Las lecciones 16 de la versión PEP de sexto grado (grado inferior) tienen prisa y 17 lecciones son una iluminación inolvidable.
Apreciación de "Hurry" de Zhu Ziqing
El poema en prosa "Hurry" de Zhu Ziqing fue escrito el 28 de marzo de 1922. Era el reflujo del Movimiento del Cuatro de Mayo y la realidad seguía decepcionando al autor. Pero el poeta no está dispuesto a hundirse en la vacilación. Mantiene su propia posición "neutral" y la persigue con perseverancia. Él cree: "Cada proceso en la vida tiene su propio significado y valor independiente: ¡cada momento tiene su propio significado y valor! Cada momento tiene su propia posición apropiada en el tiempo continuo". (Carta de Zhu Ziqing a Yu Pingbo, 7 de noviembre de 2002). ) Por lo tanto, debe "pisar el suelo paso a paso y dejar huellas profundas" (la destrucción de Zhu Ziqing) para lograr "la satisfacción del párrafo". Todo el poema revela el susurro de injusticia interior del poeta con un toque de tristeza, y también refleja el estado de ánimo común de la juventud intelectual durante el reflujo del Movimiento del Cuatro de Mayo.
"Date prisa" es la emotiva obra del poeta. El poeta se inspiró en el paisaje primaveral que tenía ante él y lo expresó con la ayuda de la imaginación. La imaginación "hace aparecer cosas desconocidas, y la pluma del poeta las completa, dejando que la nada etérea encuentre su propia posición y nombre." ("El sueño de una noche de verano" de Shakespeare) El poeta expresa el tiempo etéreo y los pensamientos abstractos a través de fenómenos, y utiliza el Señales emocionales del poeta para seleccionar y capturar imágenes vívidas. El estado de ánimo del poeta fluctúa con el tiempo de lo invisible a lo tangible, de lo vago a lo claro.
"Las golondrinas se han ido, pero volverán; los sauces se han marchitado, pero volverán a ser verdes; las flores de durazno se han marchitado, pero volverán a florecer" El poeta utilizó unas pocas pinceladas. para esbozar una imagen vaga. El autor no describe los verdaderos sentimientos de la primavera, pero atrae a los lectores a la imagen, acepta la infección emocional y al mismo tiempo hace sugerencias visuales: el ascenso y la caída de la naturaleza que se muestran en esta imagen son huellas del paso del tiempo, así el poeta sigue Mi paradero ese día. Sin embargo, mis días “se fueron para siempre”. No puedo verlos ni tocarlos. ¿Me "robaron" o me "escaparon"? Los signos del metabolismo natural contrastan con sus días invisibles, revelando la sensación de pérdida del poeta en una serie de frases interrogativas.
"Como una gota de agua en el océano, mis días gotean en la corriente del tiempo". Es extremadamente exagerado utilizar la novedosa metáfora de "una gota de agua" para describir el más de una persona. 8.000 días. Comparado con la inmensidad de la corriente temporal, que se compara con el mar, resalta las características "silenciosas y sin sombras" del día de una persona. De hecho, aquí hay rastros de sus propias vidas. Una gota de agua es su imagen. Caer al mar tiene su ligero sonido. El poeta hace todo lo posible por sentirlo visual y auditivamente, buscando los días pasados. Pero más de 8.000 días se han "escapado" silenciosamente. La crueldad del tiempo y la brevedad de la vida hacen que el poeta no pueda evitar "sudar" y "llorar".
¿Qué tan "apurado" es el tiempo? El poeta no se involucra en discusiones abstractas. Expresa sus sentimientos y su subconsciencia a través de imágenes, "penetrando la superficie de la familiaridad y buscando 'cosas nuevas'". ("Poesía y amor de Zhu Ziqing") Así, se visualizó el tiempo brumoso y las imágenes de la vida común revelaron el "secreto único" del poeta
" Por la mañana, dos o tres ojos rasgados se dispararon hacia la cabaña. El sol tiene paso y se mueve suave y silenciosamente. "El sol está personificado. Como una niña, pasa silenciosamente junto al poeta y "camina" con el sol. Luego, el poeta utiliza una serie de frases paralelas para expresar el paso del tiempo. Comer, lavarse las manos y meditar son detalles de la vida cotidiana de las personas, pero el poeta es muy consciente del paso del tiempo. Cuando quiso quedárselo, saltó con gracia, se alejó volando ligeramente, se deslizó silenciosamente y pasó rápidamente, y el ritmo del tiempo se hizo cada vez más rápido. El poeta utiliza palabras vívidas para describir la imagen cambiante del tiempo, dando a la gente un sentimiento de vida. Escuchamos el ritmo rápido y vivo del tiempo y la vibración del corazón del poeta.
En el correr del tiempo, el poeta se detiene, reflexiona y persigue con perseverancia. La oscura realidad contradice su propio entusiasmo, y la prisa del tiempo contrasta con su propia inacción, lo que permite al poeta ver con mayor claridad: "El pasado es como un humo ligero, arrastrado por la brisa, como la niebla, derretida por Chu Yang.
Pero también es diferente de la prosa, donde frase tras frase y párrafo tras párrafo están conectados por los pensamientos del autor. Las preguntas de "Hurry" no tienen respuesta, pero las respuestas están implícitas, lo que no solo puede inspirar la imaginación de los lectores, despertar un pensamiento profundo, mostrar la belleza de lo implícito, sino también mostrar el rápido flujo de emociones de los colaboradores y la belleza rítmica de poesía.
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Sha, varón, nacido en 1934, nació en Yixing, provincia de Jiangsu. Es profesor y supervisor de doctorado en la Universidad de Pekín, profesor de la Oficina Central de Investigación de la Historia del Partido, vicepresidente de la Sociedad de Historia del Partido Chino, vicepresidente de la Sociedad del Pueblo Chino y vicepresidente del Comité Directivo de Enseñanza de la Teoría Marxista del Ministerio de Educación.
Esta lección es un artículo que recuerda al maestro de la iluminación. El artículo se centra en tres eventos: el concurso de oratoria antijaponés, las dos críticas del maestro a "Yo" y el boicot a las clases de japonés. Muestra el patriotismo del maestro ilustrado y los estrictos requisitos para los estudiantes, y expresa la reverencia del autor. , gratitud y respeto por el maestro de la iluminación.
El inicio del texto dice “Mi gratitud y recuerdo por Teacher Enlightenment”; de esto, lleva naturalmente a recuerdos de Teacher Enlightenment, enfocándonos en tres cosas, finalmente, hablemos del impacto de la primera; La formación del profesorado influye en mí.
El texto se centra en la memoria de tres cosas, entre las cuales el "concurso de oratoria antijaponés" y el "boicot a las clases de japonés" pueden resultar más difíciles para los estudiantes.
Cuando mi ciudad natal estaba ocupada por el ejército japonés y la escuela estaba a sólo 200 metros de la torre japonesa, realizar concursos de oratoria antijaponesa "varias veces" era realmente un acto heroico y valiente. Ya sabes, una vez que los invasores japoneses descubran este asunto, esos maestros pueden ser decapitados. No hay manera de que el maestro no sepa sobre esto. Pero para sembrar las semillas del patriotismo en los corazones de los niños, obviamente han puesto en riesgo sus propias vidas y muertes. ¡Qué noble patriotismo! Por eso, cuando "yo" conozco las posibles consecuencias de las acciones de los profesores, "no puedo evitar sentir una admiración infinita por la valentía de los profesores".
¿Por qué los profesores son tan "particularmente tolerantes" con el "japonés como traductor"? ¿Por qué "Aunque falte a clase, al profesor no le importa"? La razón es que los invasores japoneses obligaron a los niños chinos a tomar este curso para utilizar las clases de idioma para inculcar las ideas de los invasores y convertir a los niños chinos en herramientas domesticadas bajo su dominio.
Esta lección es un artículo que recuerda al maestro de la iluminación. El artículo se centra en tres eventos: el concurso de oratoria antijaponés, las dos críticas del maestro a "Yo" y el boicot a las clases de japonés. Muestra el patriotismo del maestro ilustrado y los estrictos requisitos para los estudiantes, y expresa la reverencia del autor. , gratitud y respeto por el maestro de la iluminación.