Enseñanza de la teoría del conocimiento militar
Teoría del sentido común militar 1. Enciclopedia de conocimientos militares
Entrada de definición: Militar Pinyin: jūn Shiě Significado: Militar: cosas o cosas relacionadas con el ejército y la guerra.
Explicar básicamente cosas [Militares] relacionadas con el ejército o la guerra. ——Los ejercicios militares "El arte de la guerra" de Sun Wu explican en detalle sobre el ejército o la guerra.
"Registros históricos·Fa Ji": "Hui Gaozu odiaba al ejército amargo y tenía el plan de Xiao Zhang, por lo que Wu Yan se detuvo y no estaba preparado". "Sacrificio a Li Zhongcheng" de Liu Tang Zongyuan: "Interno". La historia hizo una fortuna, consulte Su ejército."
"Copos de nieve flotando en Manchuria" de Yang Shuo: "La derrota militar temporal no decepcionó a los compatriotas manchúes". [Edite este párrafo] Introducción Los asuntos militares son relacionado con la guerra, ejércitos y soldados El nombre general de la transacción.
La ciencia militar está relacionada con muchas categorías, principalmente la guerra. Además, la propia ciencia militar contiene diversos tipos de conocimientos.
El ejército es parte de la política y la guerra es la continuación de la política. Es una forma para que un país o grupo alcance metas y objetivos a través de medios violentos, y las metas y objetivos a menudo están relacionados con intereses. La guerra es la expresión concentrada del poder militar, pero no es la única expresión.
La Guerra Fría entre Estados Unidos y la Unión Soviética (1939-1945) después de la Segunda Guerra Mundial fue una lucha para evitar la guerra basada en la disuasión. En el futuro previsible, el ejército siempre será un aspecto importante de la vida política y tendrá un enorme impacto en la vida científica y tecnológica humana: muchos logros científicos y tecnológicos humanos a menudo se originan en el campo militar y luego se extienden al campo no militar. campos.
Militar es el término general para la guerra y todos los asuntos directamente relacionados con la construcción de fuerzas armadas. En los primeros días de la guerra en la sociedad humana, no había organizaciones militares especializadas ni armas ni equipos especializados.
Básicamente, la agricultura y la lucha se llevaban a cabo al mismo tiempo, la lucha en tiempos de guerra, la agricultura y la ganadería en tiempos de paz, y las herramientas de producción y las armas de combate se usaban juntas. Engels lo comparó con un "hombre cazador".
Con el desarrollo de la productividad social, la expansión de la escala de la guerra y el aumento de la frecuencia de las guerras, la división del trabajo entre herramientas de producción y herramientas de guerra dio lugar gradualmente al "ejército permanente". organización. Con el establecimiento de un ejército permanente, la construcción y entrenamiento del ejército permanente, la mejora de armas, tecnología y equipo, la mejora de las habilidades de combate, la discusión de estrategias para ganar guerras y el arte de mandar se han convertido en contenidos importantes de la política militar. actividades.
Con el continuo desarrollo de la guerra, el contenido de las actividades militares se ha vuelto cada vez más extenso, incluyendo principalmente: la organización, entrenamiento, gestión y operaciones de combate de las fuerzas armadas, especialmente el ejército permanente, y el desarrollo, producción y uso de armas y equipos, la investigación y aplicación de estrategias y tácticas, el almacenamiento y suministro de materiales de guerra, la construcción de instalaciones de defensa nacional y la movilización, organización y construcción de fuerzas de reserva. En resumen, el ejército se formó y desarrolló gradualmente con el surgimiento y desarrollo de la guerra. Es una serie de actividades organizativas especiales que garantizan la buena implementación y la victoria de la guerra y afectan directamente el resultado de la guerra.
[Editar este párrafo] Sistema de ciencia militar moderno La ciencia militar moderna incluye dos partes: ciencia teórica militar y ciencia técnica militar. Teoría militar Ciencia: Guerra Pensamiento militar: Estratega de guerra Arte militar Fuerzas armadas: Estrategia Tácticas de guerra Distrito militar Investigación de operaciones militares Sistema militar: Movilización de guerra Educación militar Entrenamiento Trabajo político militar/Operaciones políticas Logística militar Historia militar Geografía militar Tecnología militar Ciencia: Investigación principal sobre armas modernas, ingeniería militar e ingeniería de sistemas militares Ejército Armada Fuerza Aérea Astronauta Fuerza de Misiles Estratégicos Fuerza Blindada Tecnología y Equipo Militar Disciplinas de vanguardia: Economía de Defensa Diplomacia de Defensa Educación de Defensa Gestión Militar* *Lingüística Militar Talento Militar Ética Militar Psicología Militar Economía Militar Aprender comunicaciones militares, historia militar, topografía militar, ingeniería militar, geología, meteorología militar, medicina militar, oceanografía militar, automatización militar [editar este párrafo] Conceptos relacionados Asuntos militares o asuntos relacionados con el ejército y la guerra.
La ciencia militar es una ciencia integral que estudia la naturaleza y las leyes de la guerra y se utiliza para guiar la preparación e implementación de la guerra. También conocida como ciencia militar.
Militaryart Arte militar: Término general para temas de entrenamiento militar sobre la teoría y aplicación de la guía de guerra y la construcción de fuerzas armadas, y es una parte importante de la ciencia militar.
El arte militar incluye principalmente temas como estrategia, servicio militar, táctica, mando militar, sistemas militares, trabajo político militar, logística militar, educación y entrenamiento militar, economía de defensa, investigación de operaciones militares, historia militar y geografía militar.
Tecnología militar: tecnología aplicada directamente en el ámbito militar. Es la base material y los medios técnicos para construir un ejército, dirigirlo y conducir la guerra.
Incluyendo diversas armas y equipos y su tecnología de desarrollo, uso y mantenimiento, ingeniería militar e ingeniería de sistemas militares. A veces se refiere a las habilidades de las personas para manipular y usar armas y equipos, como habilidades de tiro, habilidades de conducción, habilidades de operación de equipos electrónicos, etc.
La tecnología militar es una parte importante de la ciencia militar y un factor importante en la eficacia de combate del ejército. Entrenamiento militar: actividades de educación teórica militar y entrenamiento en habilidades de combate.
Suele dividirse en entrenamiento militar, entrenamiento en academia militar y entrenamiento en reserva (también conocido como entrenamiento en reserva). El entrenamiento militar juega un papel importante en la construcción de las fuerzas armadas del país y la preparación para el combate. Es la principal tarea de los militares en tiempos de paz y un aspecto importante de la preparación para el combate. Muchos países incluyen el entrenamiento militar como parte de la investigación estratégica.
Las tareas básicas son: estudiar teoría militar, estrategia, táctica y tecnología militar, estudiar y comprender la situación política y económica, el pensamiento militar, el establecimiento del ejército, las armas y equipos y las características de combate del país en cuestión. (grupo), y conocer las condiciones del área de combate, Topografía, hidrología, meteorología y su impacto en las operaciones de combate, practicar la organización, el mando y las acciones coordinadas de diversos servicios y armas, formar un ejército conjunto y formar soldados. 'Físico fuerte, estricta disciplina organizativa y estilo de lucha heroico y tenaz. El objetivo es mejorar la calidad militar y la eficacia en combate del ejército para que pueda realizar misiones de combate en cualquier momento.
El entrenamiento militar está estrechamente relacionado con la economía política del país, el pensamiento militar, la tecnología militar, así como con la tradición, experiencia y tareas de combate del ejército. El progreso de la sociedad, el desarrollo de la ciencia y la tecnología, los cambios en los estilos de combate, el establecimiento de sistemas militares y los cambios en armas y equipos han planteado constantemente nuevos requisitos y han dado nuevos contenidos a la práctica del entrenamiento militar que afecta profundamente las operaciones y. promueve el desarrollo de la teoría militar.
Inteligencia militar: disciplina que toma como objeto de investigación la inteligencia militar y la práctica del trabajo de inteligencia militar. Una rama del mando militar.
Ejército Principal de Investigación.
2. Conocimientos teóricos militares
Existen muchos tipos de balas con diferentes usos. Para que fueran más fáciles de distinguir en combate, las puntas de las balas estaban pintadas de diferentes colores.
Las balas normales no están pintadas ni plateadas (balas con núcleo de acero). Es un núcleo de hierro hecho de acero o plomo rodeado por una funda de cobre.
Se utiliza principalmente para matar objetivos vivos enemigos. La ojiva de la bala trazadora está pintada de verde, con un núcleo de plomo en la parte delantera y un tubo trazador en el medio. El trazador está contenido en un tubo con un anillo de fijación en el extremo para evitar que el trazador se salga.
Las balas trazadoras están compuestas por combustibles (polvo de magnesio, polvo de aleación de magnesio y plomo), óxidos (nitrato de estroncio, nitrato de bario, peróxido de bario) y adhesivos (resina fenólica), por lo que siempre se utilizan cuando se vuela a noche. Arrastre detrás. Las balas trazadoras se utilizan principalmente para mostrar balística, indicar objetivos y disparar correctamente. Cuando se utilizan para disparar a objetos fácilmente penetrables, pueden provocar quemaduras.
La ojiva de la bomba incendiaria está pintada de color y el extremo frontal de la ojiva está lleno de agente incendiario. Se compone de termita de plomo, sulfato de bario, polvo de plomo y polvo de magnesio.
Hay un núcleo de cobre en el medio de la ojiva y detrás de él hay una bala trazadora (la ojiva de la ametralladora de 12,5 metros también tiene una aguja y una tapa de destello). Al contener "yesca", se utiliza principalmente para encender sustancias inflamables, como hierba enemiga, instalaciones de camuflaje de madera, depósitos de municiones, depósitos de combustible, vehículos de montaje, etc.
También se puede utilizar para disparar a algunos objetivos, como tanques de petróleo hechos de hierro fino, y también puede lograr buenos resultados. Las ojivas de las bombas incendiarias perforantes están pintadas de negro (algunas están pintadas de negro con círculos rojos).
El núcleo de acero está fabricado con acero templado con alto contenido de carbono. El núcleo de la bala está cubierto con una funda de plomo.
El agente incendiario se instala en el extremo frontal de la ojiva y la mayoría de los productos producidos hoy en día se instalan en la parte trasera de la ojiva. Esta rotación se utilizará para disparar a objetivos enemigos con blindaje ligero y tanques de combustible.
La ojiva de la bala trazadora incendiaria perforante está pintada de rojo y la parte superior está pintada de color púrpura. Se utiliza principalmente en algunas ametralladoras de gran calibre. Su estructura es básicamente la misma que la de una bomba incendiaria, excepto que la parte trasera de la ojiva está equipada con una bala trazadora.
Combina las ventajas de varias bombas. No solo puede indicar balística, penetrar armaduras, sino también prender fuego. Se utiliza principalmente para disparar a objetivos aéreos y de larga distancia. La ojiva que detonó instantáneamente la bomba estaba pintada de blanco. Además del blindaje exterior, la ojiva está equipada con explosivos en el centro, detonadores, tubos perforantes y detonadores en la parte delantera y tubos trazadores en la parte trasera.
Se trata de una bala de ametralladora de gran calibre que se utiliza para disparar al aire. Cuando la ojiva alcanza el objetivo, el explosivo detona gracias al tubo de penetración y al detonador.
La ojiva no explotará porque no encuentra ninguna obstrucción en el cañón. Pero cuando la ojiva sale de la boca y no alcanza el objetivo u obstáculo, la llama de la bala trazadora también encenderá la pólvora negra del interior, provocando que el explosivo explote. Además, existen municiones auxiliares como municiones de fogueo y municiones de entrenamiento.
Las bombas de fogueo se utilizan principalmente para ejercicios, sin ojivas, la boca del proyectil está cerrada y el alivio está sellado; las bombas de entrenamiento se utilizan principalmente para practicar la carga, descarga y disparo. Su forma y peso son similares a los de una bala normal. La carcasa tiene tres ranuras, no tiene carga propulsora y el cebador es de goma. La opinión oficial actual de los Estados Unidos es que el uso de ciertas balas de fogueo para rifles y ametralladoras de precisión no viola la Convención de La Haya y puede usarse en la guerra.
La llamada bala totalmente metálica fue inventada por los franceses en el siglo XIX. Antes de esto, las ojivas eran de plomo, principalmente porque el plomo es un metal relativamente pesado con un punto de fusión bajo y fácil de procesar. En el pasado, los soldados tenían que fabricar ojivas caseras con plomo fundido en su tiempo libre. Debido a que cada arma tenía un calibre diferente, era difícil suministrarlas de manera uniforme.
Sin embargo, la babosa de plomo tiene un gran problema porque es blanda. Aunque la bala se puede estabilizar girando sobre una doble vía dentro del cañón, también es relativamente blanda y tiene un punto de fusión bajo. Cada bala deja algo de plomo en las ranuras de los rieles dobles del arma. No pasó mucho tiempo para que el rifle se convirtiera en mosquete: la bala ya no giraba después de ser expulsada y, por lo tanto, ya no era precisa. El capitán del ejército suizo Edouard Rubin (jefe del laboratorio de armas del gobierno suizo en Thun) también diseñó la bala británica 303 de 7,7 mm X 56 en 1888.
Finalmente, me ascendieron a coronel. Pensé, ¿por qué no envolver los cables con una fina capa de cobre? El cobre es más duro, pero seguirá funcionando con los rieles dobles entrantes, pero no los llenará tan rápidamente. Así que a partir de entonces tuvimos balas con punta de metal.
Aunque se trata de una cabeza totalmente metálica, en general, la parte inferior de la ojiva no está cubierta. Esto se debe a que, durante la fabricación de una ojiva, primero se presiona un trozo de plomo para darle la forma de la ojiva y luego se inserta en un tubo de cobre muy fino, que se cierra por delante y se corta por detrás.
El procedimiento es mucho más sencillo que después. Actualmente existe en el mercado una chaqueta totalmente metálica, TMJ), con la parte trasera cerrada para evitar el riesgo de intoxicación por plomo. Los peligros del envenenamiento por plomo se analizan por separado.
Las ojivas FMJ o TMJ totalmente metálicas y de corto alcance no se expandirán. A menos que se derribe un objeto muy duro, la bala permanecerá intacta e incluso si golpea un cuerpo humano, simplemente pasará. Esto conduce a varios problemas. Primero, el poder de penetración es demasiado fuerte y la letalidad no es suficiente. La portada del 8 de marzo del ejército japonés en la Segunda Guerra Mundial es un buen ejemplo. A menudo, un hoyo en uno. Los veteranos saben que mientras no dé en el blanco, no es gran cosa.
Segundo: Una penetración demasiado fuerte pondrá en peligro a terceros inocentes. Por lo tanto, muchas fuerzas policiales de Estados Unidos requieren el uso de ojivas expandibles. Si aciertan, el resto estará bien.
Por supuesto, eso suponiendo que la policía dé en el blanco correcto. Dado que el ejército sólo puede utilizar balas totalmente metálicas, ¿cómo resolver el problema de la letalidad insuficiente? Y la tendencia en el mundo es reducir el tamaño de la munición para que los soldados puedan llevar más unidades de munición.
Luego tenemos que trabajar duro en la velocidad de salida y la velocidad de estriado de la ojiva, y usar una alta velocidad de salida para compensar la falta de letalidad. La velocidad de la ojiva es muy alta y reaccionará fuertemente a cualquier cosa que golpee, como un avión que golpea a un pájaro.
Además, en condiciones de estriado lento, la pequeña ojiva rueda de manera inestable y puede correr por toda la calle después de alcanzar el objetivo, creando un gran agujero. En la década de 1960, al ejército estadounidense le gustaba hacer una demostración para convencer a los soldados de que el M-16 era mejor que el M-14.
Colocarán dos sandías a 100 metros de distancia. Si no hay sandía disponible, utilizan jarras de leche de plástico llenas de agua. La ojiva de 7,62 mm del M-14 debe penetrar.
Una vez que el cañón de 5,56 mm del M-16 impacte, ¡el objetivo generalmente volará en pedazos! Este es el resultado de la inestabilidad de las ojivas. Pero la ojiva es inestable si encuentra una hoja caída en su trayectoria de vuelo, desaparecerá sin dejar rastro.
3. ¿Qué conocimientos militares tienes?
La ciencia militar moderna incluye la ciencia teórica militar y la ciencia técnica militar.
Teoría militar, ciencia, ideología militar, guerra, fuerzas armadas, estrategas militares, arte militar, estrategia, tácticas de guerra, regiones militares, investigación de operaciones militares, sistemas militares, movilización de guerra, educación y entrenamiento militar, ejército trabajo político/operaciones políticas, logística militar, historia militar, geografía militar, tecnología y ciencia militar: estudia principalmente armas modernas, ingeniería militar e ingeniería de sistemas militares Ejército, Armada, Fuerza Aérea, Astronautas, Fuerzas de Misiles Estratégicos, Fuerzas Blindadas, Tecnología Militar. y equipo, disciplinas fronterizas, economía de defensa, diplomacia de defensa, educación de defensa, gestión militar* * * Estudios Lingüística militar, Talentos militares, Ética militar, Psicología militar, comunicaciones militares, historia militar, topografía militar, ingeniería militar, geología, meteorología militar, ejército medicina, oceanografía militar, automatización militar, clásicos militares, El arte de la guerra de Sun Tzu, El arte de la guerra de Sun Bin, Seis torres y treinta y seis estrategias, Introducción de Sun Tzu al arte de la guerra, Teoría del poder marítimo y control aéreo.
4. Tres aspectos del conocimiento militar
Di la verdad amigo, no me gusta oírla. ¡Tu relación no es lo suficientemente buena! ! ! Tengo un camarada de Nanjing. Cuando fue a la empresa de reclutamiento, medía 170 cm y pesaba más de 230 kilogramos. Se basan en las relaciones. Sus manos eran tan gordas que no podían torcer la colcha en ángulo recto, pero su relación era muy fuerte. No hay nada que puedan hacer. ¡El monitor no puede golpear ni regañar!
En realidad, no hay nada que aprender. En cuanto a la elección final de la unidad militar, depende del tipo de unidad militar que reclutes localmente. Por supuesto, si existe una relación, puedes ser relativamente selectivo. En cuanto a cuál es mejor y cuál es peor, las personas en las que confía lo saben mejor. Personalmente creo que deberías trabajar y estudiar este año. Tómese un tiempo para aprender canciones sobre ética militar (incluidas 8 canciones como Escuchar el mando del Partido, Dedicación patriótica, Amar al ejército, Disciplina estricta, Amistad entre oficiales y soldados, Lucha dura, Integridad revolucionaria y Ser cortés con los demás), porque Esto es lo primero después de unirse al ejército. Quizás para tener un buen comienzo, el líder del escuadrón y los cuadros te mirarán de manera diferente. Si tienes las conexiones, puedes ir a una academia militar en el ejército y tener una vida sin preocupaciones. No es necesario aprender otras cosas, como ponerse firmes, empezar a caminar, avanzar, etc. Incluso si lo aprendí en el ejército, no cuenta. Eso es todo. ¡Te deseo buena suerte el próximo año!
5. ¿Por qué los estudiantes universitarios deberían aprender conocimientos teóricos militares?
Aprender conocimientos teóricos militares es obligación de los estudiantes universitarios. Nuestro país ha avanzado hacia una vía saludable de gobernar el país de acuerdo con la ley y la virtud. Fortalecer el concepto de sistema legal es una cualidad básica que deben poseer los estudiantes universitarios.
El artículo 15 de la "Ley de Educación para la Defensa Nacional de la República Popular China" aprobada en la 21ª reunión del Comité Permanente del Noveno Congreso Nacional del Pueblo el 28 de abril de 2006 estipula: "Colegios y facultades, Las escuelas secundarias superiores y equivalentes Las escuelas secundarias superiores deben combinar la enseñanza en el aula con el entrenamiento militar para brindar a los estudiantes una educación de defensa nacional. Los colegios y universidades deben brindar los cursos de educación de defensa nacional correspondientes. "Cumplir con las obligaciones del servicio militar y aceptar conscientemente la educación de defensa nacional son las obligaciones sagradas impuestas. por la ley sobre estudiantes universitarios." Los estudiantes universitarios son representantes de la destacada juventud de la nación china y una importante fuerza de reserva para consolidar la defensa nacional de nuestro país, resistir la agresión extranjera, defender la independencia de la patria y salvaguardar la soberanía y la integridad territorial del país. Por lo tanto, es responsabilidad ineludible de los estudiantes universitarios cumplir las obligaciones del servicio militar de conformidad con la ley, recibir entrenamiento militar durante la escuela y aprender y dominar los conocimientos y habilidades teóricos militares básicos.
Abrir cursos militares es la llamada de los tiempos. La experiencia histórica nos dice que "si el país no puede defenderse, el pueblo no sobrevivirá". Por lo tanto, es necesario fortalecer la educación en defensa nacional para todas las personas y mejorar el concepto de defensa nacional. La humillante historia de la China moderna, llena de sangre y lágrimas, es inolvidable para el pueblo chino y nunca será olvidada. Un país debe tener una fuerte fortaleza económica y una defensa nacional para mantenerse por sí solo en el mundo de las naciones.
El establecimiento de cursos militares puede cultivar fuerzas de reserva de defensa nacional de alta calidad e implementar concienzudamente la política educativa del partido, que es cultivar constructores y sucesores de la causa socialista con un desarrollo moral, intelectual y físico integral. El núcleo es centrarse en cultivar la calidad integral de los talentos. En primer lugar, es necesario cultivar la firme y correcta dirección política y el buen carácter moral de los estudiantes.
Los cursos militares son una comprensión racional de la defensa nacional y los asuntos militares, y son educación teórica y práctica con el patriotismo como núcleo. Defender la seguridad nacional desde una perspectiva moral.
6. Los conocimientos, habilidades y cualidades que debe poseer un soldado.
Las academias militares asumen la importante tarea de cultivar talentos militares de alta calidad a lo largo del siglo. La educación de las academias militares se encuentra en una etapa histórica importante en cómo profundizar aún más las reformas y transformar de un modelo educativo tradicional a uno de calidad moderna. modelo educativo.
Es una tarea importante para los educadores de las academias militares implementar el espíritu de educación de calidad implementado por el cuartel general e introducir la educación de calidad en los libros de texto, las aulas y las mentes de los líderes de todos los niveles, los cuadros de las agencias y los maestros. y estudiantes. Para implementar una educación de calidad en nuestra facultad y esforzarnos por estar a la vanguardia de la reforma docente en las facultades y universidades militares, el comité del partido de nuestra facultad decidió lanzar el "Proyecto de Educación Innovadora".
La educación innovadora es la educación encaminada a cultivar la calidad integral de los estudiantes. Es un proyecto sistemático complejo. La idea básica de construir un proyecto de sistema educativo innovador es: captar la connotación básica de una educación de calidad para "sentar una base sólida y desarrollarse de manera integral", captar los vínculos clave de la educación innovadora para "desarrollar el pensamiento y la personalidad". ", y establecer talentos desequilibrados de "grupos cualificados y personas destacadas". Ruta formativa y modelo de talento "totalmente cualificado y profesionalmente destacado".
La implementación del proyecto de educación innovadora se divide en tres etapas. La primera etapa: preparación inicial (1999.9-1999.5438 02.), construcción del sistema, formulación de planes y medidas de implementación; la segunda etapa: exploración práctica (2000.6438 0.-2002.438 02.), combinando puntos y aspectos, paso a paso. , y desarrollo integral; La tercera etapa: resumir y finalizar (2003.438 0. - 2004.438 02.), profundizar las mejoras y promover resultados.
La educación innovadora cultiva estudiantes con tres características sobresalientes: distinción en la práctica de la ingeniería y capacidad de innovación; distinción en informática, manejo de idiomas extranjeros y capacidad de aplicación y distinción en la innovación científica y tecnológica; 1. Sistema de objetivos de la educación innovadora (1) El objetivo general de la educación innovadora es romper el modelo educativo tradicional y construir un sistema general sistemático de educación innovadora.
Establecer y mejorar gradualmente "un sistema de contenido de enseñanza modular, un sistema de método de enseñanza heurístico divergente, un sistema de método de enseñanza basado en información, un sistema de garantía de integración de software y hardware, un sistema de evaluación de la diversidad y un sistema moderno de gestión de la enseñanza". base de educación aeronáutica propicia para que se destaquen talentos innovadores.
Completar la exploración, resumen y finalización de la educación innovadora en 3 años y realizar la transformación fundamental de nuestra escuela de un modelo educativo tradicional a un modelo educativo moderno en 5 años. (2) La calidad del talento de la educación innovadora requiere el desarrollo de una educación innovadora para cultivar talentos técnicos de aviación de alta calidad con pensamiento moderno, buena inteligencia, espíritu y capacidad innovadores, desarrollo integral de los dedos, la tecnología y la gestión, y adaptarse al desarrollo de La modernización militar es necesaria en la nueva era.
Las cualidades que deben poseer los estudiantes cultivados mediante una educación innovadora: cualidades políticas e ideológicas: establecer una visión científica del mundo, una visión de la vida y los valores, tener la capacidad de observar, analizar y resolver de forma independiente problemas sociales prácticos utilizando el método marxista; capacidad de posiciones, puntos de vista y métodos; formar una forma de pensar dialéctica científica. Tener el potencial y la correcta orientación de valores para servir al ejército y crear el futuro.
Cualidades humanísticas: dominar los conocimientos humanísticos necesarios; comprender las leyes del desarrollo científico y tener espíritu de dedicación a la ciencia; preocuparse por el desarrollo social y el progreso humano, tener un fuerte sentido de misión y responsabilidad, y afrontar el mundo con una actitud positiva ante la vida. Cambio y desarrollo de la sociedad humana. Calidad científica y cultural: tener una estructura de conocimientos razonable que se adapte a las necesidades del desarrollo militar moderno, formando una cualidad cultural básica integral, tener la capacidad de aplicar teorías científicas en la práctica, tener buenas cualidades innovadoras y excelentes cualidades de personalidad;
Calidad profesional y técnica: modelo de estructura de conocimiento de penetración cruzada de la mecatrónica de uso general; formando capacidades de pensamiento y práctica de ingeniería científica; dominando estos conocimientos y habilidades profesionales; capacidad para dominar de manera integral el conocimiento profesional; tener las cualidades profesionales de una especialidad y múltiples habilidades; tener habilidades obvias y potencial para actualizar la autoconciencia con el desarrollo profesional;
Calidad de la investigación científica y la innovación: la capacidad de combinar el diseño y la innovación profesionales independientes; tener ciertas capacidades de investigación e innovación científica; desarrollar una gran curiosidad y sed de conocimiento entre los talentos creativos; tener imaginación creativa en ciencia y tecnología; tener el espíritu innovador de atreverse a hacerlo; pensar y actuar; tener capacidad práctica de innovación.
Cualidades de gestión y mando: domine las teorías básicas de la gestión militar, establezca una conciencia de gestión moderna y tenga capacidades de gestión y mando adaptadas al mantenimiento técnico de la aviación militar. Cualidades físicas y mentales militares: excelentes habilidades militares, un físico fuerte y una psicología saludable; tener un sistema curricular que pueda adaptarse al trabajo en cualquier condición difícil y una educación innovadora, que es el proyecto básico para la implementación de innovaciones; educación y debe centrarse en . Sus principios establecidos son: la combinación de artes liberales y ciencias, la integración de la penetración electromecánica y eléctrica, y la combinación de conceptos básicos y especialidades; romper las barreras profesionales y abolir la enseñanza modelo, aumentar los cursos electivos y reducir adecuadamente los cursos requeridos; Cursos de educación en inteligencia emocional para fortalecer las humanidades, el pensamiento, el comportamiento y los cursos de ciencias integradas y de intersección.
De acuerdo con el objetivo general de la educación innovadora, el plan de estudios se divide en cuatro módulos de conocimiento vinculados orgánicamente, a saber, "Módulo Básico - Módulo Profesional - Módulo de Expansión - Módulo de Investigación", que constituye el sistema de estructura de conocimiento de la educación innovadora. educación. Módulo básico: el módulo básico es la "piedra angular" del proyecto de educación innovadora, que determina fundamentalmente la profundidad y amplitud de la educación innovadora.
Los cursos básicos deben basarse en los principios de “grosor, amplitud y novedad” y deben ajustarse y complementarse adecuadamente. De acuerdo con los objetivos de la educación innovadora, se ofrecen cursos destinados a cultivar las habilidades innovadoras, la inteligencia emocional y la mejora de las cualidades humanísticas de los estudiantes.
Tales como humanidades, ciencias del pensamiento, ciencias del comportamiento, ciencias interdisciplinarias, ciencias integrales y otros cursos. Módulo profesional: el módulo profesional es el contenido principal para cultivar talentos técnicos de la aviación moderna. Debe adaptarse a la tendencia de desarrollo de la alta tecnología militar y resaltar las características profesionales.
Los cursos profesionales que se ofrecen actualmente deben ser evaluados y reformados, y el sistema de estructura de conocimiento profesional debe reconstruirse de acuerdo con los requisitos de la educación innovadora y los modelos universales para formar una nueva estructura del sistema de cursos profesionales que sea más orgánica y orgánica. que el mosaico. El establecimiento de cursos profesionales debe centrarse en nuevas máquinas y nuevos equipos, y asimilar lo antiguo con lo nuevo.
Las academias militares asumen la importante tarea de cultivar talentos militares de alta calidad a lo largo del siglo. La educación de las academias militares se encuentra en una etapa histórica importante en cómo profundizar aún más las reformas y transformar de un modelo educativo tradicional a uno de calidad moderna. modelo educativo. Es una tarea importante para los educadores de las academias militares implementar el espíritu de educación de calidad implementado por el cuartel general e introducir la educación de calidad en los libros de texto, las aulas y las mentes de los líderes de todos los niveles, cuadros de agencias, maestros y estudiantes.