Plan de Desarrollo Personal en Matemáticas de Secundaria Secundaria
Plan de desarrollo personal de matemáticas de secundaria 1:1. Ideología rectora
Implementar de manera integral el plan de trabajo escolar, implementar activamente la reforma curricular, llevar a cabo nuevos experimentos educativos, fortalecer la investigación sobre enseñanza en el aula, mejorar efectivamente la calidad de los profesores de matemáticas, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, mejorar integralmente la calidad integral de las matemáticas de los estudiantes y garantizar que la enseñanza de las matemáticas haya alcanzado un nuevo nivel.
Tres. Trabajos específicos y medidas principales
(1) ¿Firmemente establecido? ¿Aprendizaje permanente? conceptos, ampliar los canales de aprendizaje y esforzarse por utilizar el encanto de la personalidad y el conocimiento de los profesores para influir en los estudiantes y mejorarlos.
1. Contenido de aprendizaje
(1) Estudiar teoría política y mejorar el cultivo ideológico y moral. ? ¿Ser modelo? Sea una persona noble.
(2) Aprender la teoría de la educación y la enseñanza, adquirir algunos conocimientos de historia de las matemáticas, tener una cierta base teórica y ser una persona conocedora de la reforma curricular.
(3) Adquirir conocimientos profesionales y mejorar continuamente su alfabetización cultural y calidad profesional.
(4) ¿Prestar atención a las habilidades básicas de enseñanza? ¿Tres palabras, una palabra? y el cultivo de capacidades de aplicaciones de red.
2. Estilo de aprendizaje
(1) Insistir en participar en actividades de formación en la escuela.
(2) ¿Fomentar el aprendizaje online y seguir navegando? ¿Plataforma de formación docente? ,? Red de recursos de materias Red de recursos de matemáticas de la escuela secundaria? sitio web.
(3) ¿Lo hace de forma activa? ¿Siete a uno? : a. Leer monografías sobre teoría educativa; b. Redactar prácticas docentes y reflexiones sobre el nuevo plan de estudios; c. Redactar un informe de análisis sobre la calidad de los exámenes; Hacer material didáctico; g, realizar evaluaciones especiales.
(2) 1. Incrementar los esfuerzos de enseñanza e investigación, profundizar la educación y la investigación en todos los aspectos de la enseñanza de las matemáticas y centrarse en la eficacia de la enseñanza y la investigación. .
2. ¿Llevar a cabo activamente? ¿Enseñanza jerárquica y búsqueda del efecto docente? Experimentos temáticos.
3. Participar activamente en los estudios de casos.
(3) Innovación en la enseñanza convencional.
1. El modelo regular de gestión docente está dispuesto por la escuela para realizar dos inspecciones docentes importantes cada semestre. Se harán arreglos específicos antes de los exámenes parciales y finales.
2. Implementar un trabajo docente de rutina.
(1) Preparación de la lección: A. No plagiar, escribir casos y realizar una reflexión oportuna y profunda;
(2) Clase: A. Esté preparado antes de la clase, mantenga una buena disciplina en el aula y haga un buen trabajo en cada clase para que los estudiantes puedan agregar valor a sus 45 minutos en clase. b. Comunicarse más en la oficina.
(3) Tarea: a. El diseño de la tarea no solo resalta las características de la materia, sino que también se enfoca en la integración de la materia, cultivando la capacidad de aplicación práctica, la capacidad de operación práctica y la conciencia de exploración de los estudiantes. cooperación e innovación. b. ¿Se ha corregido la tarea? ¿Cambiar de clase? .
(4) Orientación Fortalecer la orientación individualizada de los estudiantes (especialmente aquellos con dificultades).
(5) Pruebas y evaluación: A. Prueba intermedia, reflexión oportuna sobre la prueba unitaria. b. Se pone énfasis en la prueba de conocimientos básicos y más énfasis en la prueba de habilidad matemática.
(6) Asistir a no menos de 10 clases cada semestre. Comunicarse oportunamente con el docente después de clase para registrar, evaluar y reflexionar.
(7) Trabajo y resumen: Presentar el trabajo, material didáctico o caso al grupo de docencia e investigación al final del semestre.
Plan 2 de entrenamiento personal en matemáticas de secundaria: 1. Objetivos de la formación:
1. A través de la formación colectiva y el aprendizaje personal, establecer aún más una visión del mundo, una visión de la vida, unos valores correctos. amor y dedicación, Construir una buena ética y estilo docente.
2. Actualizar los conceptos educativos, dominar continuamente las ideas educativas modernas, mejorar la capacidad de implementar nuevos cursos y mejorar continuamente la calidad de la educación, mejorar los estándares académicos y optimizar aún más el conocimiento y la capacidad; estructura; dominar aún más las teorías y métodos de la investigación científica educativa, dominar nuevas tecnologías y métodos educativos y mejorar sus propios estándares de educación y enseñanza;
2. Contenido de la capacitación:
(1) Contenido principal:
1. Estudiar más a fondo los estándares del plan de estudios de historia y comprender y dominar en profundidad los conceptos y conceptos del nuevo plan de estudios El objetivo tridimensional es dominar los estándares de contenido específicos de 6 secciones de aprendizaje y 44 temas de aprendizaje. También es necesario aclarar los requisitos específicos para implementar las recomendaciones.
2. Estudiar nuevos materiales didácticos, introducir nuevos materiales didácticos y comprender las características de los materiales didácticos. Debe estar familiarizado con el sistema de diseño, la estructura del conocimiento y el contenido específico del libro de texto. Al mismo tiempo, es necesario ampliar, ampliar y estudiar sobre la base de los conocimientos de los libros de texto.
3. Explore formas efectivas de enseñar historia y mejorar la eficiencia de las clases de historia, lo que requiere 45 minutos de tiempo de calidad. Cultivar los intereses, métodos y habilidades de los estudiantes en el aprendizaje de la historia. ¿Cambiar? ¿Enseñar por enseñar, enseñar primero y aprender después? Modo enseñanza, ¿probarlo? ¿Aprender primero y enseñar después? Práctica docente.
4. Explorar métodos de enseñanza adecuados para los estudiantes, de modo que los estudiantes estén más dispuestos a aprender, dispuestos a aprender, aprender y aplicar, y ser buenos aprendiendo.
5. Hacer un mejor uso de la enseñanza multimedia, resaltar los puntos clave y superar las dificultades.
(2) Contenidos específicos
1. Participar en la formación escolar y mejorar los conceptos educativos.
La educación moderna se desarrolla cada día. Los profesores deben seguir aprendiendo y pensando ¿Sólo convirtiéndose en profesores? ¿estudiar? Sólo los profesores pueden adaptarse al desarrollo.
① Participar activamente en la formación escolar, reflexionar y resumir constantemente y comprometerse con el desarrollo del propio nivel profesional y la mejora de la teoría educativa.
② Busque activamente el asesoramiento de líderes empresariales, investigadores docentes, mentores y profesores clave, escuche conferencias de expertos y haga un buen uso de los grupos QQ en los que participa, como los de historia provincial, de ciudad y de condado. Profesores, grupos de intercambio de profesores famosos chinos, etc., para comunicarse con muchos profesores y discutir en línea. ¿Sólo de esta manera podremos aprender de sus pensamientos, conceptos, experiencias y métodos educativos y de enseñanza avanzados, e internalizarlos continuamente para proporcionar una base para nuestro propio desarrollo? ¿Nutrición? . Además, también deberíamos participar activamente en actividades regionales de enseñanza e investigación para promover nuestro propio aprendizaje y progreso.
2. Basado en la enseñanza en el aula y formando características personales.
El aula es el lugar principal de trabajo del profesorado, y la forma básica de implementar la labor educativa y docente es el aula. Por lo tanto, es muy necesario e importante que los profesores estudien en profundidad la enseñanza en el aula y se esfuercen por mejorar su propio nivel de enseñanza en el aula.
① Preparar lecciones de enseñanza diaria y realizar investigaciones en profundidad sobre la enseñanza en el aula. Participar activamente en grupos de docencia e investigación y actividades de docencia e investigación dentro y fuera de la escuela, aprender con la mente abierta, aprender de las fortalezas de los demás y desempeñar el papel de docentes vertebradores en la labor docente.
(2) Llevar a cabo activamente una enseñanza estilo seminario y abrir de 1 a 2 clases abiertas en el nivel escolar o superior durante el período de capacitación para formar una reflexión y un resumen de la enseñanza de alta calidad. Mejore su capacidad docente a través de la práctica docente, reflexione y sienta durante las discusiones con los miembros del grupo y forme su propio estilo de enseñanza.
③ Puede aprovechar al máximo la plataforma de recursos en línea de la Biblioteca de recursos para maestros famosos de Huaxia de China Education Publishing Network, publicar los resultados de su aprendizaje en la plataforma en línea y comunicarse con otros estudiantes de manera oportuna.
3. Prestar atención a la educación y la investigación científica y promover el desarrollo profesional.
La educación moderna requiere que los docentes no sólo realicen la práctica docente, sino también que participen en la investigación docente.
① Sobre la base del estudio de libros teóricos sobre educación y enseñanza y la práctica docente diaria, resuma, reflexione, compare y resuma constantemente, eleve sus propios sentimientos docentes al nivel teórico y escriba un libro de alta calidad. Artículos sobre educación y enseñanza, a través de la comunicación en línea, aprendan unos de otros y progresen juntos.
② Participar activamente en la investigación del grupo docente e investigador y de la escuela, resumir y reflexionar sobre la enseñanza y la práctica, y mejorar el progreso a través de la reflexión.
4. Participar en diversas actividades educativas, docentes y de investigación científica organizadas por Shulan City.
Las actividades educativas, docentes y de investigación científica son una plataforma importante para la autoformación, la autopresentación, la superación personal y la autorreflexión. Deberíamos participar activamente en la exhibición de algunos resultados educativos y docentes. También deberíamos participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación. ¿Especialmente? ¿Dos lecciones y tres lecciones? ¿Deberíamos participar en actividades y trabajar para lograrlas? ¿Lección de demostración? Requerir. Es necesario participar en la formación a distancia no académica para profesores de escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Jilin (es decir, aprendizaje en línea de educación continua) y la formación a distancia para la capacidad técnica educativa de profesores de escuelas primarias y secundarias rurales en la provincia de Jilin (es decir, formación nacional ) y completar varias tareas de aprendizaje a tiempo.
3. Medidas específicas de formación:
(1) Participar en actividades de docencia, investigación, aprendizaje e intercambio.
1. Realizar activamente docencia demostrativa o de investigación y mejorar su capacidad docente en la práctica. En la enseñanza futura, intentaré activamente utilizar una variedad de métodos de enseñanza flexibles en las clases de historia para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Reflexionar sobre cada clase de manera oportuna y esforzarse por tener dos reflexiones y diseños de enseñanza de alta calidad por semestre. Al mismo tiempo, debemos persistir en ganar algo cada día y redactar un trabajo sobre educación y enseñanza de alta calidad cada semestre. Es necesario reflexionar oportunamente sobre las propias prácticas educativas y docentes, mejorar activamente y mejorar activamente, para formar el propio modelo de enseñanza, estilo de enseñanza y características de enseñanza.
2. No sólo debemos aprender a ampliar nuestro conocimiento profesional de la historia, sino también leer extensamente sobre otras disciplinas relacionadas con la historia, de modo que no sólo podamos enriquecer y actualizar nuestros conocimientos profesionales, sino también poder. para comunicarse con otras disciplinas. ¿Es esto más propicio para mejorar el nivel de enseñanza y adaptarse al trato que reciben los docentes en la sociedad moderna? ¿Multifuncional? Más exigente. Al mismo tiempo, preste más atención al aprendizaje y al pensamiento cuidadoso, combine su propia educación y práctica docente con la teoría y forme su propio estilo de enseñanza a través del resumen y la reflexión. En un futuro próximo, planeo leer intensivamente algunos libros y publicaciones periódicas sobre educación y enseñanza y actualizar mis conceptos educativos de manera oportuna. Después del trabajo, planeo leer algunos libros de historia y enriquecer mis conocimientos profesionales.
3. Participar activamente en actividades de docencia, investigación y aprendizaje colectivo e intercambio docente. Pida consejo con humildad, aprenda de las fortalezas de los demás, compense sus propias deficiencias y lleve a cabo debates y promociones sobre enseñanza. Debe tomar la iniciativa de buscar asesoramiento de líderes empresariales, personal docente e investigador, mentores y profesores clave, y aprender y comunicarse activamente con compañeros y profesores del mismo grupo. Más importante aún, debemos participar activamente en actividades de enseñanza e investigación dentro y fuera de la escuela, y comunicarnos y aprender con los profesores del mismo grupo sobre emergencias docentes, reflexiones docentes, problemas y soluciones ideológicos de los estudiantes, etc. Como siempre, participaré activamente en las actividades de formación en investigación científica para profesores extranjeros en la escuela y me esforzaré por mejorar mis capacidades de enseñanza e investigación.
(2) Realizar investigaciones independientes.
1. Sobre la base del estudio de los estándares del plan de estudios de historia, aprenda los nuevos libros de texto con la ayuda de interpretaciones de los estándares del plan de estudios de historia, revistas relevantes y artículos en línea, y domine el sistema de disposición y la estructura de conocimiento del nuevos libros de texto comparándolos con los antiguos.
2. Comprender los puntos clave y las dificultades de la enseñanza en cada lección, así como los puntos de crecimiento del conocimiento, para captar la profundidad de la transferencia de conocimientos.
3. Al impartir conocimientos, también debemos prestar más atención al cultivo de las cualidades históricas y humanísticas, la capacidad de autoaprendizaje y la conciencia del aprendizaje permanente de los estudiantes.
4. Resumir cuidadosamente los problemas prácticos y las soluciones encontradas en la reforma curricular y formular materiales escritos para acumular experiencia a través de la reflexión continua y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
(3) Realizar un autoanálisis
1. Persistir en completar una clase abierta con alta calidad cada semestre.
2. Completar la reflexión detenidamente después de cada clase.
3. Comunicarse activamente con los profesores del grupo.
(4) Participar en diversas formas de formación escolar.
1.Actividades docentes, docentes e investigadoras.
2. Conferencias y seminarios centrados en el desarrollo escolar y el desarrollo docente.
3.Formación especial.
4. Mira CD y vídeos educativos y didácticos.
5. ¿Dos lecciones y tres lecciones? Actividades
6. Red de educación continua y formación nacional
En definitiva, siempre hay que combinar trabajo y reflexión, trabajar en la reflexión, reflexionar en el trabajo y trabajar creativamente. El camino hacia el futuro no es el camino a casa; la ecuación que le permitió alcanzar el éxito en el pasado le traerá el fracaso mañana. ¿Creo que puedo manejarlo? ¿límite? Pon a prueba la autotrascendencia y descubre gradualmente el valor de la vida. De cara al trabajo futuro estoy lleno de confianza y tengo muchas buenas ideas. Persistiré en este desafiante trabajo con mi pasión y planificación, acumularé experiencia en esta actividad de formación docente y promoveré mi crecimiento temprano. Entra en los corazones de los estudiantes, crea una vida colorida, estudia, estudia de nuevo y superate constantemente en el aprendizaje.