¿Qué grado es adecuado para empezar a aprender la Olimpíada de Matemáticas?
Los niños de primer y segundo grado son demasiado pequeños, tienen problemas de comprensión únicos y tienen mala memoria a largo plazo, junto con su analfabetismo y dificultad para calcular, la mayoría de los niños tendrán; un momento muy difícil para aprender la Olimpiada de Matemáticas; excepto para participar en la clase de la Olimpiada de Matemáticas, depender únicamente de la guía o el adoctrinamiento de los padres a menudo es menos efectivo y puede fácilmente disminuir el entusiasmo de los niños por aprender la Olimpiada de Matemáticas y, por lo tanto, agotar a los padres; No abogo por una exposición temprana a los Juegos Olímpicos. Sin embargo, hay excepciones. Algunos niños son naturalmente sensibles a los números y pueden mostrar una gran capacidad para comprender problemas en el primer o segundo grado de la escuela primaria. Para estos niños, es obviamente un desperdicio de talento si no reciben alguna educación matemática a tiempo. Para estos niños, la formación puede comenzar con juegos de matemáticas.
Los niños de segundo y tercer grado tienen cierta base de alfabetización y capacidad de cálculo matemático después de dos años de estudio escolar; el interés de los niños por las matemáticas ha comenzado a aparecer y su capacidad para comprender y analizar problemas también está mejorando. En este momento, el crecimiento y la capacidad de memoria a largo plazo han mejorado significativamente, la mayoría de los niños mostrarán un gran interés en aprender la Olimpiada de Matemáticas y su comprensión del conocimiento también comenzará a subir a un nuevo nivel. Después de un período de estudio, su confianza en el aprendizaje mejorará enormemente. En este momento, el estudio de la Olimpiada de Matemáticas ampliará los horizontes de los estudiantes y compensará la falta de conocimiento ordinario en el aula. Respecto al conocimiento en las aulas ordinarias, existe la sensación general de que "otras montañas parecen eclipsadas en el cielo". , mejorando así efectivamente el rendimiento académico en la escuela.
En tercer lugar, a juzgar por el sistema actual de disposición del conocimiento de varios libros de texto de la Olimpiada de Matemáticas, el tercer grado de la escuela secundaria es la etapa más importante. Hay todo tipo de conocimientos básicos de las matemáticas de la Olimpiada, incluidos varios cálculos simples de números enteros y sus reglas de operación, varios métodos de conteo y reglas de figuras geométricas planas, las características y métodos de resolución de varios problemas de aplicación típicos, etc. Especialmente las características y métodos de resolución de varios problemas de aplicación típicos, son la base para varios problemas de aplicación desde la escuela primaria hasta la secundaria e incluso la secundaria, y desempeñan un papel extremadamente importante en todo el aprendizaje de las matemáticas. No es de extrañar que un profesor de la Olimpiada de Matemáticas dijera: "Si no estudias los cursos de tercer grado, te resultará difícil entrar verdaderamente en el palacio de la Olimpiada de Matemáticas". De esto podemos ver la importancia de los cursos de la escuela secundaria en el libro de texto de la Olimpiada de Matemáticas. Se puede decir que sólo a partir del tercer año del curso de Olimpiada de Matemáticas se empieza realmente a aprender la Olimpiada de Matemáticas.
En cuarto lugar, desde la perspectiva de los patrones de desarrollo de los estudiantes de secundaria, generalmente nos referimos a los estudiantes de tercer y cuarto grado como "estudiantes en los grados más fácilmente diferenciables", lo que significa que los estudiantes de tercer grado y los grados de cuarto grado en esta edad generalmente se desarrollarán y cambiarán física y psicológicamente hasta tener algunos cambios en el aprendizaje o la disciplina: algunos estudiantes progresan rápidamente en el aprendizaje y la disciplina, mientras que otros se quedan quietos, y peor aún, algunos. Estudiantes Los estudiantes muestran algunos signos de "quedarse atrás" en el aprendizaje y la disciplina, lo que conducirá a una "polarización" en la clase. Si no existen métodos de corrección eficaces, es muy probable que aquellos "de bajo rendimiento" sigan siendo "de bajo rendimiento" durante toda su vida. Abogo por que los padres envíen a sus alumnos al tercer grado de la escuela secundaria para aprender la Olimpiada de Matemáticas. La razón es permitir que aquellos estudiantes que estudian bien progresen más antes de polarizarse. Para aquellos estudiantes que están a punto de "quedarse atrás", les ayudaremos a tiempo y haremos todo lo posible para que "se queden atrás". En mis muchos años de práctica docente, esto es completamente posible y hay muchos casos exitosos.
A través de la explicación anterior, los padres quedarán muy claros: no importa desde el desarrollo físico o psicológico de sus hijos, desde la formación de las diversas habilidades de aprendizaje de los estudiantes, o incluso desde la construcción del sistema de conocimientos de Libros de texto de la Olimpiada de Matemáticas, el tercer grado de la escuela secundaria es el grado más adecuado para aprender la Olimpiada de Matemáticas. Si tienes las condiciones, ¡no te pierdas esta nota!