Resumen del trabajo de inglés del segundo semestre de bachillerato.
1. Implementar rutinas de enseñanza y esforzarnos por mejorar el nivel de educación y enseñanza. Prepara las lecciones con cuidado, asiste a clases, escucha las clases, corrige las tareas con cuidado, fortalece el aprendizaje y reflexiona constantemente sobre tu proceso de enseñanza.
2. Seguir considerando la enseñanza de la pronunciación como uno de los contenidos importantes de la enseñanza del inglés en la etapa de primaria. La enseñanza de la pronunciación debe realizarse principalmente mediante la imitación. Los profesores deben brindar muchas oportunidades para escuchar, imitar y practicar, enseñar a los estudiantes reglas de pronunciación, ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de pronunciación y dejar que el aprendizaje de la pronunciación se realice durante toda la enseñanza de la palabra.
3. Recita los diálogos y pasajes cortos del texto todos los días y deja que los alumnos los reciten en silencio para cultivar su sentido del lenguaje. Según el tema de la unidad estudiada, escriba un artículo breve cada semana para mejorar continuamente el nivel de escritura de los estudiantes.
4. Implemente seriamente el sistema de lectura temprana antes de clase: estipule el contenido de la lectura temprana, fortalezca la supervisión y garantice el efecto de la lectura temprana.
5. Adherirse a sistemas de evaluación formativa como las pruebas unitarias. Pruebe el estado de aprendizaje de los estudiantes una vez por semana para mantenerse al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes, ajustar constantemente las ideas de enseñanza, mejorar el diseño y los métodos de enseñanza y hacer que la enseñanza en el aula sea más específica y efectiva. Al mismo tiempo, también les brinda a los estudiantes la oportunidad de probar los resultados de sus esfuerzos, de modo que los estudiantes motivados puedan tener una sensación de logro y los estudiantes con bajo rendimiento puedan encontrar brechas y sentir la presión. Esto crea una fuerte atmósfera de aprendizaje en la clase y cultiva la personalidad sana y la conciencia competitiva de los estudiantes.
6. Brinde orientación especial a los estudiantes de bajo rendimiento y asigne tareas individualmente, para que puedan experimentar la alegría de aprender a través de pequeños avances y cambios, desarrollar su confianza en sí mismos en el aprendizaje y crecer lo antes posible. . En el proceso de aprendizaje continuo, los estudiantes se dividirán en buenos y malos estudiantes, lo que afecta gravemente el ambiente de aprendizaje en la clase. Para estudiantes con diferentes fundamentos, les doy diferentes resultados. Al principio pregunté a todos los estudiantes juntos, pero luego sentí que esto no era práctico. Las habilidades de percepción del lenguaje de algunos estudiantes son inherentemente pobres. Cuanto más unificaban sus demandas, más empezaban a resistir. De hecho, terminan sin aprender nada. Entonces, separaría a los estudiantes. En términos generales, la mayoría de los estudiantes tienen requisitos de uniforme, mientras que un pequeño número de estudiantes con habilidades receptivas deficientes establecerán un estándar relativamente bajo. Después de esto, habrá más estudiantes.
7. Dividir razonablemente los grupos de estudio y realizar competiciones de cooperación grupal. Según las características de personalidad y rendimiento académico de los estudiantes, se dividen en grupos de aprendizaje cooperativo de cuatro personas. A través de competencias intragrupo, competencias entre grupos y competencias entre estudiantes con el mismo número, creamos una atmósfera de aprendizaje sólida y llevamos a cabo competencias de cooperación grupal.
8. Aprovechar al máximo las tecnologías educativas modernas, como pizarras electrónicas y software de enseñanza multimedia, explorar nuevos modelos de enseñanza, desarrollar recursos de enseñanza de inglés, ampliar los canales de aprendizaje de los estudiantes, mejorar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y mejorar la enseñanza. efectos.
En el trabajo de este semestre he logrado ciertos resultados, pero también hay muchas deficiencias: comprensión insuficiente de los materiales didácticos, lógica insuficiente en el aula, conexión insuficiente y fluida en el aula, etc. No hay suficientes clases magistrales y, sobre todo, muy pocos intercambios con otros profesores. Deberíamos seguir aprendiendo de otros profesores y mejorar nuestros estándares de enseñanza.
Resumen del trabajo de inglés en el segundo semestre de la escuela secundaria superior: Ejemplo 2 Hay ganancias y pérdidas en la enseñanza del inglés este semestre. El inglés es una materia básica y una herramienta de comunicación lingüística muy importante. Cuando el trabajo de este semestre llega a su fin, siento mucho. Con el fin de mejorar aún más el trabajo educativo y docente en el próximo semestre y lograr mejores resultados docentes, el trabajo docente de este semestre se resume de la siguiente manera:
1: Análisis de la situación de aprendizaje
1. En términos de inglés, los alumnos de segundo grado (3º y 4º) a los que enseño tienen grandes diferencias individuales y una fuerte polarización, con una puntuación mínima de 20 y una mínima de 140. La distribución de conocimientos y habilidades está gravemente desequilibrada, lo que trae muchos inconvenientes a la enseñanza diaria del inglés y afecta directamente el buen progreso de la enseñanza del inglés.
2. Desde el comienzo de la escuela, he descubierto que un gran número de estudiantes no están interesados en aprender inglés. Algunos estudiantes fruncieron el ceño en clase y preguntaron por qué no les gustaba el inglés. Además, tengo una gran aversión por aprender inglés. Aunque he incluido el cultivo de los intereses de los estudiantes en mi enseñanza habitual, los resultados han sido mínimos. Por lo tanto, cultivar el interés de los estudiantes por el inglés sigue siendo una cuestión importante que necesita atención en la enseñanza futura.
3. Desde la perspectiva de las capacidades de los estudiantes, la mayoría de los estudiantes aún no han formado buenos hábitos de estudio. Independientemente de las palabras o la gramática, memorizarlas simplemente de memoria no será eficaz. No haga una vista previa antes de clase, no revise después de clase, no preste atención en clase y no preste atención a la guía del maestro.
4. Las habilidades de los estudiantes están distribuidas de manera desigual, faltan estudiantes sobresalientes y no se puede promover el aprendizaje en grupo. Los estudiantes de nivel intermedio tienen un pensamiento promedio, carecen de flexibilidad en el aprendizaje y tienen poca capacidad de autoestudio. Hay relativamente muchos estudiantes intermedios, lo que resulta en la incapacidad de completar bien las tareas docentes. En la actualidad, por diversas razones, hay escasez de estudiantes destacados, los estudiantes de clase media están estancados y los estudiantes de clase baja están cansados de estudiar.
Dos: Análisis y resumen de situaciones de enseñanza
1. Después de varios años de trabajo docente, he dominado algunas experiencias docentes a través de mi propia exploración continua y aprendiendo humildemente de otros profesores. Mi autopercepción y calidad personal están bien, pero mi capacidad para controlar el aula es pobre. La clave es que no manejo bien a los estudiantes; no puedo llevar a cabo bien la enseñanza por niveles; situaciones de los estudiantes. No puedo guiar varios factores favorables para promover el aprendizaje, ni puedo eliminar varios factores desfavorables. Ésta es la dirección en la que debería trabajar duro en la enseñanza de la gestión en el futuro.
2. El proceso de revisión es muy corto, pero el alcance de la revisión es muy amplio y no se consideran la escucha ni la composición.
3. Falta de materiales de práctica y consolidación.
En primer lugar, refuerzo mi calidad y cultivo profesional. Hoy en día, con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, el aprendizaje del inglés se ha convertido en un arma esencial que la gente necesita cada vez más. Cada profesor debe enriquecerse y mejorarse constantemente, armarse de nuevas ideas y conceptos, no sólo mejorar su capacidad en inglés mediante el estudio y el autoestudio, sino también convertirse en un buen profesor en estudios profesionales y trabajar duro para aprender el nuevo programa de estudios. Nuevos libros de texto, aprendizaje paso a paso y aplicación de teorías de la enseñanza educativa y teorías de la psicología estética, y participación activa en actividades de reforma docente e investigadora para adaptarse a la situación educativa actual. En segundo lugar, en la enseñanza, la preparación de las lecciones es esencial y un vínculo muy importante, incluidos los objetos de la preparación de las lecciones y los métodos de enseñanza. Una preparación inadecuada o insuficiente de las lecciones puede afectar gravemente el ambiente y la motivación del aula. Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días, estudiando detenidamente los materiales y métodos de enseñanza, y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, demostró que valió la pena.
Además, debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento de los alumnos en el aula afectará directamente a la enseñanza en el aula. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para permitir que los estudiantes participen en la clase y no distraerlos. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido de la clase es rico y realista. La enseñanza es natural, las conferencias animadas, la dificultad moderada y completas, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben tener la suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma la enseñanza obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Finalmente, complete las tareas de enseñanza a tiempo y con alta calidad, revise las tareas en lotes, insista en probar cada unidad, haga correcciones en persona y corrija errores en las tareas o exámenes de manera oportuna.
Las medidas didácticas específicas son las siguientes:
En primer lugar, centrarse en el cultivo de las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura.
Según los requisitos del En el programa de enseñanza actual, se adoptan métodos de enseñanza científicos que requieren que los estudiantes utilicen sus ojos, oídos y manos juntos para mejorar la velocidad y la duración de la memoria, entrenando así mejor las habilidades de lectura, escucha y escritura de los estudiantes, formando buenos hábitos de estudio y permitiendo. diferentes tipos de estudiantes para desarrollarse bien.
En segundo lugar, preste atención a la transformación de los estudiantes pobres
En la enseñanza, con la ayuda de la agrupación, alentamos a los estudiantes superdotados a impulsar a los estudiantes pobres, unirse y cooperar, y formar una buena ambiente de aprendizaje para que cada estudiante pueda saltar y ponerse de pie.
Tercer método de aprendizaje guiado
En el proceso de aprendizaje de conocimientos, se anima a los estudiantes a utilizar métodos de aprendizaje científicos. Obtenga una vista previa antes de clase, escuche atentamente y tome notas en clase, tome la iniciativa de repasar después de clase, domine las reglas del olvido, forme ciertos métodos de memoria y preste atención a la conexión y comparación de conocimientos, para que pueda tener una cierta capacidad de discernir el pensamiento.
Cuarto, mejorar continuamente el interés por aprender
Cultivar el interés de los estudiantes por el inglés aprendiendo canciones en inglés, adivinando acertijos en inglés y jugando juegos en inglés, aprovechando así la motivación intrínseca de los estudiantes para aprender inglés. Cambie "Quiero aprender" por "Quiero aprender"
5. Debemos hacer esfuerzos incansables para cultivar y promover obras excelentes.
Brinde comentarios a los estudiantes con frecuencia, brinde comentarios oportunos sobre información incorrecta y esfuércese por dominar completamente cada punto de conocimiento.
Resumen del trabajo de inglés en el segundo semestre del segundo grado de la escuela secundaria: el tiempo vuela y ha pasado otro semestre. Este semestre, estoy tomando una clase de inglés en la Clase 2, Grado 2. Sé que mi experiencia aún es superficial, por eso no me atrevo a descuidar mi trabajo docente. Estudio mucho, estudio los métodos de enseñanza en profundidad y estudio con la mente abierta.
El siguiente es un resumen de mi enseñanza este semestre.
1. Aspectos ideológicos y políticos
En este semestre, sigo estrictamente los principios de "emprendedor, responsable y motivado", "amo la escuela, amo la posición, amo a los estudiantes". ", "unidad y cooperación" Para estandarizar el comportamiento de acuerdo con los requisitos de "dedicación, dedicación, coraje para explorar y proactividad". Respete estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, trate a los estudiantes de la siguiente manera: igualdad democrática, justicia y razonabilidad, requisitos estrictos, enseñanza paciente de la siguiente manera: unidad y cooperación, respeto mutuo y trátese bien: sea estricto con ellos; usted mismo, lidere con el ejemplo y sea un modelo a seguir para los demás. Manejar y tratar correctamente las contradicciones y problemas en la educación y la enseñanza, fortalecer eficazmente el cultivo moral de los docentes y mejorar la ética profesional. Debemos estandarizar nuestras palabras y acciones de acuerdo con las exigencias de un maestro del pueblo en todas partes y cultivar constantemente nuestras cualidades y capacidades integrales para que podamos adaptarnos más rápidamente a la situación del desarrollo social.
En segundo lugar, en términos de enseñanza
La enseñanza de inglés en las escuelas secundarias es muy diferente de la enseñanza de inglés en las escuelas secundarias, no solo en la enseñanza, sino también en los estudiantes y el equipo de enseñanza. Por lo tanto, después de que comiencen las clases, primero debes comprender todos los aspectos de la situación, comenzando por los materiales didácticos, el estado del aprendizaje, etc.
Al preparar las lecciones, estudie cuidadosamente los materiales didácticos y los materiales de referencia didácticos, aprenda bien el esquema y aprenda con humildad de los maestros de secundaria. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos y encontrar los puntos clave y las dificultades. Prepare lecciones y escriba planes de lecciones con una o dos semanas de anticipación. Una semana o dos después de que comiencen las clases, iré a las clases de los maestros actuales, aprenderé seriamente de ellos y aprenderé de las fortalezas de los demás.
Prepárate para clase antes de clase, haz preparativos básicos y ajusta tu condición. Escuche atentamente en clase, esfuércese por captar los puntos clave, superar las dificultades y ser preciso y conciso. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, preste atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes, permita que los estudiantes hagan inferencias de un ejemplo, cultive el interés de los estudiantes en aprender y desarrolle buenos hábitos de estudio, como tomar apuntes cuidadosos, ampliación de conocimientos, lecturas extraescolares, etc.
A menudo uso mi tiempo libre para dar clases particulares a los estudiantes después de clase. Explicaré pacientemente lo que no entiendo y comprobaré cualquier omisión de manera oportuna. Debido a que hay muchas partes del inglés que deben memorizarse, como palabras y textos, los estudiantes deben aprobar el examen y los estudiantes que no lo dominen recibirán tutoría. Aproveche al máximo el tiempo para permitir que los estudiantes reciten más y desarrollen su sentido del lenguaje para aprender inglés.
Además de enseñar, también presto atención a comprender la situación de los estudiantes. Para amar a los estudiantes, es necesario comprenderlos, incluida su condición física, situación familiar, base de conocimientos, rendimiento académico, intereses y pasatiempos, personalidad y temperamento, amigos, emociones, tristezas y alegrías. Este es un requisito previo para evitar puntos ciegos en la educación y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. También es una condición necesaria para mejorar el nivel de gestión educativa y la calidad de la educación y la enseñanza.
Después de este semestre de docencia, noté que el respeto, la comprensión y la confianza en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los estudiantes debe respetar su personalidad. Si bien docentes y estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso educativo y docente, deben ser iguales en cuanto a personalidad para comprender a los estudiantes, debemos partir de las características del desarrollo psicológico de los adolescentes, comprender sus necesidades e ideas, confiar en sus capacidades potenciales, y dejar que los estudiantes se ejerciten en la práctica y crezcan en el entrenamiento. Sólo así los estudiantes podrán cerrar la distancia psicológica con los profesores y desarrollarán un sentido de dependencia de los profesores. Por ejemplo, los estudiantes de secundaria prefieren subir al escenario para dialogar y recitar en lugar de simplemente recitar, lo que les dará a los estudiantes más oportunidades de actuar en el escenario. Sin embargo, algunos estudiantes tienen una base pobre en inglés, así que comencé con símbolos fonéticos básicos para restaurar su confianza y estimular su interés en aprender inglés.
Entiendo profundamente que los profesores deben amar a todos los estudiantes, especialmente a los de bajo rendimiento, y usar la palabra "amor" para cambiarlos, comprenderlos, respetarlos y confiar en ellos. Amar a los estudiantes es tener requisitos estrictos sobre ellos y no tolerar, tolerar o tolerar sus deficiencias y errores. El amor del maestro contiene tanto emociones fuertes como una profunda racionalidad. No solo presta atención a las ganancias y pérdidas actuales de los estudiantes, sino que también presta atención al desarrollo y las perspectivas futuras de los estudiantes. Para los estudiantes con un rendimiento deficiente en el aprendizaje del inglés, los requisitos deben reducirse adecuadamente para evitar una psicología rebelde.
En tercer lugar, la mejora de la propia calidad
Aprender activamente diversas teorías educativas para enriquecerse y poder realizar mejor la labor educativa y docente bajo la guía de teorías sólidas en el trabajo. Participar activamente en las actividades docentes y de investigación organizadas por la sección de docencia e investigación, escuchar atentamente, tomar notas y redactar activamente artículos educativos y docentes.
Cuarto, la dirección de los esfuerzos
Necesito fortalecer la formación de mis habilidades básicas, enseñar de manera concisa e integral y centrarme en el cultivo de las habilidades de los estudiantes. Dar más cuidado, amor y paciencia a los estudiantes pobres para que puedan progresar más en todos los aspectos. Utilice varios métodos para capacitar a los estudiantes para que mejoren y se concentren.
Haremos grandes esfuerzos en la enseñanza y nos esforzaremos por lograr un mayor progreso en el desempeño de los estudiantes en la clase sobre la base original.
En resumen, he logrado ciertos resultados en la docencia este semestre, pero aún existen algunas deficiencias en la gestión de estudiantes. Debería pedir consejo a otros profesores y aprender con la mente abierta. Esforzarse por lograr mayores avances en todos los aspectos y aprender y desarrollarse de excelentes maestros.