grupo que han progresado más que yo y se han desempeñado mejor". Mejor que yo, me pidieron que ganara este premio. Me da mucha vergüenza, pero para ello estudiaré más y no decepcionaré a todos. ". Aprendieron a ser agradecidos.

3. Organizar activamente las actividades de clase

Para mejorar los puntajes de inglés de los estudiantes, a menudo me comunico con la profesora de inglés, la Sra. Liu, y con su ayuda, nuestra clase estipula que deberíamos ingresar a las 6:00 todos los días. En el salón de clases, el maestro Liu asignó tareas de lectura a los representantes de la clase de inglés. Después de leer, realizamos una competencia de PK como grupo. El fin de semana yo hacía un resumen y se lo daba a cada uno. persona una recarga de bolígrafo como recompensa por el buen desempeño del grupo. Bajo este sistema de competencia y competencia grupal cooperativa, se mejora el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y también se promueve el sentido de unidad y cooperación entre los estudiantes.

El trabajo de gestión del director es muy complicado y muchas veces desempeña múltiples roles. A menudo uso palabras como perro pastor, reparador y amigo de la mujer para describirme. Dondequiera que los estudiantes tengan dificultades, apareceré allí. Aunque estoy muy cansado, estoy muy feliz. Finalmente, me gustaría agradecer a todos los profesores por escuchar pacientemente mi discurso. Gracias a todos. Discurso de intercambio de experiencias de gestión de clases de secundaria 2

Estimados líderes y profesores:

¡Hola a todos! Es un honor para mí poder intercambiar experiencias con todos los profesores destacados de la clase de hoy. Sentado aquí hoy, me siento muy avergonzado, porque la evaluación de objetivos de nuestra clase siempre está atrasada, así que hoy no hablaré de mi experiencia, solo compartiré con ustedes algunos pensamientos sobre cómo ser un maestro de clase.

Algunas personas dicen: El director es el profesor más pequeño del mundo, mientras que otros dicen: El director es el puesto más difícil de la escuela. Tan pronto como me gradué y llegué a Idiomas Extranjeros, los líderes de la escuela me pidieron que fuera profesora de clase. Al principio sentí que era muy fresco e interesante, pero a medida que pasó el tiempo sentí que el trabajo del profesor de la clase era un trabajo muy tedioso, pero al mismo tiempo muy importante. En mi trabajo como profesor de clase, me siento profundamente, un poco cansado y un poco cosechado. He masticado la amargura del fracaso y probado la dulzura del éxito. Después de haber pasado por muchos viajes espirituales, creo que ser director no es aburrido, no se arrepiente, es un maestro completo y perfecto, brinda asesoramiento psicológico a los estudiantes, se comunica con los padres, realiza reuniones de padres y maestros, etc. una diferencia. Mi habilidad general ha mejorado. Soy plenamente consciente de la complejidad del trabajo que afronto, pero soy aún más consciente de las responsabilidades que asumo. Sólo porque los amo tanto como amo a mis propios hijos, no importa lo cansado que esté, siempre puedo ver esperanza, por eso me siento más feliz que nunca en el trabajo. También fue gracias a mi dedicación a los niños que comprendí profundamente lo que es trabajar y ser feliz por primera vez.

Los siguientes son algunos de mis pensamientos desde que me convertí en profesor de clase:

1. Tratar a cada estudiante con amor.

Los estudiantes de la Clase 10 del Grado 8 que enseño este año son relativamente honestos, pero hay más intrigas privadas, especialmente entre las niñas. Esto requiere que nuestros maestros inviertan más amor y meticulosidad en sus vidas. el estudio y la vida, y ganarte su confianza y respeto de todo corazón. Hay una chica en nuestra clase que proviene de una familia monoparental. Ella no estudia bien. Siempre hace muchas cosas triviales. Le encanta mentir y menosprecia a los demás. . Después de comprender varios hechos, la llamé y le pregunté todo lo que sabía, pero ella no dijo la verdad. Entonces puse cara seria, fingí estar enojado y le dije: Fulano de tal, siempre le agradaste a la maestra y confió en ti, pero tu actuación de hoy realmente me decepcionó, no sé cómo debería hacerlo. Mírate en el futuro, qué decepcionada se sentiría tu madre si se enterara; todos sabemos que, después de todo, los niños esperan agradarle a la maestra, y ella y su madre dependen la una de la otra, y su madre también. el que más confía en ella.

Después de escuchar esto sintió que sus ojos se asustaron mucho, así que aproveché para mostrarle cariño y razón, y poco a poco le contó todo. Después de ayudarla a analizar el asunto, ella también se dio cuenta. sus errores y decidí corregirlos en el futuro; al mismo tiempo, para mejorar su desempeño académico, además de educarla ideológicamente e influir en ella, contraté especialmente a una maestra con un fuerte sentido de responsabilidad y buen desempeño académico. , una compañera de clase servicial, paciente y meticulosa, Tao Xiaoliang, se sentó con ella. Por un lado, el propósito era ayudarla a estudiar y, por otro lado, Tao Xiaoliang me ayudó a prestar más atención a sus actividades para poder estudiar. Dale la orientación correcta a tiempo.

2. Servir como maestro y dar un ejemplo recto.

El área de saneamiento de nuestra clase este año es el bote de basura al lado del departamento de estudiantes. Todos saben que ese lugar es difícil de limpiar. Además de la basura que dejan los estudiantes todos los días, también hay restos de basura. la cantina. El área circundante está sucia y huele mal. Cuando fui a limpiar por primera vez, todos los estudiantes pensaron que estaba sucio y se hicieron a un lado. Al principio les grité algunas palabras para que se dieran prisa, pero nadie se movió. Lo pensé un rato, así que le pedí al chico que me prestara unas palas del departamento de logística, y él tomó la iniciativa de palear adentro sin decir nada. Poco a poco, el chico no pudo soportar más y empezó a hacerlo conmigo. La chica a mi lado vio que yo también tomé una escoba y un puñado de cuchillos y comencé a trabajar. Al ver esto, sonreí feliz. Entonces entendí que como soy profesor, debo dar ejemplo a los estudiantes. No basta con dar órdenes a los estudiantes, debo tomar acciones prácticas e influir en ellos de manera sutil.

En resumen, soy profesor de clase desde hace más de un año y no tengo mucha experiencia. Corríjanme si me equivoco.

El trabajo de un profesor de clase es un arte. Espero que a través de mi aprendizaje continuo y combinado con las características de los alumnos de nuestra clase, este arte brille. Borrador 3 del discurso de intercambio de experiencias de gestión de clases de secundaria

¡Hola a todos! Mi discurso no se trata de ninguna introducción de experiencias, sino de algunas prácticas en mi trabajo como docente de clase. Por favor critique y corrija cualquier punto inapropiado. El trabajo de un profesor de clase es un trabajo muy duro y trivial. No sólo debemos enseñar bien las materias, sino que también debemos cultivar un grupo de clase sano y progresivo para que cada alumno pueda desarrollarse plenamente moral, intelectual, física, estética y. físicamente, formando buenas cualidades de personalidad. No habrá cosecha sin trabajo duro y sudor intenso.

1. Tener un corazón amoroso.

"No hay educación sin amor." En el proceso educativo habitual, me pido tratar a cada estudiante por igual con un corazón bondadoso y poder experimentar sus sentimientos internos desde su perspectiva. entrar en su mundo emocional. La expresión del amor a menudo se refleja a través de pequeñas cosas específicas. Por ejemplo, cuando entro al salón de clases todas las mañanas, primero compruebo si todos los estudiantes están aquí. Cuando hace frío o calor, les recuerdo que se pongan o quiten ropa y me aseguro de que presten atención a la seguridad. camino a la escuela por la mañana. Los estudiantes sienten el cuidado y el amor del maestro por ellos, lo que les permite darse cuenta de que el maestro se preocupa por cada estudiante, lo que les permite estar de buen humor y dedicarse al estudio del día.

Además de preocuparnos por la vida de los estudiantes, también debemos preocuparnos por su aprendizaje, su salud física y mental y su estatus ideológico, y brindarles aliento y apoyo espiritual. Los que han retrocedido en sus estudios, los que no obtienen buenos resultados en los exámenes, los que tienen dificultades, los que carecen de amor maternal y amor paternal, etc. A menudo uso el lenguaje para iluminarlos, animarlos, educarlos y hablarles constantemente. Esto no solo domina sus actividades psicológicas, elimina su presión mental, sino que también me gana su confianza. Sin favoritismo, sin discriminación y sin abandono de ningún estudiante en el aprendizaje. Pídete no juzgar a tus familiares por tus antecedentes familiares o tu inteligencia, y no juzgarte a ti por tus calificaciones. Respete la personalidad de los estudiantes, sea estricto con el amor, sea estricto con las reglas, sea estricto con la fe y sea estricto con la moderación. Captar las tendencias ideológicas de los estudiantes de manera oportuna, encontrar el momento adecuado para hablar y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.

2. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes.

Les digo a los estudiantes que lo que más me importan son tres aspectos. Primero, cada estudiante debe prestar atención a la seguridad, si no, todo lo demás son palabras vacías. El segundo es la buena conducta, como dice el refrán, un océano ancho no es tan grande como un corazón grande, y una tierra espesa no es tan buena como la virtud. Si una persona quiere convertirse en un talento, primero debe convertirse en un adulto. No importa cuánto conocimiento tengas, si no tienes virtud, es decir, falta de virtud, entonces él no puede convertirse en una persona adecuada y socialmente útil. Utilizo las reuniones de clase y otras oportunidades para educar a los estudiantes sobre estándares morales, hacerles entender lo que pueden y no pueden hacer y mejorar su capacidad para distinguir el bien del mal. El tercero es estudiar en serio. Les pido a los estudiantes que hablen sobre cómo sus padres se preocupan por su crecimiento y les digan que no es fácil para los padres ganar dinero y que es aún más difícil criarlos. que solo dinero para cultivarte. Se les ha invertido dinero y su arduo trabajo. Debes saber estar agradecido y recompensar a tus padres con excelentes resultados.

3. Mejorar la gestión de clases.

El profesor de clase debe ser bueno organizando y gestionando a los estudiantes. Como profesor de clase, tiene que hacer mucho trabajo complicado. Por ejemplo, supervisamos a los estudiantes para que limpien todos los días, los guiamos en la limpieza general, hacemos ejercicios matutinos con los estudiantes, hacemos ejercicios de cuidado de la vista, ejercicios de lenguaje de señas, decoramos las aulas, publicamos periódicos en la pizarra y diversas actividades grupales. Reuniones de clase semanales, reuniones de clase irregulares y sindicatos de estudiantes. Si a esto le sumamos los incidentes diarios, las visitas familiares y otros asuntos triviales, el tiempo consumido es incalculable. Entonces, ¿cómo podemos hacer un buen trabajo como profesores de clase de forma más fácil y eficaz? Como profesor de clase, debes tener cierta capacidad para organizar y gestionar a los estudiantes. Debes prestar atención a cultivar la columna vertebral de la clase y permitir que los estudiantes se gestionen a sí mismos.

Esto no sólo relaja al profesor de la clase, sino que también cultiva las habilidades organizativas de los cuadros de la clase. Ahora el líder del escuadrón es responsable de los asuntos generales de mi clase, pero el trabajo específico se divide en varios comités de clase. Por supuesto, el maestro de la clase debe proporcionar inspección y orientación en cualquier momento y en cualquier lugar. Las tareas de limpieza general deben dividirse entre las personas y publicarse en la pared. El miembro del comité laboral debe ser responsable de la inspección. Si algo está sucio, busque inmediatamente a la persona involucrada. Después de la limpieza general, resumir en el tiempo, elogiar los avances y señalar las deficiencias. Este semestre, pedí a los estudiantes que no tiraran basura en la clase y que mantuvieran limpia el área debajo de sus escritorios y sillas. También hice arreglos para que el jefe de salud registrara y supervisara el fenómeno de tirar basura de manera oportuna. Realizar inspecciones aleatorias y limpiar la basura en los cajones de los escritorios de los estudiantes una vez al día. La higiene en la clase ahora es muy limpia, incluso los cajones están limpios. Creo que mientras no se produzca basura, no hay necesidad de limpiarla. Los cuadros de clase desempeñan un papel importante en la formación de un buen estilo de clase.

4. A las personas que son buenas descubriendo los puntos brillantes de los estudiantes les gusta que los elogien.

Como profesor de clase, debes ser bueno para descubrir los puntos brillantes en ellos, darles confianza y guiarlos para que conscientemente lleven adelante sus fortalezas, superen sus defectos, utilicen sus fortalezas y eviten sus debilidades. para desarrollarnos para mejor. No seas tacaño al elogiar a los estudiantes. Motivar más a los estudiantes.

A veces me enojo frente a toda la clase, pero después de pensarlo, me pregunto si es feo estar enojado frente a toda la clase y si dañará la imagen del maestro. ¿Qué pasa con la educación de los estudiantes? Esto no sólo daña el cuerpo, sino que también hace que el ambiente de clase sea muy deprimente. Creo que el llamado "agacharse para mirar a los estudiantes" probablemente signifique mirar a los estudiantes desde un ángulo diferente. No podemos utilizar el mismo modelo para exigir a los estudiantes. El desarrollo de los estudiantes es multifacético. Se debe prestar más atención a las características propias de los estudiantes y se les debe enseñar de acuerdo con sus aptitudes.

5. Debes tener un corazón normal y poder disfrutar.

No es fácil ser profesor de clase, pero pase lo que pase, debemos tener un trabajo feliz y una vida feliz. Debemos pensar en todo desde una perspectiva diferente, resolver razonablemente nuestras emociones negativas y. aprender a disfrutar de nosotros mismos. Contagia a los estudiantes de buenas emociones para que tu educación y enseñanza puedan lograr mejores resultados.

En definitiva, el trabajo de un profesor de clase es un trabajo complicado. Sólo se puede empezar de cero, partir de pequeñas cosas, aprovechar la situación y conseguir un trabajo hidratante y silencioso. batalla. Vivimos una vida ocupada todos los días, pero debemos recordar que el cuerpo es la capital de la revolución. Por último, ¡les deseo a todos buena salud y feliz trabajo! Discurso de intercambio de experiencias de gestión de clases de secundaria 4

Estimados profesores:

¡Buenas noches a todos!

Me siento muy honrado de poder sentarme aquí y compartir mi experiencia como profesor de clase con vosotros, porque aquí hay profesores veteranos con más experiencia que yo y profesores que gestionan las clases mejor que yo. Cuando se trata de intercambiar experiencias, me temo que sólo puede ser cuestión de hacer lo que uno sabe mejor. Sin embargo, es realmente raro para mí tener esa oportunidad de aprender y hacer ejercicio. Hoy daré una breve introducción al trabajo final y de vacaciones de invierno. Creo que nuestro enfoque durante este período debe estar en los siguientes puntos:

1. Enseñanza

Como final de. Se acerca el semestre, la revisión o el estudio es el foco del trabajo del maestro de clase. Se debe captar la calidad del aprendizaje de los estudiantes. Todas las demás actividades se llevan a cabo para establecer un orden de enseñanza de clase efectivo. el centro y foco de la gestión. En el estudio diario de los estudiantes, también les cuento de vez en cuando sobre los métodos de aprendizaje:

1. Leer en voz alta durante la hora de lectura de la mañana, usar ambas manos y el cerebro, y usar los ojos y las manos. Puedes escribir y dibujar palabras confusas a mano.

2. Las siete materias se han desarrollado de forma integral. Se acerca el examen final. No renunciaré a las materias principales, pero prestaré mucha atención a las materias menores. El contenido debe memorizarse todos los días al mediodía y esforzarse por mejorar en un gran punto cada día.

3. Cultivar la conciencia de eficiencia de los estudiantes. Los estudiantes tienen su propio tiempo todos los días, pero la mayoría de los estudiantes tienden a perder este tiempo cuando no tienen tareas. . Para ser precisos, me equivoqué en la pregunta. Debe haber un punto ciego en la pregunta incorrecta, por lo que es necesario revisarlo y corregirlo.

4. Deje que los estudiantes guíen a los estudiantes. Los poemas antiguos chinos y el chino clásico son las partituras imprescindibles. Con este fin, llevo a cabo actividades de maestro-estudiante en la clase. Para los estudiantes de bajo rendimiento en chino, les pido a cada uno que supervise uno o dos poemas antiguos. todos los días, y puedo recitarlos. Básicamente, poder escribir correctamente es la última palabra. Al final del día, si el aprendiz aprueba, se agregará una estrella de cinco puntas a la lista de maestros y. combinaciones de aprendices.

5. Los representantes de la clase de capacitación deben completar las tareas de la clase de autoestudio de hoy antes de la clase de autoestudio y escribir requisitos claros en la pizarra para que los estudiantes se sientan nerviosos.

6. Debe haber retroalimentación todos los días y debe haber retroalimentación durante las inspecciones. Elogiar a los buenos estudiantes, criticar a los malos y supervisar y hacer esfuerzos persistentes para completar las tareas de hoy. Las cosas de hoy se hacen hoy.

2. Fortalecer la educación en seguridad

Para evitar que ocurran accidentes, los profesores de clase deben prestar atención a la educación en seguridad para los estudiantes. Para evitar que ocurran accidentes de tránsito, ahogamientos y otros accidentes, a medida que se acerca el final del semestre, el maestro de la clase debe hacer un trabajo diario detallado y práctico, fortalecer la publicidad de seguridad, dar más recordatorios, hacer más consultas y hacer sonar la alarma. en todo momento. Durante este semestre, un niño de nuestra clase se rompió el brazo mientras andaba en patineta en casa. Un mes después, fue a la granja a jugar y un clavo volvió a perforarle el pie. Sin embargo, afortunadamente, este niño se mostró muy optimista. y dijo que era Yang Guo. Creo que aunque esto sucedió fuera de la escuela, como maestro de clase, debería hacer más trabajo de seguridad. Para ello, enumero lo siguiente.

(1) Utilice las reuniones de clase, incluidas las pequeñas cosas de la vida diaria, para llevar a cabo la educación sobre conocimientos de seguridad.

(2) Preste atención a la seguridad contra incendios en casa y no juegue con fuego o electricidad. Preste atención a la seguridad al conducir al salir. Si desea viajar lejos, debe comunicarse con sus padres a tiempo y debe estar acompañado por un adulto. Preste atención a la seguridad del tráfico cuando esté afuera y mire los semáforos al cruzar la calle.

(3) Los estudiantes viven en familias felices y cálidas y son cuidados y amados por sus padres y familiares. No parece haber ningún peligro. Sin embargo, todavía hay muchas cosas en la vida familiar que requieren atención y cuidado adicionales; de lo contrario, pueden ocurrir fácilmente peligros y accidentes. También hay cuestiones de seguridad en la vida familiar. ¿Tan pequeño como cómo utilizar los cuchillos de forma segura? ¿Cómo prevenir quemaduras? ¿Cómo utilizar una olla a presión de forma segura? ¿Cómo utilizar los electrodomésticos? Estos deben ser informados a los niños y a los padres.

3. Contacto telefónico frecuente con los padres

Durante las vacaciones de invierno, podemos utilizar el grupo WeChat para contactar a más padres por teléfono. El llamado medio de "integración hogar-escuela". que los padres Los estudiantes y los maestros están estrechamente conectados para que los padres sepan que siempre estamos prestando atención y preocupándonos por nuestros estudiantes. Lo que quiero decir aquí es que el propósito de contactar a los padres es supervisar y alentar, no criticar. Al final del semestre, le pedí a cada niño que reflexionara sobre sus propios cambios en los últimos seis meses. enseñar, pero también educar. En este semestre, podemos encontrar que los estudiantes no solo han mejorado mucho en sus calificaciones, sino que también se han vuelto educados y sensatos. Esto es algo bueno, ¿no? Creo que es muy feliz para un padre descubrir que su hijo se ha vuelto sensato. Un niño de nuestra clase estaba en la palma de la mano de su abuela desde que era un niño. Cuando llegó a casa, era como un pequeño. Emperador, pero un día recogí a su abuela. Llamé y le dije: Maestro Chu, Wang Shuo es diferente. Esta vez vino a casa y tomó la iniciativa de ayudarme con mi trabajo, e incluso fue de compras conmigo. Su abuela está muy feliz. Por supuesto que me alegré cuando recibí la llamada.

Durante las vacaciones de invierno, tenemos que trabajar con los padres para supervisar la tarea de cada materia. Cada materia tiene un tiempo establecido para su finalización y requiere la firma de los padres. Supervisar las tareas de cada curso y monitorear el estado de aprendizaje de los estudiantes. La rigurosidad es un gran amor. A menudo les digo a mis hijos que si una persona es estricta contigo, entonces esa persona debe querer ayudarte. Durante las vacaciones de invierno, debemos comprender con los padres las condiciones de vida de los estudiantes durante las vacaciones. Para aquellos estudiantes traviesos cuyo comportamiento no está estandarizado en la escuela, podemos informar cambios en su comportamiento y pensamientos a sus padres, pero debemos prestar atención a los siguientes puntos: Primero, elija el momento adecuado para comunicarse con los padres de los estudiantes. .

En segundo lugar, debes saber escuchar cuando te comunicas con los padres. Finalmente, cuando los padres se comunican, deben prestar atención al arte del lenguaje. Por lo tanto, nuestro principal objetivo al contactar a los padres es ayudarlos a resolver los problemas de aprendizaje de sus hijos. Les digo a mis padres mis opiniones y hago todo lo posible para comunicarme con padres y estudiantes para que los estudiantes puedan aclarar sus perspectivas futuras. En este momento, están dispuestos a buscar ayuda del maestro de la clase. Esto es una señal de confianza en el maestro de la clase. Me hace sentir que soy importante como maestro de la clase y también me hace sentir una pesada carga. espalda.

En definitiva, trabajar como profesora de aula me permite vivir los vaivenes de la educación. Hace ocho años, yo también era estudiante en la escuela secundaria Yuwang. Ocho años después, estaba en la misma clase, con roles completamente opuestos. Al principio tenía prisa y ahora tengo planes de hacer las cosas por mi cuenta. Creo que esto también debe ser crecimiento. Cada vez que tengo una reunión mensual de análisis de exámenes, siempre siento que hay tantas cosas que aún no he hecho, todavía hay muchas experiencias de gestión de clases que aún no he aprendido, todavía hay muchos problemas de los estudiantes que no he aprendido. Se ha resuelto y todavía hay muchos lugares que necesito mejorar. Creo que estoy dispuesto a afrontar el nuevo semestre y los nuevos retos con el estilo de trabajo más realista y a superarme constantemente.

Finalmente, me gustaría agradecer al profesor Zhang y al profesor Liang por su ayuda en el camino. No es que sea bueno, sino que tengo un excelente equipo detrás de mí gracias al grupo de primer grado. Gracias a todos. Discurso de intercambio de experiencias de gestión de clases de secundaria 5

Hoy me piden que hable en nombre del maestro de primer grado. Es un poco inesperado. Soy profesor de ciencias y mi escritura y mi elocuencia no son buenas. Si mis palabras no son buenas, por favor perdóname.

Desde que recibí esta pregunta, he estado pensando en una pregunta, ¿qué es lindo? Revisé en línea y parece que no hay una respuesta definitiva. Tengo que usar mi propio entendimiento. Creo que la ternura significa tener un corazón puro y amable y un carácter alegre y vivaz. Se refiere más al corazón de una persona que solo a su apariencia. Si un grupo puede ser llamado lindo, además de las características anteriores, también debe ser unido y progresista, inteligente y animado pero no casual.

El año pasado, trabajé como directora de la Clase 4, Grado 1, y pasé un año con 39 compañeros. Sentí que cada compañero tenía un lado encantador.

Antes que nada, quiero hablar de la chica más linda del colegio.

Hay 19 chicas en la Clase 4. Pueden ser animadas o tranquilas, pero todas son amables, sencillas, positivas y orgullosas de la clase. Todas son lindas a mis ojos. El tiempo es limitado hoy y quiero hablar especialmente de una chica de la clase, su nombre es Wu Si. Escribí esto en su hoja de informe: Eres una chica muy motivada, inteligente y hermosa; en clase, siempre escuchas las conferencias del profesor con total concentración, organizas activamente actividades grupales y ayudas sinceramente a tus compañeros a progresar juntos. modelo a seguir en el corazón de todos y el ángel más lindo en el corazón de cada maestro. Creo que los profesores y compañeros que la conocen bien estarán de acuerdo con mi evaluación. La profesora de inglés dijo: En cada actividad grupal, el grupo de Wu Si tiene el mejor orden y efecto. Ella hará todo lo posible para ayudar a sus compañeros a mejorar, en lugar de Just. una formalidad. La profesora de chino dijo: Wu Si es una chica muy sensata y linda que quiere progresar. Esta vez, la clase seleccionó a los tres mejores estudiantes y ella fue elegida con la mayor cantidad de votos. Se puede imaginar que sus compañeros la reconocieron. Espero que mi discurso no haya ofendido a las otras 18 chicas de la clase. Ella es solo un microcosmos de las chicas de la Clase 4.

En segundo lugar quiero hablar del chico más travieso del colegio.

Los chicos de la clase 4 dan a la profesora la impresión de que son todos vivaces y activos, les gusta hablar y son especialmente ingenuos e infantiles. Puede que no sean tan relajadas y de buen comportamiento como las niñas, pero su sentido del honor de clase nunca es inferior al de las niñas. Cuando se trata de asuntos colectivos, trabajarán duro para traer gloria a la clase. Por ejemplo, Wang Wei, aunque suele ser descuidado y a menudo viola la disciplina, su actuación durante la reunión deportiva conmovió a todos.

Todavía recuerdo la escena de la celebración del Día de Año Nuevo del semestre pasado donde los chicos sostenían palos de escoba como guitarras y cantaban “I'll Love You Even to Death”. Fue una locura e infantil, e hizo que la gente quisiera hacerlo. reír. No pude evitar perdonarlos por todos los problemas que normalmente me causaban. Espero que los niños de la Clase 4 puedan seguir manteniendo un corazón puro, crecer sanamente y estudiar felices. También espero que puedan aprender a distinguir diferentes comportamientos en diferentes momentos.

Estos son los miembros de mi clase. Quizás no todos sean sobresalientes, pero cada uno tiene sus propias características distintivas y todos son buenos niños que buscan activamente progresar. Creo que este es el más lindo. cosa.

¡Gracias!