¿Qué es una actitud científica hacia la educación prenatal?
Para formar a sus hijos para que se conviertan en prodigios o genios, muchos padres "educan" al feto antes del nacimiento a toda costa, pero muchas veces obtienen la mitad de resultado con la mitad de esfuerzo y no lograr los resultados deseados. Esto se debe principalmente a la falta de comprensión correcta de la naturaleza de la educación prenatal. Aunque las investigaciones en medicina fetal han descubierto que la piel del feto responde a la estimulación del frío a los 4 meses, al calor a los 5 meses, al olfato a los 6 meses y a la visión y el aburrimiento con el ruido a los 7 meses. Pero éstas son sólo el establecimiento inicial de funciones sensoriales y motoras, y no pueden formar la conciencia, ni tienen el tejido neural para producir pensamiento y conciencia. La educación prenatal popular en los tiempos antiguos y modernos, tanto en el país como en el extranjero, ya sea la práctica de algunas familias privadas o la investigación especializada de algunos departamentos de investigación científica, no ha demostrado científicamente que los fetos tengan un rendimiento de aprendizaje en la práctica de la educación prenatal. .
La esencia del aprendizaje es el establecimiento de reflejos condicionados en el cerebro. El establecimiento del reflejo condicionado se basa en el reflejo incondicionado (heredado de la biología). La señal dada por el mundo exterior (fisiológicamente llamada segunda señal, como la señal de estímulo visual o sonoro) y la señal que causa el reflejo incondicionado (fisiológicamente llamada es). establecido combinando la primera señal) y actuando repetidamente sobre el cerebro. Después de que el feto cumple 6 meses, aunque tiene varios sentidos, debido a restricciones ambientales, no puede ver las cosas exteriores y no puede establecer diversos reflejos condicionados, incluido el aprendizaje. Por lo tanto, no es científico considerar la educación prenatal como educación de la primera infancia, porque los fetos no tienen ninguna capacidad de aprender.
Algunas investigaciones científicas realizadas desde la perspectiva de la biología neuromolecular han confirmado que la esencia del aprendizaje es el proceso de almacenamiento de información en el cerebro, y la memoria se extrae del almacenamiento de información en el cerebro. Las investigaciones muestran que la memoria a largo plazo está codificada en la conectividad de las neuronas de la corteza cerebral (células piramidales) y su base estructural radica en los cambios en las sinapsis entre las células piramidales. La estimulación intensa y repetida estimula la actividad sináptica, aumentando así la eficacia sináptica. Se cree que esto es un efecto sináptico variable sobre el aprendizaje o la memoria. La investigación sobre la iniciativa del aprendizaje y la memoria cree que el aprendizaje sináptico es un proceso dual y continuo, es decir, excitar un tipo de sinapsis especial puede promover el crecimiento de otras sinapsis en la misma dendrita. En los últimos años, también se ha confirmado que las espinas dendríticas de las neuronas de la corteza cerebral (células de la columna) son muy sensibles a diversos cambios, como mantener a los animales jóvenes en un lugar oscuro o cegarlos (es decir, cortar las vías sensoriales entre el mundo exterior y la corteza cerebral), lo que da como resultado espinas dendríticas. El número de espinas se reduce en comparación con el grupo de control; por el contrario, si se aumenta la estimulación y la luz continua, se puede aumentar el número de espinas dendríticas. Los niños con retraso mental clínicamente descubiertos tienen un número reducido de espinas dendríticas y cambios en su forma. De los estudios anteriores se desprende que la aparición y el desarrollo de dendritas y espinas dendríticas en las células piramidales de la corteza cerebral humana, así como el número de "sinapsis" establecidas entre las células piramidales, están directamente relacionados con la vida de una persona. Habilidades de comportamiento, aprendizaje y memoria.
El crecimiento y desarrollo del cerebro fetal es desigual a lo largo de las 40 semanas. Durante las semanas 10 a 24 del embarazo, el crecimiento y desarrollo de las células piramidales en el cerebro fetal es el más rápido, lo que se denomina período de rápido crecimiento de las células cerebrales fetales. En este punto, las células piramidales empiezan a aumentar de tamaño y las dendritas empiezan a extenderse. Si en este momento aumenta la estimulación externa benigna de diversas vías sensoriales en la corteza cerebral, como el sonido, la luz, el tacto, etc. , entonces el potencial de membrana postsináptico entre las células piramidales en el camino a través del cual los pulsos eléctricos generados por la estimulación y las células piramidales en el centro sensorial del cerebro aumenta, y la estimulación repetida promueve el crecimiento de las dendritas y las espinas dendríticas de estas células piramidales. El crecimiento favorece el establecimiento de conexiones "sinápticas" con las células piramidales circundantes que aún no han establecido conexiones sinápticas. De esta manera, la red neuronal del cerebro responsable de la transmisión de los impulsos nerviosos y el almacenamiento de información es más rica que sin este entorno, lo que favorece que los sentimientos y pensamientos del cerebro después del nacimiento sean más ágiles y almacenen más información. Para estudiar y trabajar en la vida, existe un cerebro innato más inteligente que puede ayudar.
Durante este periodo, el feto necesita obtener una gran cantidad de aminoácidos de la madre. Algunos oligoelementos como el cobre y el zinc necesitan combinarse con estos aminoácidos para sintetizar la proteína nuclear del cerebro fetal. células. Por tanto, debemos prestar atención a asegurar el aporte de nutrientes a la mujer embarazada, como calorías, proteínas, ácidos grasos esenciales, vitaminas, oligoelementos, etc.
Sin embargo, no todos los métodos serán más eficaces que los prescritos. Por ejemplo, algunas mujeres embarazadas se colocan auriculares en el abdomen durante mucho tiempo durante la educación prenatal del lenguaje, lo que vuelve al feto irritable e insoportable, provocando que no pueda nacer, se ponga muy nervioso e incluso desarrolle disgusto y hostilidad hacia idioma. No puedes escuchar música sin cesar. Incluso la mujer embarazada se siente agotada y el feto nunca se siente mejor. Algunos padres quieren que sus hijos tengan éxito y quieren criar mejor a sus fetos. Esto es comprensible, pero todo tiene un límite. Una vez que se exagera, el resultado será contraproducente, no sólo no se logrará el propósito esperado, sino que también conducirá a malos resultados.
Todos los aspectos de la educación prenatal serán beneficiosos para el feto. Si no se realiza correctamente, me temo que el feto no sólo no se beneficiará, sino que también sufrirá. Por lo tanto, las mujeres embarazadas no deben entusiasmarse demasiado con la educación prenatal ni estar demasiado ansiosas. La confianza y la perseverancia de las mujeres embarazadas son la garantía del éxito de la educación prenatal. Sólo cuando la madre y el feto cooperan entre sí se puede estimular y desarrollar el desarrollo intelectual del feto en el gozo de la cooperación.
Ser perezosa en la educación prenatal
Después del embarazo, muchas mujeres temen que demasiada actividad dañe al feto y sea perjudicial para el feto, por lo que tienden a volverse perezosas y no Quiero hacer o pensar en algo. Algunas personas piensan que esto es una característica de las mujeres embarazadas, así que déjalo así. Como todo el mundo sabe, esto es un tabú en la teoría de la educación prenatal.
Según las investigaciones, el feto puede sentir los pensamientos de la madre y existe una transmisión de información entre la mujer embarazada y el feto. Si la madre no piensa ni aprende, el feto quedará profundamente infectado y se volverá perezoso, lo que es extremadamente perjudicial para el desarrollo del cerebro fetal.
Por lo tanto, las madres embarazadas siempre deben mantener un gran interés en la vida, mantener una gran sed de conocimiento y curiosidad, movilizar plenamente sus actividades de pensamiento, comenzar por sí mismas, ser diligentes en el pensamiento, valientes para explorar y activas. en el trabajo Tome la iniciativa, preste atención a la observación en la vida y transmita lo que ve y oye al feto a través de la visión y el oído, para que el feto pueda seguir recibiendo estimulación y promoviendo el desarrollo de los nervios y las células del cerebro.
Dominar los conocimientos necesarios sobre educación prenatal.
Para tener un niño sano e inteligente, algunos padres se han estado preparando durante mucho tiempo para la educación prenatal. Sin embargo, la educación prenatal es una ciencia. La gente no da por sentado que cultive al feto según sus propios pasatiempos e ideas. Esto sólo logrará el efecto contrario.
Por ejemplo, a la Sra. Wang, que está embarazada de más de medio año, le encanta jugar mahjong. Juega algunos juegos con otras personas cuando tengas tiempo. En su mente, el sonido del mahjong es simplemente una música hermosa. Después de mucho tiempo, parecía haber tocado la puerta. Mientras se reproduzca el sonido del mahjong, el feto en su vientre se quedará en silencio y parecerá disfrutar de la maravillosa música. Una vez que dejas de jugar mahjong, el feto "golpea y patea" en el vientre, que es exactamente lo que quiere la Sra. Wang. Simplemente se sentaba a la mesa de mahjong todos los días para recibir "educación prenatal". También hay algunas mujeres embarazadas a las que les gusta la música triste o alta, por lo que también la utilizan como cinta de educación prenatal. Como resultado, el feto en el vientre se siente deprimido o irritable después de escucharlo. Algunos incluso dañan la cóclea y el nervio auditivo del niño, lo que provoca pérdida de audición o sordera al nacer.
Este método de "educación prenatal" de dejar que los fetos escuchen mahjong o música triste ha preocupado a algunos psicólogos, que creen que tendrá un impacto negativo en el niño. Los expertos creen que la educación musical prenatal tiene como objetivo que las mujeres embarazadas proporcionen estimulación musical regular y programada al feto al tiempo que garantizan una nutrición y un descanso adecuados. Por ejemplo, las partes relajantes, tiernas y alegres de algunas canciones famosas son adecuadas para la educación prenatal y pueden promover el desarrollo más rápido de los nervios sensoriales y el centro de la corteza cerebral del bebé. Y la música y la "música" trágica, intensa y estimulante como el mahjong sólo pueden transmitir las emociones negativas de las mujeres embarazadas al feto, lo que afectará el desarrollo normal del feto e incluso provocará graves defectos de nacimiento.
Por ello, los padres deben dominar los conocimientos de educación prenatal necesarios para poder elegir correctamente el método de educación prenatal que más les convenga. Hoy en día, existen en la sociedad todo tipo de soluciones bajo el lema de "científicas" y "expertas", dejando a los padres deslumbrados e incapaces de elegir. Los padres jóvenes no pueden soportar que sus hijos se queden atrás, por lo que no les queda más remedio que donar dinero para participar en capacitaciones o comprar "programas". De hecho, la ideología rectora de muchos programas es errónea. Por ejemplo, una ideología rectora es el determinismo genético, que obviamente va en contra del proceso natural de desarrollo infantil y engaña a los padres sólo con fines comerciales. Por ello, los expertos recuerdan a los padres que antes de prepararse para el embarazo, deben adquirir algunos conocimientos sobre el desarrollo infantil a través de unidades y canales profesionales formales, incluida la salud mental durante el embarazo, la psicología y educación infantil, la educación prenatal, etc.
Esto le permite saber lo que está haciendo, mantener la cabeza fría y ser bueno identificando y eligiendo los métodos que más le convengan. Al elegir música de educación prenatal, debe elegir música de educación prenatal aprobada por la Sociedad de Eugenesia Médica para evitar daños al feto.
La mala educación prenatal es perjudicial para el feto.
Algunas personas creen que el feto que vive en el útero de la madre es un entorno ideal sin interferencias externas. De hecho, las investigaciones realizadas por científicos han descubierto que todas las sílabas básicas de los sonidos externos pueden transmitirse al útero. El feto puede oír claramente a las personas hablar, abrir puertas y a los coches pasar a 3 metros de distancia. Se puede ver que el feto en el útero también se ve profundamente afectado por el ruido externo. La cóclea es una parte del oído interno fetal que comienza a desarrollarse en la semana 20 de embarazo, y su proceso de maduración continúa por más de 30 días después del nacimiento del bebé. Debido a que la cóclea fetal se encuentra en la etapa de desarrollo, el ruido la daña fácilmente y es particularmente sensible a los tonos altos por encima de 2000 Hz. Por lo tanto, si aparecen sonidos agudos superiores a 2000 Hz en la cinta de educación prenatal, definitivamente dañará la audición del feto.
Una mujer llevó a su hijo de dos años y medio al hospital. Los médicos descubrieron que el niño estaba gravemente sordo. Después de un examen cuidadoso, se descubrió que la cóclea y el nervio auditivo del niño estaban dañados y no había posibilidad de curación. Resultó que cuando la mujer tenía 3 meses de embarazo, escuchó rumores sobre los beneficios de la educación prenatal, por lo que todos los días se puso auriculares en el abdomen y dejó que el feto escuchara música durante una hora, lo que le provocó daño auditivo. Algunas madres informaron que después de utilizar la música para la educación prenatal, aunque sus hijos eran inteligentes y animados, tenían demasiada energía y nunca les gustaba dormir. Cuando pregunté sobre los métodos específicos de educación prenatal, supe que mi madre estuvo muy ocupada durante el embarazo y no estaba dispuesta a perder la oportunidad de recibir educación prenatal. Por lo tanto, el dispositivo de educación prenatal se coloca en el abdomen todos los días. A veces, la madre se queda dormida rápidamente debido a la fatiga. El dispositivo de educación prenatal todavía estimula al feto. Es difícil garantizar el tiempo y la cantidad y puede interferir con la biología fetal. reloj.
Además, la selección de cintas de educación prenatal también es muy importante. Generalmente se requiere que la música sea estable y clara, el ritmo debe estar cerca del ritmo cardíaco humano normal, los instrumentos musicales deben ser simples y elegantes y la frecuencia debe estar alrededor de 500 ~ 1500 Hz, para que las personas puedan elegir. Música cómoda, tranquila, alegre y hermosa. Algunas cintas musicales tienen malas condiciones de producción, una calidad de sonido impura y ruidos fuertes, lo que las hace inadecuadas para la educación musical prenatal. No hace mucho, la Asociación Nacional de Eugenesia y Eugenesia y el Instituto de Acústica de la Academia de Ciencias de China realizaron una encuesta de muestreo aleatorio de cintas de música prenatal vendidas en el mercado y descubrieron que hay una gran cantidad de cintas de música prenatal de calidad inferior con frecuencias de audio. superior a 2000 Hz. Algunos casetes de cinta indican que el rango de audio es de 500 ~ 2000 Hz, pero la frecuencia de audio más alta es de 4000 ~ 5000 Hz. El uso de productos de mala calidad para la educación prenatal posiblemente pueda causar daños a la audición del feto. Por ello, los expertos sugieren que los padres elijan productos calificados recomendados por el departamento de salud y el departamento de supervisión técnica nacional.
La educación prenatal científica requiere que los padres comprendan correctamente la educación prenatal, aprendan los conocimientos y habilidades correspondientes y la lleven a cabo de manera científica. No importa qué método de educación prenatal, existen métodos y tiempos de estimulación apropiados, y cuestiones cuantitativas, como el método de masaje de educación prenatal, la intensidad de la compresión, el tiempo empleado, la reacción normal o anormal del feto, etc. , debe realizarse bajo la guía de expertos en educación prenatal y obstetras y ginecólogos para evitar accidentes. Además, el método científico debe basarse en las leyes del desarrollo natural y proporcionar la educación prenatal correspondiente según la edad del feto y el nivel de desarrollo de cada feto. No se apresure a lograr el éxito y proceda de manera planificada de forma natural. Sólo así podrás lograr los resultados ideales para dar a luz a niños sanos e inteligentes.