Resumen de las actividades del mes de producción de seguridad en las escuelas secundarias
Después de una variedad de actividades, nuestras habilidades personales han progresado mucho y debemos escribir cuidadosamente un resumen de las actividades. Entonces, ¿qué tipo de resumen de actividad es apropiado? El siguiente es un resumen de las actividades del mes de producción de seguridad en las escuelas intermedias (6 artículos generales) que compilé para su referencia, espero que sea útil para los amigos necesitados.
Resumen de las actividades del Mes de Producción de Seguridad de la Escuela Secundaria 1. En la actividad "100 Días de Producción de Seguridad", fortalecer la educación sobre seguridad, rectificar el orden del campus, permitir que los maestros y estudiantes se sientan seguros en la escuela y Permitir que los profesores y estudiantes de la escuela vivan en una vida hermosa, estable y en un ambiente tranquilo en el campus, haciendo de la escuela un jardín de aprendizaje, un hogar y un paraíso para profesores y estudiantes. Combinando su propia realidad, gestión estandarizada y operación científica, nuestra escuela ha construido una red de trabajo segura, brindando una garantía práctica y confiable para el funcionamiento eficiente de la educación y la enseñanza.
En primer lugar, mejorar la organización e implementar el sistema de responsabilidad objetivo.
En los últimos años, la gestión educativa de la escuela ha ganado una buena reputación en la sociedad, pero al mismo tiempo también somos claramente conscientes de que con la profundización de la reforma del sistema económico y la reforma del sistema educativo, existen algunas deficiencias. dentro y fuera de la escuela factores de estabilidad, lo que también plantea nuevos temas para el trabajo de seguridad. Con este fin, nuestra escuela celebró una reunión de coordinación de seguridad a finales de febrero de 2007 para hacer arreglos generales para la actividad "100 días de producción de seguridad". Durante la actividad, primero se estableció un grupo de liderazgo, con el director Hu Shunzhong como líder del grupo y otros líderes como líderes adjuntos del grupo. Los miembros incluyen al secretario de la rama del Partido, He, el vicepresidente, el presidente del sindicato Chen Tingbin, el director Tian Changgui, el secretario de la Liga Juvenil, Ai Jian, un miembro del equipo de logística y Bai Xingchun. Informar problemas a la Oficina Política y Educativa en cualquier momento e informar los problemas importantes al grupo de liderazgo de manera oportuna. Esto hace que el sistema de trabajo de seguridad de la escuela sea sólido y la red fluida, formando una red de seguridad de tres niveles de escuela, grado, clase, y el director lo maneja personalmente, la oficina política y educativa lo maneja específicamente, el secretario de la liga, el líder del grupo de grado. y el equipo de enfermería de la escuela cooperan, y el director y el profesor de educación física ayudan a Grasp, orientación de primer nivel, responsabilidad de primer nivel. En segundo lugar, formular planes prácticos, enumerar claramente el trabajo a realizar para esta actividad, formular reglas y regulaciones para garantizar que sean paso a paso y seguir las reglas, estimar adecuadamente los posibles problemas, hacer el trabajo temprano y garantizar la seguridad de toda la escuela. Misma disposición, misma implementación, misma inspección y misma evaluación. Gracias a su sólida organización y red fluida, proporciona una sólida garantía para el funcionamiento eficaz del trabajo de seguridad escolar.
2. Amplia publicidad para fortalecer la concienciación sobre seguridad de todos los docentes y estudiantes.
Hacer pleno uso de varios canales para educar a los profesores y al personal y a todos los profesores y estudiantes sobre la seguridad en la producción es una parte importante del trabajo de seguridad de nuestra escuela. Con este fin, nuestra escuela utilizó los discursos de la reunión de la oficina, la reunión de la rama, la asociación de todos los maestros, la asociación de todos los estudiantes y la bandera nacional para movilizar y llevar a cabo la actividad "Cien días de producción de seguridad", e hizo mucho Trabajo paciente y minucioso, dando pleno juego a los principales canales de funcionamiento del aula y de las reuniones de clase, impregnando la conciencia de seguridad. Las clases en equipo se planifican y organizan paso a paso cada semana, consiguiendo buenos resultados. En segundo lugar, hacer pleno uso de diversas formas de herramientas publicitarias, como la radio, el vídeo, la televisión, los periódicos de pizarra, los escaparates, la publicación de periódicos y tabloides, la colocación de lemas y la impresión y distribución de instrucciones de seguridad a los padres han desempeñado un buen papel de apoyo en la formación de los estudiantes. 'Conciencia de seguridad. Estas penetraciones son sutiles y dejan una profunda impresión en los estudiantes.
3. Las medidas específicas para fortalecer el trabajo de prevención de la seguridad escolar son:
1. Exigir a los estudiantes que fortalezcan su conciencia sobre la autoprevención, como exigirles que cierren las ventanas y las puertas después. escuela; menos, puede obtener tanto como use y puede cubrir los gastos de manutención todos los días; puede llevarse valiosas herramientas de aprendizaje después de la escuela todos los días;
2. Fortalecer la gestión de las puertas de las escuelas. Las puertas de las escuelas desempeñan un papel clave en la seguridad escolar. Prestamos especial atención a la gestión de la puerta de la escuela, exigiendo que los profesores y el personal cierren y bloqueen la puerta en cualquier momento después de entrar y salir de la escuela, para prohibir que delincuentes y personas sospechosas entren a la escuela al mismo tiempo; educar estrictamente a los estudiantes, y todos los procedimientos de licencia se llevarán a cabo fuera del horario escolar y después del horario escolar.
3. Reforzar la gestión de vehículos para garantizar la seguridad de los mismos. Algunos profesores y estudiantes de nuestra escuela andan en motocicletas y bicicletas. Por un lado, reforzar la gestión de vehículos y ubicarlos en lugares designados. Por otro lado, se recuerda a profesores y estudiantes que presten atención a la seguridad en la conducción.
4. En términos de instalaciones de prevención, se instalan redes protectoras y puertas antirrobo en las ventanas delanteras y traseras del edificio de oficinas de la escuela. Algunas puertas antirrobo cuentan con personal especial para abrirlas y cerrarlas. La disposición del cableado es estandarizada y razonable, y los sistemas de oficina importantes, como laboratorios, salas financieras, oficinas, bibliotecas, salas de referencia y salas de archivos, están en buen estado y todas las oficinas son mantenidas por profesionales. La responsabilidad del trabajo seguro recae en las personas: instrumentos diversos, contadores, libros de contabilidad, cuentas, facturas, etc. La descarga es ordenada, la sala está limpia y estandarizada y se dispone de una cierta cantidad de equipo contra incendios.
Para partes importantes como la sala de ordenadores y la sala de configuración de ordenadores, también se han instalado dispositivos de alarma y se ha adoptado un sistema de servicio nocturno.
5. El trabajo de seguridad es inseparable de la inspección y supervisión. Para ello, los líderes escolares participan en el trabajo de seguridad y realizan inspecciones y evaluaciones de las posiciones del personal relevante de vez en cuando. Los problemas se señalan y solucionan de manera oportuna, para que todos los empleados y todos puedan romper la cadena de "la seguridad es lo primero", dedicarse al trabajo y hacer las debidas contribuciones al rápido desarrollo de la escuela.
4. Establecer archivos para estudiantes de bajo rendimiento y registros de infracciones fuera del campus.
Nuestra escuela y el departamento de seguridad pública local han establecido unidades civilizadas para educar a los estudiantes que violan las disciplinas y a los jóvenes fuera de la escuela. Para crear un entorno educativo civilizado, nuestra escuela trata correctamente a los estudiantes pobres, celebra reuniones periódicas con ellos, les habla a menudo, se preocupa por sus vidas y su progreso y los anima cuando encuentran sus puntos positivos. La mayoría de las personas pueden cambiar de opinión y perderse. Para aquellos jóvenes fuera de la escuela que a menudo acosan a nuestra escuela, organizamos el equipo de protección escolar para informar de inmediato el problema a los órganos de seguridad pública locales para lograr una gobernanza legal y prevenir la ocurrencia de eventos adversos.
5. Fortalecer la construcción ideológica y moral del profesorado y el personal.
En este evento, fortalecimos el aprendizaje político del personal docente y administrativo. Al estudiar política, todo profesor debe tomar notas con atención. Al mismo tiempo, también organizamos simposios para que los maestros recibieran diferentes niveles de educación y mejoraran enormemente sus cualidades ideológicas y morales. Lograron una enseñanza y una educación verdaderamente civilizadas y fueron bien recibidos por la sociedad y los padres. Nuestra escuela lleva a cabo periódicamente educación ideológica para el profesorado y el personal, siempre ha abogado por la educación trinitaria y ha establecido una escuela para padres.
Sexto, fortalecer la construcción ideológica y moral de los estudiantes.
En esta actividad, nos enfocamos en el manejo diario de los estudiantes y la educación en normas de comportamiento diarias de los estudiantes de secundaria, para que los estudiantes puedan aprender a autogestionarse, prevenir la compra de refrigerios y libros con contenido no saludable. y formar buenos hábitos civilizados; promover la construcción del entorno circundante de la escuela; al mismo tiempo, fortalecer la gestión de los puestos de supervisión civilizados. Hemos adoptado el método de asignación de clases, asignación de personas y asignación de puestos para permitir a los estudiantes fortalecer las patrullas entre clases, cooperar con la escuela para fortalecer la gestión y garantizar el orden normal de enseñanza. Se llevó a cabo una producción periodística con el tema "100 días de producción de seguridad" y se llevó a cabo un debate sobre "La seguridad en el campus en mi corazón". Estas actividades promueven la construcción ideológica y moral de los estudiantes.
7. Trabajar duro para hacer un buen trabajo como maestro de clase; fortalecer efectivamente el trabajo de la Liga de la Juventud Comunista.
La labor del profesor de clase es una tarea muy importante en la educación en seguridad escolar. Para estimular el entusiasmo del maestro de la clase, al comienzo de la actividad, formulamos un mecanismo de evaluación para el maestro de la clase e incluimos los eventos adversos importantes que ocurrieron en la clase en la evaluación final de la clase. Al mismo tiempo, también concedemos gran importancia a la celebración de reuniones periódicas de profesores de clase, enfatizando que los profesores de clase deben educar a los estudiantes para que cumplan las leyes y reglamentos, mejorar la conciencia jurídica de los estudiantes y reducir la ocurrencia de conductas ilegales y disciplinarias de los estudiantes.
Durante las actividades, los líderes escolares otorgan gran importancia a la formación y el trabajo en equipo, realizan periódicamente conferencias sobre conocimientos y construcción ideológica y moral de los miembros de la liga, fortalecen la construcción organizativa y el desarrollo del Comité de la Liga Juvenil y lideran Los estudiantes de último año y los miembros de la liga participan activamente en la gestión diaria y la educación sobre seguridad de la escuela. Se llevan a cabo capacitaciones con regularidad. Gracias al desarrollo de estas actividades, se ha aprovechado plenamente el papel de la organización de la liga como fortaleza de batalla y se ha mejorado enormemente el nivel ideológico y moral de los mayores y los miembros de la liga.
8. Prestar atención y fortalecer la gestión del entorno escolar.
La calidad del entorno educativo juega un papel vital en la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza. Para gestionar el entorno circundante de la escuela, la escuela ha establecido un grupo líder de gestión del entorno circundante. El director es el principal responsable del trabajo de liderazgo, incluida la gestión del entorno circundante en el horario de trabajo de la escuela, estableciendo un sistema de responsabilidad de liderazgo y asumiendo eficazmente la responsabilidad. para la gestión del entorno circundante. Centrándonos en este tema, hemos realizado principalmente el siguiente trabajo:
(1) Centrarse en gestionar el entorno pequeño en el campus, fortalecer la gestión del campus y la gestión de los estudiantes, y educar a los estudiantes sobre una educación ideológica y disciplinaria que les permita formar buenos hábitos;
(2) Hacer un buen trabajo en publicidad y dejar que todos los profesores y estudiantes comprendan claramente la importancia de gestionar el entorno y permitirles participar activamente en este trabajo:
(3) Desarrollar políticas prácticas y factibles. Se toman medidas para controlar la ausencia de puestos dentro de los 200 metros de la puerta de la escuela, purificar el ambiente alrededor del campus y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
Mirando hacia el pasado, tenemos la conciencia tranquila; mirando hacia el futuro, estamos llenos de confianza. Durante la actividad "Cien días de producción segura", después de un arduo trabajo, nos dimos cuenta profundamente de que todos deben establecer conciencia de seguridad, tomar medidas de seguridad, tomar precauciones estrictas y eliminar los factores inseguros de raíz. Sólo así se podrá realizar bien el trabajo de seguridad y civilización de la escuela.
En el futuro, estamos convencidos de que, basándose en la experiencia pasada y mediante el esfuerzo conjunto de todos, el trabajo de seguridad de nuestra escuela será infalible.
Resumen de las actividades del Mes de la Producción de Seguridad en la Escuela Secundaria. Fortalecer el liderazgo, establecer firmemente la conciencia de "primero la prevención, primero la educación" en el trabajo de seguridad escolar, fortalecer efectivamente la organización y el liderazgo de las actividades del Día de la Educación en Seguridad y esforzarse por implementar las actividades.
2. Fortalecer la educación en seguridad para los estudiantes y mejorar continuamente la conciencia y la capacidad de los maestros y estudiantes para protegerse a través de capacitación en seguridad y actividades de educación en seguridad.
Organizar y realizar las actividades de los "Seis Unos".
1. Realizar una ceremonia de lanzamiento. El 30 de marzo, aprovechando la ceremonia de izamiento de la bandera, todo el colegio organizó el acto de inauguración de la Semana de Educación en Seguridad Escolar. El campus crea una buena atmósfera publicitaria y educativa a través de tableros de anuncios y lemas en pantallas electrónicas. Se anima a los padres a cooperar con las escuelas para educar a los estudiantes sobre seguridad.
2. Convocar a una reunión especial de informe sobre educación en seguridad. Centrarse en fortalecer la educación sobre seguridad vial hacia y desde la escuela, prevención de ahogamientos, higiene y seguridad alimentaria, seguridad contra incendios, respuesta a desastres naturales y prevención de lesiones en el campus. , para integrar verdaderamente el conocimiento de seguridad en el cerebro y el corazón, y mejorar aún más la conciencia de seguridad de los estudiantes y su capacidad para evitar riesgos.
3. Un periódico escrito a mano sobre educación en seguridad. Cada clase preparará un periódico escrito a mano (aprendiendo y promoviendo conocimientos sobre seguridad) con el tema "popularizar los conocimientos sobre seguridad y mejorar la capacidad para evitar riesgos", y la escuela organizará inspecciones y evaluaciones.
4. Realizar una reunión de clase de educación sobre seguridad. Cada clase celebró una reunión con el tema "Aprecia la vida, la seguridad primero", y todas las fotografías de la clase y del lugar se enviaron a la oficina de seguridad para su registro.
5. Organizar una actividad de investigación de peligros para la seguridad escolar. Realizar una inspección importante de dormitorios, aulas, equipamiento deportivo, cables, etc. , rectifique el problema de manera oportuna, reemplace el cableado expuesto en la cantina y anteponga la seguridad a la prevención.
6. Organizar un simulacro de evacuación de emergencia con el tema “divulgar el conocimiento sobre seguridad y garantizar la seguridad humana”. Haga un buen plan de simulacro, imparta educación sobre seguridad a los estudiantes antes del simulacro y haga un buen trabajo en la organización y gestión del simulacro para garantizar la seguridad y eficacia de las actividades del simulacro. El propósito es familiarizar a cada estudiante con las rutas de evacuación a través de simulacros para que puedan evacuar de manera segura y rápida en caso de emergencia. Al mismo tiempo, la escuela anima a los estudiantes a dibujar mapas de evacuación familiar y promover conocimientos sobre evacuación de emergencia y autorrescate entre sus familias.
3. Junto con las actividades del "Día de Educación sobre Seguridad (Semana)", la escuela fortalecerá el autoexamen y la autocorrección, llevará a cabo una inspección de seguridad integral de la escuela nuevamente, evitará accidentes de seguridad en el campus. y asegurar que existan inspecciones, registros e Implementar medidas correctivas.
En cuarto lugar, las actividades lograron resultados notables.
A través del Día Nacional de Educación sobre Seguridad para estudiantes de primaria y secundaria, los conceptos de educación sobre seguridad y la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes de nuestra escuela se han mejorado enormemente, lo que promovió aún más la gestión de seguridad de la escuela y sentó una base sólida. base para el desarrollo de la escuela.
Resumen de las actividades del Mes de Producción de Seguridad en la Escuela Secundaria 3 La vida es preciosa y la seguridad está garantizada. La seguridad mantiene la estabilidad social, afecta la felicidad familiar y está relacionada con el crecimiento saludable de los jóvenes estudiantes. De acuerdo con el espíritu de los avisos pertinentes del departamento de educación municipal, la Escuela Secundaria de la ciudad de Liuyang ha llevado a cabo actividades educativas de seguridad sólidas y efectivas de manera planificada y específica, lo que provocó un aumento en el aprendizaje de conocimientos sobre el tránsito, la regulación de los comportamientos de tránsito y el cumplimiento. por las normas de tráfico. Los resultados han sido notables. El resumen es el siguiente:
En primer lugar, el director le concede gran importancia y profesores y alumnos toman medidas activas.
A finales de mayo, el Departamento Político y de Educación organizó una reunión de movilización sobre educación en seguridad vial y designó junio como el mes de actividades de educación en seguridad vial. En la reunión, el director Yang y varios directores de la Oficina Política y de Educación citaron nuevos ejemplos para explicar la importancia de la seguridad vial y pidieron a los profesores y estudiantes que tomen medidas activas, comprendan conscientemente el sentido común de la seguridad vial y regulen conscientemente su propio sentido. comportamientos de tráfico, y desempeñar un papel destacado como escuela modelo, dar ejemplo de cumplimiento de las normas de tráfico. En la reunión también se organizaron los contenidos relevantes y los responsables del mes de actividades de educación vial. La división del trabajo fue clara y los objetivos fueron claros, dio inicio a la educación vial y recibió gran atención por parte del director. Se utilizaron reuniones de clase y actividades extracurriculares para dar a conocer y conocer ampliamente la ley de tránsito, ver el video "Cuidar la vida, viajar con seguridad" y centrarse en la inspección y rectificación de las infracciones de tránsito, lo que ha logrado buenos resultados.
2. Realizar actividades especiales para arraigar la seguridad vial en el corazón de la población.
Los profesores de clase de todos los niveles llevan a cabo actividades especiales basadas en el despliegue unificado de la escuela y la situación real de la clase, lo que hace que la educación sobre seguridad sea animada, rica en contenido, altamente contagiosa y profundamente bienvenida por los estudiantes.
Una escuela organiza a los estudiantes para que estudien "Ley de tránsito", "ABC del conocimiento de la seguridad vial" y otras leyes y regulaciones en clase o después del horario escolar, y distribuye materiales relevantes.
También mantiene un estrecho contacto con los padres de los estudiantes a través de las escuelas para padres, organiza a los padres para que adquieran conocimientos relevantes y permite que las escuelas en el hogar construyan una red de educación sobre seguridad vial.
En segundo lugar, lea la información publicada por la Oficina Política y de Educación, el tablón de anuncios del equipo, el conocimiento relevante de la propaganda de radio del campus y una carta enviada a los padres para guiar a los estudiantes a leer más y aprender más, y mejorar su comprensión del transporte. Comprender e identificarse con conocimientos de seguridad y mejorar la aceptación psicológica.
3. Escuche propaganda de radio e informes profesionales de los líderes del escuadrón de seguridad para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre los conocimientos de seguridad vial a través de múltiples canales.
Sobre la base de una promoción integral del conocimiento, cada clase llevó a cabo una competencia de conocimientos de seguridad vial y, en el proceso, seleccionó talentos para representar todos los niveles para participar en la competencia de conocimientos de seguridad vial organizada por el Comité de la Liga Juvenil de la escuela. y obtuvo buenos resultados.
En quinto lugar, cada clase celebró reuniones temáticas, organizó a los estudiantes para ensayar varios bocetos e integró conocimientos de seguridad vial en diversas actividades, lo que logró buenos resultados. Al mismo tiempo, cada clase también participó activamente en la actividad del jardín de seguridad vial organizada por el Comité de la Liga Juvenil en la tarde del 30 de junio. El entusiasmo fue alto, el ambiente cálido y se lograron buenos resultados. En resumen, en las actividades de seguridad vial de junio, bajo el liderazgo correcto y el despliegue unificado de la escuela, los profesores y estudiantes de toda la clase cooperaron activamente y participaron con entusiasmo. El conocimiento de la seguridad vial estaba profundamente arraigado en los corazones de la gente y. obtuvo elogios unánimes de los estudiantes.
Resumen 4 de las actividades del Mes de Producción de Seguridad en la Escuela Secundaria es mejorar la conciencia de seguridad contra incendios de maestros y estudiantes y construir un campus armonioso y seguro. Con motivo del Día Nacional de la Protección contra Incendios, la escuela secundaria xx llevó a cabo activamente actividades educativas y publicitarias sobre seguridad contra incendios con el tema "Aprender a combatir incendios, promover la seguridad y construir la armonía". Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
Dar importancia a la seguridad contra incendios y construir un campus seguro. El vicepresidente Tong Wei transmitió el espíritu del documento 20xx sobre el Mes de Concientización sobre la Seguridad contra Incendios "119", reiteró la importancia de la seguridad contra incendios a los maestros y estudiantes de la escuela e hizo arreglos detallados para la implementación de este trabajo.
Divulgar los conocimientos sobre protección contra incendios y crear un buen ambiente. Cada clase celebró activamente reuniones de seguridad contra incendios, vio videos de advertencias de seguridad contra incendios, aprendió sobre conocimientos de seguridad contra incendios y aprendió a usar extintores. Las pocas brigadas produjeron una transmisión especial sobre "¿Cuánto sabes sobre extinción de incendios" a través de la estación de radio Bufanda Roja, para que los estudiantes puedan comprender los conocimientos de seguridad contra incendios y saber cómo evitar peligros y escapar, mejorando aún más la conciencia y la autoconciencia de los estudiantes sobre la seguridad contra incendios? -capacidades de protección y autorrescate.
Implementar medidas preventivas para garantizar la seguridad de profesores y alumnos. El maestro administrativo de la escuela a cargo de la seguridad llevó a algunos maestros a realizar una inspección de la red de los extintores, bocas de incendio y otras instalaciones de seguridad contra incendios de la escuela, y reemplazó algunos extintores con presión de aire insuficiente. Al mismo tiempo, se llevó a cabo una capacitación en conocimientos sobre prevención de incendios para el personal de servicio para garantizar que los pasillos de evacuación, las escaleras de evacuación y las salidas de seguridad del edificio de oficinas fueran fluidos.
A través de una serie de actividades educativas sobre seguridad contra incendios, los maestros y estudiantes de la escuela se han dado cuenta de que todos comprenden la importancia de la seguridad contra incendios y el conocimiento de la protección contra incendios, sentando una base sólida para construir un campus seguro.
Resumen del Mes de Producción de Seguridad en el quinto día del quinto mes lunar Con el fin de fortalecer aún más el trabajo de seguridad escolar y mejorar la conciencia de seguridad de todos los profesores y estudiantes, en la tarde del 19 de abril de 20xx. , la escuela organizó a todos los profesores y estudiantes para realizar simulacros de evacuación de emergencia. Durante el simulacro, los profesores se mostraron tranquilos y serenos, los estudiantes se mostraron intrépidos, rápidos y ordenados, y el simulacro fue un completo éxito.
En primer lugar, los líderes le dan gran importancia y organizan actividades de simulacro en el lugar.
Para garantizar la implementación de este ejercicio, nuestra escuela estableció un grupo de liderazgo con el presidente Ju Tonghui como comandante general, los vicepresidentes Zhang Shaoli y Hu Yongjun como comandantes adjuntos, y cuadros y jefes de nivel medio. de departamentos de todos los niveles como miembros. Se desarrolló un plan de simulacro de evacuación de emergencia de la escuela. Para que el plan de ejercicio sea seguro y factible, la escuela celebró una reunión del grupo de liderazgo y de maestros en la mañana del 19 de abril de 20xx para organizar el ejercicio. En la reunión, el vicepresidente Zhang Shaoli presentó los procedimientos operativos específicos, los requisitos de evacuación y las precauciones para el ejercicio. Para garantizar que el simulacro se desarrolle sin problemas según lo planeado, el grupo de liderazgo del simulacro celebró una reunión con el maestro de la clase y los jefes de cada grupo de acción antes del simulacro para aclarar mejor el lugar de reunión de evacuación, la secuencia de evacuación y las precauciones, y garantizar que todos Las salidas de Yong Road están vigiladas por profesores para evitar que se produzca un accidente. Y le pidió al maestro de la clase que celebrara una reunión de clase para educar a los estudiantes. Después de que todos los maestros y estudiantes de la escuela escuchen la señal de evacuación de emergencia, deben obedecer la orden y evacuar de manera rápida y segura de inmediato. No más empaquetar, no empujar, no regresar al salón de clases, no hacer ruido ni bromear; ; si encuentra a alguien cayendo, se le debe ayudar a escapar juntos de lugares peligrosos. Se requiere que cada grupo llegue al lugar especificado y complete sus tareas de acuerdo con sus respectivas responsabilidades. Se pone especial énfasis en la seguridad de la actividad en sí, y deben existir salvaguardias para garantizar el buen desarrollo de este ejercicio.
Al principio, todos los profesores dieron gran importancia a este ejercicio, mejoraron su conciencia de seguridad y de crisis, aprovecharon la oportunidad de este ejercicio y mejoraron su capacidad para responder a emergencias.
En segundo lugar, la planificación es meticulosa y el plan de perforación es seguro y factible.
La Oficina Política y de Educación de la escuela ha formulado cuidadosamente un plan de simulacro minucioso y detallado. Se explicaron en detalle la hora, ruta, contenido y objetos del simulacro, y se publicaron por escrito uno por uno los procedimientos operativos específicos, requisitos de evacuación, precauciones, etc. del simulacro, y el trabajo se dividió entre los directores. , consejeros y profesores relevantes. También se requiere que después de que cada clase llegue al lugar designado, el director de cada clase cuente inmediatamente el número de personas e informe inmediatamente al director del Departamento Político y de Educación y al líder de la sede en el lugar.
Tercer ejercicio, ordenado y eficaz.
En la tarde del 19 de abril de 20xx, la escuela secundaria Wolong realizó un simulacro de emergencia para emergencias de seguridad. A las 3:50 p. m., el comandante del simulacro de la escuela hizo sonar la alarma a través de la radio. La alarma sonó tres veces y se emitieron las instrucciones del simulacro, el personal estaba en el lugar y el simulacro de evacuación de emergencia de seguridad para todos los maestros de la escuela y. comenzaron los estudiantes. Los maestros presentes guiaron a los estudiantes para que evacuaran de manera rápida y ordenada. Después de llegar al lugar designado, el director de cada clase contó inmediatamente el número de personas e informó al comandante en el lugar. El equipo de mando del simulacro elabora estrategias y controla la situación general. En solo 3 minutos, todos los profesores y alumnos de la escuela evacuaron de forma segura y llegaron al lugar designado.
Después, el director Liu del Departamento de Asuntos Generales explicó a los estudiantes cómo utilizar los extintores de polvo seco. Una vez fuera, el seguro está quitado. Para la segunda presurización, presione la manija del extintor con la mano; para el tercer rocío, apunte la boquilla a la raíz de la llama para apagar el fuego. Mientras los estudiantes de los alrededores observaban, el director Liu guió a dos estudiantes de secundaria para que realizaran una demostración de extinción de incendios.
4. Problemas existentes:
(1) Algunos estudiantes no prestaron suficiente atención a los simulacros de evacuación de emergencia, no reflejaron completamente la palabra "emergencia" y no se movieron lo suficientemente rápido. , lo que resulta en un tiempo de evacuación demasiado largo.
(2) Algunos profesores de clase no explicaron claramente a los estudiantes. Hubo cierto retraso en el conteo de estudiantes durante los tres pasos de la evacuación de emergencia.
(3) Existe congestión parcial en la entrada al patio de algunas clases. Después de llegar al patio de recreo, algunas clases no se reunieron en el área designada y algunas quedaron rodeadas de aros de baloncesto, árboles y otros lugares inseguros, lo que provocó aglomeraciones.
En vista de los problemas anteriores, planeamos tomar las siguientes medidas en el futuro:
Primero, fortalecer la publicidad y establecer firmemente los principios de "la seguridad no es un asunto trivial". "la seguridad es lo primero", "estar preparados para el peligro en tiempos de paz y tomar precauciones ante el peligro". Con la conciencia de "prevenir la situación antes de que suceda", revisamos y mejoramos los planes y rutas de evacuación de emergencia, reforzamos los simulacros y controlamos la situación. El tiempo del simulacro de evacuación de emergencia será de 3 minutos.
En segundo lugar, si el comandante del paso de Yonglu cambia, debe hacer ajustes oportunos para evitar vacantes, fortalecer las responsabilidades, realizar entrenamiento regular, dominar los principios y métodos de evacuación y mejorar las capacidades de combate reales.
En tercer lugar, el profesor de la clase debe hacer un resumen en esta clase, aclarar la dirección de la evacuación, enfatizar la disciplina y el principio de evacuación única y evitar causar congestión.
Este simulacro es una prueba del plan de emergencia de nuestra escuela para incidentes de seguridad del campus. No solo implementa las medidas preventivas de nuestra escuela contra emergencias, sino que también mejora la respuesta real de nuestra escuela y el manejo de incidentes de seguridad reales. Mejoró aún más la conciencia de profesores y estudiantes sobre la prevención de terremotos y la seguridad contra incendios, dominó verdaderamente los métodos básicos de escape rápido, autorrescate y rescate mutuo en peligro, y mejoró su capacidad para resistir y afrontar emergencias. Todo el ejercicio fue muy exitoso y logró los objetivos esperados.
Resumen de las actividades del Mes de la Producción de Seguridad en la Escuela Secundaria. Para fortalecer aún más la educación sobre seguridad, xx Junior Middle School lanzó una serie de actividades educativas sobre seguridad esta semana llamadas "Sea su propio director de seguridad: recorrido por el campus seguro".
Una Ceremonia
El pasado 26 de marzo se celebró en la plaza del colegio entre clases el acto de lanzamiento del “Safe Campus Tour”, dando inicio a la Semana de Educación en Seguridad.
Dos "temas"
Cada clase respondió positivamente, organizó cuidadosamente a los estudiantes para celebrar reuniones de clase sobre temas de seguridad en el campus y publicó periódicos de pizarra sobre temas de seguridad de manera oportuna.
Tres informes
1. Informe de seguridad alimentaria
"Estudiantes, ¿os gustan los fideos instantáneos?"
"¡Me gusta! Los estudiantes respondieron casi al unísono.
"¿Te gustan las tiras picantes?"
"¡¡Sí!! " La respuesta fue más fuerte esta vez.
"¿Sabes cuántas sustancias nocivas contienen estos alimentos?..."
En la reunión del informe educativo sobre seguridad alimentaria, Chen habló sobre los peligros de algunos snacks que suelen comer los estudiantes. y Se señalaron los efectos de las bebidas carbonatadas en los dientes y huesos humanos.
2. Informe de seguridad vial
El Capitán Chen de la Brigada de Policía de Tráfico del Condado enumeró y analizó el impacto de los accidentes de tráfico de Pan'an en los últimos años y las principales razones de los accidentes, y Advirtió a los estudiantes que respeten las leyes y normas de tránsito.
"¡Finalmente entiendo por qué la maestra insistía repetidamente en no ir a la escuela en bicicleta!"
"Yo también. Para ser honesto, solía pensar que la maestra realmente estaba haciendo un ¡Haz un escándalo!"
Los estudiantes de octavo grado, Chen Xiao y Jin Xiao, dijeron después de escuchar el informe.
Tres. Informe especial sobre educación jurídica
El Fiscal Kong xx de la Fiscalía del Condado comenzó con algunos casos vívidos y específicos para popularizar los conocimientos jurídicos básicos entre los estudiantes. Espero que los estudiantes tengan un sentido de justicia y mantengan un corazón bondadoso.
Durante la Semana de Educación sobre Seguridad, la escuela también llevó a cabo otras actividades: organizar a los estudiantes para que vieran programas especiales el Día de la Educación sobre Seguridad, realizar inspecciones de peligros para la seguridad, organizar a los estudiantes para que vieran varios carteles de educación sobre seguridad, completar la seguridad respuestas de conocimientos y la publicación de una "Carta de educación sobre seguridad para los padres".
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