¿Vale la pena estudiar en el extranjero? ¿Qué universidades ofrecen los mayores rendimientos?
Con la deuda por préstamos estudiantiles fuera de control, es más importante que nunca que los futuros estudiantes universitarios los ayuden a decidir dónde y qué estudiar, y cuánta deuda pueden asumir en función de sus probables perspectivas profesionales. Más importante. Con este fin, PayScale publica dos informes anuales sobre educación superior, el "Informe de retorno de la inversión de PayScale College" y el "Informe de salarios de PayScale College". Sin embargo, las preguntas sobre el valor de un título universitario van mucho más allá de los salarios de los exalumnos y el retorno de la inversión. Los siguientes son los detalles:
Pregunta 1: ¿Vale la pena estudiar en el extranjero? Sí, este es un tema complejo.
Esto siempre ha sido un problema. Como economista e investigador de educación superior, puedo decir de todo corazón que sí. Los datos son claros: al menos algunas personas con formación universitaria extranjera ganan más que otras. No olvidemos las recompensas no monetarias, como mejores condiciones laborales, menores tasas de discapacidad y mayores tasas de participación cívica. Sin embargo, la conversación se vuelve más complicada a medida que las investigaciones señalan otro hecho importante: sí, estudiar en el extranjero vale la pena, pero no siempre tiene que ser así. Ya no creemos que toda educación sea una buena inversión financiera. La respuesta de cualquier estudiante depende de tres factores importantes: asistencia a la universidad, campo de estudio y costos o deudas incurridas.
En primer lugar, podemos ver en los datos de Payscale que los estudiantes asisten a diferentes universidades. Pero estas cifras recientes enfatizan las tendencias a más largo plazo. En un estudio de 1999, un coautor y yo documentamos la creciente desigualdad entre los trabajadores con educación universitaria. Mientras que aquellos cerca de la parte superior de la distribución del ingreso (es decir, el percentil 90) experimentaron mayores retornos a la educación con el tiempo, aquellos cerca de la parte inferior de la distribución del ingreso (es decir, el percentil 10) en 1995, después de tener en cuenta la inflación, los ingresos de las personas son más bajos. que en 1972. Nuestra investigación de las razones detrás de estos cambios destaca el importante papel de la mayor segregación en la educación superior y el creciente número de estudiantes de alto rendimiento que ingresan a la educación superior.
Sin embargo, una única calificación de selectividad no predice necesariamente qué escuelas tienen las tasas de éxito estudiantil más altas. Un estudio de 2009 documentó que las tasas de graduación se ven afectadas no sólo por la selectividad universitaria sino también entre grupos selectivos. Por ejemplo, entre las universidades calificadas como "muy competitivas", las tasas de graduación en seis años promediaron del 30% en las 10 escuelas más bajas al 82% en las 10 escuelas más altas. La selectividad no garantiza necesariamente la obtención de títulos de alto nivel.
Una gran parte del problema de entender qué universidades son buenas inversiones es la falta de buenas medidas de la calidad universitaria. La mayoría de las medidas existentes dependen en gran medida del rendimiento académico de los estudiantes antes de ingresar a un campus universitario. Al mismo tiempo, existen pocos estándares para medir la calidad de las experiencias de aprendizaje en la educación superior o el valor agregado a los estudiantes. Por eso nos basamos en indicadores como los ingresos y las tasas de incumplimiento de los préstamos. Si bien el uso de esta información puede ser útil para determinar el umbral educativo mínimo que puede ser económicamente valioso, no es suficiente para ayudar a los estudiantes a comparar posibles universidades y decidir dónde pueden maximizar su beneficio personal.
La segunda cosa que es cada vez más importante en la inversión universitaria es el campo de estudio. Aunque muchos estudiantes no buscan empleos en sus carreras universitarias, los estudiantes de ciencias e ingeniería suelen ser los que más se benefician. Sin embargo, los ingresos no son el único factor que varía según la especialidad: como destacó la Gran Recesión, las tasas de desempleo también varían según la especialidad. Curiosamente, si bien las carreras de educación pueden no ser las más rentables, tienen las tasas de desempleo más bajas.
Los dos primeros factores, la universidad y la especialidad elegida, se centran en los beneficios potenciales, pero estos beneficios deben compararse con los costos para determinar si una educación universitaria vale la pena. Centramos la mayor parte de nuestra atención en el precio y la carga de la deuda como medidas de la carga de costos de la universidad. La deuda es una realidad en la educación superior hoy. Si es posible hacer una inversión beneficiosa en educación, algo de deuda será suficiente. Pero un nivel razonable de deuda depende en gran medida de la escuela y la especialidad. Se podría juzgar que la deuda total para un título de ingeniería es de $65,438 + $00,000, pero para un programa de certificación de seis semanas, ocurre lo contrario.
Desafortunadamente, los estudiantes a menudo reciben asesoramiento adecuado sobre cuántas deudas tienen cuando consideran sus planes y, debido a una importante necesidad financiera insatisfecha, muchos recurren a diversas fuentes de deuda, como tarjetas de crédito y préstamos privados, sin plenamente comprender cómo esto afectará su desarrollo a largo plazo. Además, los recién graduados (o los que abandonaron sus estudios) tienen poca conciencia de que su inversión puede dar frutos en 10 años mientras viven con sus padres. En otras palabras, es difícil internalizar los beneficios a largo plazo cuando los costos son tan onerosos.
En última instancia, saber si una universidad es una buena inversión depende de qué universidad y a qué precio (o deuda). Dada la importancia de relacionar a los estudiantes individuales con intereses, talentos y recursos específicos, ya no tiene sentido mirar promedios. Si bien enfatizo el hecho de que para la gran mayoría de los estudiantes, la mayoría de las combinaciones estudiante/especialidad/deuda valen la inversión, hemos llegado a un punto en el que los beneficios de la universidad pueden no compensar el aumento de los costos. Incluso si sólo un pequeño porcentaje de las inversiones son "malas", la tasa de éxito en la asistencia a la universidad es baja y el valor proporcionado a los estudiantes es bajo. Al contraer grandes cantidades de deuda, hemos logrado un pequeño porcentaje de matrícula, lo que se traduce. a miles por año. Ésta es una cuestión que no se puede ignorar.
Pregunta 2: Compara tus opciones universitarias antes de tomar una decisión.
Mientras los estudiantes y las familias estadounidenses planifican para el futuro, se han estado preguntando si la universidad vale la pena. Cientos de estudios, una sólida base de evidencia e innumerables recomendaciones de millones de graduados en todo el país nos dan la misma respuesta: una educación posterior a la escuela secundaria permite a los estadounidenses vivir más vidas que nunca. Entonces, ¿por qué seguimos haciendo la misma pregunta? Porque no todas las instituciones de educación superior son iguales: varían ampliamente en calidad, costo, amplitud y profundidad. Existen enormes diferencias en estándares, evaluaciones, desempeño general y resultados.
Demasiados de nosotros pensamos en el siglo XX. En décadas pasadas, obtener un certificado o título era un punto de parada. Sin embargo, en el siglo XXI la educación superior no tiene fin. En la sociedad actual, títulos, certificados e incluso una nueva ola de "insignias" en los sectores de educación superior, tanto públicos como privados, deberían demostrar y combinarse para marcar lo que las personas han aprendido y respaldar lo que realmente pueden hacer en el trabajo, la comunidad y la vida. . Qué. Deberíamos educar a los estudiantes no sólo sobre el trabajo que realizan hoy, sino también sobre sus contribuciones a la salud cívica y social de nuestro país y al bienestar de nuestra sociedad democrática.
Los conjuntos de datos que miden el rendimiento universitario no tienen en cuenta cuatro factores importantes: los distintos niveles de preparación de los estudiantes cuando ingresan a la universidad, los recursos financieros que tienen para financiar los gastos universitarios y la cantidad de horas que trabajan e invierten. . sus investigaciones. Varios otros factores aumentan la complejidad de medir diversos resultados institucionales. La mayoría de los estudiantes universitarios están ocupados con el trabajo, la familia y las obligaciones comunitarias, por lo que muchos de ellos son estudiantes a tiempo parcial. Sin embargo, históricamente los resultados informados por el gobierno federal solo han seguido a los estudiantes de tiempo completo por primera vez. Además, hoy en día, dos tercios de los estudiantes reciben educación superior en más de una institución. Muchos estudiantes no se dan cuenta de que si dedican más tiempo a comparar sus opciones, en realidad pueden asistir a una universidad con una tasa de graduación más alta a un costo menor. Muchos estudiantes se menosprecian a sí mismos, creyendo que no son lo suficientemente inteligentes, que son demasiado caros o que la educación superior es para otros y no para ellos mismos.
Los estudiantes y las familias deben "estirar" su pensamiento y observar el desempeño de diferentes instituciones de educación superior: en comparación con los colegios comunitarios, las universidades estatales en comparación con las universidades privadas de cuatro años, las principales universidades de investigación en comparación con las vocacionales. se compara con las universidades con fines de lucro. Tasas de graduación, matrícula (precios netos, no especificados) y deuda estudiantil en instituciones de educación superior. Si bien estas son medidas aproximadas que no toman en cuenta la calidad, es fundamental que los estudiantes y las familias se tomen el tiempo para comparar al menos algunas escuelas antes de elegir a cuál asistir y, al hacerlo, deben considerar los resultados tanto como sea posible. como sea posible de. La calidad, el costo y la atención a una variedad de necesidades de los estudiantes son criterios que reemplazan la ubicación, la conveniencia y "dónde van los amigos" para determinar las mejores opciones para las encuestas de los estudiantes.
Estudié Career Ladder en Enfermería durante cinco años y trabajé para el Labor Investment Council en Silicon Valley. Nuestro equipo entiende que una enfermera registrada que se gradúa de un colegio comunitario es equivalente a una enfermera que se gradúa de un programa universitario con un título de BSN. Pocos pondrían objeciones al hecho de que necesitamos más enfermeras capacitadas, títulos de licenciatura, maestría y doctorado, y títulos de asociado. Pero es un lugar bastante confuso.
El tiempo, el costo y el esfuerzo son factores clave que los futuros estudiantes de enfermería deben considerar al decidir si su mejor opción es la universidad, un colegio comunitario o un programa de capacitación. Además, muchos estudiantes no distinguen entre programas de capacitación en atención médica que pueden ofrecer certificados, ni preparación para exámenes de grado o licencia, como el Examen de Licencia de Enfermería Registrada de la Junta Nacional.
Tomemos el cuidado de la salud como ejemplo. La Junta de Enfermería Registrada de California publica cuántos graduados tomaron el NCLEX-RN y cuántos aprobaron, lo cual es de gran valor de referencia para futuros estudiantes. También consideran las tasas de graduación, los costos, la deuda estudiantil promedio después de la graduación y la probabilidad de empleo para tomar decisiones informadas que los ayudarán a avanzar en sus carreras. Contamos con una variedad de enfoques y canales, desde capacitación de habilidades de nivel básico y capacitación específica para el trabajo hasta conocimientos y habilidades de nivel superior, de modo que el pensamiento crítico, el razonamiento y las habilidades analíticas se desarrollen a partir de una sólida base de educación general y estudios profesionales. Varios temas. Al decidir cuánto tiempo, dinero y energía invertir en la educación superior, es más importante que nunca comparar y contrastar los resultados específicos de diferentes instituciones porque sus diferencias superan con creces sus similitudes.
Pregunta 3: Cinco preguntas sobre posibles opciones universitarias.
Todas estas son preguntas que conviene hacerse. Sin embargo, en la mente de todos los padres, esta pregunta no ha sido respondida adecuadamente: ¿Cuál será el valor de esta universidad dentro de cuatro años? Para una universidad de artes liberales de cuatro años como Holy Cross, donde la matrícula, el alojamiento y la comida cuestan casi 60.000 dólares al año, esta pregunta merece una respuesta detallada.
1. ¿No puede un título en artes liberales conducir a un trabajo bien remunerado?
En primer lugar, no creas que un título en artes liberales no puede conducir a un trabajo bien remunerado. Te garantizo que se podrían crear más títulos en fabricación o comercio especializado que en historia del arte. En su lugar, considere los hallazgos del informe, como "¿Cómo logran los estudiantes de humanidades y ciencias tener éxito en el empleo?". Los resultados de la encuesta muestran que los estudiantes de artes liberales pueden obtener, y de hecho obtienen, un empleo exitoso y remunerado en una variedad de carreras: "En carreras de posgrado en el camino". , las carreras de artes liberales pueden haber comenzado más lentamente que otras carreras, pero con el tiempo hubo una brecha mayor entre los salarios y el desempleo, y a mediados de la década de 1950, las carreras de artes liberales ganaban más dinero, en promedio, y tenían aproximadamente el mismo empleo.
¿Me graduaré en cuatro años?
La encuesta anual de colegios y universidades clasificada por U.S. News and World Report muestra que el promedio es de solo alrededor del 41. % de estudiantes universitarios. la etapa de graduación dentro de cuatro años. Esta cifra refleja los estudiantes de tiempo completo que ingresaron a la universidad en el otoño de 2006 y se graduaron en la primavera de 2010. Esto significa que más estudiantes recibirán su diploma en uno o dos años.
¿Qué sucede si decido cambiar de carrera en la universidad?
¿Algunos estudiantes saben exactamente lo que quieren? Muchos no están seguros de que otros no se den cuenta de que su verdadera pasión radica en la música, no en la ingeniería, hasta después del segundo año, pero dependiendo del tiempo y los créditos necesarios para una especialización, un cambio dramático hacia otra dirección profesional podría significar una extensión. Durante esos cuatro años, según las encuestas, la mayoría de los estudiantes universitarios cambian de carrera al menos una vez, y algunos incluso varias veces durante su búsqueda de universidad, se espera que los estudiantes se familiaricen con el sistema de asesoramiento de cada escuela. ¿Qué tan accesible es el asesor estudiantil? ¿Está organizado el programa académico que te interesa?
4. ¿Mejorarán mis habilidades de escritura, pensamiento crítico y análisis? Estas habilidades son inmediatamente transferibles y guiarán a los estudiantes a través de cualquier incertidumbre. De hecho, se encuentran entre las principales habilidades citadas por los gerentes de contratación cuando la Asociación Nacional de Universidades y Empleadores les pide que prioricen lo que buscan en los graduados universitarios, ya sea su especialidad. es francés o informática. La capacidad de sobresalir en el campo y demostrar estas habilidades a posibles empleadores marcará una gran diferencia.
5. ¿Tendré acceso a una red de exalumnos leales y solidarios?
Una forma de determinar esta importante pregunta es medir la satisfacción de los exalumnos con la experiencia universitaria. Si es superior al 50%, es una buena señal de que los graduados están contentos allí, no solo ansiosos por donar a su alma mater, sino también ansiosos. para dar su tiempo y consejos, ayudar, orientar e incluso contratar a otros graduados.
6. ¿Qué ayudas financieras y becas están disponibles?
Investigar sobre ayudas, préstamos, ayudas y becas no es fácil. Los padres, los estudiantes e incluso algunos miembros de los medios de comunicación no comprenden completamente los términos "ceguera ante las necesidades", "conciencia de las necesidades" y "estudios de excelencia". Es importante comprender las definiciones y políticas de cada universidad. Las oportunidades de financiación y becas varían ampliamente. Es aconsejable comenzar a considerar la ayuda antes de su último año para que su familia esté familiarizada con los tipos y requisitos antes de presentar la solicitud. Y busque fuentes de becas profesionales fuera de la escuela. La investigación que realice ahora podría ser una inversión que le cambiará la vida. Los estudiantes y los padres deben levantar la mano cuando viajan a la universidad para conocer gimnasios, dormitorios y restaurantes. Pero decidir si una universidad es realmente la adecuada para usted y su familia significa una comprensión más profunda.
Pregunta 4: ¿Cómo elegir un campo de estudio adecuado?
El actual debate público sobre el valor de un título universitario en humanidades me recuerda un viejo chiste de carreras de caballos: un jefe lleva su animal herido al veterinario. "¿Puedo hacerlo de nuevo con este caballo?", Preguntó. El veterinario respondió a su pregunta, literalmente: "Por supuesto que sí. ¡Quizás ganes!"
La respuesta correcta a la pregunta equivocada puede hacerte reír, pero no te enseñará nada que valga la pena saber. Es una pregunta candente hoy en día, y equivocada: ¿Podemos justificar las inversiones en humanidades desde una perspectiva económica? No hace falta mirar muy lejos para ver cuán engañosa es esta mentalidad. Hace diez años, la sabiduría convencional sostenía que, sin lugar a dudas, una licenciatura en derecho era una inversión inteligente. Si bien muchos sectores de la economía están en crisis, el número de bufetes de abogados está aumentando, con niveles de entrada en las principales ciudades que superan los 65.438 dólares + 0,5 millones de dólares, según un informe del American Bar Association Journal. Luego, poco a poco, ya no fue así. En 2012, más de una octava parte de los estudiantes de la facultad de derecho de Estados Unidos seguían desempleados nueve meses después de graduarse. Desde 2008, la tasa de desempleo en el recién inaugurado JD ha empeorado cada año.
En 2012, el salario medio en las firmas de abogados de este nivel era de 90.000 dólares, muy por debajo de los 130.000 dólares de 2009. Esto es útil para recortes salariales en cualquier industria. Pero cuando el alumno medio sale del período inicial, la deuda educativa asciende a unos 654,38 millones de dólares, lo que resulta especialmente doloroso. La facultad de derecho también pasó factura. Según la Crónica de la Educación Superior, el número de solicitantes se ha reducido en más de un tercio desde 2011. La matrícula de primer año está en su nivel más bajo en casi 40 años. El registro LSAT es un indicador adelantado, que indica que estos datos aún no han tocado fondo.
Todo esto me recuerda a aquel pobre caballo de carreras. La pregunta correcta que hay que plantear a las humanidades no es si todavía valen la pena. La pregunta correcta es: ¿En qué circunstancias es más gratificante una carrera en humanidades? Para empezar, es hora de abandonar el estereotipo de pobres humanistas. Según la Asociación de Universidades Estadounidenses, los estudiantes de artes liberales que actualmente se encuentran en los años con mayores ingresos (entre 56 y 60 años) ganan más en términos reales que sus pares en carreras especializadas o carreras preprofesionales, y tienen más probabilidades de obtener un título de posgrado lucrativo. . La gestión hospitalaria de hoy puede convertirse en la posición de un bufete de abogados de ayer. Los futuros historiadores del arte pueden crear oportunidades profesionales completamente nuevas incorporando algunos cursos analíticos en sus estudios.
Más importante aún, las recompensas financieras de un título avanzado a menudo no tienen en cuenta el enorme valor no monetario de tener un trabajo que amas en lugar de uno que odias. (Es posible que los economistas finalmente comiencen a tomar en serio estos "servicios sin precio"). No se puede elegir una especialización sólo para maximizar su potencial de ingresos futuros. Los ciclos de auge y caída económicos, como lo último en derecho, son los pocos garantes profesionales de la vida. En última instancia, necesita más que buenos datos sobre qué carreras ganan los salarios más altos para mantenerse en tiempos turbulentos. Para hacer esto, también necesita pasión por el aprendizaje y un conocimiento profundo y real que le importe.
Si bien una carrera es una inversión, los estudiantes no son inversores. A diferencia de cualquier otra decisión de consumo que tomamos, la elección de una carrera universitaria o de posgrado es una que la mayoría de nosotros enfrentamos solo una vez, sin permitir la reventa ni el intercambio. La pregunta correcta, entonces, es qué área de estudio lo preparará para la felicidad profesional y los desafíos de la vida.
Pregunta 5: Beneficios inesperados de un título universitario.
Ésta es una pregunta que se repite repetidamente en los medios sobre la economía, el mercado laboral y el aumento de las matrículas. La encuesta anual sobre esperanzas y ansiedad universitarias de Princeton Review revela que la ansiedad sobre el costo y el valor de la universidad es palpable: año tras año, los encuestados informan que su principal preocupación es que ellos (o sus hijos) ingresen a su escuela preferida, pero no pudieron. No me lo puedo permitir. La deuda total promedio de la generación de 2013 es de casi $25,000, lo que representa más de $1 billón en deuda pendiente de préstamos estudiantiles. Estas preocupaciones son legítimas. Sin embargo, los beneficios de una educación universitaria son reales y se extienden mucho más allá de las estadísticas sobre la fuerza laboral y los salarios.
Según la Oficina de Estadísticas Laborales, los graduados universitarios ganan más dinero y tienen tasas de desempleo más bajas que los trabajadores que solo tienen un diploma de escuela secundaria. Puede que no sea sorprendente, pero estudios de los Centros para el Control de Enfermedades, la Universidad de Harvard y la Fundación Robert Wood Johnson han descubierto que los graduados universitarios viven más tiempo. Estos mismos estudios muestran que los graduados universitarios y sus descendientes tienen menos problemas de salud (posiblemente debido a un mejor acceso a la atención médica). Esto se convierte en un ciclo autosostenible: los niños más sanos aprenden mejor, lo que aumenta sus posibilidades de ir a la universidad y obtener buenos resultados allí. Estos beneficios son importantes, pero no significan que tengas que hipotecar tu futuro y solicitar un préstamo con intereses altos para pagar tu título de licenciatura.
Si bien muchos solicitantes de ingreso a la universidad y sus padres a menudo quedan devastados cuando comienzan a asistir a la escuela, se considera el terrible precio de la matrícula, alojamiento y comida, libros y útiles, y gastos relacionados de más de $40,000 por año. muchos de ellos compensados por subsidios y financiación institucional. Great Colleges (los detalles sobre tarifas, deudas y subsidios se pueden encontrar en el libro anual Best Value Colleges de The Princeton Review).
Dos tercios de los estudiantes universitarios utilizan programas de ayuda financiera para ayudar a pagar sus gastos. Además, las universidades están empezando a hacer frente al impacto: los precios aumentaron desde el año académico 2011-2012 al 2012-2013, pero fueron menores que en años anteriores. La inflación es baja este año, pero las universidades también están lidiando con la retroalimentación negativa del rápido aumento de las matrículas y cómo los estudiantes universitarios y sus familias están impactando los costos durante el proceso de búsqueda. En The Princeton Review, les decimos a los estudiantes universitarios que nunca abandonarán la escuela por el precio. Proporcionamos recursos para ayudar a los estudiantes a realizar investigaciones universitarias, pedir préstamos de manera inteligente y prepararse para el SAT y ACT (estos puntajes pueden desempeñar un papel importante en la elegibilidad para becas).
Las tarifas y la ayuda financiera son solo un factor para encontrar la escuela adecuada para ti. Lo académico y la cultura del campus son igualmente importantes. Su curso de estudio y los profesores que lo asesoran jugarán un papel importante en el desarrollo de su carrera. En cuanto a la cultura del campus, los amigos que haces, los clubes a los que te unes e incluso los nuevos compañeros de cuarto asignados al azar pueden convertirse en la columna vertebral de la red social y profesional que usarás por el resto de tu vida.