Resumen del trabajo ideológico anual personal de los profesores de secundaria
Un resumen del trabajo ideológico anual personal de los profesores de secundaria
El segundo semestre, ocupado y gratificante, está a punto de llegar a su fin. Si echamos la vista atrás a este año, parece que. Sucedió en un abrir y cerrar de ojos, pero mirando al maestro de la clase Después de leer el acta de la reunión del maestro de la clase en el manual de trabajo, descubrí que mis compañeros y yo habíamos hecho muchas cosas juntos, grandes y pequeñas. Todos registran los años transcurridos, nuestro arduo sudor y la sabiduría del trabajo. El trabajo ahora se resume de la siguiente manera:
1. Las principales tareas completadas este año escolar:
1. Cooperar activamente con las escuelas, los grados y los departamentos para hacer un buen trabajo en la enseñanza. supervisión e inspección.
2. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, cultivar su buen carácter moral y esforzarse por cultivar talentos calificados. Para cooperar con el trabajo de la rama de la Liga Juvenil de la escuela y la Oficina Política y Educativa, nuestra clase llevó a cabo activamente muchas actividades que son beneficiosas para el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. Celebre bien cada reunión de clase temática, utilice las reuniones de clase para educar física y mentalmente a los estudiantes, ayudarlos a aclarar su vaguedad ideológica y mejorar su ámbito ideológico. También aprovecho al máximo mi tiempo libre para hablar con los estudiantes interesados y brindarles educación específica de manera oportuna.
3. Fortalecer la gestión de clase y cultivar un excelente estilo de estudio y estilo de clase. El octavo grado es una etapa importante para el desarrollo y cambio de la visión del mundo de los estudiantes. A medida que aumentan las horas de clase y la complejidad del conocimiento, es fácil que algunos estudiantes se sientan confundidos y pierdan la confianza en su futuro. En este año escolar, por un lado, he aumentado principalmente la intensidad del cultivo de las habilidades de autogobierno y autocuidado de los estudiantes a través de varios métodos, no solo he prestado atención a guiar a los estudiantes para que lleven a cabo la autoeducación, sino que también he aumentado la intensidad del cultivo de las habilidades de autogobierno y autocuidado de los estudiantes. que los estudiantes puedan generar un espíritu emprendedor basado en la autoconciencia y formar gradualmente buenas cualidades ideológicas y de comportamiento y también prestar atención a guiar a los estudiantes sobre cómo autogestionar y cultivar sus habilidades multifacéticas;
4. Hacer un buen trabajo activamente para transformar a los de bajo rendimiento. La educación y el manejo de los estudiantes de bajo rendimiento siempre ha sido una parte difícil del trabajo del maestro de clase, pero también es una parte crucial que afecta la mejora de la educación general y la calidad de la enseñanza de la clase. En este sentido, como profesor de clase, refuerzo rápidamente el asesoramiento psicológico para los de bajo rendimiento, les ayudo a eliminar o aliviar diversas preocupaciones psicológicas y les permito darse cuenta de su propio valor. Al mismo tiempo, también creo condiciones y oportunidades para que los de bajo rendimiento demuestren sus fortalezas y fortalezas, para que puedan saborear la alegría y el gozo del éxito.
5. Haga un buen trabajo contactando a los padres. Después de cada examen mensual, me comuniqué con los padres de los estudiantes de manera oportuna para que pudieran comprender la situación de la escuela y los estudiantes de manera oportuna. Al mismo tiempo, el director también conoció la situación de los estudiantes en casa y su situación familiar.
6. Hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad. El trabajo de seguridad siempre ha sido una tarea clave en todo el trabajo de la escuela. Está relacionado con la seguridad personal de los estudiantes y la reputación de la escuela. El trabajo de seguridad vial es particularmente importante Durante cada día festivo, a menudo les recuerdo a los estudiantes que presten atención y que no se relajen en absoluto.
7. Realice activamente ejercicios en el recreo y tome bien todas las clases de educación física para mejorar la condición física de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
8. Contactar activamente a profesores de diversas materias, coordinar todos los aspectos de los esfuerzos educativos de la escuela y desempeñar un buen papel como enlace. Negociar activamente con los profesores sobre todo, escuchar y adoptar sus opiniones. Capaz de manejar con cuidado la relación entre estudiantes y profesores, y tratar de evitar intensificar los conflictos cuando se trata de conflictos profesor-alumno. En este sentido, suelo prestar atención a educar más a los estudiantes, hacer que los estudiantes sean educados, respetar el trabajo del profesor y establecer la calidad. El prestigio del profesor, mejora la amistad entre profesores y estudiantes.
9. Implementar activamente los requisitos de trabajo de la escuela y varios departamentos funcionales en todas las etapas y emergencias, para obedecer resueltamente, actuar rápidamente, desplegarse en el lugar e implementar estrategias.
2. Deficiencias en el trabajo:
1. Aunque se ha mejorado mucho el estilo de clase y el estilo de estudio, todavía existe cierta distancia de los objetivos esperados por el profesor de la clase. Algunos estudiantes no están lo suficientemente motivados para aprender. Algunos estudiantes no tienen una conciencia colectiva fuerte.
2. Es necesario mejorar el efecto de la transformación de los estudiantes atrasados. El número de estudiantes transformados es pequeño y el grado de transformación no es satisfactorio.
3. Los cuadros individuales de clase tienen poca capacidad de trabajo y poca capacidad de organización. Aunque han recibido ayuda y orientación, todavía necesitan más formación.
3. Las siguientes medidas correctivas:
1. Estudie seriamente la experiencia avanzada en gestión de clases y aprenda de otros profesores destacados.
2. Preste más atención a la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio para formar una buena atmósfera de aprendizaje.
3. Proporcionar múltiples canales y educación integral sobre los hábitos de comportamiento y la etiqueta civilizada de los estudiantes.
4. Cooperar plenamente con los profesores de cualquier materia, cooperar activamente y esforzarse por mejorar el rendimiento de cada materia desde aspectos como los deberes y el rendimiento en el aula.
5. Esforzarse por mejorar las capacidades de gestión y organización de los cuadros de clase, mejorar la cohesión de clase y formar un colectivo de clase unido y pragmático.
6. Llevar a cabo aún más la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento, ampliar los resultados de la transformación del año escolar anterior y sentar una buena base para los estudios y la vida posteriores de los estudiantes.
Parte 2 Resumen del trabajo ideológico anual personal de los profesores de secundaria
Este semestre, me desempeño como profesor de la clase de tercer grado (2). Como profesora de la promoción, siempre me siento amargado y orgulloso cuando veo el rápido crecimiento de los estudiantes y el progreso que logran poco a poco.
En primer lugar, continuar educando a los estudiantes sobre sus hábitos de comportamiento diarios, detectar los cambios emocionales de los estudiantes de manera oportuna y resolver los problemas de manera oportuna.
A medida que avanza el segundo semestre de la escuela secundaria, muchos estudiantes han comenzado a tener grandes cambios en su forma de pensar, especialmente muchos estudiantes han entrado en el período de "rebelión" y, a menudo, piensan que han crecido y ya no. Necesitamos estas cosas. Las limitaciones de las reglas y regulaciones han resultado en mucha parálisis y laxitud en el pensamiento. Como maestra de clase, celebré oportunamente una reunión de clase al comienzo del semestre para permitir que los estudiantes aprendieran nuevamente, comprendieran la importancia de cumplir con las normas y brindarles una comprensión profunda de sus pensamientos. En el trabajo real, aprovechamos los comportamientos de la vida diaria de estudio, como aquellos que no cumplen con las disciplinas del aula, duermen en clase, no completan la tarea e incluso contestan al maestro, etc., "empatizan" con los estudiantes, y llevar a cabo una educación positiva para que los estudiantes puedan recibir educación a través de la reflexión, adquirir conocimientos verdaderos, moderarse y desarrollar sus propios buenos hábitos de comportamiento. Especialmente en vista de las características complejas, extremas, emocionalmente inestables y cambiantes de los estudiantes de secundaria, podemos descubrir rápidamente los problemas existentes, tener conversaciones sinceras con los estudiantes y resolver los problemas de manera oportuna. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente actividades culturales y deportivas para enriquecer el tiempo libre de los estudiantes, los guiamos para que desahoguen sus emociones con normalidad, ajusten su mentalidad tanto como sea posible y participen activamente en diversas actividades de la clase.
En segundo lugar, cultivar activamente la perspectiva correcta de los estudiantes sobre la vida y los valores, y trabajar con profesores de diversas materias para estimular el interés de los estudiantes en aprender desde múltiples aspectos y ángulos, dominar los métodos de aprendizaje científico y mejorar el rendimiento académico. En vista del estado psicológico de los estudiantes de secundaria en esta etapa, debemos comprender oportunamente los problemas que existen entre los estudiantes, llevar a cabo diversas formas de debates en clase, conferencias, lecturas de informes y otras actividades, o tener conversaciones de corazón a corazón con algunos estudiantes para establecer su propia visión de vida correcta, visión del mundo.
A su vez, en las preguntas de aula, pruebas unitarias y otras actividades de aprendizaje, así como otro tipo de actividades y competiciones, el desempeño de los estudiantes se concreta en forma de sumas y restas de puntos, lo que estimula su interés por aprender. Al mismo tiempo, potencia la competencia personal de los estudiantes y ejercita sus habilidades.
En tercer lugar, trabajar activamente con profesores de diversas materias para preparar activamente a los estudiantes, explorar métodos de educación de los estudiantes y utilizar la sabiduría de todos para resolver problemas. Durante este semestre, a menudo uso mi tiempo libre para discutir temas de gestión de clases, problemas existentes en la clase y cómo educar y gestionar a los estudiantes con otros profesores. Aprendo activamente experiencias avanzadas de gestión de clases y educación de estudiantes de los profesores, y logro buenos resultados. .
Al mismo tiempo, nos comunicamos activamente con los padres para comprender y comprender la situación de los estudiantes de manera oportuna, y gestionar y educar a los estudiantes de manera conjunta. Especialmente después de cada examen mensual, los resultados de las pruebas se informan activamente a los padres, la situación de los estudiantes se refleja de manera oportuna y la situación de los estudiantes se comprende y domina de manera oportuna para lograr el propósito de gestionar y educar a los estudiantes de manera conjunta.
En cuarto lugar, mejorar el sistema de gestión de clases y continuar introduciendo el mecanismo de competencia en la gestión de clases. La clase implementa una combinación de campaña electoral e inspecciones de clase, y continúa implementando los métodos de los asistentes de maestros de clase para entrenar las habilidades de autocuidado y autosuficiencia de los estudiantes.
Al mismo tiempo, descentralizaremos el poder, movilizaremos activamente a los estudiantes cuando realicen diversas actividades, crearemos diversas oportunidades, les daremos espacio libre para sus propias actividades y mejoraremos activamente sus habilidades.
En quinto lugar, en cuanto al desempeño, en primer lugar, la clase ha formado una fuerte cohesión, con buena organización y disciplina, en segundo lugar, la evaluación general de los exámenes parciales, exámenes mensuales, inspecciones de calidad, etc. aumentó constantemente, y en la evaluación organizada por el Comité de la Liga Juvenil también se lograron buenos resultados en otras actividades. Por supuesto, los logros no se pueden lograr sin el esfuerzo de los estudiantes, sin mencionar la guía de los líderes y el apoyo de los colegas.
Por supuesto, también hay problemas: en términos de gestión, todavía falta una gestión más científica y democrática; los estudiantes tienen diferentes niveles de conocimiento y capacidad, y algunos todavía están rezagados. un poco impaciente al lidiar con los problemas. Por parte de la psicología de los estudiantes, no se puede comprender mejor, y el cuidado y el amor por los estudiantes aún no están plenamente implementados. En mi trabajo futuro, continuaré trabajando duro y lograré mejores resultados.
Parte 3 Resumen del trabajo ideológico personal anual de los profesores de secundaria
Un año de trabajo educativo y docente está llegando a su fin para poder hacer mejor un buen trabajo en el futuro. , experimento y aprendo lecciones, especialmente El trabajo en el año escolar 20XX es el siguiente:
1. Aspectos políticos e ideológicos
Amo el partido, amo a la gente, me adhiero a la política educativa del partido y ser leal a la causa educativa del partido: puedo estudiar seriamente los "tres El pensamiento importante de los "Representantes" y el espíritu del informe xx, tomar buenas notas de estudio político, escribir buenas experiencias de estudio, tener pensamientos correctos , obedecer las disposiciones laborales de la escuela, actuar con seriedad y responsabilidad, utilizar toda su energía y habilidades en el proceso educativo y de enseñanza de la escuela, y ser capaz de respetar conscientemente la ética profesional y establecer una buena imagen docente entre los estudiantes; con colegas, sin reservas de sus propias opiniones, decir la verdad, aprender unos de otros y mejorar conjuntamente los estándares de enseñanza, ser capaces de tomar en consideración la situación general y trabajar juntos en unidad, exigirnos estrictamente de acuerdo con los estándares de los miembros del partido; en todos los aspectos, para poder adaptarnos más rápidamente a la situación del desarrollo educativo.
2. Educación y labor docente
En primer lugar, ser capaz de captar con atención los materiales didácticos. Los estándares del plan de estudios y los libros de texto de participación docente se combinan orgánicamente, con el objetivo de mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, y cultivar eficazmente el pensamiento innovador y la creatividad de los estudiantes, y pueden utilizar el tiempo de clase para crear continuamente ángulos de interrogación basados en nuevos materiales de moda. Ayude a los estudiantes a ampliar su pensamiento, para que puedan mejorar continuamente su capacidad para analizar y resolver problemas.
En segundo lugar, puede captar el nivel cognitivo y la capacidad de los estudiantes. Preste atención a la consolidación del conocimiento aprendido y la conexión entre el conocimiento nuevo y el antiguo para ayudar a los estudiantes a aprender a buscar conocimiento y desarrollarse continuamente.
En tercer lugar, respetar a los estudiantes. Preste atención a la comunicación emocional y al cultivo con los estudiantes. Mientras gestionamos estrictamente, podemos respetar el entusiasmo por el aprendizaje y las habilidades cognitivas de los estudiantes, hacer preguntas que sean equivalentes al propio nivel de los estudiantes y alentarlos a explorar y mejorar juntos con valentía.
3. Otros aspectos
Cada semestre, formule cuidadosamente el plan de trabajo escolar de acuerdo con la situación real de la escuela y supervise su implementación, escriba un resumen del trabajo escolar, resalte los logros de los profesores y estudiantes de la escuela; coordinar y organizar el trabajo docente de la escuela, prestar atención a la construcción del equipo docente y promover el crecimiento profesional de los docentes mediante la organización del aprendizaje empresarial, la realización de investigaciones docentes en la escuela, la realización de concursos empresariales y la organización; salidas de estudio, etc., poder participar seriamente en la clase de capacitación avanzada __ y organizar cada estudio con anticipación Trabajar para lograr tanto el estudio como el trabajo, crear un blog para cargar y compartir con sus compañeros sus ganancias y pérdidas habituales en la enseñanza, experiencias de conferencias; , experiencias de formación, confusión de enseñanza y pensamientos de vida, para enriquecer tu tiempo libre y registrar tu vida educativa escrito personalmente "__" se publicó en "__".
IV. Dirección de los esfuerzos
En el nuevo curso escolar utilizaré a mis compañeros destacados como ejemplo para fortalecer mis propios estudios políticos y formación empresarial, y mejorar continuamente el nivel de capacidades educativas y docentes y de gestión escolar, y realizar mayores contribuciones al desarrollo de la escuela.