Resumen del contenido del examen de historia requerido para la escuela secundaria
Resumen del contenido del examen obligatorio de historia de la escuela secundaria 1
La evolución de las ideas de gobierno chinas antiguas
(1) Las ideas y puntos de vista de cien escuelas de pensamiento sostienen:
(1) El confucianismo aboga por el "gobierno por el hombre" y el "gobierno por ritual" o "gobierno por virtud", es decir, enfatiza el papel del pueblo en el gobierno del país y implementar una "gobernanza benévola".
Los legalistas defienden "el estado de derecho" y "el estado de derecho", es decir, enfatizan el papel de la ley, abogan por su uso para unificar los pensamientos y comportamientos de las personas y establecer una monarquía centralizada.
(3) El taoísmo aboga por "gobernar sin hacer nada", es decir, no imponer la propia voluntad a la sociedad, sino adaptarse a la situación actual y al corazón de las personas. Después de las dinastías Qin y Han, las políticas de autocultivo y cultivo del carácter de los gobernantes fueron la encarnación de esta idea de gobernar el país.
(2) Evolución:
En la sociedad feudal de China durante más de dos mil años, la ideología gobernante feudal absorbió las ideas del mohismo, el confucianismo, el taoísmo y el legalismo en diferentes veces. Aunque el grado de adopción varía.
Pero en general, los pensadores chinos antiguos aprendieron de sus puntos fuertes y compensaron sus debilidades, y gradualmente formaron una estrategia de gobierno estatal que enfatizaba tanto la moralidad como la ley, con la moralidad como pilar y el castigo como complemento.
(1) Después de que la dinastía Qin unificó China, adoptó el pensamiento legalista y estableció un poder feudal autocrático centralizado.
② En los primeros años de la dinastía Han Occidental, se adoptaron sucesivamente el "gobierno benévolo" confuciano, la "inacción" taoísta y la frugalidad mohista.
(3) El emperador Wu de la dinastía Han Occidental adoptó la sugerencia de Dong Zhongshu de "deponer cientos de escuelas de pensamiento y respetar únicamente el confucianismo" y logró una "gran unificación" en política e ideología, convirtiendo el confucianismo en el pensamiento ortodoxo. Se formó formalmente el modelo de gobierno del "confucianismo por fuera y taoísmo por dentro".
(4) Después de la dinastía Han, el taoísmo todavía recibió atención y fue absorbido gradualmente por el confucianismo, como el neoconfucianismo en las dinastías Song y Ming, el sistema de exámenes imperiales en las dinastías Sui y Tang reflejó el Idea mohista de "seleccionar talentos y nombrar talentos" hasta cierto punto.
Resumen del contenido del examen obligatorio de historia 2 de la escuela secundaria
Las formas y los daños de la invasión de China por parte de las potencias modernas
(1) Modo:
①Invasión militar: la Guerra del Opio, la Segunda Guerra del Opio, la Guerra Sino-Francesa, la Guerra Sino-Japonesa de 1894-1894, la Guerra de Agresión de las Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias contra China y la Guerra de agresión japonesa contra China.
②Agresión política: China se convirtió en semicolonia mediante tratados desiguales como el Tratado Sino-Británico de Nanjing (1842), el Tratado Sino-Japonés de Shimonoseki (1895) y el Tratado de Xinchou (1901). ). Sociedad semifeudal.
(3) Agresión económica: dumping de mercancías, saqueo de materias primas, préstamos políticos, extorsión de compensaciones, instalación de fábricas y construcción de carreteras.
(4) Invasión cultural: La cultura occidental y los valores burgueses se introdujeron en China, y la voluntad de resistencia del pueblo chino fue aniquilada.
(2) Daño
① Políticamente, la soberanía nacional de China ha sido arrebatada y destruida. Destrucción de la soberanía territorial: Las grandes potencias ocuparon grandes áreas del territorio de China a través de una serie de tratados desiguales, destruyendo la soberanía territorial de China; destrucción de la soberanía judicial: las grandes potencias también obtuvieron jurisdicción consular, perdieron soberanía territorial y soberanía aduanera, y ganaron la soberanía territorial; derecho a estacionar tropas en China.
(2) Económicamente, las grandes potencias se deshicieron de bienes a través de tratados desiguales, saquearon las materias primas de China y exportaron capital, controlando así el sustento económico de China.
Culturalmente, destruir el patrimonio de la civilización china, como por ejemplo quemar el Antiguo Palacio de Verano.
(4) Las potencias extranjeras ignoraron el derecho básico del pueblo chino a la supervivencia y saquearon frenéticamente sus propiedades y riqueza nacional.
Resumen del contenido del examen obligatorio de historia de secundaria 3
Características de la clase campesina en la revolución democrática de la China moderna
(1) La clase campesina es revolucionario.
Significado: Estar oprimido por la clase terrateniente y el capitalismo extranjero, tener demandas revolucionarias.
②Actuación: La Rebelión Taiping asumió por primera vez la tarea revolucionaria de antifeudalismo y antiagresión, asestó un duro golpe a las fuerzas reaccionarias chinas y extranjeras y sacudió los cimientos gobernantes del gobierno Qing. ; la Rebelión de los Bóxers destrozó los sueños de las grandes potencias de dividirse China.
(2) La clase campesina está atrasada.
Significado: Debido a las limitaciones de clase de los pequeños agricultores y productores, es difícil presentar un programa revolucionario científico y razonable para guiar su revolución.
(2) Performance: la utopía del sistema Celestial Eye; la irrealidad del nuevo capítulo de ministros de alto rango; la xenofobia ciega del lema "ayudar a la dinastía Qing y destruir países extranjeros".
Resumen del contenido del examen obligatorio de historia de la escuela secundaria 4
Comprensión del capitalismo nacional chino
(1) Tres principales oportunidades de desarrollo:
Después de la guerra chino-japonesa, el gobierno Qing relajó las restricciones a las "fábricas privadas"; se promovió la Revolución de 1911 y las grandes potencias aliviaron su agresión económica contra China durante la Primera Guerra Mundial.
(2) Cuatro razones:
El desarrollo de la economía mercantil, el estímulo de la agresión extranjera, la inducción del Movimiento de Occidentalización y las políticas del Gobierno Nacionalista.
(3) Cinco etapas de desarrollo:
"Primavera": el desarrollo inicial después de la guerra chino-japonesa y la "primavera corta" durante la Primera Guerra Mundial;
" "Verano": 1927 ~ 1936, el primer período del gobierno nacionalista se desarrolló rápidamente;
"Otoño": sufrió grandes pérdidas durante la Guerra Antijaponesa;
"Invierno": desesperación durante la Guerra de Liberación;
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"Fresh": Después de la fundación de la Nueva China, se reestructuró para convertirla en una empresa estatal socialista.
(4) Estructura de distribución:
Estructura de "arco y flecha": distribuida principalmente a lo largo del río Yangtze y las zonas costeras donde la economía natural está muy fragmentada.
(5) Dos efectos:
Primero, promueve el progreso de la vida socioeconómica y social de China.
Segundo, contribuye al desarrollo de China; China moderna El cambio social, el progreso ideológico y el desarrollo político democrático proporcionaron la base económica y de clase.
(6) Tres obstáculos:
Invasión capitalista extranjera, fuerzas feudales y capitalismo burocrático. Entre ellos, el obstáculo más importante es la invasión del capitalismo extranjero.
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