Examen final de Matemáticas para el primer semestre de secundaria

Al hacer las preguntas del examen final de matemáticas, necesito mantener la mente tranquila y fortalecerme, trabajar duro para mostrar mi estilo.

El siguiente es el examen final de matemáticas para el primer semestre del primer semestre de la escuela secundaria que compilé para ustedes. ¡Espero que sea útil para todos! ¡El examen final de matemáticas para el primer semestre del primer semestre! de la escuela secundaria

1. Preguntas de opción múltiple (***8 preguntas, cada pregunta 4 puntos, ***32 puntos)

1. Lo opuesto a es

A. B. C.2 D.

2. El resultado de las siguientes fórmulas es un número negativo

A. B. C. D.

3. Durante el XVIII Congreso Nacional de El Partido Comunista de China, Xinmin.com, inició una investigación sobre el incidente. El 15 de noviembre de 2012, a las 13:30 del mismo día, *** atrajo a unas 262.900 personas para participar. Los datos muestran que las cuestiones sociales y de sustento de la gente. Ocupa el primer lugar entre los temas que más preocupan a los internautas. Por favor, exprese 262.900 en notación científica como

A 0,2629?106 B. 2,629?106 C. 2,629?105 D. 26,29?104

4. ?La temperatura más alta en un determinado día de abril en una determinada ciudad es de 5 ℃ y la temperatura más baja es de -3 ℃, entonces esta diferencia de temperatura entre días (temperatura máxima menos temperatura mínima) es

A. -8℃ B. 8℃ C. -2℃ D. 2℃

5. La razón de grados de un ángulo La medida de su ángulo suplementario es 20° mayor, entonces el La medida de este ángulo es

　A. 20° B. 35° C. 45° D. 55°

6. Si, entonces el valor es

A. -1 B. 1 C. 4 D. 7

7. Las posiciones de los puntos representados por los números conocidos a y b en el eje numérico son como se muestra en la figura, entonces lo siguiente la conclusión es correcta

A.a bgt; 0 B.a -bgt;

C.a?blt; 0 D. lt

8. es un diagrama esquemático de una caja de cartón con un prisma triangular. La vista desplegada de esta caja es

2. Preguntas para completar en blanco (***4 preguntas, cada pregunta tiene 4 puntos, ***. 16 puntos)

9. Compara el tamaño: -23 -7

10. Si la solución de la ecuación lineal de una variable es, entonces = . p> 11. Si, El recíproco de y es, entonces x y=

12. Los famosos pitagóricos de la antigua Grecia llamaban números como 1, 3, 6, 10, etc.

?Números triangulares?; Los números como 1, 4, 9, 16 se llaman

?Números cuadrados?. Se puede encontrar en la figura que cualquier número mayor que 1 es positivo

Cualquier número cuadrado se puede escribir como la suma de dos números triangulares adyacentes. El número cuadrado 36 se puede escribir como la suma de dos números triangulares adyacentes.

¿La suma del mismo? escribirse como dos "números triangulares" adyacentes y

Y, donde n es un entero positivo mayor que 1.

3. Responda la pregunta (***7 preguntas pequeñas, cada una la pregunta vale 5 puntos, ***35 puntos)

13. Cálculo: 23-17-(-7) (-16). p>

15. Calcula:

16. Resuelve la ecuación:

17. Resuelve la ecuación:

18. Encuentra el valor. , entre los cuales.

19. Conocido, encuentra el valor

4. Pregunta de dibujo (***5 puntos)

20. Como se muestra en el. figura, ha sido Sabemos que hay cuatro puntos A, B, C, D en el plano

(1) Conecta AB y dibuja el punto medio P de AB; (2) Dibujar rayo AD;

(3) Dibuja la línea recta BC y el rayo AD para intersectarse en el punto E.

5. Completa el siguiente proceso de resolución de problemas (***6 puntos)

21. Como se muestra en la figura, el punto C está en la extensión del segmento de línea AB, y BC=2AB D es el punto medio de AC. Si AB=2cm, encuentre la longitud de BD. p>Solución: ∵ AB = 2cm, BC = 2AB,

　? BC = 4cm

　? AC = AB = cm. punto medio de AC,

p>

　? AD = = cm

　? BD = AD - = cm

VI. ecuaciones de columna (***2 preguntas, cada una de 5 puntos para preguntas pequeñas, ***10 puntos)

22. Como se muestra en la figura, la longitud del rectángulo es 1 cm más que el doble del ancho. , y el perímetro es de 14 cm. Calcula el ancho y el largo del rectángulo. ¿Cuántos centímetros miden cada uno?

23. Xiao Ming fue a la biblioteca de Changping el sábado. Su casa está a 35 kilómetros de distancia. Desde la biblioteca de Changping, Xiao Ming caminó 20 minutos desde su casa hasta la estación y luego tomó un autobús. Un autobús llega a la biblioteca después de viajar durante 40 minutos. Se sabe que la velocidad promedio del autobús es 7 veces la velocidad promedio de. caminando ¿Cuántos kilómetros por hora recorre en promedio el autobús?

7. Responde las preguntas (***2 preguntas, ***16 puntos, de las cuales la pregunta 24 es 7 puntos y la pregunta 25 es 9). puntos)

24. El aprendizaje en el sitio solo se puede realizar directamente Dibuje una plantilla de ángulo de 31 ° Xiaoying usó esta plantilla para dibujar un ángulo de 25 °. p> (1) Como se muestra en la Figura 1, use la plantilla para dibujar ?AOB= 31?

(2) Como se muestra en la Figura 2, continúe dibujando ?BOC=31?; >

(3) Como se muestra en la Figura 3, continúe dibujando tres 31?

(4) Como se muestra en la Figura 4, dibuje la línea de extensión inversa OG del rayo OA, entonces ?FOG es el Dibujado 25?

Por favor, intenta practicar. También puedes utilizar esta plantilla para dibujar un ángulo de 6°, marcar los ángulos relevantes e indicar el resultado.

La exploración práctica puede. ¿Utilizas esta plantilla para dibujar un ángulo de 12°? Si no, simplemente indica la conclusión. Si es posible, dibuja este ángulo y explica el motivo.

25. Como se muestra en la figura, OM es. la bisectriz de AOC, y ON es la bisectriz de BOC

(1) Como se muestra en la Figura 1, cuando ?AOB es un ángulo recto y ?BOC=60?, ¿cuál es el grado de ?MON.

(2) Como se muestra en la Figura 2, cuando ?AOB= , ?BOC= 60 Cuando ?, adivine la relación cuantitativa entre ?MON y

(3) Como se muestra En la Figura 3, cuando ?AOB= , ?BOC= , adivine si existe una relación cuantitativa entre ?MON y ? Si es así, indique la conclusión y explique las respuestas al examen final de matemáticas del primer semestre del primer semestre. semestre de secundaria

1. Preguntas de opción múltiple (***8 preguntas, 4 puntos cada una, ***32 puntos)

1 2 3 4 5 6 7 8

A D C B D A C C

2. Rellena los espacios en blanco (***4 preguntas, cada pregunta vale 4 puntos, ***16 puntos)

Pregunta número 9 10 11 12

Responde lt; -1 -1, 5 15, 21;

,

3. Responde preguntas (***7 preguntas, cada una). la pregunta es 5 puntos, ***35 puntos)

　13.Solución: Fórmula original = 6 7-16 3 puntos

= 13-16 4 puntos

=-3 ? 5 puntos

1

4. Solución: Fórmula original = ( ) 3 puntos

= 1 5 puntos

15. Solución: Fórmula original = 3 puntos

=- 5 puntos

16. Solución: Mueva términos, obtenga 3x-4 x =-5-4

Fusione términos similares, obtenga - x =-4 puntos

Cambie el coeficiente a 1 y obtenga x = 9. 5 puntos

17: Retire el denominador y obtenga 3(3x-7)-2(1 x)=2 puntos<. /p >

Elimina los corchetes, obtén 9x-21-2-2x=6.

Mueve elementos y fusiona elementos similares, obtén 7x=29. > La coeficiencia es 1, obtenemos -6)=12.

19. De, obtenemos 1 punto

Entonces la fórmula original=4(x y)-3. 2 puntos

=4?2-3 4 puntos

=5 puntos

IV.Preguntas de dibujo (***5 puntos)

20. Como se muestra en la figura . 5 puntos

5. Completa el siguiente proceso de resolución de problemas (***6 puntos)

21. Solución: BC, 6, AC, 3, AB, 1. 6 puntos

6. Resolver problemas verbales de ecuaciones (***2 preguntas, cada pregunta vale 5 puntos, ***10 puntos)

22. Solución: Establece que el ancho del rectángulo es x centímetros, luego el largo es (2x 1) centímetros.

Según el significado de la pregunta, obtenemos x=2. 4 puntos

En este momento 2x 1=5

Respuesta: El ancho y largo del rectángulo son 2 cm y 5 cm respectivamente.

. 23. Solución: Supongamos que la velocidad promedio al caminar es x kilómetros por hora, entonces la velocidad promedio del autobús es 7x kilómetros por hora 1 punto

Según el significado de la pregunta, obtenemos x. ? 7x=35 . 3 puntos

Resuelve esta ecuación y obtienes x=7.

En este momento 7x=49. la velocidad del autobús es de 49 kilómetros por hora 5 puntos

7. Responda las preguntas (***2 preguntas, ***16 puntos, de los cuales la pregunta 24 es 7 puntos y la pregunta 25 es 9 puntos).

24. Solución: Pruebe la práctica como se muestra en la figura 3 puntos

Exploración práctica como se muestra en la figura 5 puntos

Motivo: ¿Empezar desde? AOB=31?, en orden Dibujar

　?BOC=31?,?,?MON=31?,

***12 31? p>

Y 372?-360?=12?,

Entonces?AON=12?

　25. Solución:

( 1) Como se muestra en la Figura 1, ?MON=45?

　(2) Como se muestra en la Figura 2, ?MON= 3 puntos

(3) Como se muestra. en la Figura 3, ?MON= no tiene nada que ver con el tamaño de 4 puntos

Razón: ∵?AOB= , ?BOC= ,

AOC= . p>

∵ OM es la bisectriz de ?AOC, ON ¿Sí?

AOM= ?AOC= ( ? 6 puntos

?NOC= ?BOC = ? 8 puntos

MON=?AON -?AOM

= - ( )

= 9 puntos

Eso es?MON = .