¿Qué problemas existen en la educación básica actual?

Al observar la situación actual de la reforma de la educación básica de mi país en los últimos años, debemos pensar de manera racional, tranquila, objetiva y realista. Es necesario innovar los conceptos de educación básica, revisar y mejorar constantemente las leyes y reglamentos relacionados con la educación e implementarlos con mayor urgencia. El modelo educativo debe aprender de la experiencia de los países desarrollados occidentales, y el mecanismo de evaluación educativa debe reformarse audazmente para que la innovación no conduzca a políticas engañosas.

La inversión del Estado en fondos de educación básica realmente ha disminuido hasta el punto en que las escuelas de base son insuficientes. Esto conduce a un desarrollo desigual, que también es un obstáculo para el desarrollo de escuelas débiles. Existen deficiencias generalizadas en el apoyo a las instalaciones de hardware educativo. La mayoría de los edificios de enseñanza, salas funcionales, material didáctico, laboratorios, instrumentos, música, belleza física y otros equipos educativos utilizados en la educación son inferiores, toscos, viejos y ruinosos, lo que afecta directamente la aplicación de la educación y conduce a una disminución de la enseñanza. eficacia. Muchos profesores tienen libros de texto y tiza en la mano y hablan en papel.

El personal docente es insuficiente, especialmente en materias de primaria como música, educación física, belleza e inglés. La mayoría de ellos son profesores de esta carrera. ¿Cómo enseñar a los estudiantes de manera efectiva? Incluso se convirtió en una clase de pastoreo, una clase de autoestudio, una clase de autoentretenimiento y, a veces, estaba ocupada por chino y matemáticas. Los estudiantes están cansados ​​de estudiar y no pueden experimentar la alegría de aprender. La calidad del equipo principal es insuficiente. Sé que muchos directores no son profesionales y hay problemas con el mecanismo de nombramiento de directores. Sé que mientras haya gente arriba que no preste atención a la calidad y desempeño del trabajo, habrá oportunidades si hay conexiones, mala gestión y docentes insatisfechos. El director debe tener capacidad e integridad política, ser un líder en determinadas teorías y disciplinas profesionales, dedicarse verdaderamente a la educación, predicar con el ejemplo, persuadir a los profesores y trabajar juntos para hacer un buen trabajo.

El ambiente para la reforma de la educación y la enseñanza es insuficiente. En la actualidad, sólo las escuelas primarias experimentales y las verdaderas escuelas primarias centrales están obteniendo mejores resultados. La mayoría de las escuelas débiles, especialmente las de zonas rurales, montañosas, insulares y fronterizas, rara vez imparten clases de discusión de temas, clases abiertas, clases visitantes, etc. , para que puedan realizar más formación y exploración empresarial y mejorar la calidad profesional de los docentes.