Una revisión de la investigación sobre el cuidado de los niños abandonados en zonas rurales

Un resumen es un material escrito que revisa y analiza el estudio, el trabajo, la vida o su culminación, incluyendo logros, problemas existentes, experiencias y lecciones aprendidas. dentro de un período de tiempo determinado. Puede aclarar las ideas y los objetivos. Es mejor calmarse y escribir un resumen. Entonces, ¿realmente sabes cómo escribir un resumen? El siguiente es mi resumen sobre el cuidado de niños abandonados en zonas rurales. Espero que le resulte útil.

Una revisión de la atención a los niños abandonados en las zonas rurales 1 1. Desarrollar un plan de implementación para el "Cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales"

La escuela ha establecido un mecanismo a largo plazo para el cuidado de los niños abandonados y ha formado un sistema de red de apoyo compuesto principalmente por estudiantes de grado. directores, maestros de clase y maestros de aula para proporcionar ayuda a los niños abandonados. La escuela lleva a cabo las actividades según lo planeado y construye activamente un hogar solidario. Los maestros se esfuerzan por ser los "guardianes" del comportamiento de los niños abandonados, los "comunicadores" de sentimientos, los "administradores" de la vida, los "consejeros" de los pensamientos y los "guías" de un crecimiento saludable. La relación armoniosa entre profesores y estudiantes en cada escuela crea un ambiente educativo rico.

En segundo lugar, establezca archivos de amor

Cada escuela ha llevado a cabo estadísticas detalladas sobre los niños abandonados en su propia escuela y ha establecido y mejorado archivos para los niños abandonados. El contenido principal es: (1) Estadísticas de la información básica de los niños abandonados, incluido nombre, clase, edad, calidad moral, hábitos de comportamiento, pasatiempos, nivel de inteligencia, características de personalidad, motivación y actitud de aprendizaje, capacidad y métodos de aprendizaje. y relaciones con tutores temporales El nivel de simpatía y comunicación con los padres que trabajan, etc. (2) Estadísticas básicas sobre los tutores temporales de los niños abandonados, incluido el nombre de los niños abandonados, el nombre del tutor, la edad, el nivel educativo, las características de personalidad y cómo el tutor disciplina a los niños (énfasis añadido); (3) Estadísticas básicas sobre los padres de los niños abandonados, incluidos los nombres de los niños abandonados, los padres, la edad, el nivel educativo, el lugar de trabajo y el tipo de trabajo, los ingresos económicos, las expectativas para los niños, el contacto y la comunicación con los niños. etc. ;

En tercer lugar, llevar a cabo actividades de cuidado y asistencia

Basado en la situación real, la escuela lleva a cabo una variedad de actividades de asistencia educativa para guiar el crecimiento saludable de los niños abandonados y promover su desarrollo integral.

Demostración Escolar

Escuela Primaria Central:

Primero, determinar los objetivos de trabajo. A través de la investigación, el análisis y la investigación sobre los problemas de los niños abandonados, descubriremos las razones que afectan el crecimiento saludable de los niños abandonados, propondremos medidas y métodos efectivos, prestaremos mucha atención a su implementación, promoveremos integralmente el "cuidado proyecto", y crear un ambiente sano, feliz, igualitario y saludable para los niños abandonados. Entorno de crecimiento armonioso. Al mismo tiempo, también fortalecemos el liderazgo, formamos sinergias, publicitamos vigorosamente, establecemos un sistema de responsabilidad objetivo y mejoramos el sistema de evaluación.

2. Principales medidas de trabajo

(1) Establecer y mejorar el mecanismo para que la escuela desempeñe su papel.

Establecer y mejorar el sistema de responsabilidad del liderazgo. Establecer un grupo de liderazgo encabezado por el director para formular planes específicos y mejorar continuamente la posición principal de conciencia ideológica. Establecer un sistema de archivos y tarjetas de contacto para los niños abandonados. Llevamos a cabo una investigación cuidadosa sobre todos los estudiantes, descubrimos el número de niños abandonados y establecimos archivos y tarjetas de contacto para los niños abandonados. Implementar un sistema de parejas de docentes para ayudar a los niños rezagados. La escuela ha establecido 16 grupos de apoyo y está equipada con maestros de apoyo. Ayude a los maestros a hablar a menudo con los estudiantes rezagados, comprender sus tendencias ideológicas de manera oportuna y guiarlos para que crezcan de manera saludable. Establecer y mejorar el sistema de comunicación sincera entre los maestros y los niños abandonados. Las escuelas deberían celebrar simposios mensuales para ayudar a los profesores, a los niños abandonados, a los tutores o a los tutores de confianza. Se ha creado un mecanismo de emergencia para atender a los niños abandonados. Establecer contacto entre la escuela y los padres (tutores) y un mecanismo de respuesta a emergencias. Se firman cartas de responsabilidad de seguridad en todos los niveles para aclarar las responsabilidades y garantizar que los estudiantes crezcan felices en un ambiente seguro. Preste atención a la educación sobre salud mental de los niños abandonados. Establecer clases de educación psicológica puede ayudarles a deshacerse de las experiencias emocionales negativas, establecer una actitud optimista ante la vida y cultivar una visión correcta de la vida y los valores. Establecer y mejorar el mecanismo de inspección y evaluación. Fortalecer la gestión educativa de los niños excluidos y realizar evaluaciones periódicas de los docentes.

(2) Establecer una red educativa para formar atención y sinergia. Fortalecer la comunicación con los padres o tutores de los niños abandonados. Fortalecer la capacitación y educación de los tutores encomendados. Fortalecer la cooperación con grupos y familias de la aldea para crear una atmósfera educativa buena y profunda.

(3) Aclarar responsabilidades y crear un buen ambiente educativo. Fortalecer el apoyo financiero a los pobres que se quedan atrás. Mejorar el entorno alrededor del campus. Establecer un sistema de intercambio de experiencias de cuidado. La escuela resume en cada número el trabajo educativo y de gestión de los "niños abandonados", organiza seminarios y simposios periódicamente, explora continuamente métodos de gestión y mejora el nivel de educación y gestión de los niños abandonados.

Hu Ji terminó la escuela primaria:

Primero, cuidar seriamente a los niños abandonados

La escuela clasifica a los niños abandonados en grupos en términos de aprendizaje, y lo implementa para cada niño. Los maestros, verifican periódicamente la efectividad de la asistencia emparejada y establecen registros de progreso. Deberíamos prestar más atención a los niños abandonados en nuestras vidas, hacerles más preguntas, ayudarlos más y guiarlos para que aprendan a cuidarse a sí mismos y desarrollen hábitos de vida civilizados y saludables.

En segundo lugar, llevar a cabo diversas formas de actividades de cuidado

1. Establecer archivos para los niños abandonados. Registre a los niños abandonados en cada clase, incluido el entorno familiar, el paradero de los padres, el estado de supervisión de los padres, etc., y realice periódicamente actividades de entretenimiento que favorezcan el crecimiento saludable de los niños.

2. Realizar actividades educativas sobre el tema del cuidado de niños abandonados. La escuela ha abierto una línea telefónica familiar para permitir que los niños abandonados se comuniquen con sus padres durante los recreos para mejorar la relación entre los estudiantes y sus padres.

3. Los profesores de cada clase mantienen conversaciones sinceras con 3-5 niños abandonados una vez por semana para conocer sus estudios recientes, su vida, sus emociones, sus amigos, su salud, etc. Sentimientos y cultivar la buena mentalidad y la psicología saludable de los estudiantes.

4. Proporcionar educación y consultas sobre salud mental a los niños abandonados y abrir las ventanas de sus corazones.

5. Realice actividades como tarjetas de cumpleaños, discursos de cumpleaños, deseos de cumpleaños, etc., y deje que los niños que se quedan atrás participen en concursos de caligrafía, periódicos escritos a mano y otros, para que puedan sentir la calidez de el grupo.

Escuela primaria completa de Xishahe:

Primero, establecer archivos y comprender la situación

A través de una cuidadosa investigación e investigación, hemos descubierto la situación básica de la izquierda. detrás de los niños en nuestra escuela se ha establecido un expediente dinámico especial para cada niño que se queda atrás. Complementar o cambiar oportunamente el contenido relevante de los archivos de acuerdo con los cambios en los estudiantes de nuestra escuela. Esto establece efectivamente un canal de comunicación conveniente con los padres y maestros de los estudiantes, formando una red de atención centrada en los estudiantes.

En segundo lugar, cuídate y siente el cariño familiar.

Lo que más les falta a los niños abandonados es el cuidado de sus familias. En el trabajo diario, debemos tratar a los niños abandonados como a nuestros propios hijos, innovar ideas, controlar activamente sus demandas, centrarnos en fortalecer la orientación educativa a partir de los detalles de la vida diaria, la experiencia familiar, la educación psicológica, etc., y esforzarnos por dejar atrás a los niños. Los niños encuentran sus propias familias, crecen felices y saludables.

(1) Haz un plan y presta atención a tu rutina diaria. Después de pensar repetidamente y explorar activamente, de acuerdo con las diferentes situaciones de los niños abandonados, se los clasificó en grupos uno por uno y se formuló un plan de apoyo para cada estudiante. Se enumeró el estado académico, el tiempo de apoyo, el contenido y los efectos por fases. uno por uno, y el plan fue implementado. Y en el estudio y en la vida diaria, preste más atención a los niños abandonados, haga más preguntas y brinde más ayuda para hacer felices a los estudiantes. Los niños abandonados que están enfermos deben ser tratados con prontitud y bien atendidos. Por ejemplo, Wang, un estudiante de las clases 5 y 2, se torció accidentalmente el pie en la clase de educación física. Después de enterarse de la noticia, Xin llevó a los estudiantes al hospital ortopédico del condado para recibir tratamiento a tiempo. Durante su reposo en cama, insistía en darle comida y agua todos los días y recuperar las clases, lo que le hacía sentir la preocupación y el cuidado de la maestra por él. Después de que la estudiante fue dada de alta del hospital, estudió más y cariñosamente la llamó "madre maestra".

(2) Tratar a los estudiantes de manera diferente y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. Como niños abandonados, el entorno y la situación económica de cada familia son muy diferentes, y sus situaciones también son muy diferentes. Si bien nuestra escuela comprende de manera integral la situación básica de cada niño rezagado, trata de manera diferente a un pequeño número de niños rezagados con deterioro académico grave, desarrollo imperfecto de la personalidad y falta de desarrollo moral, formula planes individuales de gestión educativa y se centra en la corrección. y asistencia, y enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Por ejemplo, Cheng, que está en la clase de niños abandonados, tiene padres que trabajan en Guangdong y está dirigido por su abuelo, que tiene más de 70 años. Por lo general, le gusta disfrazarse, gasta mucho dinero y sus calificaciones son buenas y malas. Su abuelo no pudo controlarlo en absoluto. Después de comprender completamente la situación de esta vida, formulamos un plan de orientación educativa para esta vida: llevarlo al sitio de construcción los fines de semana para investigar y comprender la vida, dejarlo ver películas educativas rojas y permitirle comprender la dura vida de trabajar con sus padres por teléfono. A través de la educación paso a paso, una vez descubrimos que escribió en su cuaderno: "Queridos mamá y papá, fue el maestro quien me hizo sentir las dificultades de su vida. Definitivamente volveré a conocerme a mí mismo ..." A partir de entonces, este estudiante cambió de opinión. Me deshice de los malos hábitos, estudié mucho y me convertí en un buen estudiante con un excelente rendimiento académico.

(3) Eliminar las enfermedades crónicas y promover la salud.

A través de la educación ideológica regular, la educación emocional, la educación para la vida independiente y la educación considerada de los padres en las actividades semanales de clase, los niños abandonados pueden sentirse cuidados, experimentar la alegría y la felicidad de la vida y el crecimiento, eliminar las malas enfermedades, fortalecer la experiencia emocional y crear Un ambiente de vida y aprendizaje saludable, optimista y enérgico.

En tercer lugar, fortalecer la comunicación y mejorar la comprensión

Establecer un diario de atención de los maestros a los niños abandonados y cultivar más “padres sustitutos”. Fortalecer las visitas periódicas y la comunicación con los tutores temporales, proporcionar información oportuna sobre la situación de los niños y ayudar con el trabajo ideológico de los niños abandonados. Por ejemplo, los padres del estudiante Liu trabajan en Yunnan y él solo tiene dos hermanos y hermanas en casa y nadie lo cuida. Durante un tiempo, a menudo faltaba a la escuela y dormía en clase. A través de entrevistas descubrí que me había hecho amigo de algunos adolescentes que habían abandonado la escuela por su vacío espiritual y falta de atención. Después de que descubrimos esta situación, inmediatamente llevamos a cabo una "educación" específica para refrescar sus espíritus y evitar extraviarse.

En resumen, el cuidado de los niños abandonados es un tema candente y difícil al que prestamos atención. En el futuro, la escuela explorará activamente métodos de gestión eficaces, conocerá a los niños abandonados y se preocupará por sus vidas y su aprendizaje, para que puedan sentir realmente la calidez de la escuela.

Resumen del cuidado de niños abandonados en zonas rurales 2. Realizar una investigación en profundidad para comprender con precisión la situación de los niños abandonados en la ciudad.

En abril, nuestra ciudad llevó a cabo una encuesta sistemática sobre los niños abandonados cuyos padres salieron a trabajar en la aldea, y los registró por separado para garantizar que sus familias estuvieran limpias y su situación clara. , ha creado expedientes para 193 niños abandonados, sentando una base sólida para llevar a cabo eficazmente actividades de cuidado de los niños abandonados. Entre ellos, el 80% de los niños se quedan en casa para cuidar a sus hijos durante generaciones, y el 20% de los niños confían a maestros y familiares para que los cuiden. Esto es extremadamente perjudicial para el crecimiento saludable de los niños: como las frecuentes bajas de autoestima. -estima, soledad, preocupación y desilusión; vida irregular y malos hábitos de vida; falta de conciencia de aprendizaje y espíritu trabajador, aversión grave al aprendizaje;

En segundo lugar, hacer planes para construir una red de atención para los niños abandonados.

La Federación de Mujeres del Pueblo, en conjunto con la Escuela Central, el Comité de la Liga Juvenil y el Comité de Trabajo, realizaron una serie de actividades para atender a los niños abandonados de la localidad con el tema “* * * Levantando el sol abandonado”, y formuló el “Plan de trabajo” "La ciudad de Yongquan cuidando a los niños abandonados", aclarando responsabilidades, desglosando e implementando tareas, movilizando todas las fuerzas para cuidar a los estudiantes abandonados, construyendo una red de atención a los estudiantes rezagados, promoverla en todos los niveles y esforzarse por brindar atención a los estudiantes rezagados.

En tercer lugar, tomar múltiples medidas para implementar enérgicamente la atención a los estudiantes abandonados.

La primera es realizar una serie de actividades de protección emparejadas. Movilizar a voluntarios, maestros y otras fuerzas sociales para llevar a cabo amplias actividades de cuidado "uno a uno" con los niños abandonados, encontrar "madres sustitutas" para los niños abandonados, de modo que los niños abandonados que están lejos de sus padres pueden "recibir cuidado, protección, orientación y ayuda en las dificultades". Actualmente, nuestra ciudad ha encontrado madres sustitutas para 11 niños abandonados. A través de conversaciones cara a cara con niños emparejados, comunicación con los padres y convivencia con niños emparejados, les hemos brindado suficiente ayuda en la vida, el estudio y la psicología. aspectos.

El segundo es establecer un “Hogar de Niños”. En vista de la relativa concentración de niños abandonados en la escuela central de la ciudad, hemos creado allí un hogar para niños abandonados, que está abierto a los niños abandonados dos veces por semana para llevarlos a la escuela después de la escuela. estudios culturales y organizar actividades extraescolares. El "Hogar para niños abandonados" cuenta con dos profesores que asesoran in situ durante todo el año.

El tercero es llevar a cabo actividades de emparejamiento para niños pobres que se quedan atrás. Bajo la dirección de la Federación de Mujeres de la ciudad y el Comité de la Liga Juvenil, cuatro niños pobres y abandonados recibieron este año asistencia paritaria y cada año se proporcionan los fondos necesarios para garantizar sus estudios normales. Nuestra ciudad también organiza cada seis meses un evento de consuelo para los niños pobres abandonados.

El cuarto es establecer un sistema de contacto educativo para los padres de “niños abandonados”.

Aproveche la oportunidad de las reuniones regulares de padres y maestros y del regreso de los padres a casa durante los días festivos importantes para visitar a las familias de los niños abandonados y llevar a cabo capacitación y educación en conocimientos profesionales para los tutores, para que puedan comprender claramente sus responsabilidades en la educación de sus hijos y asumir efectivamente sus responsabilidades y obligaciones en la crianza de sus hijos.

El quinto es realizar actividades de interés para los "niños abandonados".

A menudo organizamos diversas actividades interesantes basadas en los intereses y pasatiempos de los niños, como organizar a los niños abandonados para que realicen actuaciones artísticas durante el período del Día del Niño; organizar a cien niños para que dibujen el País Naranja durante el Festival Naranja. A través de diversas actividades, se guía a los niños abandonados para que se integren en la familia social.

El sexto es proteger eficazmente los derechos e intereses legítimos de los niños abandonados.

Aprovechar al máximo las 39 estaciones de protección de derechos de la localidad para llevar a cabo actividades de atención a los niños abandonados: en primer lugar, recibir consulta y asistencia para los niños abandonados y brindarles orientación en salud mental. y consultas jurídicas y reglamentarias a los estudiantes abandonados; en segundo lugar, llevar a cabo enérgicamente la protección de los derechos de los menores. Durante el mes de acción, se trabajará para fortalecer la educación jurídica de los niños abandonados, mejorar el potencial de autoprotección y purificar la educación jurídica. entorno de crecimiento.

En séptimo lugar, reforzar la publicidad.

Promover e informar sobre el progreso de la educación y gestión de los niños abandonados a través de diversas formas como radio, televisión, periódicos, Internet y conferencias, y hacer un buen trabajo de publicidad típica, para que los Toda la sociedad puede comprender y prestar atención a las condiciones de vida de los niños abandonados, y movilizar y guiar a toda la sociedad para cuidar y cuidar a los niños abandonados, y crear una opinión pública fuerte y una atmósfera solidaria en toda la sociedad.

Panorama general del cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales 3 1. Ideología rectora

De acuerdo con el espíritu del documento de nuestro condado sobre el cuidado de los niños abandonados, combinado con la actual estado de crecimiento y necesidades reales de los niños abandonados en nuestra aldea, con el fin de dar pleno juego al comité de la aldea. Para cuidar mejor a los niños abandonados, prestar atención a su crecimiento saludable y promover aún más su educación sobre salud mental, Este plan está especialmente formulado.

2. Objetivos del trabajo

A través de la investigación, el análisis y la investigación sobre la situación básica y los problemas comunes de los niños abandonados, establecer y mejorar los expedientes de trabajo de los niños abandonados, y encontrar Identificar las razones que afectan el crecimiento saludable de los niños abandonados. Proponer medidas y métodos eficaces de manera específica y prestar mucha atención a su implementación para crear un entorno de crecimiento saludable, feliz, igualitario y armonioso para los niños abandonados. Al mismo tiempo, debemos fortalecer el liderazgo, formar sinergias, publicitar vigorosamente, establecer un sistema de responsabilidad objetivo y mejorar el sistema de evaluación del trabajo, y mejorar continuamente el nivel y la eficacia de la atención de nuestra escuela a los niños abandonados.

1. Establecer archivos para niños abandonados, de modo que la tasa de creación de archivos para niños abandonados alcance el 100%.

2. los niños rezagados alcanzan el 100%;

3. Cuidar a los niños rezagados, realizar actividades de asistencia de emparejamiento, ayudar a los niños rezagados en los aspectos de estudio, vida, psicológicos y otros, promover el crecimiento de su salud física y mental. y estar dispuesto a aprender.

3. Principales medidas

El primer paso es establecer un expediente de atención. Después de tres meses de visitas, realicé una investigación exhaustiva sobre la situación de los "niños abandonados" en nuestra aldea y aprendí en detalle sobre su rendimiento académico, pasatiempos, situaciones familiares, lugares de trabajo de los padres, números de contacto, tutores, etc. y estableció un sistema de biblioteca de información para niños abandonados. Con la ayuda de los gobiernos de los condados y municipios, se formularon planes de asistencia específicos, centrándose en los "niños abandonados con problemas" y los "niños abandonados con dificultades" como objetivos clave de asistencia.

El segundo paso es establecer una red de atención. Como estudiante universitario, desempeñé activamente mi papel de ejemplo y organicé dos comités de aldea, miembros del partido y grupos de aldeanos para que se unieran para ayudar a los niños abandonados. Esto inicialmente formó una organización dirigida por el comité del partido del municipio y el gobierno, con. estudiantes universitarios como cuerpo principal, y cuadros de aldea, miembros del partido y las masas. Una red solidaria de participación activa.

El tercer paso es construir una plataforma solidaria. La primera es utilizar la red a nivel de aldea como plataforma para actuar como "enlace" y activar la "comunicación por video" para que los niños abandonados puedan comunicarse con sus padres por video una vez por semana y recibir atención familiar; actuar como "locutor" en la plataforma del sitio terminal de educación a distancia, organizar a los niños excluidos para que vean una película educativa inspiradora cada mes para guiarlos a establecer ideales elevados y una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos; , sea un "administrador" en la plataforma de Farmer's Bookstore, abierta a los niños abandonados durante todo el día para inspirarlos. Cuarto, utilice la sala de actividades para niños abandonados como plataforma para ser un buen "organizador" y aproveche las vacaciones para organizar diversas actividades de entretenimiento que sean beneficiosas para la salud física y mental y el crecimiento de los niños abandonados.

El cuarto paso es realizar actividades de cuidado. Con el firme apoyo de los comités y gobiernos del partido en los condados y municipios, llevamos a cabo activamente actividades solidarias como "padres en funciones", "madres solidarias" y "padres temporales". La Federación de Mujeres y el Comité de la Liga Juvenil *** tomaron la iniciativa en la compra de mochilas escolares, material de oficina, ropa, alimentos y otros artículos de primera necesidad para los niños abandonados, e hicieron todo lo posible para resolver las dificultades prácticas de los niños abandonados para que pudieran crecer feliz y saludablemente con ayuda y cuidado.

Resumen en 4 páginas del trabajo de atención a niños abandonados en zonas rurales. Fortalecer el trabajo de los niños abandonados en las zonas rurales es un requisito inevitable para construir una sociedad socialista armoniosa y aplicar el espíritu del documento "XX Plan de acción municipal para el cuidado de los niños rurales abandonados". Según el espíritu del documento. La Comisión Municipal de Educación de Tianjin [20xx] 21, el Comité Municipal No. xx [20xx] 48, combinado con la situación real de las escuelas en el distrito xx, realizó una encuesta y un resumen del trabajo de los niños abandonados en varios centros educativos y escuelas en la jurisdicción. El trabajo del distrito de Jinnan se resume a continuación:

En primer lugar, comprenda la situación actual y analice los hechos

Hay X personas jurídicas escolares en el distrito xx, y * * * hay X estudiantes.

La mayoría de los estudiantes provienen de zonas rurales y hay muchos niños abandonados. Según los resultados de una encuesta especial sobre los "niños abandonados" en las escuelas del distrito, el número total de "niños abandonados" en el distrito es X, lo que representa el % del número total de estudiantes. El crecimiento y desarrollo de estos grupos vulnerables está relacionado con la supervivencia y el desarrollo de la escuela.

El segundo es la garantía organizativa y la construcción de redes

1. Cada centro de gestión educativa establece un "Grupo de Trabajo de Supervisión Especial para Niños Rezagados": el director de cada centro de gestión educativa actúa. como líder del equipo, y el secretario (director adjunto) actúa como líder adjunto del equipo, y el personal de oficina y los directores de cada escuela sirven como miembros, trabajando juntos para formar una fuerza conjunta.

2. Coordinar las fuerzas sociales y prestar atención a los "niños abandonados".

Para que los "niños abandonados" aprendan tranquilamente y crezcan sanos, diferentes departamentos de educación han adoptado una serie de medidas positivas, han cooperado estrechamente con el comité municipal y han buscado el fuerte apoyo de departamentos superiores, y exploró y probó el modelo educativo de "niños abandonados", estableció una red de contacto entre el hogar y la escuela para todas las escuelas de la jurisdicción: primero, mejorar la información de contacto de los familiares de los niños abandonados, segundo, encontrar padres sustitutos en tercer lugar, el departamento de educación moral de cada escuela es específicamente responsable, y cada maestro de clase implementa la implementación específica, y los maestros y estudiantes se integran para establecer "vivir en el hogar de un niño".

En tercer lugar, mejorar el sistema e innovar el mecanismo.

Para llevar a cabo el trabajo con los niños abandonados de manera estandarizada y ordenada, la escuela también ha establecido un grupo líder para niños abandonados, compuesto por el director, miembros del Departamento de Educación Moral y profesores de clase, profesores de materias, formó un equipo de voluntarios para niños abandonados y estableció un sistema de supervisión especial para niños abandonados. En concreto, incluye los siguientes tres aspectos:

1. Establecer un sistema de fichas y tarjetas de contacto para los niños abandonados. Todas las escuelas del distrito realizan encuestas sobre la vida, los pensamientos, los estudios y la educación familiar de los estudiantes abandonados, los registran uno por uno, registran la dirección de casa, la dirección del trabajo, la información de contacto, la dirección del tutor temporal y el número de contacto del padres de niños abandonados y establecer archivos de registro de crecimiento. Existe un sistema de registro de información personal y familiar básica de los estudiantes rezagados, un sistema de asistencia por parejas, un sistema de conversación sincera entre maestros y niños rezagados, registros de casos de estudiantes rezagados y un formulario de registro. para la formación intergeneracional de padres, etc. , recopilar materiales como sus estudios, actividades, comportamientos diarios y expresiones emocionales, registrar evaluaciones relevantes durante su crecimiento, implementar seguimiento dinámico, archivo oportuno, gestión clasificada y análisis periódicos para comprender con precisión la situación de los niños abandonados.

2. Establecer un mecanismo de reconocimiento y recompensa por el cuidado de los niños abandonados. Algunas escuelas realizan actividades como seleccionar “madres excelentes”, “padres excelentes” y “padres que enseñan bien a sus hijos”. Elogiamos y recompensamos a aquellos padres que son buenos en la educación "a distancia" de sus hijos, que tienen una sólida orientación, fuertes habilidades infantiles y un excelente aprendizaje, y les pedimos que presenten su experiencia, que juega un muy buen papel en la demostración y orientación.

3. Implantar un sistema de formación para padres de niños abandonados. Las escuelas brindan capacitación regular e irregular a los padres de niños abandonados, y cada escuela ofrece una o dos capacitaciones para padres de niños abandonados cada semestre.

En cuarto lugar, amplía tu pensamiento, educa a través de la diversión y realiza activamente una variedad de actividades.

1. Construir un "Hogar de Niños".

La escuela ha establecido un "hogar para niños abandonados" con un diseño interior cálido, humano y cultural. Los niños abandonados en la escuela tienen archivadores y archivos electrónicos, teléfonos, televisores y un. Hay una cierta cantidad de material cultural y deportivo disponible para la lectura, y un maestro se turna para gestionar cada día el asesoramiento psicológico de los estudiantes que se quedan atrás, y se organizan actividades en el "hogar" los fines de semana. vacaciones.

La escuela primaria Xx y la escuela primaria xx establecieron una "Escuela de contacto mano a mano para niños abandonados" y se convirtieron en el primer grupo de unidades de contacto de contraparte para niños abandonados en el distrito X.

2. Enciende el teléfono de tu casa.

Cada escuela ha abierto un número de teléfono familiar, y el número de teléfono es público, lo que brinda comodidad a los niños abandonados para contactar y comunicarse con sus padres durante los descansos, fines de semana o días festivos, y mejora la relación entre estudiantes y sus padres.

3. Implementar el padre proxy.

Cada niño abandonado tiene un padre sustituto, y cada maestro debe ser el padre sustituto del niño abandonado, especialmente el padre sustituto de los niños abandonados sin supervisión.

4. Organizar charlas de educación jurídica, de seguridad y de salud mental.

La mayoría de las escuelas organizan conferencias sobre educación jurídica, de seguridad y de salud mental una vez al mes para educar a los estudiantes sobre cómo cumplir con la ley, comprender el sentido común de seguridad y mantener a los estudiantes sanos física y mentalmente.

5. Participar en actividades extracurriculares de grupos de interés.

La escuela ha establecido varios grupos de interés extracurriculares y ha organizado a "niños abandonados" para que participen en al menos una actividad de grupo de interés extracurricular para enriquecer su vida extracurricular.

6. Asesoramiento psicológico y sentimientos verdaderos.

La escuela ha establecido cursos especiales de salud mental, ha establecido estaciones de consulta psicológica de "tres niveles" para escuelas, departamentos y clases, ha establecido salas de consulta de salud mental, ha abierto líneas directas de consulta, ha organizado clases de contacto familiar y ha eliminado el problema de los "niños abandonados". Los maestros siempre comprenden la psicología de los estudiantes, a menudo se comunican con estudiantes con trastornos psicológicos, eliminan sus barreras psicológicas de manera oportuna y los ayudan a establecer una mentalidad normal estable, saludable y positiva.

7. Leer un buen libro.

Los profesores o padres en funciones guían a los estudiantes para que lean un buen libro cada semestre. Cada estudiante rezagado escribe una reseña, que se califica y evalúa para cultivar los sentimientos de los estudiantes.

8. Escribe una carta a casa.

Actuar como padre para supervisar y guiar a los "niños abandonados" para que escriban una carta a sus padres que están lejos en días especiales como festivales tradicionales, cumpleaños de ancianos, vacaciones de invierno y verano, etc. cultivar las habilidades expresivas de los estudiantes y educar a los estudiantes sobre la gratitud y cultivar la virtud tradicional de respetar a los maestros y la enseñanza.

9. Celebra una fiesta de feliz cumpleaños y haz algo significativo.

Cada escuela y clase establecerá archivos de estudiantes para los "niños abandonados" (si hay muchas personas que cumplen años el mismo día, se llevarán a cabo simposios especiales) y realizarán vigorosamente tarjetas y bocetos de cumpleaños. para los "niños abandonados" Diversas actividades ricas en contenido, sencillas, cómodas y tranquilas, como discursos diarios y felicitaciones de cumpleaños (sala de transmisión), permiten que todos los "niños abandonados" tengan un feliz cumpleaños. Los maestros y padres sustitutos guían a los estudiantes para que hagan cosas significativas para traer gloria a la familia, la escuela y la clase, y cultivar el sentido de honor y ambición de los estudiantes.

10. Las actividades temáticas promueven el desarrollo.

A partir de la situación real, cada escuela insiste en realizar tres actividades de evaluación, que incluyen concursos de oratoria, concursos de caligrafía y pintura, concursos culturales y deportivos, concursos de águilas jóvenes, "Yo mismo soy feliz", "esforzándome". ser un buen chico de cinco corazones y cuatro corazones", "Mira quién progresa más rápido", "Visita las tumbas del cementerio de los mártires", "Lucha contra los cibercafés negros"

Los que se quedan atrás Los niños son actualmente un tema social candente. Para prestar atención a los niños abandonados, toda la sociedad debe participar para que los niños abandonados puedan disfrutar de la misma educación y atención que los demás estudiantes. Nuestro distrito ha construido un hogar feliz para los niños abandonados con amor y cuidado, y también ha promovido el buen desarrollo del trabajo escolar. En el futuro, aprovecharemos la oportunidad de esforzarnos por alcanzar la excelencia para seguir implementando el espíritu de las "Diversas opiniones del Comité Central del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" e implementar concienzudamente el nuevo La Ley de Educación Obligatoria y la Ley de Protección de Menores 》 y el espíritu de los documentos de gestión educativa de los "niños abandonados" de los superiores, llevan a cabo con seriedad y cuidado el trabajo de los "niños abandonados", háganlo bien y guíen y cuidar de su crecimiento sano e integral.