La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - ¿Cuáles son los puntos de conocimiento que se deben memorizar en el primer volumen de historia en el tercer grado de la escuela secundaria?

¿Cuáles son los puntos de conocimiento que se deben memorizar en el primer volumen de historia en el tercer grado de la escuela secundaria?

1. Las mujeres en las sociedades matrilineales desempeñan un papel de liderazgo en la sociedad; las sociedades de clanes patrilineales están dominadas por los hombres, y los niños en las sociedades de clanes matrilineales "sólo conocen a sus madres pero no a sus padres"; los niños en las sociedades patriarcales "conocen tanto a sus madres como a sus padres"; ". En el último período de la sociedad patriarcal, la productividad mejoró aún más, aparecieron la propiedad privada y la esclavitud y la sociedad primitiva se desintegró.

2. Sistema de castas: formado durante la invasión aria de la India. La sociedad se divide en cuatro niveles: brahmán, jruschov, védico y shudra. A la clase baja no se le permite dedicarse a las ocupaciones de la clase alta, y a diferentes clases no se les permite casarse. ? Impacto: Intensificó los conflictos sociales de la época y tuvo un impacto negativo en el desarrollo posterior de la sociedad india.

3. El contenido de la reforma: establecer políticamente un estado feudal imperial centralizado y abolir el sistema hereditario de nobleza para seleccionar a los funcionarios. Económicamente, la tierra de la nobleza se recuperó como propiedad estatal y el pueblo se convirtió en ciudadano; la tierra se distribuyó entre los campesinos para su cultivo y se recaudaron impuestos con regularidad;

4. El surgimiento de la burguesía temprana: durante el desarrollo de las ciudades de Europa occidental, se formó la clase ciudadana, y los comerciantes y banqueros ricos (artesanos, comerciantes, banqueros) de la clase ciudadana se convirtieron en la clase ciudadana. burguesía temprana. Creó las condiciones para el surgimiento del capitalismo.

5. Dado que las ciudades de Europa occidental nacieron en territorios de iglesias o señores feudales, los señores feudales intensificaron su explotación de los ciudadanos urbanos, agudizando cada vez más los conflictos de clases. En el siglo XII, los ciudadanos de la ciudad de Chenglan, Francia, se involucraron en una lucha de 10 años con sus señores feudales: los ciudadanos lucharon por la autonomía de la ciudad.